苏教版小学三年级科学上册复习

苏教版小学三年级科学上册复习集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]第一单元一、填空题：1、当听到“科学”这个词的时候，我想到了（实验分析）、（医学研究）、（农业研究）、（珠峰测量）、（航天探索）……2、中国第一位飞上太空的宇航员是（杨利伟）。

3、我们做过的类似科学家的活动有：（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（看电视机里有什么）等。

4、（好奇心）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的。

5、18世纪初的（爱德华·琴纳）是一位英国乡村医生，他是第一位发现（接种牛痘预防天花）的科学家。

6、（爱迪生）是（美国）的伟大发明家，他发明的（电灯）给全世界带来了光明。

7、科学家工作[或者说科学研究]的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。

8、1824年英国医生（罗杰特）做了一个（“动起来小人”）的实验，发现了人眼具有（视觉暂留）。

（电影）就是根据他解释的原理制作的。

9、我们发现，纸鹦鹉站起来的秘密是（上轻下重保持平衡）。

回形针放在鹦1、钱学森是我国着名的火箭专家。

（√）2、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。

（√）3、生活中处处有科学。

（√）4、一个小的疑问只要细心观察、思考都有可能引出科学发现。

（√）5、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。

（×）6、我们所做的活动与科学探究没有关系。

（×）7、科学是很神秘的，离我们很遥远。

（×）8、科学家做的事情我们根本没办法做。

（×）9、科学只和科学家有关系。

（×）10、▲袁隆平是“杂交水稻之父”。

（√）11、小孩种牛痘可以预防天花。

（√）12、▲电影是根据人眼的视觉暂留原理制作的。

（√）13、物体上轻下重不容易倒。

（√）14、“纸鹦鹉”站起来的秘密是重物在支撑点的下面。

（√）15、观察蚂蚁也是科学研究。

（√）16、科学只是与科学家有关。

（×）17、科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。

（×）18、想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。

（√）19、只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。

（√）20、只要是从事科学研究工作的人，我们都称他们为科学家。

（×）21、我们所做的活动与科学探究没有关系。

（×）三、选择1、如果一个物体（C）就不容易倒。

A上重下轻B放在矮处C下轻下重D上下一样重2、小丑为什么能在细线上表演杂技？这是（C）A解决问题B作出猜测C提出问题3、走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了（B）A挡风 B保持平衡4、下面不属于科学探究活动的是（B）A.同学们一起研究课本中出现的一个问题B.小明把电视机砸烂了C.技术员在观察实验田中的玉米生长情况D.小军在自己制作飞机模型5、你认为做一名科学家，下列行为中（D）是不对的。

A.细心观察B.善于思考C.具有好奇心D.不要怀疑大人的话6、我们要进行科学研究，首先要学会（）A.提出问题B.作出假设C.寻找证据D.得出结论四、问答1、我知道的科学家有：袁隆平：培育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父”居里夫人：发现放射性元素镭爱迪生：发明电灯，被称为“发明大王”李时珍：写出《本草纲目》牛顿：物理学的奠基者，发现了万有引力定律。

2、什么是科学？科学就是提出问题并想办法寻找问题答案的过程。

3、怎样做就能成为一个小科学家？细心观察，从探索身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名科学家。

4、科学家是怎样工作的？5、提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论。

5、你过去做过哪些与科学家工作相似的活动？ 我观察过鱼是怎样睡觉的。

观察过蝌蚪怎样变成青蛙的。

观察过蚂蚁是怎样搬运东西的。

观察过人为什么会有影子。

6、小华总是在课余时间观察燕子的飞行活动，并知道了燕子不同的时间里飞行的高度都不同。

这种活动属于科学探究活动吗？如果属于，为什么？ 这种活动属于科学探究活动。

因为它具有科学研究的步骤：提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论。

7、让纸鹦鹉“站”起来的过程和琴纳发现牛痘可以预防天花的过程有什么相似的地方？都具有科学研究的步骤：提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论。

8、当听到“科学”这个词，你会想到什么？我会想到动物学家在研究新的物种；航天员在太空中研究宇宙的奥秘；医学家在研究新的药品；农业学家在研究如何让粮食丰收。

9、说说纸鹦鹉为什么能站在指环上掉不下来？因为我们把回形针放在鹦鹉的尾巴上，降低了重心。

纸鹦鹉上轻下重，保持平衡。

第二单元一、填空题：1、校园里（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）、（松树）等都是有生命的物体。

2、寻找有生命的物体时的观察须知：（安排小组记录员）、（注意安全）、（不惊动或伤害它们）、（校外寻找要和大人打招呼）。

3、在寻找小动物时，我们可以做一个简单的调查记录。

4、生物就是（有生命的物体），有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（会繁殖后代）、（都要呼吸）、（需要营养）、（都会对刺激有反应）、（会死亡）等。

5、不认识的或叫不出名字的，我们可以把它（画下来）。

6、水滴、机器人、电脑、云、瀑布都不属于（生物）。

7、我们可以到（校园）、（花园）、（田野）、（草丛）、（苗圃）等地方寻找有生命的物体，也可到（砖缝）、（墙根）、（花盆下）找一找。

8、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类，我们把（有生命的物体）叫做（生物），例如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等。

没有生命的物体叫（非生物），例如白云、瀑布、机器人、石头等。

9、（生物）一般可分为（植物）和（动物）。

10、在校园里我看到一棵生长茂盛的大树，它是（有生命的）。

11、各种树木的皮是不一样的，有的树皮粗糙，有的树皮细腻。

分，叶片上有（叶脉）。

18、树叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。

生长叶子的地方称为(“节”)。

19、蚂蚁的身多是黑色、红褐色，身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分；头上有（一对触角）、（一对复眼），胸部有（三对足）。

20、蜗牛是动物，蚂蚁也是动物，它们有许多相同的地方。

21、蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾）。

壳上有（螺纹）；头上有（两对触角）。

（腹足）可以运动，并且会分泌（黏液），把蜗牛粘在物体上，不容易掉下来。

蜗牛身体(伸缩自如)，没有固定大小，我们用量蜗牛壳的方法表示蜗牛的大小。

22、金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分。

体型多数为（纺锤形）或（扁平型）、(棍棒性)生活在（水中），体表有（鳞），靠（鳃）呼吸，靠（鳍）运动。

在水中(产卵)，背部颜色(深)，腹部颜色（浅）。

23、世界上最小的鸟是（蜂鸟）；陆地上最大的动物是（非洲象）；世界上最高的动物是（长颈鹿）；海洋中最大的动物是（鲸鱼）24、植物的共同特征是：（都要阳光和空气，都有根吸收水分和养料，都能开花结果，都能繁殖后代。

）25、对生的叶子：如：（桂花）的叶子每节生长着两片叶子，两两相对。

互生的叶子：如：（柳树）的叶子每节生长着一片叶子，依次交互排列。

轮生的叶子：如：（银杏）的叶子每节生长着三片叶子。

26、有的植物落叶，有的植物不落叶。

如：（杨树）、（柳树）落叶，（松树）、（柏树）不落叶。

27、动物有共同的特征：（长大、死亡、呼吸、吃东西、运动、能繁殖）。

不同的特征：（生活环境、外形特征、生活习性）。

28、昆虫分为（头）（胸）（腹）三部分。

29、黑猩猩一只手有（5）根手指，有（2）只耳朵。

30、画动物时，不但要画出它的外形，还要标清楚它身体上的各部分。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）：1、在观察生物的活动中要注意安全。

（√）2、▲观察活动中不要伤害小动物，要爱护小动物。

（√）3、在观察动物中，可直接触摸、抓举动物。

（×）4、在观察动物时，要保持安静。

（√）5、▲外出观察生物时要获得大人同意，或者有大人陪同。

（√）6、为了观察而捉住的小动物，在观察后可以随意放在任何地方。

（×）7、菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜是有生命的物体。

（√）8、瀑布、云彩、机器人虽然能够运动，但它们不具备生物别的特征，所以它们不是有生命的物体。

（√）9、要想仔细地观察一棵树，就应该通过看、听、摸、闻，全身心地去体验。

（√）10、树的皮都是很粗糙的。

（×）11、各种树的叶子都是一样的。

（×）12、各种植物到了冬季都会掉光叶子。

（×）13、植物的叶柄有的长，有的短。

（√）14、仙人掌身上的刺就是它的叶子。

（√）15、有的植物的枝干坚硬，有的植物的枝干特别柔软。

（√）16、花开五颜六色，它的形状也各式各样。

（√）17、荷花、睡莲属于水生植物。

（√）18、丝瓜、菊花、水稻都是草本植物。

（√）19、桃树和向日葵都是多年生植物。

（×）20、树上生活着许多小动物。

（√）21、金鱼是一种观赏鱼。

（√）22、在干燥的地方可以捉到蜗牛。

（×）23、蜗牛是吃菜叶的。

（√）24、蜗牛的长触角尖端有眼。

（√）25、蚂蚁的身体与蜗牛比较相似。

（×）26、蚂蚁靠鼻子闻味。

（×）27、蚂蚁长有四条腿。

（×）28、蚂蚁有嘴，所以它们之间用嘴来说话。

（×）29、蚂蚁是群体生活的小动物。

（√）30、把馒头留给蚂蚁吃会干扰蚂蚁的生活。

（√）31、每到下雨前，蚂蚁都会在洞穴口周围堆起很多土。

（√）32、蝗虫是一种对庄稼有害的动物。

（√）33、有些小动物不需要呼吸空气就能生存。

（×）34、有些动物不需要水，例如蚂蚁从来不到河边喝水。

（×）35、描述树的轮廓时主要从树干、树冠方面进行。

（√）三、定标准给它们分类，你能有几种分法？家鸽螳螂海鸥斑马乌龟非洲象娃娃鱼蛇大熊猫蜻蜓青蛙狼四、相同之处：都是生物。

都能长大、都需要水、都需要空间生存、都需要营养、都能繁殖后代、都需要呼吸、都需要阳光。

不同之处：兔子能运动，萝卜不能。

外形不同。

生活空间不同。

五、比较人和黑猩猩的相同和不同之处？相同之处：吃东西、生孩子、会长大、会死亡、要呼吸、对刺激有反应、需要水分、需要生存空间。

不同之处:人会制造工具、人会说话、人能直立行走、人的身体没有那么多长的毛。

六、请你以蚂蚁或蜗牛为例，说说在观察小动物时，可以从哪些方面进行观察？蜗牛（1）外形：蜗牛有一个螺旋形的硬壳、身体柔软、头部有触角。

（2）生活习性：蜗牛是用腹足爬行的，喜欢生活在阴暗、潮湿的地方，喜欢在夜间活动。

蜗牛靠齿舌吃食物，以植物为食，喜欢吃农作物的细芽和嫩叶。