苏教版小学三年级科学上册复习

苏教版小学三年级科学

上册复习

集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

第一单元

一、填空题：

1、当听到“科学”这个词的时候，我想到了（实验分析）、（医学研究）、（农业研究）、（珠峰测量）、（航天探索）……

2、中国第一位飞上太空的宇航员是（杨利伟）。

3、我们做过的类似科学家的活动有：（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（看电视机里有什么）等。

4、（好奇心）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样

的。

5、18世纪初的（爱德华·琴纳）是一位英国乡村医生，他是第一位发现（接种牛痘预防天花）的科学家。

6、（爱迪生）是（美国）的伟大发明家，他发明的（电灯）给全世界带来了光明。

7、科学家工作[或者说科学研究]的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、

（寻找证据）、（得出结论）。

8、1824年英国医生（罗杰特）做了一个（“动起来小人”）的实验，发现

了人眼具有（视觉暂留）。（电影）就是根据他解释的原理制作的。

9、我们发现，纸鹦鹉站起来的秘密是（上轻下重保持平衡）。回形针放在鹦

1、钱学森是我国着名的火箭专家。（√）

2、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。（√）

3、生活中处处有科学。（√）

4、一个小的疑问只要细心观察、思考都有可能引出科学发现。（√）

5、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。（×）

6、我们所做的活动与科学探究没有关系。（×）

7、科学是很神秘的，离我们很遥远。（×）

8、科学家做的事情我们根本没办法做。（×）

9、科学只和科学家有关系。（×）

10、▲袁隆平是“杂交水稻之父”。（√）

11、小孩种牛痘可以预防天花。（√）

12、▲电影是根据人眼的视觉暂留原理制作的。（√）

13、物体上轻下重不容易倒。（√）

14、“纸鹦鹉”站起来的秘密是重物在支撑点的下面。（√）

15、观察蚂蚁也是科学研究。（√）

16、科学只是与科学家有关。（×）

17、科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。（×）

18、想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。（√）

19、只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，

成为一名小科学家。（√）

20、只要是从事科学研究工作的人，我们都称他们为科学家。（×）

21、我们所做的活动与科学探究没有关系。（×）

三、选择

1、如果一个物体（C）就不容易倒。

A上重下轻B放在矮处C下轻下重D上下一样重

2、小丑为什么能在细线上表演杂技？这是（C）

A解决问题B作出猜测C提出问题

3、走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了（B）

A挡风 B保持平衡

4、下面不属于科学探究活动的是（B）

A.同学们一起研究课本中出现的一个问题

B.小明把电视机砸烂了

C.技术员在观察实验田中的玉米生长情况

D.小军在自己制作飞机模型

5、你认为做一名科学家，下列行为中（D）是不对的。

A.细心观察

B.善于思考

C.具有好奇心

D.不要怀疑大人的话

6、我们要进行科学研究，首先要学会（）

A.提出问题

B.作出假设

C.寻找证据

D.得出结论

四、问答

1、我知道的科学家有：

袁隆平：培育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父”

居里夫人：发现放射性元素镭

爱迪生：发明电灯，被称为“发明大王”

李时珍：写出《本草纲目》

牛顿：物理学的奠基者，发现了万有引力定律。

2、什么是科学？

科学就是提出问题并想办法寻找问题答案的过程。

3、怎样做就能成为一个小科学家？

细心观察，从探索身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名科学家。

4、科学家是怎样工作的？

5、提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论。

5、你过去做过哪些与科学家工作相似的活动？ 我观察过鱼是怎样睡觉的。观察过蝌蚪怎样变成青蛙的。观察过蚂蚁是

怎样搬运东西的。观察过人为什么会有影子。

6、小华总是在课余时间观察燕子的飞行活动，并知道了燕子不同的时间里飞

行的高度都不同。这种活动属于科学探究活动吗？如果属于，为什么？ 这种活动属于科学探究活动。因为它具有科学研究的步骤：

提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论。

7、让纸鹦鹉“站”起来的过程和琴纳发现牛痘可以预防天花的过程有什么相

似的地方？

都具有科学研究的步骤：

提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论。

8、当听到“科学”这个词，你会想到什么？

我会想到动物学家在研究新的物种；航天员在太空中研究宇宙的奥秘；

医学家在研究新的药品；农业学家在研究如何让粮食丰收。

9、说说纸鹦鹉为什么能站在指环上掉不下来？

因为我们把回形针放在鹦鹉的尾巴上，降低了重心。纸鹦鹉上轻下

重，保持平衡。

第二单元

一、填空题：

1、校园里（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂

蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）、（松树）等都是有生命的物体。

2、寻找有生命的物体时的观察须知：（安排小组记录员）、（注意安全）、（不惊动或伤害它们）、（校外寻找要和大人打招呼）。

3、在寻找小动物时，我们可以做一个简单的调查记录。

4、生物就是（有生命的物体），有生命的物体的共同特征有：（能长大）、

（会繁殖后代）、（都要呼吸）、（需要营养）、（都会对刺激有反应）、（会死亡）等。

5、不认识的或叫不出名字的，我们可以把它（画下来）。

6、水滴、机器人、电脑、云、瀑布都不属于（生物）。

7、我们可以到（校园）、（花园）、（田野）、（草丛）、（苗圃）等地方

寻找有生命的物体，也可到（砖缝）、（墙根）、（花盆下）找一找。

8、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类，我们把

（有生命的物体）叫做（生物），例如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、

种子等。没有生命的物体叫（非生物），例如白云、瀑布、机器人、石头

等。

9、（生物）一般可分为（植物）和（动物）。

10、在校园里我看到一棵生长茂盛的大树，它是（有生命的）。