中考总复习之句子的衔接与连贯PPT课件
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答案：C
⑵语境中的相关信息包括： ①看事理是否相承
句子衔接首先是意思表达要符合客 观事理，合乎思维规律，也即说要合乎 逻辑，否则，上下句在事理上就会出现 “裂痕”，衔接不上。分句间的逻辑关 系常有：因果、条件、递进、并列、总 分、大小、轻重、快慢、多寡等。
例8：填入横线处的几句话排列恰当的一项是（ ）
答案：B
例5：为画线处选择恰当句子，使上下文衔 接。
秦朝军队分中央常备军和地方武装两 种。 ，或驻京师，或戍守边疆；地方
军则由都尉掌管。估计当时全国军队的数量 至少在百万人以上。 A． 皇帝委派的大将直接统率中央常备军 B． 由皇帝直接委派大将统率中央常备军 C． 中央常备军的统帅是由皇帝直接委派的 大将 D． 中央常备军由皇帝直接委派的大将统率 答案：D
例1: 公安干警及时赶赴现场,中午12时, ﹍ ﹍﹍。 （）
A． 在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和 赃款同时起获。 B． 在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物 和赃款同时起获。 C． 犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全 部赃物和赃款。 D． 在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了 全部赃物和赃款。
⑴有时，语序（或词序）也是要考 虑的因素。语序间相照应，就是句子连 贯的重要原则。语序相应，即指上下文 在语言的顺序上互相制约，互相照应。 只有顺序恰当，才可能避免出现前言不 搭后语的现象。
例7：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。 学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，
刘言和李莉两位同学各有所长，＿＿＿＿＿。 A． 刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能 力没有李莉强。 B． 李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比 刘言强。 C． 刘言的记忆能力比李莉强。李莉的理解能力 比刘言强。 D． 李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能 力没有李莉强。
句子的衔接与连贯
中考句子衔接与连贯重在考查考生 理解句子和运用句子组段的能力，涉及 的主要内容有：
1 .在语段空白处插入与上下文相衔接的 句子；
2.用序号重新排列句子顺序使其通顺并 前后衔接一致等。
题目形式上主要以选择题和填空题 出现。
句子衔接方式的类型：
1.承上衔接，即填选语段的最后一句； 2.启下衔接，即填选语段的首句； 3.承上启下衔接，即在语段的中间填选语
如经常有这样一种类型，语境是几 个例子，空出了首句让你选择。就要从例 子中找出叙述重点或逻辑顺序。
例9：
， 明代地理学家徐霞客，留
下了散文名作《徐霞客游记》；发明炸药的
诺贝尔，出版过诗作和小说；著名的数学家
Biblioteka Baidu
华罗庚、苏步青，常从数学王国到文学王国
来换换脑筋。
A.说起科学，还应该想到它的一门嫡亲
——文学。
B.卓越的科学家，往往有较高的文学造
诣。
C.文学作品不但具有文学价值，还有宝
句；
4.并列式衔接，即将两组衔接句合并在一 起。
1.保持陈述主语的一致的原则。 复句中主语协调一致，是保持语句连贯
的重要技巧。作为陈述对象的主语若一致， 则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也 就相应一致了。（在一般情况下，保持前后 句子的主语一致，保持前后句叙述角度不变， 可以避免因主语暗换而导致语脉不畅、句意 混乱的现象发生，会使一组句子显得更连贯； 保持内容上前后一致，即保持中心内容所突 出的主体对象应前后一致，避免主次错位， 喧宾夺主。）
3.保持语境及其所表达的情调的一致性
对于描写或抒情类的句子，要注意语境因素， 要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远近、 动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛， 有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。如 果不注意这些差别，就不容易辨别选项的正误。有 时要考虑前后语句的情景氛围保持一致。描写类或 抒情类语段表现出来的境界和情调，或欢快热烈、 或阴沉凄清、或悲或喜、或褒或贬等等，在同一段 文字中应保持前后统一。即前边是热烈的，与之衔 接的句子就不能是凄凉的；前边是壮阔的，后边就 不能是柔婉的；前边是悠远的，后边就不能是热切 的；等等。
右不远处是一条小河,
。
A.一片宽广的荒场在河的左边。
B.靠左是一片宽广的荒场。
答案：B
例4：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。 对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，
但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学
好数学、物理、化学和生物呢？﹍﹍﹍。
A． 从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰 当的。 B． 如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可 能作出错误的回答。 C． 为了使学生有合理的知识结构，我们的回答 应该是肯定的。 D． 只要认真想，想中等教育的培养目标，我们 就会说：“不可以”。
致环保工作没人管，污染问题越来越严重。
D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以
致环保工作没人管，污染问题越来越严重。
答案：C
②看语意是否相连 语意的连贯，是指上下文在语意上
关系密切，相互呼应。针对这此特点，我 们可以在把握句子整体意义的基础上，把 握关键词、关键句，来解答衔接题，如话 题的统一、观点与材料的关系等。
答案：D
例2: 小明不愿意上学,有一天,他钻到床底 下躲了起来______,送到学校去了。 A. 他妈妈将他从床底下拉出来。 B. 被他妈妈从床底下拽出来。
答案：B
2.保持句式的一致的原则 语句间的相应，包括答句
与问句间的照应、上下句词语间 的照应、前后句式间的照应等。
例3:黄包车在冷落的郊道上走,靠
例6.在下列空白处填入最恰当的一项是 雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，
滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影 _____，就连我自己也在那闪闪的绿色之中 了。
A.天空中的艳阳洒下金辉一片 B.大地像一块鲜艳的地毯 C.碧绿的江水推挤着船舷 D.天空和地面整个绿成一片
答案：D
4.注意语境中暗示的顺序及有关信息。
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河
排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖
延推诿，
。
A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以
致污染问题越来越严重，环保工作没人管。
B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以
致污染问题越来越严重，环保工作没人管。
C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以
⑵语境中的相关信息包括： ①看事理是否相承
句子衔接首先是意思表达要符合客 观事理，合乎思维规律，也即说要合乎 逻辑，否则，上下句在事理上就会出现 “裂痕”，衔接不上。分句间的逻辑关 系常有：因果、条件、递进、并列、总 分、大小、轻重、快慢、多寡等。
例8：填入横线处的几句话排列恰当的一项是（ ）
答案：B
例5：为画线处选择恰当句子，使上下文衔 接。
秦朝军队分中央常备军和地方武装两 种。 ，或驻京师，或戍守边疆；地方
军则由都尉掌管。估计当时全国军队的数量 至少在百万人以上。 A． 皇帝委派的大将直接统率中央常备军 B． 由皇帝直接委派大将统率中央常备军 C． 中央常备军的统帅是由皇帝直接委派的 大将 D． 中央常备军由皇帝直接委派的大将统率 答案：D
例1: 公安干警及时赶赴现场,中午12时, ﹍ ﹍﹍。 （）
A． 在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和 赃款同时起获。 B． 在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物 和赃款同时起获。 C． 犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全 部赃物和赃款。 D． 在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了 全部赃物和赃款。
⑴有时，语序（或词序）也是要考 虑的因素。语序间相照应，就是句子连 贯的重要原则。语序相应，即指上下文 在语言的顺序上互相制约，互相照应。 只有顺序恰当，才可能避免出现前言不 搭后语的现象。
例7：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。 学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，
刘言和李莉两位同学各有所长，＿＿＿＿＿。 A． 刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能 力没有李莉强。 B． 李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比 刘言强。 C． 刘言的记忆能力比李莉强。李莉的理解能力 比刘言强。 D． 李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能 力没有李莉强。
句子的衔接与连贯
中考句子衔接与连贯重在考查考生 理解句子和运用句子组段的能力，涉及 的主要内容有：
1 .在语段空白处插入与上下文相衔接的 句子；
2.用序号重新排列句子顺序使其通顺并 前后衔接一致等。
题目形式上主要以选择题和填空题 出现。
句子衔接方式的类型：
1.承上衔接，即填选语段的最后一句； 2.启下衔接，即填选语段的首句； 3.承上启下衔接，即在语段的中间填选语
如经常有这样一种类型，语境是几 个例子，空出了首句让你选择。就要从例 子中找出叙述重点或逻辑顺序。
例9：
， 明代地理学家徐霞客，留
下了散文名作《徐霞客游记》；发明炸药的
诺贝尔，出版过诗作和小说；著名的数学家
Biblioteka Baidu
华罗庚、苏步青，常从数学王国到文学王国
来换换脑筋。
A.说起科学，还应该想到它的一门嫡亲
——文学。
B.卓越的科学家，往往有较高的文学造
诣。
C.文学作品不但具有文学价值，还有宝
句；
4.并列式衔接，即将两组衔接句合并在一 起。
1.保持陈述主语的一致的原则。 复句中主语协调一致，是保持语句连贯
的重要技巧。作为陈述对象的主语若一致， 则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也 就相应一致了。（在一般情况下，保持前后 句子的主语一致，保持前后句叙述角度不变， 可以避免因主语暗换而导致语脉不畅、句意 混乱的现象发生，会使一组句子显得更连贯； 保持内容上前后一致，即保持中心内容所突 出的主体对象应前后一致，避免主次错位， 喧宾夺主。）
3.保持语境及其所表达的情调的一致性
对于描写或抒情类的句子，要注意语境因素， 要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远近、 动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛， 有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。如 果不注意这些差别，就不容易辨别选项的正误。有 时要考虑前后语句的情景氛围保持一致。描写类或 抒情类语段表现出来的境界和情调，或欢快热烈、 或阴沉凄清、或悲或喜、或褒或贬等等，在同一段 文字中应保持前后统一。即前边是热烈的，与之衔 接的句子就不能是凄凉的；前边是壮阔的，后边就 不能是柔婉的；前边是悠远的，后边就不能是热切 的；等等。
右不远处是一条小河,
。
A.一片宽广的荒场在河的左边。
B.靠左是一片宽广的荒场。
答案：B
例4：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。 对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，
但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学
好数学、物理、化学和生物呢？﹍﹍﹍。
A． 从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰 当的。 B． 如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可 能作出错误的回答。 C． 为了使学生有合理的知识结构，我们的回答 应该是肯定的。 D． 只要认真想，想中等教育的培养目标，我们 就会说：“不可以”。
致环保工作没人管，污染问题越来越严重。
D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以
致环保工作没人管，污染问题越来越严重。
答案：C
②看语意是否相连 语意的连贯，是指上下文在语意上
关系密切，相互呼应。针对这此特点，我 们可以在把握句子整体意义的基础上，把 握关键词、关键句，来解答衔接题，如话 题的统一、观点与材料的关系等。
答案：D
例2: 小明不愿意上学,有一天,他钻到床底 下躲了起来______,送到学校去了。 A. 他妈妈将他从床底下拉出来。 B. 被他妈妈从床底下拽出来。
答案：B
2.保持句式的一致的原则 语句间的相应，包括答句
与问句间的照应、上下句词语间 的照应、前后句式间的照应等。
例3:黄包车在冷落的郊道上走,靠
例6.在下列空白处填入最恰当的一项是 雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，
滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影 _____，就连我自己也在那闪闪的绿色之中 了。
A.天空中的艳阳洒下金辉一片 B.大地像一块鲜艳的地毯 C.碧绿的江水推挤着船舷 D.天空和地面整个绿成一片
答案：D
4.注意语境中暗示的顺序及有关信息。
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河
排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖
延推诿，
。
A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以
致污染问题越来越严重，环保工作没人管。
B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以
致污染问题越来越严重，环保工作没人管。
C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以