四年级上册科学教案-回声现象 粤教版

回声现象

【教学目标】

科学知识

了解回声是一种声音的反射现象。

能力培养

1．能够通过实验，了解产生回声的条件。

2．通过实验，发现声音可以被反射。

情感态度价值观

1．能在好奇心的驱使下，表现出对回声现象发生的条件、原因等方面的探究兴趣，体会通过科学探究解决问题的乐趣。

2．对中国古代劳动人民的智慧产生钦佩之情。

【教学重难点】

能在好奇心的驱使下，表现出对回声现象发生的条件、原因等方面的探究兴趣，体会通过科学探究解决问题的乐趣。

【教学过程】

一、导入

播放视频山谷回声引出“回声现象”。

借助课件引导学生猜测回声的产生原因。

二、活动一：能听到回声吗

通过实验探究在哪些环境中能产生回声。

1．组织同学到校园中实验哪些地方可以听到回声。同学们提出猜想。

（环境需相对空旷安静）

2．安排学生站在不同的位置，教师指导拍手顺序，记录实验结果。

3．回到班级师生讨论实验结果。

4．讨论后得出结论。

三、活动二：声音能被反射

通过实验探究回声如何形成。

1．学生根据书中的图片提出自己的猜想。

2．将两根中空的管子成八字形置于一块木板前。（如书中所示）

3．在其中一根管子前放置手表。

4．请一位学生从另一根管子听钟表的声音。（注意捂住另一边耳朵）

5．将木板移开，比较声音的清晰度。

6．得出结论。

通过实验探究证明声音的反射现象知道声音是可以被反射的。

四、历史上的回声现象

通过观看视频录象“天坛回音壁”，组织学生讨论、交流，知道回声的概念。