逆向思维

逆向思维

平阴县第二中学张树峰第六周

教学目标：

1、知识和能力：了解逆向思维的概念、类型，掌握逆向思维的方法，学会用逆向思维思考问题、分析问题、解决问题，培养创新思维能力。

2、过程和方法：通过学生活动、案例、故事、逆向思维训练等指导学生学会逆向思维。

3、情感态度和价值观：鼓励学生善于用逆向思维的方法解决问题。

教学重点：

通过学生活动、案例、故事、逆向思维训练等指导学生学会逆向思维。教学难点：

如何抓住逆向思维的思考点。

教学过程：

一、课前笑话一则：

某师为生布置了画一幅《春牛吃草图》的绘画作业，一生交了白卷。师大怒，问：这就是你的《春牛吃草图》吗？！答：是。师：草在哪里？答：草让牛吃完了，你当然看不见了。师：那么牛在哪里？答：牛吃完草当然走了，所以你也看不见了……

二、故事引出逆向思维

故事：

抗战时期，有一次，敌人把一个村庄包围了，不让村里的任何人出去，派了一个伪军在村子通向外界的唯一通道——一座小桥上把守，正巧村里有一个重要的情报要报告给在村外的八路军领导人，在敌人看守如此严密的情况下，怎样才能把情报顺利、又安全送出去呢？村里的一个小八路，勇敢地担当起这个任务，这个小八路在黄昏时趁着夜色的掩护，悄悄的来到了小桥旁边的芦苇地，躲藏了起来，他认真地观察小桥上发生的一切，他注意到守关卡的敌人打起了瞌睡，凡是由村外的人来，他总是头也不抬就说，回去，回去，村里不让进，如此几次，小八路心里有了主意，于是小八路钻出了芦苇地，悄悄接近并上了小桥，就在敌人抬头发话之前他突然转身向村里的方向走来，并且故意把脚步声弄得挺大，敌人听到后，还是头也不抬的说，回去，回去，村里不让进，结果小八路顺利过关把情报安全的送了出去，为部队打胜仗立下了汗马功劳。

老师问：小八路为什么能成功出去？

答案：因为他成功地运用了逆向思维。

三、展示本课学习任务

1、了解什么是逆向思维；

2、学会如何进行逆向思维；

3、利用逆向思

维解决问题。

四、逆向思维概念理解

1、Ppt显示概念：

逆向思维也称反向思维，是指转换思维视角，用与通常考虑问题的方向相反的思考方法。

补充说明：世界上的事物都有正反两个方面，人们也应该从正反两个方面认识事物。但是长期的思维习惯往往使人们只看到其中的一面，使思维的过程和结果越来越雷同，没有新意。利用事物的另一面，逆向思维可以获得意想不到的效果。

2、分析《回去，回去，村里不让进》的反向思考：

抓住“回去，回去，村里不让进”的，他把“出去”进行逆向思维，变成

了“回去”，成功地过了敌人的关卡。

3、通过案例理解逆向思维概念：

英国毛姆在尚未成名之前，他的小说无人问津，在穷得走投无路之下，他用自己最后一点钱，在大报上登了一个醒目的征婚启事：“本人是个年轻有为的百万富翁，喜好音乐和运动。现征求和毛姆小说中女主角完全一样的女性共结连理。”广告一登，书店里的毛姆小说一扫而空，一时之间洛阳纸贵。从此，毛姆的小说销售一帆风顺。正是这一独特创意，改变了自己的命运，成为著名的小说家。

分析：如何让自己成为百万富翁，那就是作品大量销售；如何大量销售作品，那就是人们喜欢；如何让人们喜欢，通过主人公形象；如何借用主人公形象，通过“百万富翁”的征婚要求。逆向思维帮助毛姆产生独特创意，是贫困的毛姆成了百万富翁，名利双收。

4、测测逆向思维

Ppt显示案例：

一个中国人移民到了美国，因要打官司，就对其律师说：“我们是不是找个时间约法官出来坐一坐或者给他送点礼。”律师一听，大骇，

说：“千万不可！如果你向法官送礼，你的官司必败无疑。”中国人说：“怎么可能？”律师说：“你给法官送礼不正说明你理亏吗？”几天后，律师给他的当事人打电话：“我们的官司赢了。”中国人淡淡地说：“我早就知道了。”律师奇怪地问：“怎么可能呢？”中国人说：“我给法官送了礼。”那位律师差点跳了起来，惊呼：“不可能吧！？”中国人说：“ 。”

问题：这个中国人之所以能够成功，是因为他对问题进行了逆向思维，你认为他的逆向思维抓住了那个思考点？

先找到思考点：送礼。

答案：我的确送了礼，不过我在邮寄单上写的是对方的名字。

五、如何进行逆向思维

1、反转型逆向思维

Ppt显示概念：

反转型逆向思维是指从已知事物的原理、功能、属性和方向的相反方向进行思考的方法。

（1）通过案例理解反转型逆向思维，ppt显示案例：

吸尘器的发明

1901年，伦敦举行了吹尘器的表演，它用强大的气流将灰尘吹走。吹尘器除尘后，地面是干净了，可吹起的灰尘却呛得人透不过气来。一位设计师却由此联想如果反过来“吸尘”是否可行呢？不久，一个简易的利用负压的“吸尘器”诞生了。我们今天使用的真空吸尘器，还是根据这一原理设计的。

问：思考点是什么？

答案：吹。吹，导致尘土飞扬；吸，能收集尘土，干净卫生。

（2）通过“小魔术”理解反转型逆向思维

老师手拿图片让学生判断是美女还是巫婆，前两组正看，是美女；后两组倒看，是巫婆。

问：思考点是什么？

答案：方向的改变。

（3）通过小游戏——快速还原地图，体验反转型逆向思维

老师在地图的背面打印了娃娃脸（给学生提供逆向思维思考点），图片随意剪开，四组学生都得到相同的剪开的图片和原图，对照还原。

2、转换型逆向思维

Ppt显示概念（老师说）：

转换型逆向思维是指在遇到某一问题时，由于解决问题的手段受阻，而转换成另一种手段，或转换角度进行思考，以顺利解决问题的思维方法。

（1）通过案例理解转换型逆向思维

ppt图片显示司马光砸缸：

分析：常规救人，让人离开水；司马光救人，让水离开人。

（2）转换型逆向思维训练：

Ppt显示故事《应聘》：

某警察局招聘侦探，为考察应聘人员的应变能力，特设计考题如下：将应聘人员关入一间没有窗户而仅有一扇门的房间内，门外有荷枪实弹的军人把守，要求应聘人员逃离该房间。如果你前来应聘，你能走出这个房间吗？