爱情婚姻家庭(豆豆老师)
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直系血亲：具有直接血缘联系的亲属 ——自己生育的和生育自己的上下各代亲属。
旁系血亲：具有间接血缘关系的亲属 ——不是生自己的和不是自己生的，跟自己又有
血缘关系的血亲。
中国三代以内直系血亲和旁系血亲示意图
代份计算法 （1）找出同源直系血亲 （2）从最低的亲属计算，向上数至该直系血亲。
家庭伦理道德：是每个公民在家庭生活中应该遵循的 行为准则，是调节家庭内部成员和家庭生活密切相关 的人际交往关系的行为规范。涵盖了夫妻、长幼、邻 里之间的关系。
爱情的本质：
第一，爱的力量是在非性欲的爱的素养中培 养出来的。
第二，爱情具有丰富的社会内容。
第三，爱情需要男女双方共同承担社会责任 和义务。
恋爱中的道德
1、尊重人格平等 2、自觉承担责任 3、文明相亲相爱
马克思曾说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取 含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的 亲昵。”
个人生活的幸福与否，不仅与社会的文明进步相关， 还与是否拥有一个和睦、温馨的家庭密切相关。
家庭关系
夫妻关系：人身关系和财产关系 父母子女关系
父母对子女有抚养教育的义务；有管 教和保护未成年子女的权利和义务； 同时是未成年子女的法定代理人和监 护人。 子女对父母有赡养扶助的义务; 父母与子女间有相互继承遗产的权利。 非婚生子女与生父母的关系、受继父 或继母抚养的继子女与继父母的关系、 养子女与养父母的关系，与婚生子女 与父母的关系相同。
渴望(人类共有的) (被爱、可爱的、被接纳的、被认同、有意义的、有价值的、自由)
案例2：你关注了什么信息？你更倾向关注谁的谈话内 容？你听了这样的内容，你会说什么或做什么？
丈夫：我老婆吧，特别不爱收拾，东西到 处乱放，我跟她结婚8年了，没做过一餐 饭，我们老在外边吃。这若不是我妈来了 ，我也不知道这日子怎么过 妻子：你看，咨询师，就是这样，他老拿 不做饭不收拾做为理由，他妈是什么年代 的人，我是什么年代的人。
其他家庭成员关系
传统家庭道德规范：
父义，母慈，子孝，兄友，弟恭。 修身齐家治国平天下。
离婚
1、离婚方式 2、离婚时特殊主体的利益保护 3、离婚相关问题的处理: 4、离婚过错损害赔偿制度
现代婚姻关系动荡的原因
一是社会转型期的婚 姻困惑；
二是自由择偶和浪漫 爱情的心理风险；
三是改革开放以来社 会环境变化对婚姻家庭关 系的挑战。
同性婚姻·实现国家
比利时 瑞典 墨西哥 芬兰 捷克 匈牙利 巴西
西班牙 葡萄牙 美国 英国 瑞士 斯洛文尼亚 阿根廷
加拿大 冰岛 德国 爱尔兰 卢森堡 列支敦士登 奥地利
古代婚龄偏低，近现代偏高
《左传》中说：“国君十 五而生子，礼也；男三十 而娶，女二十而嫁，庶人 也。”西汉末年大权谋家 王莽将自己的女儿嫁给平 帝，皇上只有十三岁。自 宋之后，大都以男16,女14 为嫁娶之期
自然属性
社会属性
婚姻家庭关系的两重属性
婚姻是指由法律所确认的 男女两性的结合以及由此 而产生的夫妻关系。
家庭是指在婚姻关系、血 缘关系或收养关系基础上 产生的、由亲属之间所构 成的社会生活单位。
结婚制度
结婚制度
一、结婚是法律行为 二、结婚的条件 三、结婚的程序 四、婚姻的效力
荷兰 挪威 丹麦 法国 新西兰 安道尔 乌拉圭
对方的 回答和说明
感情
婚姻辅导是协助双方重新审视自己的看法、观点、行为、情感……
婚恋辅导原则1：
行为
(行动、故事内容)
不确定性原则
应对方式
(姿态)
感受 (喜悦、兴奋、着迷、愤怒、伤
萨
害、恐惧、悲伤)
提
感受的感受 (感受的决定)
观点
亚 冰
(信念、假设、预设立场、主观现实、认知)
山
期待 (对自己的、对他人的、来自他人的)
爱情与生活与事业都不是对立的，却有着主次之别，发展总是第一位 的，我们作为社会人，现实环境需要我们把生活与发展摆在首位。
不能片面的或功利化的对待恋爱 讨论：“宁可在宝马车中哭泣，也不愿坐在自
行车上笑” ”——非诚勿扰 马诺 不能只重过程不顾后果
讨论： “不在乎天长地久，只在乎曾经拥 有” ？ 正确处理爱情与婚姻的关系 恋爱是目的、婚姻是归宿 谨慎处理网络时代的感情——网恋
什么是爱情？
厨师说：爱情是一棵洋葱头，你一片片剥下去，总有 一片会让你流泪的。如果你没有流泪，那就不是洋葱头， 而是一个茄子。爱情从不了解开始，以太了解分手。
黑格尔说：只折磨自己是单相思，只折磨别人是虐待狂， 既折磨别人更折磨自己是爱情。
据气象学家观察：爱情不怕黑暗，公园里越黑暗的角落 恋人们越往那儿钻；爱情不怕热，气温即使摄氏40度，恋 人们还要往一块贴；爱情不怕冷，冰天雪地里恋人们照样 “轧马路”。
婚前常见困扰：
1、需要“牺牲” 2、要用多少年改变他／她？ 3、听父母的，还是听爱情的？ 4、失恋、单恋 5、一见钟情可靠吗？ 6、想分手但是恋人不想分手 7、异地恋有希望吗？ 8、网恋？婚介？可靠吗？ 9、考察对方父母不满意 10、要不要”坦白“历史问题？ 11、般配吗？ 12、逼婚压力
实践案例2（恋爱困扰）
陈女士：收集信息：咨客32岁，东北人独自一人在在广州 打拼，与男友相恋一年。男友31岁，广州本地人，正在创 业过程中。二人如今谈婚论嫁，但是很多问题产生分歧， 男友认为咨客总是浮在天上不踏实，喜欢各种作，二人价 值观不合等，咨客也觉得男友幼稚、自视过高、不够爱自 己等，总是希望对方能够更重视自己。如今二人因彩礼等 问题闹矛盾出现冷战状态，男友提出分手，男友的母亲对 咨客很好感到非常伤心，咨客也希望能够缓和关系进入婚 姻，不知道怎么办好。
心理咨询师的工作内容
1）对未婚与已婚者进行情感咨询； 2）对未婚男女进行婚前咨询与辅导； 3）提供夫妻关系调适的咨询与辅导； 4）提供家庭人际关系调适的咨询与辅导； 5）帮助当事人排解各种婚姻、家庭危机； 6）提供父母自我教育及亲子教育咨询与辅导； 7）对离婚与再婚者提供咨询与辅导； 8）提供家庭健康、安全方面的咨询与辅导。
性爱
理想
体会：爱情的三个基本要素
性爱：把爱情与其它情感如友情、亲情等 区分开来。
理想：赋予了爱情深刻的社会内涵，是爱 情生长的内在依据。
责任：是对性爱和理想的升华，也是爱情 能够长久的重要保障，是坚贞爱情的“试 金石”。
看看：爱情的规律
程
承诺（责任）
度
亲密（亲情）
激情
时间
斯滕伯格的爱情三因论
婚后常见困扰：
1、如何度过新婚磨合期？发现个性不合怎么办？ 2、男人都是“闷罐子”？ 3、经济纠纷、生活方式差异怎么办？ 4、如何处理婆媳关系？经常吵架怎么办？ 5、他／她总听老妈的，何时能改？ 6、谁来做家务、带孩子？ 7、老公不如自己 8、太少和家人在一起 9、没有激情怎么办？ 10、婚外恋 11、我该离婚吗？ 12、家庭暴力婚姻危机中，如何面对孩子？ 13、亲子教育困扰
对待失恋的正确态度
失恋不失德：不能因爱生恨 失恋不失态：不能消极颓废 失恋不失业：不能太影响发展
与生活 失恋不失命：不能出现意外情
况
调适方法
倾诉、宣泄 分析 面对、接受 转移 升华
婚姻与家庭
讨论：爱情与婚姻的关系
家庭
婚姻
恋爱
恋爱是缔结婚姻、组成家庭的前提和基础，感 人际关系
关于爱情：
• 一个根本目的：渴望对方成为自己的终 身伴侣。
• 两个本质属性：自然属性和社会属性。 • 三个基本特征：强烈、纯真、专一。
爱情的特征
（1）爱情以男女双方的互爱为前提 （2）爱情具有排他性。 （3）爱情具有自主性和平等性。
爱情三要素
三要素构成了爱情的有机统一体 责任
古罗马法和基督教旧教会
法中的规定为男14岁，女 12岁。1917年颁行的《天 主教会法典》已改为男16 岁，女12岁；教徒所在国 法定婚龄高于此规定者，
依其规定。
现代国家婚龄差距很大
最高法定婚龄 （男22,女20）：中国
高法定婚龄 （男20,女18左右）：如澳大利亚男21、女16；美国部 分州是男21、女18岁；瑞士、挪威、丹麦为男20、女18 岁
案例1：心理咨询师的您了解到了什么？
妻子：婆婆近来越来越不像话，动不动 就冲着我发火或指桑骂槐，我丈夫还帮 着他妈，说我小气。我孤立无援，真是 又委屈、又气愤，我看我是再也无法维 持这种婚姻了。
丈夫：我妈那点事，有多大个事？值得 你这么计较吗？
观点
事实 我们怎样支持所谓“真理”（正确）？ 你如何知道你所知道的？
爱情 婚姻 家庭
成家与立业
人的一生需要找到两个归属，一个是感情的归属，也 就是成家；一个是事业的归属，也就是立业。 成家，在于心里爱的家，而不是形式上的结婚+房 子的家。 立业，在于心里坚定自己的事业方向，明确自己 的奋斗目标。而不是形式上的“金钱+地位”的业。 然而，很多人都陷入了先成家还是先立业的艰难 选择中。 先结婚，则担心耽误了自己的事业发展，甚至有 人会想，现在没有事业，也找不到“有层次”的对象。 先立业，又不知道何时才能功成名就？
实践案例1（恋爱恐惧）
董女士：咨客从小优秀，家风严谨，仅在初中阶段有过两 次与男生打交道感到穷破、紧张和脸红的经历，从小都男 孩打扮，一直也没有恋爱过。近一两年来，家人催婚，自 己也意识到自己这方面似乎有点不正常，但是也不确定。 今年拔智齿时认识了一位牙医，前后三次看牙经历后两人 有私下接触两次，对方对自己的很多特点描述非常到位。 有一次两人约好了去三个地方但是只去了一个地方对方就 表示临时有事不能继续后面的行程，于是咨客情绪崩溃大 哭了一场，此后咨客感到自己有了明显变化，开始打耳洞 穿裙子并且与家人的关系和同事的关系感到更融洽，咨客 意识到自己有问题，第一次前来咨询。
爱情与友情有所区别
友情
喜欢对方 欢迎第三者介入
非唯一性 情感保持一致
爱情
爱着对方 不容第三者介入
唯一性 常有心动之感
不能错置爱情的位置 ，反对爱情至上
讨论：“生命诚可贵，爱情价更高”？ 爱情是人生的重要组成部分。但不是人生
的全部内容。
培根认为：“一切真正伟大的人物（无论是古人，今人，只要是其 英名永铭于人类记忆中的），没有一个是因为爱情而发狂的人；因 为伟大的事业抑制了这种软弱的感情。”
婚姻和家庭是爱情在内容和形式上的升华
“婚姻好比鸟笼，外面的鸟想进进不去；里面的鸟想出出不来”—— 蒙田（法）
“婚姻是一座围城，在城外面的想进去，在城里面的想出来”——钱钟书 《围城》
“婚姻是爱情的坟墓，但是如果不结婚，爱情就死无葬身之地”—— 清华BBS上的一句“经典爱情宣言”
“结婚是失误，离婚是醒悟，再婚是执迷不悟” ——流行短信
（男女各18左右）：德国、意大利、蒙古、秘鲁、英国、 普通法定婚龄 俄罗斯等国均为男女各18岁。此外，日本、荷兰等国均
为男18、女16岁。法国、比利时规定男18、女15岁。
低法定婚龄
（男女在16岁以下）：墨西哥、葡萄牙等国为男16岁、 女14岁；阿根廷、西班牙、希腊等国为男14、女12岁。
直系血亲和三代以内的旁系血亲 禁止结婚
历史学家说：原始社会的爱情以生育为图腾，"你为我 生"；中世纪的爱情框架是骑士救美人，"我为你死"；封建 社会的爱情模式是才子多情，红颜薄命，"我们一块去死"； 现代爱情的标签是"只要我爱--不管你有没有对象，不管你 结没结婚。"
困扰当代成年人的 三个主要问题
据报道，对北京1000余名成年来访者调查和对接待这些 来访者的心理咨询人员了解，当前困扰当代人的主要 问题是：
实践案例2（家庭成员冲突）
刘女士：咨客夫妇共同接受咨询。咨客江西人，家在农村， 有一个上小学三年级的弟弟，结婚一年，丈夫是东北人、 独生子。结婚前就因为彩礼问题丈夫就和咨客父母有很多 矛盾，好不容易二人排除万难结婚了，咨客父母对咨客丈 夫的要求仍然很多，咨客非常希望满足父母的愿望，也会 对丈夫施加压力。近期丈夫因为投资出现问题损失较大， 咨客母亲也因为一些投资没有周转资金向咨客借款几千元 买保险，咨客与丈夫商量后丈夫情绪很大，提出缓一个月 待下月工资发放后再借，咨客没有听从，二人引发很大的 矛盾，丈夫甚至提出“过不下去”等表示分手的话，咨客 也很不高兴。之前咨客预约过一次EAP服务没有效果。
婚恋辅导原则2：观察者中立原则
鼓励：促进对方表达意愿。 询问：以探索的方式获得更多的信息。 反应：告诉对方你在听，同时确定对方
完全了解你的意思。 重述：用于讨论结束的时候，确定没有
误解对方的意思。
婚恋辅导原则3：做些不同的事
1、试过什么？情况如何？ 2、如果不可以，试试其他方法？ 3、激活来访者资源 4、对问题进行再定义 5、塑造新的沟通方式 ……
旁系血亲：具有间接血缘关系的亲属 ——不是生自己的和不是自己生的，跟自己又有
血缘关系的血亲。
中国三代以内直系血亲和旁系血亲示意图
代份计算法 （1）找出同源直系血亲 （2）从最低的亲属计算，向上数至该直系血亲。
家庭伦理道德：是每个公民在家庭生活中应该遵循的 行为准则，是调节家庭内部成员和家庭生活密切相关 的人际交往关系的行为规范。涵盖了夫妻、长幼、邻 里之间的关系。
爱情的本质：
第一，爱的力量是在非性欲的爱的素养中培 养出来的。
第二，爱情具有丰富的社会内容。
第三，爱情需要男女双方共同承担社会责任 和义务。
恋爱中的道德
1、尊重人格平等 2、自觉承担责任 3、文明相亲相爱
马克思曾说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取 含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的 亲昵。”
个人生活的幸福与否，不仅与社会的文明进步相关， 还与是否拥有一个和睦、温馨的家庭密切相关。
家庭关系
夫妻关系：人身关系和财产关系 父母子女关系
父母对子女有抚养教育的义务；有管 教和保护未成年子女的权利和义务； 同时是未成年子女的法定代理人和监 护人。 子女对父母有赡养扶助的义务; 父母与子女间有相互继承遗产的权利。 非婚生子女与生父母的关系、受继父 或继母抚养的继子女与继父母的关系、 养子女与养父母的关系，与婚生子女 与父母的关系相同。
渴望(人类共有的) (被爱、可爱的、被接纳的、被认同、有意义的、有价值的、自由)
案例2：你关注了什么信息？你更倾向关注谁的谈话内 容？你听了这样的内容，你会说什么或做什么？
丈夫：我老婆吧，特别不爱收拾，东西到 处乱放，我跟她结婚8年了，没做过一餐 饭，我们老在外边吃。这若不是我妈来了 ，我也不知道这日子怎么过 妻子：你看，咨询师，就是这样，他老拿 不做饭不收拾做为理由，他妈是什么年代 的人，我是什么年代的人。
其他家庭成员关系
传统家庭道德规范：
父义，母慈，子孝，兄友，弟恭。 修身齐家治国平天下。
离婚
1、离婚方式 2、离婚时特殊主体的利益保护 3、离婚相关问题的处理: 4、离婚过错损害赔偿制度
现代婚姻关系动荡的原因
一是社会转型期的婚 姻困惑；
二是自由择偶和浪漫 爱情的心理风险；
三是改革开放以来社 会环境变化对婚姻家庭关 系的挑战。
同性婚姻·实现国家
比利时 瑞典 墨西哥 芬兰 捷克 匈牙利 巴西
西班牙 葡萄牙 美国 英国 瑞士 斯洛文尼亚 阿根廷
加拿大 冰岛 德国 爱尔兰 卢森堡 列支敦士登 奥地利
古代婚龄偏低，近现代偏高
《左传》中说：“国君十 五而生子，礼也；男三十 而娶，女二十而嫁，庶人 也。”西汉末年大权谋家 王莽将自己的女儿嫁给平 帝，皇上只有十三岁。自 宋之后，大都以男16,女14 为嫁娶之期
自然属性
社会属性
婚姻家庭关系的两重属性
婚姻是指由法律所确认的 男女两性的结合以及由此 而产生的夫妻关系。
家庭是指在婚姻关系、血 缘关系或收养关系基础上 产生的、由亲属之间所构 成的社会生活单位。
结婚制度
结婚制度
一、结婚是法律行为 二、结婚的条件 三、结婚的程序 四、婚姻的效力
荷兰 挪威 丹麦 法国 新西兰 安道尔 乌拉圭
对方的 回答和说明
感情
婚姻辅导是协助双方重新审视自己的看法、观点、行为、情感……
婚恋辅导原则1：
行为
(行动、故事内容)
不确定性原则
应对方式
(姿态)
感受 (喜悦、兴奋、着迷、愤怒、伤
萨
害、恐惧、悲伤)
提
感受的感受 (感受的决定)
观点
亚 冰
(信念、假设、预设立场、主观现实、认知)
山
期待 (对自己的、对他人的、来自他人的)
爱情与生活与事业都不是对立的，却有着主次之别，发展总是第一位 的，我们作为社会人，现实环境需要我们把生活与发展摆在首位。
不能片面的或功利化的对待恋爱 讨论：“宁可在宝马车中哭泣，也不愿坐在自
行车上笑” ”——非诚勿扰 马诺 不能只重过程不顾后果
讨论： “不在乎天长地久，只在乎曾经拥 有” ？ 正确处理爱情与婚姻的关系 恋爱是目的、婚姻是归宿 谨慎处理网络时代的感情——网恋
什么是爱情？
厨师说：爱情是一棵洋葱头，你一片片剥下去，总有 一片会让你流泪的。如果你没有流泪，那就不是洋葱头， 而是一个茄子。爱情从不了解开始，以太了解分手。
黑格尔说：只折磨自己是单相思，只折磨别人是虐待狂， 既折磨别人更折磨自己是爱情。
据气象学家观察：爱情不怕黑暗，公园里越黑暗的角落 恋人们越往那儿钻；爱情不怕热，气温即使摄氏40度，恋 人们还要往一块贴；爱情不怕冷，冰天雪地里恋人们照样 “轧马路”。
婚前常见困扰：
1、需要“牺牲” 2、要用多少年改变他／她？ 3、听父母的，还是听爱情的？ 4、失恋、单恋 5、一见钟情可靠吗？ 6、想分手但是恋人不想分手 7、异地恋有希望吗？ 8、网恋？婚介？可靠吗？ 9、考察对方父母不满意 10、要不要”坦白“历史问题？ 11、般配吗？ 12、逼婚压力
实践案例2（恋爱困扰）
陈女士：收集信息：咨客32岁，东北人独自一人在在广州 打拼，与男友相恋一年。男友31岁，广州本地人，正在创 业过程中。二人如今谈婚论嫁，但是很多问题产生分歧， 男友认为咨客总是浮在天上不踏实，喜欢各种作，二人价 值观不合等，咨客也觉得男友幼稚、自视过高、不够爱自 己等，总是希望对方能够更重视自己。如今二人因彩礼等 问题闹矛盾出现冷战状态，男友提出分手，男友的母亲对 咨客很好感到非常伤心，咨客也希望能够缓和关系进入婚 姻，不知道怎么办好。
心理咨询师的工作内容
1）对未婚与已婚者进行情感咨询； 2）对未婚男女进行婚前咨询与辅导； 3）提供夫妻关系调适的咨询与辅导； 4）提供家庭人际关系调适的咨询与辅导； 5）帮助当事人排解各种婚姻、家庭危机； 6）提供父母自我教育及亲子教育咨询与辅导； 7）对离婚与再婚者提供咨询与辅导； 8）提供家庭健康、安全方面的咨询与辅导。
性爱
理想
体会：爱情的三个基本要素
性爱：把爱情与其它情感如友情、亲情等 区分开来。
理想：赋予了爱情深刻的社会内涵，是爱 情生长的内在依据。
责任：是对性爱和理想的升华，也是爱情 能够长久的重要保障，是坚贞爱情的“试 金石”。
看看：爱情的规律
程
承诺（责任）
度
亲密（亲情）
激情
时间
斯滕伯格的爱情三因论
婚后常见困扰：
1、如何度过新婚磨合期？发现个性不合怎么办？ 2、男人都是“闷罐子”？ 3、经济纠纷、生活方式差异怎么办？ 4、如何处理婆媳关系？经常吵架怎么办？ 5、他／她总听老妈的，何时能改？ 6、谁来做家务、带孩子？ 7、老公不如自己 8、太少和家人在一起 9、没有激情怎么办？ 10、婚外恋 11、我该离婚吗？ 12、家庭暴力婚姻危机中，如何面对孩子？ 13、亲子教育困扰
对待失恋的正确态度
失恋不失德：不能因爱生恨 失恋不失态：不能消极颓废 失恋不失业：不能太影响发展
与生活 失恋不失命：不能出现意外情
况
调适方法
倾诉、宣泄 分析 面对、接受 转移 升华
婚姻与家庭
讨论：爱情与婚姻的关系
家庭
婚姻
恋爱
恋爱是缔结婚姻、组成家庭的前提和基础，感 人际关系
关于爱情：
• 一个根本目的：渴望对方成为自己的终 身伴侣。
• 两个本质属性：自然属性和社会属性。 • 三个基本特征：强烈、纯真、专一。
爱情的特征
（1）爱情以男女双方的互爱为前提 （2）爱情具有排他性。 （3）爱情具有自主性和平等性。
爱情三要素
三要素构成了爱情的有机统一体 责任
古罗马法和基督教旧教会
法中的规定为男14岁，女 12岁。1917年颁行的《天 主教会法典》已改为男16 岁，女12岁；教徒所在国 法定婚龄高于此规定者，
依其规定。
现代国家婚龄差距很大
最高法定婚龄 （男22,女20）：中国
高法定婚龄 （男20,女18左右）：如澳大利亚男21、女16；美国部 分州是男21、女18岁；瑞士、挪威、丹麦为男20、女18 岁
案例1：心理咨询师的您了解到了什么？
妻子：婆婆近来越来越不像话，动不动 就冲着我发火或指桑骂槐，我丈夫还帮 着他妈，说我小气。我孤立无援，真是 又委屈、又气愤，我看我是再也无法维 持这种婚姻了。
丈夫：我妈那点事，有多大个事？值得 你这么计较吗？
观点
事实 我们怎样支持所谓“真理”（正确）？ 你如何知道你所知道的？
爱情 婚姻 家庭
成家与立业
人的一生需要找到两个归属，一个是感情的归属，也 就是成家；一个是事业的归属，也就是立业。 成家，在于心里爱的家，而不是形式上的结婚+房 子的家。 立业，在于心里坚定自己的事业方向，明确自己 的奋斗目标。而不是形式上的“金钱+地位”的业。 然而，很多人都陷入了先成家还是先立业的艰难 选择中。 先结婚，则担心耽误了自己的事业发展，甚至有 人会想，现在没有事业，也找不到“有层次”的对象。 先立业，又不知道何时才能功成名就？
实践案例1（恋爱恐惧）
董女士：咨客从小优秀，家风严谨，仅在初中阶段有过两 次与男生打交道感到穷破、紧张和脸红的经历，从小都男 孩打扮，一直也没有恋爱过。近一两年来，家人催婚，自 己也意识到自己这方面似乎有点不正常，但是也不确定。 今年拔智齿时认识了一位牙医，前后三次看牙经历后两人 有私下接触两次，对方对自己的很多特点描述非常到位。 有一次两人约好了去三个地方但是只去了一个地方对方就 表示临时有事不能继续后面的行程，于是咨客情绪崩溃大 哭了一场，此后咨客感到自己有了明显变化，开始打耳洞 穿裙子并且与家人的关系和同事的关系感到更融洽，咨客 意识到自己有问题，第一次前来咨询。
爱情与友情有所区别
友情
喜欢对方 欢迎第三者介入
非唯一性 情感保持一致
爱情
爱着对方 不容第三者介入
唯一性 常有心动之感
不能错置爱情的位置 ，反对爱情至上
讨论：“生命诚可贵，爱情价更高”？ 爱情是人生的重要组成部分。但不是人生
的全部内容。
培根认为：“一切真正伟大的人物（无论是古人，今人，只要是其 英名永铭于人类记忆中的），没有一个是因为爱情而发狂的人；因 为伟大的事业抑制了这种软弱的感情。”
婚姻和家庭是爱情在内容和形式上的升华
“婚姻好比鸟笼，外面的鸟想进进不去；里面的鸟想出出不来”—— 蒙田（法）
“婚姻是一座围城，在城外面的想进去，在城里面的想出来”——钱钟书 《围城》
“婚姻是爱情的坟墓，但是如果不结婚，爱情就死无葬身之地”—— 清华BBS上的一句“经典爱情宣言”
“结婚是失误，离婚是醒悟，再婚是执迷不悟” ——流行短信
（男女各18左右）：德国、意大利、蒙古、秘鲁、英国、 普通法定婚龄 俄罗斯等国均为男女各18岁。此外，日本、荷兰等国均
为男18、女16岁。法国、比利时规定男18、女15岁。
低法定婚龄
（男女在16岁以下）：墨西哥、葡萄牙等国为男16岁、 女14岁；阿根廷、西班牙、希腊等国为男14、女12岁。
直系血亲和三代以内的旁系血亲 禁止结婚
历史学家说：原始社会的爱情以生育为图腾，"你为我 生"；中世纪的爱情框架是骑士救美人，"我为你死"；封建 社会的爱情模式是才子多情，红颜薄命，"我们一块去死"； 现代爱情的标签是"只要我爱--不管你有没有对象，不管你 结没结婚。"
困扰当代成年人的 三个主要问题
据报道，对北京1000余名成年来访者调查和对接待这些 来访者的心理咨询人员了解，当前困扰当代人的主要 问题是：
实践案例2（家庭成员冲突）
刘女士：咨客夫妇共同接受咨询。咨客江西人，家在农村， 有一个上小学三年级的弟弟，结婚一年，丈夫是东北人、 独生子。结婚前就因为彩礼问题丈夫就和咨客父母有很多 矛盾，好不容易二人排除万难结婚了，咨客父母对咨客丈 夫的要求仍然很多，咨客非常希望满足父母的愿望，也会 对丈夫施加压力。近期丈夫因为投资出现问题损失较大， 咨客母亲也因为一些投资没有周转资金向咨客借款几千元 买保险，咨客与丈夫商量后丈夫情绪很大，提出缓一个月 待下月工资发放后再借，咨客没有听从，二人引发很大的 矛盾，丈夫甚至提出“过不下去”等表示分手的话，咨客 也很不高兴。之前咨客预约过一次EAP服务没有效果。
婚恋辅导原则2：观察者中立原则
鼓励：促进对方表达意愿。 询问：以探索的方式获得更多的信息。 反应：告诉对方你在听，同时确定对方
完全了解你的意思。 重述：用于讨论结束的时候，确定没有
误解对方的意思。
婚恋辅导原则3：做些不同的事
1、试过什么？情况如何？ 2、如果不可以，试试其他方法？ 3、激活来访者资源 4、对问题进行再定义 5、塑造新的沟通方式 ……