水分析化学实验专题讲座课件演示(30张)

注意克服“轻实验、过分重视理论”的旧 传统
我希望，我得到诺贝尔奖能提高中国人对实验 的认识。过去，中国人从小就受到‘劳心者治人， 劳力者治于人’观点的影响。普遍地不太重视实 验，觉得理论比实践更高明，理论更高深。大家 认为学习就是学理论，从来没有说学习就是要好 好地学实验。我是第一个通过自己实验得到诺贝 尔奖的中国人，我这次得奖，希望从此以后能够 摆脱中国人轻实验，过分重视理论的旧传统。
水分析化学实验讲座
土建学院2009级给排水专业
正确、熟练地掌握定量化学分析实验的基本操作技能， 学习并掌握典型的分析方法。
充分运用所学的理论知识指导实验；培养手脑并用能力 和统筹安排能力。
确立“量”、“误差”、和“有效数字”的概念；学会 正确、合理地选择实验条件和仪器，以保证结果的可靠性。
培养严谨的科学态度和实事求是、一丝不苟的科学作风； 培养科学工作者应有的基本素质。
课前准备 软皮本，尺寸统一，5次实验报告。不用活页本，标好页码次序
10条15cm×1.5cm的小纸条。天平称量时，手不直接接触容器
•水、电开关以及洗眼器的使用。灭火器、安全通道的位置。 •钥匙的存放与使用，要求每次实验结束后还回。 •实验台面上不得拖动硬物，以免划伤台面。备件盒、滤纸盒的位置及使用。 •班长负责安排值日。每个教室每次5名值日生。
b): 预习报告与实验报告一一对应，不允 许出现前一个实验的预习报告对应下 一下实验的实验报告的现象；
c): 不要省略实验报告的内容，不要由于 有些内容在预习报告中，而在实验报 告中略去。
第2周 第3周 第4周
星期3
交报告 发还报告
星期6 预习，实验，完成报告
预习，实验，完成报告
本次实验学生分为两批，分别进行天平称量练习和清点、洗涤仪器。 清点仪器：对照“仪器清单”，核查各类仪器的规格、数量、质量。 首先在实验室内“多退少补”，互相补充。 若不能满足则去实验准备室领取。
遵守实验室的各项规章制度。了解消防设施和安全通道的位置。树立环 境保护意识，尽量降低化学物质（特别是有毒有害试剂以及洗液、洗衣粉等） 的消耗。
保持室内安静，关闭手机，保持实验台面清洁整齐。爱护仪器和公共设 施，树立良好的公共道德。
每次实验不得迟到。迟到超过15分钟取消此次实验资格。因病、因事缺 席，必须请假。
学号：
指导老师：
月
日。
1：实验目的和要求 2：实验内容和原理 3：主要仪器设备 4：操作方法与实验步骤 5：实验数据记录和处理
注意： ①实验目的：用一两句话概括实验
的对象、目的和方法； ②实验原理：用自己的语言精炼地
写出，不要照书抄； ③主要步骤：可用箭头流程式表示，
让人一看 就明白；
福州大学实验报告
实验时间：下午2:00-5:00
实验地点：化学化工学院实践中心，北楼3层 北303，北302，天平室305
教师： 实验操作指导－王建，王伟 仪器和药品管理－齐秀贞，黄庆麟
仪器破损要登记,适当赔偿
课前必须认真预习。理解原理，了解步骤，探寻影响实验结果的关键环 节，做好必要的预习笔记。
所有实验数据，尤其是各种测量的原始数据，必须随时记录在专用的、 预先编好页码的实验记录本上。不得记录在其他任何地方，不得涂改原始实 验数据。
•值日生的职责是： •擦拭所有台面，包括水槽台面； •清扫、擦洗地面； •清洁天平室台面、地面（勿用湿布）； •检查柜门及钥匙； •检查门窗是否关好。 •最后须经老师允许后方能离开。
福州大学实验预习报告
课程名称： 实验项目名称： 学生姓名： 同组学生姓名： 地点：
年级专业：
实验日期：
年
实验类型：
：
课程名称： 实验项目名称： 学生姓名： 同组学生姓名： 地点：
年级专业： 实验日期：
实验类型： ：
学号： 指导老师： 年 月 日。
1：实验目的和要求
2：实验内容和原理 3：主要仪器设备
4：操作方法与实验步骤 5：实验数据记录和处理
6：讨论、心得：误差分析，思考题
a):笔记本的左面记录预习报告，与之对应 的右面记录实验报告；
氢氧化钠没必要在天平里称量，台秤就可以。 铬酸钾或重铬酸钾？练习天平操作 在干燥器中，0.10-0.15克之间，干燥器应该放原位（如何打开）。 锥形瓶有标签，可以编号，用圆珠笔编号。 手不能直接接触，减量法，纸张不能太薄。 布要折好，硅胶要观察是否变色（吸水会变红） 注意有效数字，0.0001克，万分之一天平。干燥器里面的瓶子要看清楚。用纸带 套取，纸不能太薄，可以对折，称量瓶要进入天平，避免指纹汗渍污染。 记录本标注页码（按页数/按张数都可以） 不用计算器，不涂改数据，用圆珠笔或钢笔，不用铅笔 原始记录和实验报告左右对应,不同实验另起一页。
——丁肇中
实验 时间 实验标题 序Βιβλιοθήκη Baidu 周次
1
3.05 实验1：分析天平称量练习
02周 Page：400
2
3.19 实验2：滴定分析基本操作
04周 Page：402
3
4.16 实验3：水中碱度的测定
08周 Page：407
4
5.14 实验4：水中硬度的测定
12周 Page：409
5
5.28 实验5：水中氯离子的测定
14周 Page：412
6
6.11 实验6：水中高锰酸盐指数的测定
16周 Page：419
实验内容
观看“滴定分析操作“录相。 清点、洗涤玻璃仪器，练习电子天平使用。 酸碱溶液的配制与浓度比较
（一）HCl溶液的配制与标定 （二）水样的测定 （一）EDTA溶液的配制与标定 （二）水样的测定 （一）AgNO3溶液的配制与标定 （二）水样的测定 （一）KMnO4溶液的标定 （二）水样的测定
直接称量
固定质量称量
递减称量法 （常用）
调节零点后，将称量物放在称盘上，从小到大加入砝 码，达到平衡后读数。 不易吸水，在空气中性质稳定的物质。
先加入固定质量砝码，用小勺加试样到放试样的器皿 中。 在空气中没有吸湿性的试样，如金属，合金等 不要求固定的数值，只需要在一定范围内即可， 常用于称取易吸湿，易氧化，易与CO2 起反应的物质 +/-10%，内误差
时间，教室地点，大小标题，页码 原始记录与数据处理的表格要对齐排列，三线制表格用尺子绘制。 科学记数法（4位和2位），单位要写。 不涂改，卷面整洁，给老师留出批改的地方。 -0.0007；0.0005；0.0002是绝对偏差，平均偏差多少？