第27课《短文两篇》练习八年级语文上册[人教版]

第27课《短文两篇》助学练测集优方案

☆课文导读

《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封信。文章以感慨发端，接着便以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来表达作者与自然相融合的生命的喜悦。最后又以感慨收束，期与谢公比肩之意溢于言表。

《记承天寺夜游》对澄澈透明的美妙的月色作了极其生动形象的描绘，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。☆基础过关

一、读音辨析

夕日欲颓．（tuí）沉鳞竞跃．（yuè）

与．其奇者（yù）未寝．（qǐn）

相与．（yǔ）遂．（suì）

藻．（zǎo）荇．（xìnɡ）竹柏（bǎi）

二、词语释义

五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青、黄、黑、白、赤为正色。交辉，交相辉映。

四时：四季。

歇：消散。

夕日：夕阳。

颓：坠落。

沉鳞：潜游在水中的鱼。鳞，指代鱼。

欲界：佛教指没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处的境界，即人间。

康乐：指谢灵运，东晋人，是谢玄的孙子，袭封为康乐公，故称之为谢康乐。

与：参与，这里指欣赏。

奇：指奇山异水。

相与：和……一起，共同。

中庭：院子中。

空明：空旷澄澈。

闲人：无事可做的人，这里指清闲的人。

三、语句解读

1.高峰入云，清流见底。

极写山之高，水之净，用笔洗练，俯视与仰视，白云高山流水三重景物，境界清新。2.两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

用平远和高远的视角极目远眺，青翠的竹木和五彩的山石相映衬，呈现出一派灿烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。

3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

由静景转入动景的描写。通过描写朝与夕两个特定的时间段的生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。

4.怀民亦未寝，相与步于中庭。

“亦”字显示出“心有灵犀一点通”，同好相知的喜悦。相知好友相携同步漫游赏月，流露出十分恬适的心绪。

5.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

考虑作者当时的处境。“闲”相对于“忙”来说的，由于贬官谪居，自然不像在京城时公务缠身。一个“闲”字包含着作者几多感慨，有贬谪的悲凉，有失意的落寞，有自我排遣的达观，还有悠闲赏月的欣喜。

四、作家作品

陶弘景（456—536），字通明，自号华阳陶隐居。南朝齐梁间文学家，道教思想家，医学家。好读书，喜道术，时人谓为“山中宰相”，著有《陶隐居集》。

苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋时期著名文学家、书画家。父亲苏洵和弟弟苏辙都是著名的政论家，他们父子三人合称为“三苏”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。他是一个全能的作家，诗词、文章的造诣都很高。现存诗二千七百多首，词三百多首，还有许多优美的散文。

五、背景探视

南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。

元丰二年(1079年)，苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱。四个多月后，贬为黄州团练副使(地方军事助理官)。官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。这一时期的作品，大多表现了旷达而又失意的矛盾心情。本文是苏轼在被贬黄州的困苦境遇中写的。元丰六年(1083年)，是作者被贬谪到黄州的第四年。

六、文体浅谈

书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。☆一显身手

一、基础知识

1.给下列加点字注音。

寥．寥数语（）秣．陵（）

夕日欲颓．（）沉鳞．竞跃．（）（）

未复有能与．其奇者（）

怀民亦未寝．（）

水中藻荇

．．交横（）（）

2.下列加点字的解释有误的一项是（）

A.四时俱．备（全，都）晓雾将歇．（消散）

B.夕日欲颓．（坠落）沉鳞．竞跃（指鱼）

C.念．无与为乐者（怀念）相与

．．步于中庭（互相扶持）

D.五色交辉．（辉映）四时

．．俱备（四季）

3.翻译句子。

⑴晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

⑵夕日欲颓，沉鳞竞跃。

⑶念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

⑷但少闲人如吾两人者耳。

4.找出《答谢中书书》一文统领全文的句子，并写出作者所要表达的思想感情。

5.下边两个句子各用了什么修辞手法？

⑴高峰入云，清流见底。（）

⑵夕日欲颓，沉鳞竞跃。（）

二、整体感知

1.填空。

⑴《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。

⑵《记承天寺夜游》选自《》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。

2.下列有关《记承天寺夜游》说法有误的一项是（）

A.文中作者自称“闲人”，充满自豪与庆幸，庆幸自己做官清闲，才得以饱览这样美的月色。

B.“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。

C.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。

D.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。

3.《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。你能否再找出两句写山或水的优美诗文？

4.读《记承天寺夜游》，你还能想到哪些写“月”的诗句？请写出一两句来。

三、课内阅读

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。