英文粉笔字书写技能 2
英文书法书写技巧
英文书法书写技巧第一节概述英文字母共26个，它的书写比汉字简单得多，也容易得多,但是，任何一门艺术都有自己的规律和要求。
学习任何一门艺术都是分层次、按阶段，日臻完善，渐入佳境的。
学习英文书写也是如此.初学者必须熟悉字体的形式、组合和比例,熟悉基本笔画、笔顺和运笔方法。
在此基础上,再熟悉大小写字母的配合及连写。
只有这样扎扎实实地练好书写基本功，才能写出优美、流畅的英文字。
一、字母规格英文字母的规格分上中下三部分,可用四条平行线来分割，这就是我们平时用的三格练习薄。
最上面的一条线称为顶线,是字母书写的上边沿.第二条线称为主体线,是小写字母主体的上边沿。
第三条线称为基准线，是大多数大写字母和无下伸部分的小写字母的下边沿。
第四条线称为底线,是字母下伸部分的下边沿。
我们把第一条线和第二条线之间的区域称为上伸区，将第三条线和第四条线之间的区域称为下伸区，最中间的区域称为主体区（如图2—1所示）顶线上伸区主体线主体区基准线下伸区底线图2-1二、字母结构任何字母形式都可以简化成基本骨架，体现出每个字母的基本结构.从几何图形来说,英文字母可分为方、圆、三角三种（如H、O、A）,其整体的外形多为长方形,个别字母为正方形(如M、W）；从结构来说，可以分为单结构（如O、D）和双结构（如B）两类.字母表中的大写字母严格以书写线为准，高度相同.小写字母，除了字母的基本高度,还有笔画的上伸和下伸部分。
小写字母有较多的结构特征和形式。
字母内部的空间有十分重要的协调比例的作用。
这是从美学角度来考虑字母整体形状的.例如大写字母A，A中间的横道固定在一点上，使内三角和字母底部的空间保持平稳，给人以劲健舒展的感觉，让人看着美观。
三、字母形体比例字母的比例就是高度和宽度的固定关系.字母的形体都有一定的比例。
不同的字母有着不同的宽度。
一般来说，字母的比例本身应给人以美感。
字母表中所有字母都应统一于一个合理的比例系统.手写体中的小写字母,除i、l、m、w和z字母外，其余字母的宽度基本相同.在大写字母与小写字母的相对比例上，大写字母的全高度等于小写字母的基体高度加笔画上伸部分。
英语粉笔字书写技巧
英语粉笔字书写技巧粉笔只是一种书写工具，技巧还是在于平日的书写学习。
粉笔字书写的持笔方法和用笔要求写粉笔字时，用拇指、食指和中指捏笔，其位置贴近笔头，且三指虚握，呈斜卧式(与板面成 4550夹角)。
粉笔字属于硬笔字类，书写用笔要点如下：利用指力、腕力书写;书写时坚持写速稳定、适当用力，写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细;书写过程中，适时转动粉笔，使笔头坚持圆弧状，以求得线条均匀;用笔讲究提、按、行，但要求书写内力始终坚持一致，笔笔到位。
第一招：掌握26个字母的书写规则(1)应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
(2)每个字母都应稍向右倾斜，约为5，斜度要一致。
(3)大写字母都应一样高，占上面两格，顶第一线。
(4)小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。
第二招：掌握字母书写的笔顺在书写字母时，字母要按一定的笔划顺序书写，(请注意书写的格式和大小写的区别。
)有的字母是一笔完成，而有的是两笔或三笔完成的。
2英语学习的小技巧1. Have a Word of the Day.今日一词马上着手学习和面对学习新语言的大量词汇要承受的庞大压力，这真的让人感到不知所措。
有时候，即使你确实学到了新单词，你很快就会忘记它们，因为你在语境中听得还不够多。
一种解决这类问题的方法是通过天天使用新词汇来记忆它们。
成年人平均要150次才学会合理地使用一个新词，一天学一个或几个新词可以帮助你积存词汇量。
有两种方法可以做到。
一是把你想学的单词做成单词列表，并指定一个单词为"今日一词'。
另一种是你可以等候出现在谈话里的新单词，然后试着用上几次新单词。
2. Speak the language as much as you can (especially with native speakers).尽可能多地讲这种语言(特别是与母语人士)不用说，学习如何说一门语言的最好方式是说这门语言。
PPT常见英文书写字体
1 常见英文书写字体介绍 2 英文书写教学基本技能
3 英文粉笔字书写技能
一、常见英文书写字体பைடு நூலகம்绍
英文字体的演变：俗大写体、大 写草体、安色尔体、海岛体、加 洛琳小写体、哥特体（黑体）、 手写印刷体、宫廷草体、意大利 斜体、圆体、设计字体
艺术字体是一种字体艺术的创新。被广 泛应用于宣传、广告、商标和企业名称 等，越来越被大众喜欢。
意大利斜体其特点是倾斜。它 通过挺拔的竖笔、秀长的椭圆、 尖尖的棱角、粗细的变化体现 出既洒脱又不失庄重的风格， 给人以挺拔浑厚的感觉。
手写印刷体具有接近印刷体的 特点，虽然没有连写，但却十 分整齐。并且它可以是斜写的 也可以是直立的。很适合初学 者。
二、英文书写教学基本技能
意义：英文书写是学英文的学生的基本
字母书写的笔顺、格式和大小写区 别
2、字母连写的示范和练习
斜连写
横连写
不连写
3、在四线格本上抄写单词、句子和课文
三、英文粉笔字的书写
意义：
清晰、流畅的板书有利于向学生准确的 传授语言知识，提高教学质量，抓住学 生注意力，是课堂教学的重要手段之一。 同时，教师的示范作用直接影响学生的 书写习惯。
功之一，而英文书写教学是启蒙阶段英 语教学的一项重要任务。它的主要目的 就是要使学生形成良好的书写习惯，具 备按英文字母笔顺、书写规则和规格进 行英文匀笔斜体行书的书写能力。
匀笔斜体行书教学的步骤和方法
1、26个字母大小写的示范和临摹 1）引导学生自习观察匀笔斜体行书字母 在四线三格中的形体规格； 2）在画好四线三格的黑板上演示字母书 写，边写边叙述笔顺和运笔方式； 3）让学生拿起笔,在四线三格上临摹、 教师再作一次笔顺和书写规格的示范； 4）让学生反复临摹，教师走下讲台 巡回督促和检查，纠正错误书写姿势/笔 顺和规格。
英文规范书写教法
书写速度
板书在教学中经常与口头讲解同时完成。因此，粉 笔书写速度对于师范生很重要。应在确保字形清晰、 规范的前提下，在熟巧中尽量提高书写速度
技能训练
1 轮流在有格 线的黑板上 练习板书 “The quick brown fox jumps over a lazy dog.” 由老师和同 学们一起评 价讨论。 2 在无线格的 黑板上听写 一些常用单 词或常用句 子 3 板书一篇短 文，在限定 的时间内写 完 4 充分利用课 间、课外时 间坚持练习， 最终达到熟 巧
成绩评价表
指 1 2 3 4 5 字母大小合适 用力均匀，字迹粗细合适 书写平行整齐 间隔适度、斜度一致 标 满 15 15 15 15 15 分 得 分 书写姿势和执笔方法正确
6
7 8
标点符号格式正确
恰当运用彩色粉笔 流畅、整洁、美观，达到一定 的速度 总 分
10
5 10 100
英文书写教学的原则和要求
• 小写字母b, g, j, p, s, x, y在左边收笔，q在下伸区 收笔，r和z收笔不上挑，所以这10个字母一般不 和后面的字母连写。
书写范例
技能训练
抄写上面的范例，在保证 书写质量的前提下，逐渐 加快，提高熟练程度。 每天在四线三格上抄写一 页，被老师认可后，可转 到一格上练习，最后在无 格线的白纸上练习 抄写段落、篇章，注意单词 间和句子间的间距、段首的 缩进和标点符号的空格。 每周举办一次书法展览， 教师判定过关与否，未 过关的学生继续练习， 直至过关。
持之以恒
成绩评价表
指 1 2 3 4 标 满 15 15 15 15 分 得 分 书写姿势和执笔方法正确 字母笔顺和连写笔顺规范 大小均匀、斜度一致 书写平行整齐、间隔适度
如何提高英语师范类学生英文粉笔字书写能力
如何提高英语师范类学生英文粉笔字书写能力【摘要】粉笔字主要是用在现代课堂教学中，除了老师课上的分析讲解，举止表情以外，清楚、流畅、快速的板书有利于向同学精确的传授语言学问，提高课堂教学质量，是课堂教学的重要手段之一。
因此，此技能是一名合格的英语老师必备的职业基本功。
【关键词】英文粉笔字;黑板;规范书写粉笔字又称板书，是用粉笔在黑板上按英文匀笔斜体行书的书写规格和要求进行板书书写的艺术。
粉笔字主要是用在现代课堂教学中，除了老师课上的分析讲解，举止表情以外，清楚、流畅、快速的板书有利于向同学精确的传授语言学问，提高课堂教学质量，是课堂教学的重要手段之一。
那么作为英语专业师范类同学英文粉笔字书写已经成为必备的职业技能，板书的优劣是不行忽视的一项训练技能。
尽管课堂上老师多数采纳了多媒体教学，但工整、美丽的板书是课堂教学中一个必不行少的环节。
一个老师板书水平的凹凸，不仅直接影响到教学效果，而且无形中还影响着同学的书写水平。
同学在课堂不仅仅学到老师传递的学问，许多同学的书写看法、风格和书写习惯都受到了老师潜移默化的影响。
因此，作为一名将来的英语老师，规范的英文板书书写不行或缺的一项专业基本功。
一、书写姿态身体端正，全身放松。
双脚自然分开，身体与黑板距离一尺左右。
执笔右手上提，左臂自然下垂。
书写时必需抬手昂头，把字写在视平线上，以便让同学都能看清晰。
老师有时让同学直接观看书写过程，这时，要求身不挡字。
写字姿态要敏捷调整，并保持身态的大方。
有时教学内容所占黑板版面大，书写范围广，需要准时移动身体，变换姿态，以便让同学能够看得清晰。
二、执笔策略用拇指、食指指肚和中指上节夹住粉笔前端的1厘米处，实行“按、压、抵”的策略。
粉笔前端不能留的过长，简单断。
三、书写技巧进行粉笔字练习必需遵循书法练习规律。
粉笔字与钢笔字同属硬笔，运笔策略与技巧也基本相同。
学好了钢笔字的运笔策略，也就为学好粉笔字运笔策略打下了基础。
练习时，要从楷书入手，逐步过渡到行楷和行书，应从写法突破，逐步把握构成要领。
英语粉笔字练习
英语粉笔字练习Learning to write with chalk on a blackboard is a skill that can be both practical and aesthetically pleasing, especially for teachers and presenters. Here are some tips and steps to help you practice and improve your chalk writing skills:1. Grip the Chalk Correctly: Hold the chalk between your thumb and first two fingers, with the chalk tip pointing away from you. This grip allows for better control and precision.2. Posture and Position: Stand close enough to the board to write comfortably without straining. Your body should be at a slight angle to the board, allowing for a natural writing motion.3. Start with Basic Strokes: Begin by practicing basic strokes such as vertical lines, horizontal lines, and curves. This will help you get a feel for the chalk and the board.4. Practice Alphabets: Start with the alphabet in both uppercase and lowercase. Focus on consistency in size and shape.5. Write Slowly: Take your time to ensure each letter is clear and legible. Speed will come with practice.6. Use Proper Letter Formation: Pay attention to the formation of each letter to ensure they are easy to read.7. Ergonomics: Be mindful of your body posture to avoid strain. Use your whole arm to write rather than just your wrist.8. Spacing and Alignment: Ensure that words are spaced evenly and that lines of text are aligned.9. Practice Regularly: Like any skill, regular practice is key to improvement.10. Experiment with Styles: Once you are comfortable with the basics, try different styles of handwriting for variety.11. Use Erasers Wisely: When mistakes are made, use an eraser to correct them without damaging the board.12. Clean the Board: After each session, clean the board to ensure a smooth surface for your next practice.Remember, the goal is not just to write legibly but also to do so in a way that is pleasing to the eye. With patience and practice, your chalkboard writing can become an effective teaching tool and a work of art in its own right.。
26个英语字母手写体(含笔顺)ppt课件
x，z写在中间的一格里，
上下抵线，但都不出格。
规
格
5
书
5）小写字母b，d，h，k， l的上端顶第一线，占上
写
面两格。
的
规
格
6
书
6）小写字母i和j的点、f和t 的上端都在第一格中间，f和
写
t的第二笔紧贴在第二线下。
的
规
格
7
7）小写字母f g j p q y的
书
下端抵第四线。
写
的
规
格
8
8）小写字母a，d，h，i，k，
书
的位置上。
写
的
规
格
12
字 母 的 笔 顺
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
（1）一笔完成的字母：
字
大写：C G J L O S V W Z
母
小写：a b c d e g h k l m n oqrsuvwyz
英文书写规范 1
ENGLISH WRITING
书
1）应按照字母的笔顺和
写
字母在三格中应占的位
的
置书写。
规
格
2
书
2）每个字母都应稍向右 倾斜，约为5°，斜度要
写
一致。
的
规
格
3
3）大写字母都应一样高，
书
占上面两格，顶第一线。
写
衡水体26个英文字母书写教程，现在开始练还不晚！（附视频教程）
衡水体26个英文字母书写教程，现在开始练还不晚！（附视频教程）'衡水体”实质上是衡水中学学生书写的手写印刷体，随着中高考电子阅卷的普及，采用简洁、工整、快速的字体进行书写成为必需，极大地迎合了阅卷老师心理和电脑显示特点。
一定程度上有助于大家在书写上占先。
下面来看看衡水体的特点：总的来说，“衡水体”英文的特点是圆润，饱满，字母的高度，大小，间距，单词间距都精雕细琢。
效果整齐统一，没有连笔。
今天，和大家分享的是“衡中体”书写视频和书写技巧，努力的练一练吧！会给我们加分的哦！衡水体书写教程【上集】衡水体书写教程【下集】书写技巧1、直线和弧线是写好衡水体的基础2、清晰而简捷的笔画，无勾挑，不连带，是写好中高考试卷的首选3、与英文手写印刷体比较：t增加了附钩，l增加一小钩以免于与大写的I混淆，y变直线为弧线。
4、与意大利斜体比较：没过多缠绕笔法，使笔画显得更简单。
5、与花体比较：衡水体字字独立，无连带运笔，避免了笔画的混化，便于电脑识别，难怪广受学生喜爱。
这些特点，使得“衡水体”英文作文试卷在扫描到电脑之后，比其他字体更加清晰。
那么，字母规范化书写训练是写好英文的基本功。
附1：衡水体26个英文字母怎么写一、写出衡水体的英语字母需要准备的工具直尺，铅笔，橡皮，0.9mm中性碳素笔，任意横格纸或考试答题卡二、衡水体26个英文字母具体操作步骤第一步：拿出准备好的直尺，在横线上4或5mm处使用铅笔画出一条直线，然后重复操作至最后一行。
第二步：拿出准备好的0.9mm中性笔，首行空两格开始认真书写。
三、衡水体26个英文字母具体要求1、每个字母要求字形圆滑，能出现不自然的痕迹。
2、字母与字母之间的间距要求清楚，单词与单词之间的间距要一个字母的间距。
3、字母要求顶格写满。
比如a，c，e，m，n，o这些一个格书写的字母，必须写满横格，b，d要求不写过底线，p，q要求不能写过上线。
f的那一横必须出现在手画线上或者是附近。
英文规范书写教法
句首单词的第一个字母要大写
单词、句子、段落的距离 段首的缩进一般为四个字符 对齐格式一般为左对齐
书写的格式
标点符号前不空格，后空一格
手写印刷体语篇书写指导
截选自电子科技大学出版的《学习型字帖英语规范书写教程》
1.有标题的文字，题目居
2.行尾虽不要求标齐，但未写完的句子至行尾时，留空不宜太多。
3.字母大小要前后一致，斜度要通篇一致。
字母倾斜度一致、平行整 齐、间隔适度 标点符号缩进等符合格式 要求
英文书写的姿势
身体坐正，两脚放平；脊 背要直，头稍前倾，眼和 纸面保持30厘米左右的距 离，前臂轻放桌面，两肘 在桌子的边缘之外，胸和 桌边保持10厘米（约一个 拳头大）的距离，如图所 示：
英文书写的姿势
用拇指和食指轻握笔杆， 搁在中指第一节上；食指 尖距笔尖3厘米左右，不 要太近。无名指和小指稍 稍弯曲，小指轻触纸面， 手腕轻放纸面，使手臂能 灵活移动。笔杆放在虎口 上紧靠食指，方向与右前 臂一致，并与纸面成45度 角，如图所示：
• 小写字母b, g, j, p, s, x, y在左边收笔，q在下伸区 收笔，r和z收笔不上挑，所以这10个字母一般不 和后面的字母连写。
书写范例
技能训练
抄写上面的范例，在保证 书写质量的前提下，逐渐 加快，提高熟练程度。 每天在四线三格上抄写一 页，被老师认可后，可转 到一格上练习，最后在无 格线的白纸上练习 抄写段落、篇章，注意单词 间和句子间的间距、段首的 缩进和标点符号的空格。 每周举办一次书法展览， 教师判定过关与否，未 过关的学生继续练习， 直至过关。
连写的原则
• • • • • 连写笔顺规范 连写方法正确 连写均匀流畅 字母间疏密适度 练习由慢到快，循序渐进
手写体英文字母的书写规范及练习
26个英文字母规范之勘阻及广创作一、书写要求1、斜度：每个字母都要稍向右斜约5°左右，斜度要一致。
2、大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。
即笔划的上端稍离第一线，笔划的下端必须紧贴第三线，禁绝离线也禁绝出格。
3、占中间格的小写字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z 13个，它们笔划的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，禁绝离线也禁绝出格。
4、占一格、二格的小写字母有b,d,h,k,l 共5个，它们笔划的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，禁绝离线也禁绝出格。
5、小写字母i和t也占一格、二格。
但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。
6、占二格、三格的小写字母有g,q,y 3个，它们的笔划的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不成离线也不成出格。
7、占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。
其中f 的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。
8、要注意书写的规范，字母a,d,g,o,q等上端必须封闭，不成开口。
9、字母l, k的收笔处是圆钩，不成写成尖钩或竖弯钩。
10、字母r的收笔处不成多加一个弯。
11、字母g,j,y收笔的弯钩要自然弯曲，不成太长，也不成太钩。
二、书写范例三、书写笔划总结（1）一笔完成的字母：大写：C G J L O S V W Z小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z（2）两笔完成的字母：大写：B D K M N P Q R T U X Y小写：f i j p t x（3）三笔完成的字母：大写：A E F H I（4）元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu四、英语字母书写格式（顺口溜）英语字母大小写,初学书写要规范;大写一律上两格,原则顶住第一线；小写有头上两格,b,d,h,k和l；有尾下面占两格，g,q,y,p莫写错；无头无尾中间格，十三字母无漏写；a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z；中间i,t中上一个半，还有f,j三格点；所有字母略右斜，笔顺笔划须记请；始学养成好习惯，大小宽窄要协调。
英文书写及教学技能训练(课堂PPT)
17
• 3、不连写 • （1）大写字母之间不连写，也不与后面的小写字母连写。
如：
• （2）小写字母b，g，j，p， s，x，y在左边收笔， q在下
深区收笔，r，z收笔不上挑，所以这10个字母一般不与后 面的字母连写。如：
• by , go , ja , pe , qu , ru , sk , yo , ze。
化的字体，是相对于粗细笔而言的。现在钢笔、
蘸水笔、圆珠笔和铅笔等都是匀笔字体书写的工
具。
•
斜体字是文艺复兴时期意大利典型的笔体。
其特点是字母向右倾斜，笔画圆润，书写快捷，
字体优雅，给人以活泼流畅之感。它兼有圆体书
写流利和手写体清楚易认的优点，适于手书，是
一种既能速写又易辨认的实用字体。因此，我国
将匀笔斜体字做为中学英语教学的书写字体
9
• 2. 字母的高度和位置： • （1）在四线三格中，所有大写字母均占一、二两
格。
• （2）小写字母占一二两格的有b d h i k l t 七个，
占二、三两格的有g q y三个，占三个格的有f j p三 个，其余a c e m n o r s u v w x z十三个只占中间一 格。
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二. 书写的格式
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一. 原则和要求 1. 书写姿势和执笔，运笔方法正确； 2. 字母大小适中； 3. 用力均匀，笔画粗细合适，刚劲有力； 4. 字母倾斜度保持一致； 5. 字母，单词和行的间隔要适当； 6. 清晰，流畅并达到一定的书写速度； 7. 根据教学需要适当运用彩笔，突出重点。
l, t 的起笔虽不衔接，但笔顺一致，也可以连写。连写的方法 是把收笔上挑稍延长，移动笔尖至后面字母的起笔处书写， 笔画经过上挑收笔处，就形成连写。如：
浅析如何提高英语专业师范类学生英文粉笔字书写能力
浅析如何提高英语专业师范类学生英文粉笔字书写能力作者：吕金亮来源：《青年与社会》2014年第31期【摘要】粉笔字主要是用在现代课堂教学中，除了教师课上的分析讲解，举止表情以外，清晰、流畅、快速的板书有利于向学生准确的传授语言知识，提高课堂教学质量，是课堂教学的重要手段之一。
因此，此技能是一名合格的英语教师必备的职业基本功。
【关键词】英文粉笔字；黑板；规范书写粉笔字又称板书，是用粉笔在黑板上按英文匀笔斜体行书的书写规格和要求进行板书书写的艺术。
粉笔字主要是用在现代课堂教学中，除了教师课上的分析讲解，举止表情以外，清晰、流畅、快速的板书有利于向学生准确的传授语言知识，提高课堂教学质量，是课堂教学的重要手段之一。
那么作为英语专业师范类学生英文粉笔字书写已经成为必备的职业技能，板书的优劣是不可忽视的一项训练技能。
尽管课堂上教师多数采用了多媒体教学，但工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。
一个教师板书水平的高低，不仅直接影响到教学效果，而且无形中还影响着学生的书写水平。
学生在课堂不仅仅学到教师传递的知识，很多学生的书写态度、风格和书写习惯都受到了教师潜移默化的影响。
因此，作为一名未来的英语教师，规范的英文板书书写不可或缺的一项专业基本功。
一、书写姿势身体端正，全身放松。
双脚自然分开，身体与黑板距离一尺左右。
执笔右手上提，左臂自然下垂。
书写时必须抬手昂头，把字写在视平线上，以便让学生都能看清楚。
教师有时让学生直接观看书写过程，这时，要求身不挡字。
写字姿势要灵活调整，并保持身态的大方。
有时教学内容所占黑板版面大，书写范围广，需要及时移动身体，变换姿势，以便让学生能够看得清楚。
二、执笔方法用拇指、食指指肚和中指上节夹住粉笔前端的1厘米处，采取“按、压、抵”的方法。
粉笔前端不能留的过长，容易断。
三、书写技巧进行粉笔字练习必须遵循书法练习规律。
粉笔字与钢笔字同属硬笔，运笔方法与技巧也基本相同。
学好了钢笔字的运笔方法，也就为学好粉笔字运笔方法打下了基础。
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7. 大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。
8. 小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写 在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。
9. 小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。
10. 小写字母 i 和 j的点、f 和 t 的上端都在第一格中间，f和 t 的第二笔紧贴在第二线下。
形成合力。
2. 运笔时粉笔与板面要有一定角度（30°），不宜垂
直，夹角不宜过小。书写时要不断转动粉笔，以保
持字迹粗细均匀，字母匀称流畅。
3. 身体离黑板的距离，应根据个人手臂的长短以便于用
力为准。书写时手指、腕、臂三位一体，力求气均力匀，
保证字迹稳健流畅。防止写的太细、太轻、看不清、或
者是过粗、过重而折断粉笔。
常规英语教学技能
英语粉笔字的书写方法和技巧
常规教学技能
英文粉笔字书写技能
意义：
清晰，流畅的板书有利于向学生准确的传授语言知识， 提高教学质量，抓住学生注意力，使课堂教学的重要手 段之一。同时，教师的示范作用直接影响学生的书
写习惯。
二、书写方法和技巧 （姿势篇）
1. 执笔：用拇指、食指指肚和中指上节夹住粉笔前端 的1厘米处，过低则书写不便，过高粉笔易断或字迹 太细，无名指和小指自然弯曲，贴住中指，让五指
15. 标点符号要写在一定的位置上。
16. 字母的笔顺 字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。（请注意 书写的格式和大小写的区别。）
二、书写方法和技巧 （注意篇）
-- --板书要求高低整齐，防止书写歪斜，请注意以 下几点： a. 双腿随书写进度平行右移，应保持手臂高度、 手腕与身体距离不变，身体与黑板距离不变。 b. 板书设计时可将黑板分为三部分，每行不宜写 的过长。 c. 找一个书写线的参照物，如黑板的上边缘，尽 量把第一行写正，使之与黑板的上边缘平行， 以后每一行尽量与第一行保持平行。板书书写 到达到一定的速度。
二、书写方法和技巧 （字母篇）
1. 字母的大小以教室后排学生能看清为宜，且保持均匀。
2. 字母向右倾斜5度左右，字母的高度与宽度的比例大约
为2：1，不要写的过长或过矮。
3. 字母与单词之间的距离应宜一个小写字母a的大小为宜，
板书的间距、行距以达到视觉美感为准，如果板书内容
较少，字体较大，则空间间距也随之调大，反之p q y 的下端抵第四线。
12. 小写字母 a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔 是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。
13. 书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不 要凑得过紧，也不要离得太远。
14. 书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出 一个小写字母a的宽度为宜
Tips:
书写前磨粉笔，在细的那一端磨成一个面。 细的地方用“边”写，粗的地方用“面”写。 书写大写字母时，“竖”笔画为粗的，“横” 笔画为细的。 书写小写字母时，粗细变化由边面随时切换 体现，要求不断转动笔头一气呵成。
2015/9/7