浅析设计色彩在视觉传达中的应用

浅析设计色彩在视觉传达中的应用
浅析设计色彩在视觉传达中的应用

浅析设计色彩在视觉传达中的应用

摘要:丰富多样的色彩有着无穷的表现力和艺术力,在艺术设计中,对色彩的应用,发挥着重要作用。通过色彩,传达出不同的视觉效果,体现着设计者的心境变化和设计主题思想。因此,对色彩的合理设计,在视觉传达中有着不可替代的份量。

关键词:色彩;设计;视觉传达

艺术与色彩的关系妙不可言,对于色彩来说,在专业设计下,呈现出的色彩,影响着人们的日常生活、影响着人们的心境。色彩不仅存在于现实生活中,还存在于虚拟世界中。因此对于一个设计者来说,如何运用色彩来创作出形形色色的世界,达到视觉传达的效果,是首要任务。在多样的世界中,能够创造出出色的作品,是设计者的生存之道。

一、设计色彩的基本概念

丰富多样的颜色可以分成两个大类:无彩色系和有彩色系,有彩色系的颜色具有三个基本特性:色相、纯度和明度。饱和度为0的颜色为无彩色系。正是因为有了色彩,世界才会多样,人的生活才有了不同。

色彩是一种视觉语言,色彩配上图形和文字,对所要表达的内容进行宣传,在视觉传达中起着重要的角色。通过对

色彩的设计与搭配能够在感官上制造出一定的视觉冲击力,以此达到吸引观众的目的,以此来宣传产品,进而销售产品,获得经济收益。通过设计实现色彩组合,以增加视觉传达作品在感官上的刺激,提高视觉传达效果。

二、视觉传达设计的内涵

(一)视觉传达设计的概念

从大家熟知的定义来看,所谓的视觉传达设计指的是通过采用视觉符号来进行各种设计的?鞯荨4诱飧雒枋隼纯矗?整个过程需要有个信息的发送者,也就是设计者自己,还要有被传达的对象,也就是信息的接受者,是一方对另一方的传递。从日常使用范围来看,视觉传达设计的基本领域主要涵盖的有标志设计、包装设计、字体设计、图像设计、编排设计、书籍设计、广告设计、视觉形象识别系统设计等。

(二)视觉传达设计的沟通性特点

视觉传达设计具有沟通性,即通过视觉形式来传达信息,借助视觉媒介把设计者想法表现出来,准确传达给信息接受者,在传达中,需要有受众来主动接受。视觉传达设计主要通过印刷物这一媒介的平面设计。另一方面,传达设计主要是为现代商业服务的艺术,创作的主要要素来源于文字、图形和色彩。

三、设计中色彩在视觉传达中的基本原则

视觉传达的关键因素在于对色彩的准确设计与应用,因

此在色彩技巧运用上,对设计者有着严格的要求,需要设计者具备丰富的色彩理论知识,需要对色彩有着敏锐的洞察力,对色彩与视觉传达之间的关系和规律有着足够的把握和认识。

(一)色彩选择上要明确传达对象的属性

色彩设计与宣传内容应是相互呼应,存在着一定的内在关联。每一款产品在接受对象的意识里有着鲜明的色彩,这种色彩有着一定的“概念色”、“形象色”,受众根据设计色彩进行视觉传达,来对产品性质进行判断和感知,这一视觉感知通过受众长期经验知识的积累,由感性上升为理性认识,并以此形成固定的视觉信号。因此色彩的设计要考虑到宣传产品的性质和内容。从受众视觉接受来看,将产品的固有色彩形象直观的显示在包装上,使得受众对产品信息清楚明白,提高接受欲望。

(二)色彩搭配上要符合整体策划布局

激烈的市场竞争下,为了占领市场,吸引消费者,大型企业在设计过程中都会考虑到通过色彩搭配来展现企业的

形象用色,以提高产品的附加值和识别度,区分于其他产品。这种整体的色彩设计在不同的媒介传播中都能呈现出统一

的色彩画面。具有标准型的色彩识别,能够让消费者第一时间区分出企业。通过色彩形象提高消费者对企业的信任度,对产品品质的认同。随处可见的可口可乐和百事可乐,不管

是广告设计还是瓶装设计,消费者从来都不会区分不出,因为在色彩设计中,设计者前者采用红色,后者采用蓝色,鲜明的色彩,视觉传达上就不会出错,通过主体色彩就能直观区分。

(三)设计色彩要因地制宜

设计者在进行色彩设计时要充分考虑到地域特征,不同民族、不同地域,有着不同的风俗习惯和宗教信仰,对色彩有着不同的理解和喜好,如果色彩设计与当地风俗发生冲突,就得不偿失,因此在进行设计色彩时要重视因为地域和习俗所造成的色彩审美倾向,不能单单凭借设计者自己喜好。

(四)主题色与背景色之间要有所侧重

设计色彩往往不是单一的色彩,会涉及到主体色和背景色的搭配,有一定的适度对比,其宗旨是要突出主题形象,色彩效果要强烈。主体色和背景色之间要鲜明、饱和,富有一定的感情特点,比如要华丽、欢乐、活跃等。从视觉冲击力上来看,具有浓郁的色彩对比关系更能吸引观众,吸引眼球,博得重视。

(五)设计色彩要整体,要统一

整体色彩的色调对受众的视觉感受具有直接的影响,在整个色彩设计中,有重点色彩,有搭配色彩,重点色彩一般占据面积大,决定着整体色彩的性质和特征。通过不同的色

彩配色方法进行调和,能够得到不同的色彩效果,展现出的效果也不一样。从设计合理性来讲,为了达到调和又醒目的色彩效果,色彩面积搭配上会选择面积之比比较大的搭配布局。另外,为增强整体画面的生机和活力,设计者在设计过程中可以对色彩面积之比进行适当地调整,小面积色彩与大面积色彩形成对比,突出画面感,加强设计主题。

四、色彩在视觉传达中的运用要素

(一)标志设计

从视觉效果来说,对某一产品的认识第一信号是标志,通过特定的图形象征来代表一个国家、一个机构、一个团体、一个企业和一个产品的符号,具体唯一性,又有特殊性,这一标志是一个企业、一件产品综合信息的缩影,是一个传播媒介。标志的设计在整个企业形象设计中占重要部分,应用最广泛,位置最重要。在进行标志设计中,要简单、明了、直接,对色彩的要求也是要单纯、强烈和醒目。

比如我们国家五星红旗的设计,五星红旗象征了中国,红色和黄色,色彩鲜明、醒目,五颗红星的设计既能突出重点,又能表明主题,这一标志容易识别。

(二)包装设计

一件产品与受众接触的媒介离不开包装,包装设计对产品而言起着说明的作用,通过包装对产品进行介绍和美化,吸引受众的关注。我们通常能够看到那些具有鲜明个性色彩

的包装在众多产品中会格外醒目,一个好的产品包装设计具有“说话”的功能,可以无形中对产品进行宣传。因此在对包装设计时也要发挥色彩的作用,在色彩选择上要结合产品的本身属性、内容和特质,并且运用能够吸引受众注意力的色彩。因此,在对包装上的色彩设计中,设计者要有科学的色彩知识,对色彩的功能性、情感性和象征性都要有足够的了解,合理利用色彩来设计有个性的包装。

总之,设计中色彩传达出的信号应该能直观的体现在视觉传达上,通过色彩展示的信息,在视觉上让受众能够更好地接收信息,设计师应该在对色彩充分理解和掌握的基础上,使设计出的作品在视觉传达上达到宣传的效应。

参考文献:

[1]尹章伟,熊文飞,何方,包装造型与装潢设计[M],化学工业出版社,2006.5.

[2]黄英杰等,构成艺术[M],同济大学出版社,2004.5.

视觉传达设计中的色彩艺术分析

视觉传达设计中的色彩艺术分析 这是一个视觉大众化时代,色彩在商业视觉传达设计中扮演举足轻重的角色:消费者是否喜欢商品,60%~90%因商品的色彩而决定。色彩在商业视觉传达设计中优于图形传达和文稿传达,具有特殊的诉求力,能更准确、快速的传达信息与思想感情从而引起人们的购买欲。因此设计师应明白色彩与商品的关系,探索色彩与商品之间的关系及其规律,并发挥色彩在商品视觉传达中的效应,打开商品的市场。 标签:视觉传达设计;色彩符号;商品与色彩 AbstractThis is an era of visual popularization. Color plays an important role in commercial visual design. Whether consumers like the commodities or not depends on the colors (60%-90%). Color is better than the graphic communication and presentation communication in commercial visual communication design,due to its special appeal which can be more accurate and rapid to convey information and express thoughts and feelings,and arouse people’s interest and desire to buy. Therefore,designers should understand the relationship between colors and commodities,and explore their relations and the rules of using them,so that we can promote the marketing and sales of the commodities by applying the effect of colors in the process of visual communication. 一、色彩的符号内涵 色彩在视觉设计领域中起着至关重要的作用,它作为最有冲击力、最有影响力的视觉语言,用最低的成本创造出最高的附加值和经济效益。设计师必须懂得和色彩沟通,了解它们的属性内涵。 1.色彩的情感规律 在21世纪,色彩影响着我们的情绪,刺激我们的感官,同时影响我们的生活。人们在遇到色彩的一瞬间,就会对其做出评价,产生喜欢或厌倦的感觉,这就是色彩的情感。例如:一般在贺卡请柬上黑色只用来做点缀色,如果大面积运用黑色,人们的感觉会不舒服,在情感上也难以接受,因此我们要学会利用色彩来激发人们的喜爱之情。再譬如,某些品牌的BB霜采用粉红色外观设计,再搭配脱俗的包装,很快就打动了爱美的女士。 2.色彩的象征性 色彩在我们生活中会引起联想。当人们看到某种色彩时,会在心理上产生反应,引起联想,这个就是色彩的象征性。例如:红色象征热情,于是看见红色便令人心情兴奋;蓝色象征理智,看见蓝色便使人冷静;绿色象征生命、和平,看到绿色就想到希望;白色象征纯洁和神圣,面对白色,令人清爽;黑色象征死亡

第五单元视觉传达设计作品欣赏

第五单元视觉传达设计作品欣赏(欣赏、评述) 一、单元总目标 通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品,认识视觉传达设计的范围和特点。体会视觉传达设计的实用性和美感,并根据自己的理解对作品进行修改或设计作品。 二、教学目标 1、认知目标 通过作品欣赏认识视觉传达设计所包含的范围和基本特点。 2、能力目标 锻炼学生对视觉传达设计自主探究学习的能力以及理性评价作 品和表达自己感受和观点的能力。 3、情感目标 感受视觉传达设计的美及对生活的影响,提高审美能力和生活情趣。 三、学生分析 初一学生在认知、理解等各方面都正趋于成熟,有较为巩固的道德倾向,较强的逻辑思维能力和表达能力,初步具备了自主、合作、探究式学习的能力,正在形成自己的审美观念,对丰富自身的知识结构有着浓厚的学习兴趣。教师应该尊重学生的看法和观点,给予学生慢慢理解的空间,从而激发学生持久的探知兴趣。 四、教材分析

视觉传达设计是为现代商业服务的艺术,主要包括标志设计、广告设计、包装设计、店内外环境设计、企业形象设计等方面,由于这些设计都是通过视觉形象传达给消费者的,因此称为“视觉传达设计”,它起着沟通企业——商品——消费者桥梁的作用。视觉传达设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作,在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念,在人们的生活中也起着十分重要的作用。所以让学生了解并掌握该方面的知识是十分必要的。 五、教学建议 在本课教学中,教师需启发学生运用已知的美术知识,欣赏并评价视觉传达设计作品。应采用多媒体辅助教学,以提高课堂效率,教师课前应对教材作认真分析,多搜集与本课内容有关的资料及近几年内的学生能够感兴趣的优秀设计作品。要对教学活动进行周密设计和准备,以切实提高教学效果。本单元教学,可用二课时完成。 六、教学重点 视觉传达设计作品的范围和特点及对生活的影响。 七、教学难点 视觉形象识别系统(VIS)设计及对视觉传达设计作品进行修改或设计。 八、课前准备

视觉传达设计中的色彩应用

浅析视觉传达设计中的色彩应用

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浅析视觉传达设计中的色彩及应用 色彩的导向设计。色彩在视觉传达设计当中可以起到“先声夺人”的作用,我们生活在色彩的世界当中,色彩对我们视觉的影响是非常大的,我们周围的环境色彩越来越繁多,怎么样才能使起到引导或警示等作用得导向设计脱颖而出,在众多的色彩环境之中显得醒目,是值得研究的。一般导向设计都运用比较醒目的色彩,以期发挥最好的引导或警示等效果。但在特定的环境里,也需要有相适应得导向设计色彩的运用,例如医院一般运用比较柔和的色彩,既避免了使人心情烦躁,又给人视觉上产生一种舒适感,而不是运用过分醒目刺激的颜色,否则会引起病人烦躁不安,不利于身体健康;又如按照人们常规的视觉习惯,红色一般代表禁止,黄色代表警示,绿色代表允许等等,最常见的要属十字街口的红、黄、绿交通信号灯,对以上含义的表达可以说是最恰当不过了。交通信号灯若是运用柔和的色彩毕竟会给交通带来极大的不便,还会因对信号灯的辨识不清而引发交通事故。色彩在导向设计当中色起到的作用也是不可忽视的。 在视觉传达设计中,色彩的人性化设计显得尤为重要。艺术理论家约翰内斯·伊顿说:“在眼睛和头脑里开始的光学、电磁学和化学作用,常常是同心理学领域的作用平行并进的。色彩经验的这种反响可传达到最深处的神经中枢,因而影响到精神和感情体验的主要领域。”由此可见,色彩的设计直接与受众的审美心理相联系,色彩作为事物的表象在人脑中由于人的心理作用和文化因素产生出某种深层次上的审美意义。基于人们对色彩的情感体验、色彩联想和象征的色彩设计,即为色彩的人性化设计。色彩设计的人性化是基于设计心理学理论,以品牌认知为目标,通过对消费者色彩心理及情感体验的研究来制定相关产品的色彩策略。要使色彩设计人性化,就要增加视觉传达作品在感官上的刺激。简单地说,在视觉传达设计中,色彩就是用来赏心悦目的,色彩的设计与搭配就是为了制造强大的视觉的冲击力,吸引受众的眼球,从而销售产品,实现产品的经济价值。从消费者的角度来讲,在购买商品时,视觉因素是最主要的,消费者往往会因为一个产品的色彩而产生购买欲望。 视觉传达设计是一门多元素、多学科交叉的设计学科类。 一、视觉传达设计 (一)视觉传达设计的基本概念 视觉传达设计流行于1960年在日本东京举行的世界设计大会,是兴起于19世纪中叶欧美的印刷美术设计的扩展与延伸。现在通常认为:视觉传达设计是指利用视觉符号来传递各种信息的设计。设计师是信息的发送者,传达对象是信息的接受者。视觉传达设计包括:“视觉符号”和“传达”这两个基本概念。 “视觉符号”是指眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号,如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计、城市建筑以及各种科学、文字等用眼睛能看到的,它们都属于视觉符号。“传达”是指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程,它可以是个体内的传达,也可能是个体之间的传达,如所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的信息传达等。 (二)视觉传达设计的基本特点 1.视觉传达设计通过视觉形式传达信息 视觉传达设计具有“沟通性”。它通过视觉媒介表现并传达给观众信息,也需要观者的接受。设计中的传达应该使对方理解、接受而传达。 2.视觉传达设计多是以印刷物为媒介的平面设计 现阶段,视觉传达设计主要还是以印刷物为媒介的平面设计,如:招贴、宣传手册、图书、标志、包装印刷、杂志等。

初中美术:视觉传达设计作品欣赏教案2

新修订初中阶段原创精品配套教材 视觉传达设计作品欣赏教案2教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Visual communication design works appreciation lesson plan 2 教师:风老师 风顺第二中学 编订:FoonShion教育

视觉传达设计作品欣赏教案2 一、单元总目标 通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品,认识视觉传达设计的范围和特点。体会视觉传达设计的实用性和美感,并根据自己的理解对作品进行修改或设计作品。 二、教学目标 1、认知目标 通过作品欣赏认识视觉传达设计所包含的范围和基本特点。 2、能力目标 锻炼学生对视觉传达设计自主探究学习的能力以及理性评价作品和表达自己感受和观点的能力。 3、情感目标 感受视觉传达设计的美及对生活的影响,提高审美能力和生活情趣。 三、学生分析 初一学生在认知、理解等各方面都正趋于成熟,有较为巩

固的道德倾向,较强的逻辑思维能力和表达能力,初步具备了自主、合作、探究式学习的能力,正在形成自己的审美观念,对丰富自身的知识结构有着浓厚的学习兴趣。教师应该尊重学生的看法和观点,给予学生慢慢理解的空间,从而激发学生持久的探知兴趣。 四、教材分析 视觉传达设计是为现代商业服务的艺术,主要包括标志设计、广告设计、包装设计、店内外环境设计、企业形象设计等方面,由于这些设计都是通过视觉形象传达给消费者的,因此称为“视觉传达设计”,它起着沟通企业——商品——消费者桥梁的作用。视觉传达设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作,在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念,在人们的生活中也起着十分重要的作用。所以让学生了解并掌握该方面的知识是十分必要的。 五、教学建议 在本课教学中,教师需启发学生运用已知的美术知识,欣赏并评价视觉传达设计作品。应采用多媒体辅助教学,以提高课堂效率,教师课前应对教材作认真分析,多搜集与本课内容有关的资料及近几年内的学生能够感兴趣的优秀设计作品。要对教学活动进行周密设计和准备,以切实提高教学效果。本单元教学,可用二课时完成。 六、教学重点

浅谈视觉传达设计中的色彩艺术

毕业论文(设计) 题目:浅谈视觉传达设计中的色彩艺术完成人: 班级:1231 学制:3年 专业:平面设计 指导教师: 完成日期:2014-10

目录 摘要........................................................ .. (1) 一、概述 (1) 二、视觉传达设计的解析 (1) (一)视觉传达设计的基本要素 (1) (二)视觉传达设计的领域 (2) 三、色彩的构成 (2) (一)色彩的种类 (2) 1.无彩色系 (2) 2.有色彩系 (2) (二)色彩的属性 (2) 1.色相 (2) 2.明度 (2) 3.纯度 (3) 四、色彩与心理 (3) (一)色彩的情感体验 (3) (二)色彩与心理联想 (4) 五、色彩的对比 (5) (一)色相对比 (5) (二)纯度对比 (5) (三)明度对比 (6) (四)冷暖对比 (7) (五)面积对比 (7) 六、视觉传达设计中的色彩应用 (8)

(一)标志设计与色彩 (8) 1.标志设计与色彩的表现 (8) 2.标志设计与色彩应用 (8) (二)包装设计与色彩 (9) 1.包装设计与色彩的表现 (9) 2.包装设计与色彩应用 (9) (三)广告设计与色彩 (10) 1.广告设计与色彩的表现 (10) 2.包装设计与色彩应用 (11) (四)服装设计与色彩 (11) 1.服装设计与色彩的表现 (11) 2.服装设计与色彩应用 (12) 七、总结 (12) 参考文献 (13) Abstract................................................... .. (13)

浅谈视觉传达设计

浅谈视觉传达设计 发表时间:2014-10-11T09:57:32.780Z 来源:《中国科技教育·理论版》2014年第8期供稿作者:赵卫洁[导读] 随着商品经济与商业文化在当前社会中的发展,中国的文化状态发生了质的变化,这在当代艺术设计中反映得异常明显。 赵卫洁长江大学艺术学院艺术设计 434023 摘要视觉经验对视觉信息的准确传达起着重要的作用。设计者应根据观者的视觉经验充分调动其视觉心理的能动反应,让观者通过欣赏与设计者的审美体验相沟通,以此达到信息传达的目的。关键词视觉传达视觉经验视觉心理 一.引言 随着商品经济与商业文化在当前社会中的发展,中国的文化状态发生了质的变化,这在当代艺术设计中反映得异常明显。意大利设计师吉奥·庞蒂曾经说过,本土传统的设计语汇将成为一个国家设计的重要纬度。如今,民族文化显示出了它对当代设计发展的巨大作用。它不仅能体现一个民族的文化语义和美学内涵,更能成为一个民族或国家文化形象的重要标志。 二.视知觉与视觉体验 视知觉有时会受到视觉生理机能和生活文化经验积淀的同时作用。人的感觉并非先天固有的功能,没有体验过的东西可能无法感受到,而丰富的生活经验又有可能使某种感觉功能格外发达。我们能从以频闪式样制造的霓虹灯广告牌上看到字母、图案、花边等不停地移动,但实际上仅仅是灯光的时亮时灭,它们自身并没有运动。由于灯光迅速地相继在相距不太远的位置上出现时,会在人们的大脑皮层中产生某种生理短路,神经兴奋就从一个点迅速传向另一个点,与这样一个生理过程相对应的心理经验就是我们看到的同一个光点的位移。因此,在视知觉的能动反应中,有着生理机能基础,虽有智性的成分,但又不同于理性判断。由于感知与经验上的相通,这种“所看”与“所知”同时发生感觉,密不可分。人的感觉能力一部分是先天的功能,也有一部分来自生活的体验和积累。不同的阅历和体验会导致感觉上的差异,专业素质的差别也会影响艺术感受。人们在观看理解物体时,并不满足于把看到的东西“组织”成一种视觉意象,还要进一步把这个直接看到的形象与另一个形象联系起来。由于很多视象都是模棱两可的,可以按照各种不同的结构式样对其加以组织,所以在生活中就会出现有趣的现象:专家和外行人会看到不同的东西,不同的专家从中看到的东西也不相同。能否在视觉的“完结效应”中正确地“填补空白”是与观者的阅历、感悟、想象有关系的。大量事实表明,对色彩、形状的把握能力会随着观看者所在的物种、文化集团和受训练的不同而不同。这就是说,一个集团能理解的,另一个集团的成员就可能无法理解、把握、比较和记住它们。观者对对象越熟悉,填补的空白就越准确。正如贡布里希所说:“由于我们是生活在一个熟悉的环境中,我们见到的事物总是与我们的预期相符,所以视觉的节省也就越来越增加了。”在视觉传达中,任何一种图形或符号的意义都会随着时间和地区的变化而变化。而在日本,莲花的意义却大相径庭,它是祭奠的象征。基于这一点,设计师应充分考虑到观者所属集团的文化背景,在设计内容和对象的选择上应具有针对性,否则将导致观者视觉经验的认识混乱。 三.视觉传达设计与民族文化 民族文化呈示民族的精神面貌和价值取向。这是民族文化的基本属性。任何民族文化必存在于特定的地域空间和具体的历史时间之中,蕴涵这一文化的民族特性,也反映出这一文化发展的时代性质。各民族的文化,因其民族性而呈现有别于其他民族的文化特质,又依其时代性而融汇成人类文化的共性特征。民族性体现了一个民族的文化自身发展的特殊性,代表一定的民族文化传承积淀与特定地域文明的特点,表现为该民族的民族精神和文化类型。时代性则体现人类文化在一定历史时期的共同特征,反映文化发展由低向高的发展方向和文化之间传播、交融与相互渗透、相互影响的关系,表现为人类文化发展阶段的标识和特定的文化类型所展示的时代风貌与精神。民族性与时代性统一,民族性存在于时代性之中,时代性反映民族性的共同特征,不存在绝然独立的文化属性。正由于二者的统一,衍生出文化的整体性与独立性、连续性与阶段性、自主性与互赖性、兼容性与选择性等等的有机共生。这些特性又表现为民族意识与全球意识、民族精神与时代精神的统一。民族意识是民族文化的本质特征所在,全球意识则从世界和人类文化发展的高度拓展了各民族的文化视野。民族精神展示出一个民族自立于世界民族之林的生命力,时代精神则代表人类文化发展的方向和历史演进的阶段特征与风貌。民族性与时代性统一,要求文化建设必须坚持改革与开放相结合的原则。文化的民族性,决定了改革是中华文化继承与发展的根本途径,弘扬优秀的文化传统,是文化现代化的重要步骤;文化的时代性,决定了开放是中华文化走向世界、为人类文化发展做出贡献的必由之路。 四、视觉经验与视觉传达对象 对设计而言,不仅仅是解决传播方式和传播速度问题,更重要的是要传播有效的信息。传播有效、准确、可靠的信息是设计信息传播的首要法则,它是设计成功的重要保证。传播的对象是人和人群结构而成的受众群体。设计元素是否能引起观者视觉经验的共鸣,取决于刺激物的结构所拥有的力量与它唤起的有关记忆痕迹的力量相互作用的结果。因而,将视觉传达设计的视觉表现置于特定文化背景中来感染受众的精神世界的确是一个不错的选择。我们可以将东西方文化做一个比较。由于地域环境和人文环境不同,所以东西方形成了不同的文化价值观和不同的心理结构与审美心理,这种差异在视觉传达设计中有突出的表现。相同的视觉符号放在不同的文化背景中,它所表达的意思也不同,只有当知道在特定文化背景或特定阶段里使用的普通平凡的习俗化的程式时,人们才能把视觉符号的信息译释出来。如十字图形,在宗教中象征着上帝,在医疗中表示看护和更深层次的人类救护之爱,在数字中则理解为数据运用的加号。因此,设计者在为国际流通的商品设计时,要注意各地审美观念和价值观念的差异性,切忌把本国消费者的审美偏好和价值观念强加给目标市场国的消费者,以免造成沟通障碍。在相同的文化背景和地理环境下,民族化、地域化的图形语言是人们了解和熟悉的,不需要任何解释,便于直接解读。 五.结语 总之,无论从对称性还是偶数的讲究来说,该图案都洋溢着古老东方民族流传已久的吉祥气息。设计师可用一种同构的思维方式,将图形语言折射到另一种与其有着某种联系的相通之处的事物上,并造成一种心理暗示,引导人们去联想、想象。心理预设因素显示,人的理解活动发生之前,存在某种根据生活经验而形成的心理期待,它事先设定了理解对象的应有面貌,这种心理定势常常在审视符号时将理解重心导向理解者本人所期待的方向。 参考文献 [1]《广告基础知识》2009年6月梁中正

视觉传达设计专业《设计色彩》教学大纲

视觉传达设计专业《设计色彩》教学大纲

《设计色彩》课程教学大纲 一、课程编号 二、课程名称 设计色彩 三、课程类型: 理论含实践课 四、开课系(部) 旅游管理系 五、大纲说明 1.学时、学分数、课程性质、考试方式、成绩评定 2.课程开设目的 设计色彩课程应建立在严格的造型基础之上,引导学生发挥现代艺术设计的优势,注意将色彩的物理性质与感官的心理相结合,培养学生敏锐的视觉反应。并运用技巧取得对各种环境中的物体色彩属性和空间色调的整体认识。重点开

发学生的分析、理解、创造的心智思维,使学生能有机地联系所学专业,塑造表现对象的几种色彩配置和组合形态,实现色彩写生与色彩设计的技能提高,最终达到设计色彩课程成为专业设计的课前的演练。 3.主要先修与后续课程 本门课程为专业基础课,前行课为设计素描,后续课为商业广告设计、包装设计等课程。 六、实践教学内容 第一章自然光环境中的静物写生训练 【教学目的和要求】 从学习绘画的角度了解自然色彩关系,了解色彩的艺术感觉和情感倾向,达到审美的表达;掌握自然光环境中写生方法,能够对自然环境中静物色彩进行客观总结和主观描绘。 【教学重点与难点】 重点:对静物色彩的表现规律、形式、特点的理解和掌握;能够对写实色彩进行观察、认识自然色彩,理会色彩关系。 难点:处理好构图、透视,内部构造及表现形式统一,以及写实色彩的处理方法。 【理论教学时数】1 学时 【教学方法与手段】讲授法、演示法、案例法

第一节设计色彩的概念理解 第二节色彩原理 【实践教学时数】 9学时 【实践教学方法与手段】 演示法、实践法、练习法、讨论法 【实践教学内容】 1:写实性静物写生,A2 第二章商业空间局部写生 【教学目的和要求】 从商业空间选取一角进行写生,熟悉和掌握商业空间色彩装饰、商品陈列、灯光处理等表现的基本技能、方法。 要求学生绘画之前先了解设计的意图、构思和解决问题的手段手法。在实际设计过程中充分运用色彩规律和设计对象对色彩的要求来进行实际描绘。 【教学重点与难点】 重点:对顾客心理的把握,对空间色彩的描绘。 难点:写实色彩和表现色彩的特征把握。 【理论教学时数】1 学时 【教学方法与手段】讲授法、演示法、案例法

浅析视觉传达设计中的色彩艺术

. .. . 毕业论文(设计) 题目:浅谈视觉传达设计中的色彩艺术 完成人:力文 班级:1231 学制:3年 专业:平面设计 指导教师:金燕 完成日期:2014-10

文科目录编排格式 目录 摘要................................................................................................. .. (1) 一、概述 (1) 二、视觉传达设计的解析 (1) (一)视觉传达设计的基本要素 (1) (二)视觉传达设计的领域 (2) 三、色彩的构成 (2) (一)色彩的种类 (2) 1.无彩色系 (2) 2.有色彩系 (2) (二)色彩的属性 (2) 1.色相 (2) 2.明度 (2) 3.纯度 (3) 四、色彩与心理 (3) (一)色彩的情感体验 (3) (二)色彩与心理联想 (4) 五、色彩的对比 (5) (一)色相对比 (5) (二)纯度对比 (5) (三)明度对比 (6) (四)冷暖对比 (7) (五)面积对比 (7) 六、视觉传达设计中的色彩应用 (8)

(一)标志设计与色彩 (8) 1.标志设计与色彩的表现 (8) 2.标志设计与色彩应用 (8) (二)包装设计与色彩 (9) 1.包装设计与色彩的表现 (9) 2.包装设计与色彩应用 (9) (三)广告设计与色彩 (10) 1.广告设计与色彩的表现 (10) 2.包装设计与色彩应用 (11) (四)服装设计与色彩 (11) 1.服装设计与色彩的表现 (11) 2.服装设计与色彩应用 (12) 七、总结 (12) 参考文献 (13) Abstract......................................................................................... .. (13)

视觉传达设计作品欣赏教学设计

视觉传达设计作品欣赏教学设计 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 视觉传达设计作品欣赏教案3一、课类型:欣赏课 二、教材分析: .教学目的: 认知目标:通过本课的教学,使学生对现代商业美术的性质、范围、种类及其特点,有所了解,有所认识;情感目标:达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,培养对商业美术的欣赏能力,提高艺术欣赏水平,树立正确的审美观点。 2.重难点:本课教学的重点,使在理解商业美术的性质和作用的基础上,进一步理解商业美术设计最重要的是创意。本课的难点主要是课文内容较多,涉及面广,由于课文篇幅有限,很多问题无法一一展开,有些问题如第五部分的企业形象设计,涉及内容广,又无图片说明,学生难以理解。解决方法:寻找较新例子,补充课文上的图例陈旧或不足,提高学生兴趣。 三、教学过程: .导入新课: 在上课以前,我们先来观看一段录像。观看完毕以

后提问:这段录像表现了什么?目的是什么?引导学生谈自己的体会。 工业革命和全世界范围内的日益激烈的商业竞争,特别是同类商品的竞争,使企业不仅得在商品的质量上做,而且还得通过各种方法引起顾客注意,给商业美术提供了极好的发展机会。而有创意的设计能招引更多的顾客,为企业带来滚滚财源。怪不得有位油画教师从某发达国家办画展回来,友人接风时请其讲叙此行最深的感受,他没有提画展,也没有谈路途的见闻和外国的发达经济,只是随意的说了一句:”那里到处都有设计”。同学们,假如你们是一个企业的老板,你会通过哪些方面来宣传产品,达到促销的目的。 2.讲叙新课: 总之,这些为推销商品为目的而产生的美术设计,我们统称为现代商业美术。从目前来看,商品美术除广告以外,还包括标志设计、包装设计、店内外设计、企业形象设计等方面。由于这些设计都是通过视觉传达给消费者,所以,在国外又被称作”视觉传达艺术”。他是以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作。他是沟通企业---商品---消费者的桥梁,在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念。为了能更好的了解现代商业美术的特点。下面我们先来欣赏一

视觉传达设计基础试题

视觉传达设计基础(平面设计基础) 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.作为设计的最基本的领域是关于的研究。 ( ) A.形与色B.点与面C.符号D.构想 2.下列有关基本形重复的说法不正确的是( ) A.基本形的形状、大小等元素始终不变,就是绝对重复 B.绝对重复时,基本形的方向、位置不可变动 C.基本形重复中的变化,主要是指其重复中基本形方向的变化 D.建筑中的窗和柱,地上砌的砖都属于基本形重复 3.二十四色相环每一色相间距为度。 ( ) A.20 B.10 C.15 D.25 4.下列对基本色描述不正确的是( ) A.黄色光的光感最强,所以总能给人以光明、辉煌的印象 B.橙色在空气中的穿透力最强,色感比红色更暖 C.绿色光在可见光谱中波长居中,人的视觉最能适应绿色光的刺激 D.极色在适应的角度时反光敏锐,亮度很高,如果角度一变,亮度又会很低 5.正面看到的人体,汽车等物体,表现了平面构图中的哪种形式美法则? ( ) A.对称B.比例C.反复D.平衡 6.国内现行通用的文字系统是( ) 和号和号 7.由于其固有缺点,一般只适用于字母不多的短句,变化不太复杂,基本字体简单清晰的一种拉丁字体是( ) A.等线体 B.书写体 C.变化体 D.光学体 8.商标设计的最终目的是( ) A.辨明商品 B.保证质量 C.树立形象 D.促进销售 9.以下不是产品包装的基本要求的是( ) A.包装需能保护产品 B.包装需能促销产品 C.包装应便于运输 D.包装应追求高档 10.广告编排的实质是( ) A.图片处理 B.文字加工 C.构成设计 D.增加内容? 二、名词解释(本大题共3小题,每小题5分,共15分) 1.单形 2.现代标志 3.编排 三、判断改错题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“╳”,并改正。 1.对下面基本形重复变化的图形说明正确的是①③④⑥。( ) 2.肌理都是用手可以摸得出来的。( ) 3.三个原色一起混合出的新色称为复色。( ) 4.广告标题应尽可能使顾客感到有利可图。( ) 5.方形、斜形、波形、涡线形、圆形都属于编排要素的基本形态。( )

视觉传达设计作品欣赏教案3

视觉传达设计作品欣赏教案3 一、课类型:欣赏课(运用课件多媒体教学) 二、教材分析: 1.教学目的: (1)认知目标:通过本课的教学,使学生对现代商业美术的性质、范围、种类及其特点,有所了解,有所认识;(2)情感目标:达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,培养对商业美术的欣赏能力,提高艺术欣赏水平,树立正确的审美观点。 2.重难点:本课教学的重点,使在理解商业美术的性质和作用的基础上,进一步理解商业美术设计最重要的是创意。本课的难点主要是课文内容较多,涉及面广,由于课文篇幅有限,很多问题无法一一展开,有些问题如第五部分的企业形象设计,涉及内容广,又无图片说明,学生难以理解。解决方法:寻找较新例子,补充课文上的图例陈旧或不足,提高学生兴趣。 三、教学过程: 1.导入新课: 在上课以前,我们先来观看一段录像(沙发广告:展示款式、使用方便、经久耐用)。观看完毕以后提问:这段录像表现了什么?目的是什么?(为推销商品的广告)引导学生谈自己的体会。 工业革命和全世界范围内的日益激烈的商业竞争,特别是同类商品的竞争,使企业不仅得在商品的质量上做文章,而且还得通过各种方法引起顾客注意,给商业美术提供了极好的发展机会。而有创意的设计能招引更多的顾客,为企业带来滚滚财源。怪不得有位油画教师从某发达国家办画展回来,友人接风时请其讲叙此行最深的感受,他没有提画展,也没有谈路途的见闻和外国的发达经济,只是随意的说了一句:"那里到处都有设计"。同学们,假如你们是一个企业的老板,你会通过哪些方面来宣传产品,达到促销的目的。 2.讲叙新课: 总之,这些为推销商品为目的而产生的美术设计,我们统称为现代商业美术。从目前来看,商品美术除广告以外,还包括标志设计、包装设计、店内外设计、企业形象设计等方面。由于这些设计都是通过视觉传达给消费者,所以,在国外又被称作"视觉传达艺术"。他是以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作。他是沟通企业---商品---消费者的桥梁,在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念。为了能更好的了解现代商业美术的特点。下面我们先来欣赏一些作品,看看厂家是怎样用美术设计推销产品的。 一.标志设计:我们知道,很多商品都有牌子,比如象柯达胶卷、温州的庄吉西服等等,如果他们以图文的形式表现出来,这就是标志。现在,我们来看作品:让学生辨认三个标志。分析并得出结论,按其功能可分(中国银行标志)企业标志、(永久自行车标志)商业标志、(男女标志)公共信息标志等三类。(日本的航空标志、网易标志)学生观察得出结论:从形式上可分文字标志和图形标志。文字标志其传达的信息比较明确,通过文字,他直接告诉我们要表达的内容,如网易标志。而图形标志要传达的含义就比较难以表达,这就需要通过创造性思维去设计图形。比如(日本的航空标志)一只图案化的红色仙鹤,引导学生欣赏并提问:我们来猜一下这应该是什么标志?(从飞翔引导出航空,文字表示日本)仙鹤表示什么?(松鹤朝阳,吉祥图案,安全)图案的形色都很美,使人过目不忘。得出结论:以图形组成的标志,有的由于形象鲜明,也比较明确。 学生分析2008年奥运会标志:教师简单的总结此作品的特点:这是一个文字和图形相结合的标志,五环表示奥运会,表示五大洲人民团结、文字表示2008年在北京召开、上面图形表示具有中国民族特色中国结、运动员在打太极拳;形象鲜明,色彩鲜艳,对比强烈,醒目。)正因为标志具有传递信息作用,加上优秀的标志具有独特的艺术魅力,而且为不同年龄、不同文化水平和使用不同语言的人所接受,具有国际通用性。所以,在当今世界市场竞争日益激烈

浅谈视觉传达设计中的色彩艺术

浅谈视觉传达设计中的色彩艺术 摘要:由于现代社会人们的生活节奏大大加快,各种大众传媒迅速发展,使得现代人每天都能接触到大量的视觉设计信息,因此视觉传达设计越来越受到广大媒体的重视,而色彩作为视觉传达设计的一个重要元素,他无时无刻不显示着其在艺术设计中的作用和力量。本文通过对色彩的构成、色彩与心理、色彩的对比以及色彩在视觉传达各个领域中的运用进行分析,探讨在具体的视觉传达设计中应如何彻底理解色彩艺术,从而创造出出色的作品。 关键词:视觉传达设计;色彩构成;色彩与心理;色彩对比;色彩应用 一、概述 在现在视觉设计中,艺术家和设计师在对视觉传达设计研究 的同时,也离不开对色彩的研究。他们研究的目的就是为了给人 们提供美的享受,满足人们对设计美的需求,在这样的背景下, 色彩艺术在设计中的重要作用不容忽视,因此设计师应如何运用 人们对色彩的理解来传达视觉设计,引起受众心里的共鸣成为一 个新的热点。 二、视觉传达设计的解析 视觉传达设计是利用视觉符号来传递各种信息的设计。设计 师是信息的发送者,传达对象是信息的接受者。简而言之,视觉 传达设计就是“给人看的设计,告知的设计”。这一流行术语流行 与1960年在日本东京举行的世界设计大会,然而从它的发展进程 来看,很大程度上,它是兴起于19世纪中叶欧美的印刷美术设计 的扩展和延伸。 (一)视觉传达设计的基本要素 文字、图形、色彩。 (二)视觉传达设计的领域 标志设计、包装设计、广告设计、服装设计、等等。

三、色彩的构成 众所周知,我们生活在充满色彩的世界当中,如果没有色彩,世界是无法想象的。色彩是视觉传达设计领域中必不可少的组成元素。色彩本没有灵魂,它是一种物理现象,但当人们面对五彩缤纷的自然世界时,总会引起某些心里联想,应且积累了许多视觉经验,一旦知觉经验与外来色彩刺激发生一定的呼应时,就会在人的心理上引起共鸣。 (一)色彩的种类 美丽的色彩世界是无法用语言来描述的,它给予人类无限的生命力。然而着丰富多彩的世界却是由无色彩系和有色彩系构成的。 1.无彩色系 无彩色系包括黑色、白色以及黑白两色想混的各种深浅不同的灰色系列,也成黑白系列。 2.有彩色系 有彩色系包括可见光谱中的全部色彩,它以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫为基本色,通过基本色之间不同量的混合可形成众多种类的色彩。 (二)色彩的属性 任何一种色彩都同时具有色相、明度、纯度三种基本属性,在色彩学中也称之为色彩的三要素。 1.色相 色相是指色彩的不同相貌。色彩的相貌是以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱色为基本色相,形成了色相环上的变化规律。色相环分为六色色相环、十二色色相环和二十四色色相环。 2.明度 明度是指色彩的明暗程度,也称光度、深浅度。在无彩色系中,最高明度是白色,最低明度是黑色。在有彩色系中,最亮的是黄色,最暗的是紫色。

视觉传达色彩设计原理

视觉传达色彩设计原理 1、视觉传达色彩设计的要素。 (1)色彩设计与图像的关系。 色彩与图形是紧密相连的。中国古代色彩与图形的运 用有严格等级规定。现代社会视觉传达图形信息和色 彩语言已不仅限于反映已存在的客观现象和事物,而 是要有创造性和前瞻性。色彩设计不是仅依附于视觉 图形元素,更是要赋予其新意和强烈的感染力(北京 奥运会徽,表达人文奥运的意义)。 (2)色彩设计与字符的关系。 字符与色彩语言的配合是相互依存的。色彩语言易带 有政治、文化、宗教等观念,因此字符与色彩的运用 受到一定的约束。字符的色彩一定运用色彩的象征意 义(党委招牌白底“红字”,政府招牌白底“黑字”。 红代表革命,黑代表权力) (3)色彩设计与物质(媒介)的关系。 色彩是依附物质存在,物质(媒介)传递色彩信息。 现代科技的不断的发展,各种新的媒介形式的出现, 要求设计师要不断的掌握新的科技。 (4)色彩设计与应用材料(颜料、染料、油墨、纸张等平面材料)的关系。 色彩设计要借助媒介来表现。研究色彩设计与媒介材

料的关系(报纸用新闻纸,产品样本要用双面铜版 纸)。 色彩设计与各种材料的关系: (1)印刷用纸张:(新闻纸、字典纸、铜版纸、哑粉纸、铸涂纸、胶版印刷用纸、胶印书刊纸、书写纸、单面书写纸、书皮纸、瓦楞原纸、箱纸板、牛皮纸、条纹 牛皮纸、米卡纸、白卡纸、玻璃卡纸、单面白版纸、单面涂布白纸板、铸涂白 纸板、厚纸板) (2)印刷用油墨:油墨是一种有一定黏性的流体物质,由颜料微粒、填料、附加料等均匀地分散在连接料中。印刷对油墨要求较高,特别是色彩的纯度、分散度、 耐光性、透明度。对色彩油墨颜料的三原色(青、品红、黄)要求接近光谱颜 色,色彩的透明度和饱和度一定要高。不同印制工艺用不同的油墨(图版印刷 用油墨、平版印刷用油墨、凹版印刷用油墨),有用去纸张、塑料、纸板、其他 材料。 (3)色彩喷绘材料:室内广告灯箱或版面可以用合成纸、喷绘胶片、自粘性背胶胶片、灯箱画布等软性材料。纸质材料有高级喷墨艺术水彩纸、高韧性高光相纸 和亚光相纸、海报纸等。背胶胶片有全透明投影片、背喷耐磨胶片、银质亮面 胶片、喷绘灯箱胶片、纯白亮面喷墨胶片。布料有保丽丝画布、纯白亮面艺术 画布、全天候室外自粘式亮胶布、全天候室外胶布、全天候室外耐用纤维布等。 (4)色彩喷绘墨水:喷绘墨水的种类与喷绘墨头的精度有密切关联。目前国内使用的墨头可分热压式(水性墨水)及电压式(溶剂性墨水)两类。ECO lnk(溶剂 性墨环保轻量)俗称Mild Solvent或Light Solvent,用在EPSON高质喷头上。 热升华墨水(Dye Sublimation)透过热转移的方法,将图像转移到不同产品上。 UV Curable(贵)干性墨水亦是一般不可轻视的新势力。水性墨水用于室内高 质地的画面,溶剂性墨水用于户外广告和灯箱。 (5)丝网印花染料:纺织品图案设计采用丝网印花的染料有涂料印浆、分散性染料直接印浆、分散性拔染印浆和水乳型发泡油墨等。 (5)色彩设计与设备、工具的关系。 传统的设备、工具以被数字化的先进设备所代替。也 改变了传统的设计思维和手段。数字电脑图形处理技 术提高了色彩设计应用者处理色彩和图形的表现能 力,丰富了色彩设计的创作思维和创意能力。数字摄 影、像设备提高了色彩的色彩还原程度和逼真程度, 扩大色彩设计图形来源。数字印刷设备科根据设计需 要可随时调整色彩设计的内容。数码网络视频技术影

视觉传达作品的设计欣赏意义与作用

视觉传达作品的设计欣赏意义与作用 视觉传达设计就是指的是在二维空间内的一切设计活动。把一些复杂又独特的精神内容给予视觉语言,体现于物质形式之中,形成丰富多彩的设计作品。这样的作品,既有物质文化的性质,又有精神文化的性质,但它同时既不是普通的物质文化,也不是普通的精神文化,而是包含了客观和主观情感体验的艺术再现,具有特殊的审美价值。 设计欣赏指的是主体与客体间相互做用而产生的一种心物感应、物我交融的复杂心理过程。同时也是一种情感认知活动。这种认知是欣赏者在面对具体的设计作品时,积极主动的通过自我的感性认知及理解, 从而形成其独特观点的精神创造性活动。设计欣赏常常在无意识下就发生了,因为视觉设计带有很强的传达性。如我们在超市选择商品时,一般情况下都会选择包装较为精美的那一款,这时我们对包装设计所作的欣赏是无意识的,也是主观的,带有强烈的个人感情色彩。再比如去观看设计展览,就属于有意识的欣赏行为了。但相同的是,只要是设计欣赏,其对象都是具体的设计作品,而且强调主观趣味,虽也是情与

理活动的融合,但偏重于感情的愉悦,欣赏者常保持 有个人爱好与兴趣。那么对于视觉传达作品来讲,设 计欣赏的作用和意义是什么呢? 首先,设计欣赏是设计师与欣赏者之间的思想和 心灵的有效交流的渠道。设计师每出炉一幅设计作品, 必定在里面融入了某些思想或和文化,传达着某种特 定的信息。那么受众在欣赏活动过程中,只有接受到 了这个信息,才算作是领略和知晓了其中的涵义。此 时受众与设计师之间的思想是沟通的。如果没有设计 欣赏这一行为,人类就少了一种重要的沟通交流方式, 而设计艺术也将会始终处于原地踏步、举足不前的境 地了。设计作品价值的显示和功能的发挥,依赖于受 众积极参与的设计欣赏活动。 其次,设计欣赏有助于提高受众的欣赏水平,从 而使设计呈现螺旋式上升的趋势。设计师往往受委托 人的约束,遵循追求高额利润的市场战略,为此而做 的设计常常带有浓厚的商业气息。受众在接受这样的 信息时往往是被动的,而这样的信息也往往是大众式 的。但另一方面,设计师也常常做一些形式 似,而意义却大相径庭 的设计。此类设计常常给人一 种耳目一新的感 觉。设计师之间通过借鉴学习,以及 受众的反馈,其间形成了一种良性循环,这样就导致_ Nr _L|t 常相

浅析设计色彩在视觉传达中的应用

浅析设计色彩在视觉传达中的应用 摘要:丰富多样的色彩有着无穷的表现力和艺术力,在艺术设计中,对色彩的应用,发挥着重要作用。通过色彩,传达出不同的视觉效果,体现着设计者的心境变化和设计主题思想。因此,对色彩的合理设计,在视觉传达中有着不可替代的份量。 关键词:色彩;设计;视觉传达 艺术与色彩的关系妙不可言,对于色彩来说,在专业设计下,呈现出的色彩,影响着人们的日常生活、影响着人们的心境。色彩不仅存在于现实生活中,还存在于虚拟世界中。因此对于一个设计者来说,如何运用色彩来创作出形形色色的世界,达到视觉传达的效果,是首要任务。在多样的世界中,能够创造出出色的作品,是设计者的生存之道。 一、设计色彩的基本概念 丰富多样的颜色可以分成两个大类:无彩色系和有彩色系,有彩色系的颜色具有三个基本特性:色相、纯度和明度。饱和度为0的颜色为无彩色系。正是因为有了色彩,世界才会多样,人的生活才有了不同。 色彩是一种视觉语言,色彩配上图形和文字,对所要表达的内容进行宣传,在视觉传达中起着重要的角色。通过对

色彩的设计与搭配能够在感官上制造出一定的视觉冲击力,以此达到吸引观众的目的,以此来宣传产品,进而销售产品,获得经济收益。通过设计实现色彩组合,以增加视觉传达作品在感官上的刺激,提高视觉传达效果。 二、视觉传达设计的内涵 (一)视觉传达设计的概念 从大家熟知的定义来看,所谓的视觉传达设计指的是通过采用视觉符号来进行各种设计的?鞯荨4诱飧雒枋隼纯矗?整个过程需要有个信息的发送者,也就是设计者自己,还要有被传达的对象,也就是信息的接受者,是一方对另一方的传递。从日常使用范围来看,视觉传达设计的基本领域主要涵盖的有标志设计、包装设计、字体设计、图像设计、编排设计、书籍设计、广告设计、视觉形象识别系统设计等。 (二)视觉传达设计的沟通性特点 视觉传达设计具有沟通性,即通过视觉形式来传达信息,借助视觉媒介把设计者想法表现出来,准确传达给信息接受者,在传达中,需要有受众来主动接受。视觉传达设计主要通过印刷物这一媒介的平面设计。另一方面,传达设计主要是为现代商业服务的艺术,创作的主要要素来源于文字、图形和色彩。 三、设计中色彩在视觉传达中的基本原则 视觉传达的关键因素在于对色彩的准确设计与应用,因

视觉传达设计作品欣赏教案

一、单元总目标 通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品,认识视觉传达设计的范围和特点。体会视觉传达设计的实用性和美感,并根据自己的理解对作品进行修改或设计作品。 二、教学目标 1、认知目标 通过作品欣赏认识视觉传达设计所包含的范围和基本特点。 2、能力目标 锻炼学生对视觉传达设计自主探究学习的能力以及理性评价作品和表达自己感受和观点的能力。 3、情感目标 感受视觉传达设计的美及对生活的影响,提高审美能力和生活情趣。 三、学生分析 初一学生在认知、理解等各方面都正趋于成熟,有较为巩固的道德倾向,较强的逻辑思维能力和表达能力,初步具备了自主、合作、探究式学习的能力,正在形成自己的审美观念,对丰富自身的知识结构有着浓厚的学习兴趣。教师应该尊重学生的看法和观点,给予学生慢慢理解的空间,从而激发学生持久的探知兴趣。 四、教材分析 视觉传达设计是为现代商业服务的艺术,主要包括标志设计、广告设计、包装设计、店内外环境设计、企业形象设计等方面,由于这些设计都是通过视觉形象传达给消费者的,因此称为“视觉传达设计”,它起着沟通企业——商品——消费者桥梁的作用。视觉传达设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作,在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念,在人们的生活中也起着十分重要的作用。所以让学生了解并掌握该方面的 知识是十分必要的。 五、教学建议 在本课教学中,教师需启发学生运用已知的美术知识,欣赏并评价视觉传达设计作品。应采用多媒体辅助教学,以提高课堂效率,教师课前应对教材作认真分析,多搜集与本课内容有关的资料及近几年内的学生能够感兴趣的优秀设计作品。要对教学活动进行周密设计和准备,

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