一年级数学上册7 认识钟表第2课时 认识钟表(2)

编号：782598333158954555300022221

学校：灵物市战神镇獬麟小学*

教师：白泽*

班级：朱雀参班*

第2课时认识钟表（2）

二、自主探索，体验新知。1.提问整时：同学们学得这么认

真，下面老师奖励你们看几幅好

看的。（出示情景图）图中的小孩

叫小明，这是小明星期天一天的

活动安排，仔细观察图画，看小

明在什么时间干什么呢？

（1）谁愿意大声地说一说第一幅

图，小明在什么时间干什么？你

几时起床？

（2）谁也能像刚才这位小朋友一

样说说其他几幅图？

2.学生讨论交流：在小明一天的

活动中，看书的时间是9点，睡

觉的时间也是9点，这两个时间

一样吗？

师小结：一个是上午的9点，一

个是晚上的9点。

小明的星期天安排得多么合理，

这样的星期天一定又愉快又有收

获。只要你们合理安排，老师相

信你们的星期天一定会更快乐。

3.怎样拨6时差点、6时过点。

（1）学生动手实践。

（2）汇报交流。

1.学生：观察图画

（1）学生交流：小明早

上7点起床。

学生1：我6点起床。

学生2：我也是6点多一

点就起床。

（2）学生交流：第二幅

图小明是9点看书、10

点做操、12点吃饭、6点

看电视、晚上9点睡觉。

2.学生交流：学生1：不

一样。

学生2：一个是上午的9

点，一个是晚上的9点。

3.（1）学生动手操作。

（2）交流：分针快到数

字12，时针指向6就是6

时差点。6时过点就是时

针指向6，分针过12一

点。

2.认整时：画出下列整时。

5时

7时

9时

答案：略

3.调查每天太阳升起或落下大约

是几时。

答案：早上大约七八时升起，晚上

5时或6时落下。

三、巩固练习。1.我来当法官。（图片出示：3只

小动物认表图）

今天大家学习了认识钟表，小动

物们跟我们一样也学习了。可是，

1.学生独立完成。

2.学生在小组内互相说

一说。

教学过程中老师的疑问：

它们这会却为认时间吵了起来，

想请我们大家当法官来评理，看

看小法官们谁最公正。

学生认时间时,说出谁错了并改

正。对最公正的法官进行表扬。

2.想一想。（图片出示3个钟面）

小老鼠、小猴子和小狗的钟表电

池没电了，看谁能知道他们的钟

表是几时停的。

四、

课堂总结。

1.说一说本节课的收获。

2.布置作业。

1.说一说本节课的

收获。

2.自由谈一谈。

五、教学板书

六、教学反思

在课堂教学中应创设有利于学生发展的情境，让学生在动手实践、自主探索、合作学习中学会探究、学会合作、学会交流，使他们在实践中感受到数学的价值，理解并体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。但是，本节课也存在很多不足:时间安排不是很合理，前半节的教学整时还是不错的，后面在教学大约几时的时候，语言不够规范，上得过快，导致部分学生对于什么叫大约几时不是很了解，今后在这方面要注意。

教师点评和总结：