二年级上道德与法治《我爱家乡山和水》ppt优秀课件【新部编版】

二年级上 道德与 法治《 我爱家 乡山和 水》ppt 优秀课 件【新 部编版 】
教学重点和难点 （第一课时）
01 教学 重点 学会通过不同途径， 从不同角度发现家 乡的秀丽景色。
二年级上 道德与 法治《 我爱家 乡山和 水》ppt 优秀课 件【新 部编版 】
02 教学 难点
主动感受家乡自然 风景的美好，并学 会用自己的方式表 达“美好”，激发 自己热爱家乡情感。
掌握搜集、 整理图片、文 字等资料的方 法，学会介绍 、交流和分享 资料。
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教学目标（第二课时）
二年级上 道德与 法治《 我爱家 乡山和 水》ppt 优秀课 件【新 部编版 】
通过参观、寻访 、探究等多种活 动方式，了解家 乡的人文环境和 风土文化，了解 家乡的故事。
二年级上册第四单元《我爱家乡的山和水》
《我爱家乡的山和水》
教材分析
《我爱家乡山和水》第一课时由 “我的家乡在这里”和“发现家乡 的美”两个栏目组成。
《我爱家乡山和水》第二课时的 主题是“家乡的故事”。
编写目的：引导学生走进家乡的山山水水，了解家乡的风貌和故事，感受家乡的美好，激 发对家乡的热爱之情。
课前准备
教师准备
搜集师生生活中的开心 事和家乡风景名胜背后的 历史故事，制作课件。
学生准备
1.和父母一起说说生活中的开心事。 2.利用春游、参观活动、查阅资料等 时机，了解家乡的自然风貌背后的故事， 探究家乡的风土文化。
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教学重点和难点 （第二课时）
01 教学 重点 通过参观、寻访、探 究等多种活动方式， 了解家乡的风土文化 和家乡的故事。
02 教学 难点
关注家乡生活，了 解家乡自然风景背 后的故事，在搜集、 分享故事中激发内 心真实的热爱之情。
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教学目标（第一课时）
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通过采访家人、 调查等多种活动方 式，从自己生活的 地方出发，了解家 乡的自然风貌，发 现家乡自然环境的 美丽可爱。
学会用自己 喜欢的方式表 达“家乡的美 好”，激发自 己热爱家乡的 意识和情感。
课前准备
搜集家乡的自然风光片；
教师准备 制作课件。
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学生准备
1.课前调查：自己的家住在哪里？自 己生活、学习的地方有什么特点（拍摄 自己生活的小区的照片）。
2.搜集家乡的自然风光、名胜古迹的 资料（图片、照片或文字等）。
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聊聊家乡——我的家乡在这里
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设计意图
教材开头的插图呈现的是 不同地区学生的家乡，所以把 教材化作“小客人”的身份和 课堂中的儿童进行对话，拉近 了距离。
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聊聊家乡——我的家乡在这里
我的家在草原上， 蓝天、绿草真漂亮。
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聊聊家乡——我的家乡在这里
我家住在黄土高坡……
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其次，我校位于常熟市国际服装城腹地，吸纳了 95%以上的新市民子女。对于这些来自五湖四海的“新常 熟人”，帮助他们明确本课交流的“家乡”是指“我们生 活的地方”显得尤为重要。
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二年级上 道德与 法治《 我爱家 乡山和 水》ppt 优秀课 件【新 部编版 】
向学生呈现不同的“家乡”对家乡不同的描述。
家乡的美表现在哪些地方呢？
家乡的美可以用什么样的方式记录 下来呢？
二年级上 道德与 法治《 我爱家 乡山和 水》ppt 优秀课 件【新 部编版 】
教材中的小诗源自文库故事、 绘本，都是可以借鉴 和运用的资源。
二年级上 道德与 法治《 我爱家 乡山和 水》ppt 优秀课 件【新 部编版 】
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教学策略选择与设计
把握教材“活性因子”的特点， 实现“用教材”而不是 “教教材”
把握教材的对话性质，有 效地组织好各种学习活动。
二年级上 道德与 法治《 我爱家 乡山和 水》ppt 优秀课 件【新 部编版 】
联系当地学生的真实生活， 凸显了设计的活动化和生活化。
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聊聊家乡——我的家乡在这里
我家在山脚下，村
前还有一条弯弯的小河。
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关注家乡生活， 学会从自己的生活 中去思考人与家乡 的关系，唤起已有 的生活经验，激发 热爱、亲近家乡的 情感。
掌握搜集、 整理图片、文 字等资料的方 法，学会介绍 、交流和分享 资料。
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学习者特征分析
首先，二年级学生年龄小，从他们的认知来看，对 于“家乡”的概念是模糊混乱的，对家乡熟悉的一草一木 还缺少主动发现美的能力，更缺乏情感体验。