竹里馆教案
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竹里馆教案
竹里馆教案
1. 教学目标
本节课旨在让学生了解和掌握竹里馆的文化背景和历史由来,培养学生的艺术欣赏能力和创造能力,提高学生的历史文化素养和美学素质。
2. 教学准备
竹里馆的图片、视频和相关资料、学生的课本、笔记本等。
3. 教学过程
步骤一:导入
1. 教师介绍竹里馆的背景和历史:竹里馆是中国传统园林建筑,位于浙江省绍兴市,始建于明代,是中国古典园林的典型代表之一。
2. 教师出示竹里馆的图片,让学生观察、欣赏,并引导学生
谈谈自己的感受和想法。
步骤二:学习
1. 学生观看相关视频或阅读相关资料,了解更多关于竹里馆
的历史和文化背景。
2. 学生分组讨论竹里馆的建筑特点和艺术价值,并总结出来。
3. 学生展示自己的研究成果,与全班分享。
步骤三:创作
1. 学生分组进行小组创作,设计自己的园林建筑,要求在设
计中体现竹材的运用和中国传统园林的特点。
2. 学生用纸和铅笔进行手绘,然后用彩色纸剪贴等进行美化。
3. 学生展示自己的作品,并互相评价。
步骤四:总结
1. 教师引导学生回顾本节课所学内容:竹里馆的历史和文化
背景、建筑特点和艺术价值,以及学生的创作成果。
2. 教师总结本节课的教学要点,并与学生共同总结归纳。
4. 教学延伸
1. 学生选取其他中国古典园林进行研究,了解其历史、特点
和艺术欣赏点,并进行展示。
2. 学生利用手机或平板电脑进行虚拟参观竹里馆,体验真实
的园林建筑。
5. 教学评估
1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的表现、发言和互动情况。
2. 学生作品:评价学生的园林设计作品的创意、美观程度和
符合要求的程度。
3. 学生的口头表达:评价学生在展示和讨论环节的表达能力
和理解程度。
6. 教学反思
本节课采用了多样的教学方法,如观看图片、视频、阅读资料、小组讨论、小组创作、展示等,能够有效促进学生的学习兴趣和参与度,培养学生的艺术欣赏能力和创造能力。同时也能提高学生的历史文化素养和美学素质。