(完整版)小学二年级地方课教案

第一课在勤奋学习中体验快乐

批注教学目标：

1、通过这次活动，培养学生上课专心听，积极举手回答问题；

作业认真仔细做，书写工整，勤奋学习等良好学习习惯。

2、通过表扬有勤奋学习的学生，在班内掀起人人学习习惯花的热潮，进而形成

一个快乐学习的良好的学风。

教学重点和难点

1、教学重点：让学生意识到勤奋学习的重要性

2、教学难点：改正学习中的不良习惯

课时安排：1课时

教学过程：

一、歌曲引入

教师：我们背上书包都成了小学生，上学了就要专心学习，养成好的勤奋学

习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。

二、讨论交流

小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小

朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花

瓣呢还是请老师跟我们说说吧！

1.小组讨论交流

2.指名回答

3.教师小结：要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，

边讲边在白纸上贴花瓣）：上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问

题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。养成了这

些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花。

三、设疑

教师：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢

生：当然是送给学习习惯好，勤奋学习的小朋友，对不对（“对！”）只是

批注到底哪些小朋友是勤奋的学习习惯的呢

教师小结：上课认真听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题，得小

红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，

有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣，

四、游戏：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋友

上台。

五、总结

1、你们是怎样养成这么好的勤奋学习习惯的可以告诉大家吗？

希望我们全班同学都能养成这么好（勤奋）的学习习惯，让我们一定努力吧。

2、出示儿歌

我们都是小学生，培养习惯最要紧；

上课应当专心听，积极开动小脑筋；

作业认真仔细做，按时完成交得勤；

有了错误要订正，知识才能学得清；

学习要有好习惯，我们要牢牢记在心，记在心。

在一片歌声中，老师宣布本次活动“在勤奋学习中体验快乐”圆满结束。

作业设计：

1、询问家长，还有哪些好习惯呢？

2、把你还没有形成的好习惯写下来，制定一个目标。

板书设计：

批注课后反思：

第二课同学都是好朋友

批注教学目标：

1、通过温馨回忆，互动活动等，让学生感受到拥有朋友的快乐。认识到生活

因为有了朋友才变得多姿多彩。

2、感受同学，朋友之情，受到美好情感的熏陶。珍惜友谊，学会表达自己的

友情。

教学重点和难点

1.教学重点：让学生明白同学都是好朋友，建立良好的同学关系。

2.教学难点：如何在学校中和同学融洽相处。

课时安排：1课时

教学过程：

一、轻松交流感受快乐

播放课件《找朋友》

教师：来，仔细听！音乐响起来了，让我们一起唱一唱跳一跳吧！

我发现好多同学会唱这首歌！听到这首歌，有什么感受？

是啊，这首歌我们从幼儿园一直唱到小学，你们找到好朋友了吗？（板书：

好朋友）

二、找朋友

（1）我们班的同学中，有几个是你的好朋友？

播放全班同学的照片（课件播放轻音乐）

同学们看着大屏幕上的照片，有哪些是你的好朋友？大声地喊出他的名字！

同时想一想，我们之间有什么最难忘的事？也可以用笔记下好朋友的名字。

可以看得出，你们都有好朋友，对吗？

指生答：你有好朋友在这里吗？（生指）平时你们上课的时候都是坐在一起

的吗？现在呢？那你想不想和自己的好朋友坐在一起上课呢？

老师有个建议，让我们和自己的好朋友坐在一个组上课好吗？

（调整座位，播放《我的朋友在哪里》音乐）

批注（生：老师，我很难找到座位，因为我的好朋友太多啦）

（生：老师，我哪个组都有好朋友）

是啊，有的同学很为难，因为大家都是好朋友！

板书：同学都是好朋友

三、介绍朋友

（1）好朋友坐在一起，感觉怎么样？既然是朋友，你肯定了解好朋友的优点，

更能回忆起你和他的故事，那现在你有什么话要对朋友说的吗？在小组内对你的

好朋友说一说吧！

（2）刚才老师听了第三小组的。。。。。同学对他的好朋友说的心里话，很

受感动。现在哪个小组的小朋友原意让大家分享你的快乐和感动？

指生上台介绍自己的朋友（仔细），说一说自己要对他说的话，并说一说为

什么要对他说？（师：同学们觉得他的朋友怎么样？……老师觉得能认识这么…

（乐于助人、学习认真）………的朋友真好，）

你的朋友在哪里？老师也想认识认识（走到好朋友那里）你好，你的家住在

什么地方？老师很想和你成为好朋友，老师可以去你家拜访吗？

（注意提示典型材料例如孤儿残儿）

(3)是呀！认识你真好（把字条“认识你，真好”贴于黑板）

是啊，我们与朋友之间快乐的事很多很多，我们的生活因为有好朋友而变得

更加多姿多彩！（互动）

四、制作友谊卡

你的好朋友就在你面前，看着好朋友，你有什么感受？（很高兴）

除了对好朋友说出心里话以外，我们还可以用什么方式表达？（生自由说）

让我们一起来看看王明宇小朋友是怎样对他的好朋友唐林表达友情的。

出示课件（王明宇的友谊卡）王明宇同学给他的好朋友制作了一张友谊卡

（出示并教师读），大家觉得这个方法怎么样？那你想做吗？那就让我们一起动

起手来，自己动手做一张友谊卡，把你们的故事或自己的感受写在上面，还可以

用你灵巧的双手画上图案。你的桌洞里就有制作卡片的材料，慢慢的取出吧，制

作卡片时要注意安全，讲究卫生。

教师巡视指导

五、赠送优点卡