初中美术桂美版八年级下册第4课水与彩的艺术教学设计

初中美术桂美版八年级下册第4课水与彩的艺术教学设

计

【名师授课教案】

1教学目标

1、认知目的:认识色彩美在作品中起着突出形象、烘托气氛和营造情调的作用。

2、技能目的:掌握色彩的基本原理和基本规律。

3、情感目的:感受色彩的魅力,培养热爱生活的情怀。

2学情分析

学生对色彩基本知识了解不深,大部分学生能说出色相、冷暖色调,对于对比色、相近色等比较陌生。

3重点难点

【教学重点】学习色彩基本知识。

【教学难点】色彩的把握,色彩明度与纯度的表现。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】学大师，比色彩，感受色彩性格指向

1、(出示梵高《在阿尔的卧室》(去色)) 师:我们来玩一个填色游戏。《在阿尔的卧室》是梵高的一幅名画,画的是梵高生活的房间,如果你住在这个房间,你会用什么颜色来粉刷它?谁愿意做一名粉刷匠上来刷一刷?。教师选2名学生上台操作,总结:每个人对色彩的喜欢是不一样的,色彩能够体现出人的性格。 (还原《在阿尔的卧室》色彩) 问:从整幅画来看,梵高喜欢什么颜色?。答:黄色。

2、师:不难看出,梵高喜欢黄颜色(出示《向日葵》)。在他的代表作《向日葵》里得到了极致的体现。用黄色调表现阳光下耀眼的向日葵,让我们感受到顽强的生命力。由此看见,梵高是什么样的性格? 师:所以,画家的色彩运用不仅强化了主题含义,还能体现出画家的性格,又能让观者产生强烈的情感共鸣,这就是色彩的魅力。今天,就让我们一起来感受色彩。(板书课题)

3、小游戏“热情的沙漠和冷静的大海”请同学们