六年级上册美术教案第5课黑与白的表现力冀美版

1.教材简析：

黑色和白色被称为无彩色，白色有很强的感召力，表现出白雪般纯洁柔美，黑色也有很强的感染力，能够表现出特有的高贵和深沉。本节课主要教学内容是引导学生认识黑色和白色的美，通过欣赏利用黑、白对比创作的设计作品来感受黑白的表现力，并让学生尝试运用这两种颜色设计一件富有特色的作品。六年级学生对美术作品已经有了基本运用欣赏能力，每个同学都可以用自己的方法去观察、感觉和表现。

2.教学目标：

①学习色彩知识，欣赏运用黑与白设计的作品，感受黑与白的表现力。

②能够运用黑色和白色的材料只做一件有特色的作品，提高色彩设计能力和动手能力。

③体验美术学习的乐趣。

3. 教学重点：

引导学生欣赏黑与白的图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感4. 教学难点：

指导学生用黑色与白色创作作品

5.课前准备：

多媒体课件、运用黑色白色进行设计的实物品、白色和黑色的卡片和纸张、线绳、泡沫塑料颗粒、布头、纸杯盘等废旧材料。

6.课时安排

1课时

二、说教学教法

在教学中,为了突出重点,突破难点,体现课程设计关注人文关怀,衡量侧重学生体验的特点,根据小学六年级儿童心理特点和认知规律,我主要使用的教学方法有:实物导入法、引导法、提问法、实物观察法、自主探究法。

三、说教学过程

本节课教学过程分为五个环节

①导入

出示黑白卡片导入。并提问黑色与白色带给学生什么样的感受。是否喜欢这两种颜色,为什么?说一说黑白两色交织在一起时所产生的感受。谈一谈在生活中人们怎么运用黑色和白色来装扮生活和环境。

设计意图:把黑白两种颜色介绍给学生,引导学生认识黑色白色的美,向学生传达正确的色彩观,每一种色彩都有独特的美感,黑色和白色亦是如此。

②新授

1.带领学生欣赏教科书中的作品,并进行赏析。

2.运用多媒体课件观看制作过程。

设计意图:使学生直观形象的感受到运用黑色白色进行设计实物的制作过程。激发学生设计兴趣,培养学生动手能力,在观看过程中感受黑色与白色独特的美感。

③探究

在环节②的的过程中已经对黑白色彩之美有了初步的感知,在探究环节我会通过观看课件中的图片、观察自己带来的实物等方式来对运用黑、白色进行设计的作品进行比较深

入的分析和赏评。进行小组讨论交流,在讨论交流过程中,要注意尊重每一位学生的独特审美感受。

设计意图:本环节的小组讨论法,是为了更好的调动每个学生的学习兴趣,让学生开阔思路,畅所欲言。

④创作

1.我提出的作业要求:运用课前准备的材料制作黑白色的立体作

品,作品要有独特性,可以是小雕塑,小摆设,小玩具。

2.学生自由创作的过程中,我利用多媒体课件循环播黑与白表现

力的作品图片,并在巡视过程中对学生进行辅导,鼓励学生大

胆创作。

我提出创作要求的目的是让学生清楚自己的创作要点。使学生在明确要求的指导下,积极创作,体验其中的乐趣。

⑤评价

在作品评价环节,我采用多维评价法,请同学们将作品摆放

到作品展示区,再由大家评选出五幅优秀作品,然后请作者

讲是怎么运用黑色与白色的表现力来创造的,并由其他同学发表意见和见解,这种多维评价方式打破了教师评价的单一性,让学生参与教学评价,给学生自由选择权,追求人性化,

个性化,体现新课标要求。

四、说板书设计(手势)

这就是我的板书设计,从黑色与白的色彩知识学习角度出发,感受他们独特的美。

总之,本课从新课标出发,从学生的实际入手,力求做到导课体现一个“趣”字,授课体现一个“活”字,创作体现一个“新”字,评价体现一个“巧”字