以法律为准绳

以法律为准绳（1课时）

教学目标：

1．分析具体案例，解释公民要依法行使权利，依法履行义务的道理；

2．比较历史与现实中反映人治与法治的具体现象，说明法治是现代社会的基本标志之一。

教学重点难点：

运用具体事例，说明人治与法治的特点，知道实施人治或法治的后果，从中领会依法治国的道理，体会法治是民主制度的基本特征，是现代文明社会的基本标志。

教学过程：

导入新课：

我国宪法第二条明确规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。所以我国是一个人民当家做主的民主的国家。在美国独立战争时期，著名的政治活动家和法学家托马斯．潘恩说：“在一个民主的国家里，法律便是国王”。这句话告诉我们，在民主制度下，最大的权威是——法律。我们生活在一个法治的国家中，在960万平方千米的中华人民共和国的国度里，做任何事，都应该——

揭示课题：第三课在法治的国家中——以法律为准绳（展示幻灯1）

新课教学：

展示幻灯2：这位演员是谁？在《铁齿铜牙纪晓岚》这部电视连续剧里他扮演谁？让我们简单地了解一下看看深受乾隆皇帝宠爱的和珅——展示幻灯3。

1799年，这位位高权重、无限风光的特大贪官的命运发生了逆转。

展示幻灯4：提问：①直接决定和珅生死的是谁？②嘉庆帝为何要诛杀和珅？

展示幻灯5：据北师大第二附属中学历史教师纪连海的百家讲坛介绍，嘉庆帝杀和珅主要是个人恩怨：①②。

返回幻灯4：提问：同样是贪官的和珅经历了从乾隆帝的宠臣到嘉庆帝的死囚。由此，我们可以看出清朝是个“人治”社会还是“法治”社会？

展示幻灯6：清朝是一个“人治”社会。“人治”社会的本质是在法律与个人意志发生冲突时，是个人意志凌驾于法律之上。因为“人治”社会是建立在个人专断与独裁的基础上的，它体现的是等级与特权原则。从特点上看，“人治”社会具有随意性、多变性和不稳定性。

过渡：1999年，和珅死后200年，我国又一个贪官的命运发生了逆转。

展示幻灯7：原江西省副省长胡长清在任职期间，利用职务之便，为他人谋取利益，收受、索取他人财物，共计人民币544．25万元。当历史的车轮驶向新的世纪的时候，这位大人物在历史上消失了。

展示幻灯8：提问：①直接对胡长清进行审判的是谁？——南昌市中级人民法院（南昌市的审判机关）。②对他判刑的依据是什么？——刑法。③南昌市中级人民法院依据《刑法》判处胡长清死刑，体现了我国现代社会是个怎样的社会？

返回幻灯6：我国现代社会是个“法治”社会。“法治”社会是建立在民主的基础上的，体现平等的原则，在法律与个人意志发生冲突时，是法律的权威高于个人意志，因此，“法治”社会具有统一性、稳定性和权威性。学生做笔记。

对胡长清判刑为什么依据的是刑法？

展示幻灯9：刑法规定的是哪些行为是犯罪行为及犯罪应受得刑罚处罚（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；罚金、没收财产和剥夺政治权利）；民法（重在补偿）；行政法。

另外的如：《未成年人保护法》，《预防未成年犯罪法》《教育法》，《教师法》，《义务教育法》，《劳动法》，《土地管理法》，《森林法》、《继承法》，《消费者权益保护法》等，都是我国的普通法律。提问：你能看出普通法律的共同点吗？——普通法只规定国家生活中某一方面的问题。那么这些普通法的立法基础和立法依据又是什么呢？——宪法。

展示幻灯10：我国的现行法律由宪法和普通法两部分构成。宪法是……。

这张幻灯片让你想起了我国的哪一个治国方略？——依法治国。

展示幻灯11：依法治国（法治）是民主政治的必然要求，是现代政治文明的基本标志。

①依法治国的“法”是指——宪法和普通法。谁依据宪法和普通法的规定来治理国家？②依法治国的主体是——人民。③依法治国的基本要求是十六个字……，其中有法可依是依法治国的前提，有法必依是依法治国的中心环节。依法治国的“法”是指宪法和普通法，宪法是普通法的立法基础和立法依据，是我国的根本大法，具有最高的法律效力，因此，④依法治国的核心是——依宪治国。

承接：生活在法治的国家中，时时、处处都会感受到法律就在我们的身边。

展示幻灯12：连线。

我们生活在一个法治的国家，现实生活中，我们的生活与法律息息相关，所以我们必须学法，学法才能使我们懂法，懂法之后我们要守法，当我们的合法权益受到侵犯后，我们要学会用法。总之，在法治社会中，我们必须以法律为办事准绳。

布置课后练习。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。