幼儿园安全教育的现状及改善对策 文档

幼儿园安全教育的现状及改善对策

在幼儿园，保护幼儿的生命和促进幼儿的健康应放在工作的首位，幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上才能谈到教育，只有安全才能让孩子开心地在幼儿园成长，所以幼儿园安全教育工作非常重要。

一、幼儿园安全教育的现状情况

（一）幼儿园建筑和配套设施方面。幼儿园的建筑及其配套设施的安全状况直接关系到幼儿的生命安全，是幼儿园安全质量的重要因素和指标之一，近年来发生的各种幼儿园内意外伤害事故中，有一些就是由于幼儿园建筑及配套设施的安全隐患造成的。在幼儿园内，各种建筑的安全配套设施存在各种各样的安全隐患。如园舍房屋结构不合理、采光和通风存在严重缺陷、楼梯台阶偏高、走廊护栏高度偏低、走廊和楼梯狭窄等，这些情况可能会给幼儿带来很大的安全隐患。比如某幼儿园为了美观，在幼儿园的大厅里铺上干净整洁的瓷砖地面，这是一个很大的安全隐患。笔者发现很多活泼好动的孩子在走路时经常连蹦带跳，就经常会出现孩子滑倒的情况。在下雨天的日子里，这种情况就更多了，不用说孩子，就是接送孩子的家长们也是如履薄冰，小心翼翼，可见隐患很大。

（二）游戏运动设施方面。一些幼儿园的游戏运动设施经常被忽视，如幼儿园的运动场地面仍然是水泥地，不是塑胶地面，

不仅不能为幼儿提供高安全度的运动场地，反而会造成比较大的安全事故。又如幼儿园的游戏运动设施之一蹦蹦床必须加强管理。某幼儿园的蹦蹦床是孩子们的最爱，然而入口处的小门却总是无法关紧，有时家长们在旁边会刻意地注意，在孩子游戏时小心地关好门，用手抓紧，以防出现意外。但如果家长不在场，孩子在里面玩耍，很难保证不会出现意外。其他的游戏设施如滑梯、秋千、蹦蹦球，等等，都存在一定的管理疏漏情况。另外，有一种游戏设施，是各种卡通形象的椅子，孩子坐在上面可以摇晃，但是却多次出现意外，孩子在玩耍时从椅子上摔落。目前，该设施已被撤除。可见幼儿园在建设各类游戏运动设施的时候忽视孩子的需要，忽视安全问题，造成安全隐患。

（三）道路交通方面。据调查显示，多所幼儿园位于交通干道旁，园门前过往车辆繁多，交通环境复杂，周边的道路交通基本上没有采取必要的安全措施，没有专门安排疏通人员，这些管理上的疏漏为幼儿园及周边的道路安全带来了非常大的隐患。每次幼儿园放学，门口挤满各式各样的汽车、电动车、自行车和无数的家长，这些都成为安全隐患。在某幼儿园门口就曾发生过安全事故，该幼儿园的门口是一个比较陡的斜坡，放学时间段车辆行人暴增，有一辆电动车接到孩子后就迅速起步，这时前面的几位小朋友连蹦带跳地跑到路中间，电动车急刹不住，直接轧到一位小朋友的身上，所幸只是轻伤，并无大碍，倘若再严重些，后某些幼儿园放学时间段会派一这种情况屡见不鲜。果难以想象，

两名老师协助疏通，虽然有一定的效果，但难以从根本上解决问题。对于幼儿园来说，这类问题无疑增大了管理的工作压力，而问题的解决并不是幼儿园单个单位的事情，需要家长、社会等各个相关部门的共同协助。

（四）安全制度方面。幼儿园的安全制度虽然名目繁多，但仍存在一些不合理的地方。比如幼儿园的安全制度覆盖面较小，往往难以顾及园内园外两个区域，更不太会涉及消防、交通安全、大型运动器械维修等方面，因此很有可能会埋下某些安全隐患。而且，大部分幼儿园的安全制度比较陈旧，是几年前，甚至十几年前的制度，不能与时俱进，经常更新。随着社会的发展，幼儿园的安全管理工作会出现新的情况和问题，需要幼儿园及时对相应的制度进行补充和修改。

（五）幼儿教师方面。首先，幼儿教师的对安全教育的重视度不够，某些幼儿教师仅仅认为安全教育就是组织一些教育活动，把这项工作作为一项任务来完成，没有真正地树立安全意识，因而就无法保证安全教育活动的效果。其次，幼儿教师的工作变动非常频繁，教师之间的交接工作很难全面周到，以致不熟悉各种安全注意事项，难以做好安全工作。再次，幼儿教师在交接班时偶尔会出现空缺，导致孩子无人看管，或是少人看管，无形中为幼儿园的安全埋下隐患。

（六）教育内容方面。部分幼儿园的教育工作为了迎合家长的需求，往往更注重智育，注重文化知识的传授，从而忽视安全．

教育，对于安全教育的内容能省就省，能不讲就不讲，腾出更多的时间进行文化教学，导致教育内容缺乏全面性，安全教育相关的内容少之又少，无法保证孩子的安全教育的效果。

（七）教育目标方面。幼儿园安全教育的目标是让幼儿在身心方面健康快乐地成长，这是所有教育活动应坚持的出发点与最终归宿。然而很多幼儿教师对安全教育工作的目标认识不明确，无法保证孩子在活动中真正获得安全方面的常识，学会自己保护自己。如一位小朋友滑滑梯时摔倒了，腿上擦破了皮并流了血，孩子害怕地哇哇哭起来，老师走过来把小朋友扶了起来，大声地说：“让你们自己小心点玩，看又摔跤了吧，下次再这样就不要出来玩了。”老师的做法显然是不当的，这样的教育方式非但不能让孩子们明白怎样才是安全的，怎么做才能保护好自己，反而让孩子们感受到很多的无助和恐惧，下次再遇到类似事件肯定还是无所适从，不能真正地避免事故的发生。

（八）教育形式方面。目前，大部分幼儿教师进行安全教育基本是单一的说教，也有一些教师采用讲故事的方式。然而根据幼儿发展心理学的研究，幼儿的思维和成人的思维是不一样的，幼儿的主要思维是感觉运动思维和具体形象思维，要让孩子形成思维，最好采用实物和具体操作等方法。幼儿教师可以根据孩子们的实际情况转变自己的教育形式，采用生动、活泼、有趣的方式帮助孩子认识和了解各种安全知识，使孩子树立正确的安全意识，学会保护自己。．

二、改进幼儿园安全教育的对策

结合幼儿园安全教育现状，有很多问题急需解决，笔者认为可以从以下方面采取措施。（一）提高幼儿教师的自身素质。第一，树立正确的安全教育意识。只有真正树立正确的安全教育意识，幼儿教师才能真正认识到安全教育对孩子成长的重要性，才能在各种活动和教育工作中渗透这种观念，从而使孩子懂得安全的重要性。第二，采用多种形式提高幼儿教师安全教育的能力，保证幼儿园安全教育活动的效果。幼儿教师可以将安全教育渗透到幼儿园各项活动中，如音乐、美术、语言等，逐步让孩子掌握安全必要的知识，学会自我保护的方法。第三，增强幼儿教师的责任意识，做到心中时时刻刻都以孩子们的安全为上，切实保证孩子健康成长环境的安全性。

（二）完善幼儿园的安全措施。第一，必要的安全设备是幼儿园安全教育的物质保障，幼儿园要在消防、防雷电和防震等设备设施方面加大建设力度。第二，加强幼儿园各种设施设备、游戏器材的管理、维护，以孩子们的需要为标准做好园区的建设工作，切实有效地保证幼儿和教师的安全。

（三）健全完善的幼儿园安全管理体系。第一，幼儿园可以根据自身的规模、财力等情况制定严格的安全制度，良好的安全制度是保证幼儿教师和幼儿安全的重要内容之一；第二，建立有效的意外伤害事故处理机制，预防各种意外伤害事故的发生，同把各种事故损失降到时在事故发生时做到第一时间救助和安置，