中国青少年机器人竞赛总则
中国青少年机器人竞赛规则-全国青少年科技创新活动服务平台
第24届湖北省青少年科技创新大赛机器人竞赛规则第一章概述一、竞赛的性质湖北省青少年科技创新大赛机器人项目以培养青少年的创新意识和实践能力，提高青少年的科学素质为目的，是一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体，面向广大青少年机器人爱好者的科学普及性活动。
二、组织机构主办单位：湖北省科协、湖北省教育厅、湖北省科技厅承办单位：湖北省青少年科技中心工作网站：湖北省青少年科技创新活动服务平台（）。
竞赛的有关文件、规则和各类项目申报书均在网站上发布，供各地下载使用。
三、竞赛时间时间：2008年 4-5月四、竞赛内容1、中夏机器人普及赛：①小学组：机器人接力赛；②初中组：和平鸽比赛；③高中组：分辨黑白球比赛；2、爱乐博机器人特色比赛：①机器人轨迹赛；②机器人不编程轨迹赛；3、机器人提高赛；4、机器人足球比赛；5、机器人创意比赛；6、机器人工程挑战比赛；①FLL机器人工程挑战比赛；②VEX机器人工程挑战比赛。
五、竞赛参赛对象及组团方式凡2009年在校就读的中小学生（包括中专、中技、中师、中职），均可参加本届竞赛。
本届竞赛规定的各项目，除机器人特色项目外一律按小学、初中、高中三个组别参赛，不允许跨组别。
各代表队由领队、教练各1人及参赛队员组成，参赛队员的组队人数详见各项目细则。
六、奖励1、竞赛活动优胜选手及组织者由主办单位进行表彰和奖励。
2、大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励。
根据专项奖设立原则，评选出专项奖获奖人员，予以奖励。
3、本届竞赛将从获得机器人基本技能比赛、机器人足球比赛、机器人创意比赛、FLL机器人工程挑战比赛、VEX机器人工程挑战比赛5项竞赛中选拔各组别的优秀代表队，组成湖北省代表团参加中国青少年机器人竞赛。
4、若有个别项目组队数低于10个队，大赛将设表演奖而不设竞赛奖。
第二章基本规则一、第24届湖北省青少年科技创新大赛机器人项目竞赛的“中夏机器人普及赛”、“爱乐博机器人特色赛”、“机器人提高赛”、“机器人工程挑战比赛”等4项赛事每个代表队比赛两轮，取最佳成绩；“机器人足球比赛”每个代表队抽签分组、采取淘汰赛的方式进行；“机器人创意比赛”采取评委现场问辩评审的方式进行。
中国青少年机器人竞赛章程
第一章总则第一条目的与意义为了促进青少年科学教育的发展，培养青少年对科学、技术的兴趣，提高其创新能力、实践能力和团队协作能力，推动中国机器人领域的发展，特制定本章程。
第二条名称第三条主办第四条参赛范围本竞赛面向中国境内的中小学生开放，参赛选手年龄限制为6岁至18岁。
第五条竞赛类别本竞赛设立多个类别，包括机器人设计与制作、机器人编程、机器人竞速等。
第六条竞赛规则竞赛规则由主办单位统一制定并发布，参赛选手必须遵守。
第七条赛事分级为了让不同年龄段的参赛选手都能有所斩获，本竞赛设立初赛、决赛两个阶段。
初赛采取线上形式进行，决赛则设立多个分赛区，具体分赛区数量根据参赛队伍数量确定。
第八条奖项设置本竞赛设立一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖、最佳设计奖、最佳编程奖等特别奖项。
第九条参赛费用参赛选手需要支付一定的报名费用，由主办单位统一规定和收取。
第十条环境保护与安全参赛选手必须确保机器人竞赛过程中的环境卫生与安全，并遵守主办单位关于机器人竞赛的相关安全规定。
第十一条其他规定对于一些特殊情况及未尽事宜，主办单位将根据具体情况制定相关规定，并及时公布。
第二章参赛与组队第十二条报名方式参赛队伍需要通过指定的报名平台进行报名，并按照要求提交报名资料。
第十三条组队要求组队人数原则上为3-5人，不得少于3人，不得多于5人。
组队成员同年级、同学校的队伍优先。
第十四条队长责任每个参赛队伍需要选出队长，队长负责与主办单位的对接和协调，同时负责参赛队伍内部的组织和管理。
第十五条参赛资格参赛选手需满足中小学在校学生的身份，并具备一定的机器人知识和技术。
第十六条淘汰规则初赛阶段，根据对参赛选手的综合评分进行排名，得分低于一定标准的队伍将被淘汰出局。
第十七条退赛与替补参赛队伍需在规定的时间内确认参赛，并一旦确认不得退赛。
如果有替补队伍，替补队伍将按照淘汰队伍的顺序补位。
第三章赛事安排第十八条初赛初赛阶段将在指定时间内通过线上方式进行，参赛队伍需要按照规定的要求完成竞赛任务及提交相关作品。
中国青少年机器人竞赛
总则1.竞赛简介青少年机器人竞赛以培养青少年的创新意识和实践能力、提高青少年的科学素质为目的，是一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体，面向广大青少年机器人爱好者的科学普及性活动。
2.主办单位宁夏回族自治区科学技术协会、宁夏回族自治区教育厅3.竞赛方式各比赛项目均按高中组、初中组和小学组分别进行比赛。
4.竞赛获奖比例本届竞赛所有竞赛单元获奖比例统一为：一等奖——20%，颁发证书二等奖——30%，颁发证书三等奖——50%，颁发证书5 报名注意事项5.1 每名参赛学生只允许申报一个比赛项目。
5.2 各比赛项目每支参赛队上报学生人数上限项目机器人综合技能比赛机器人创意比赛机器人足球比赛FLL机器人工程挑战赛VEX机器人工程挑战赛WER机器人工程挑战赛机器人普及赛虚拟机器人比赛人数 2 3 2 4 4 2 2 15.3各比赛项目每支参赛队教练员上报人数最多为2人。
5.4竞赛分小学、初中、高中三个组别进行，不允许学生跨组别申报参赛。
6 相关说明6.1 比赛期间，只允许使用本校机器人设备，如果使用其它学校的机器人设备，一经发现将取消该校比赛成绩。
6.2 比赛期间，教练员或参赛学生亲友只允许在观摩区观看比赛，禁止进入比赛场地内，若不听裁判劝阻进入赛场，取消相关参赛学生所在代表队成绩。
6.3 比赛期间，严禁教练员与场内比赛学生交谈，如若违反，取消相关参赛学生所在代表队成绩。
6.4 比赛期间不准参赛学生出比赛场地，特殊情况，请说明原因由工作人员带出、带入。
6.5 比赛期间，裁判委员会对规则中未说明事项，以及有争议事项，均拥有最终解释权和裁定权。
6.6 各单项竞赛中获第一名的参赛队（除机器人足球赛、普及赛、虚拟机器人比赛），将有资格代表宁夏参加第十七届中国青少年机器人竞赛。
6.7关于裁判的任何问题必须由一名学生代表在两场比赛之间向裁判长提出。
6.8若其他准则与该总则有不统一之处，则以此总则内容为准。
6.9未尽事宜由竞赛组委会解释。
第十八届中国青少年机器人竞赛机器人 比赛主题与规则(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】第十八届中国青少年机器人竞赛机器人综合技能比赛主题与规则1机器人综合技能比赛简介机器人综合技能比赛是中国青少年机器人竞赛项目之一。
其活动对象为中小学生，要求参加比赛的代表队在现场自行拼装机器人、编制机器人运行程序、调试和操作机器人。
参赛的机器人是程序控制的，可以在赛前公布的竞赛场地上，按照本规则进行比赛活动。
在中国青少年机器人竞赛中设置机器人综合技能比赛的目的是检验青少年对机器人技术的理解和掌握程度，激发我国青少年对机器人技术的兴趣，培养动手、动脑的能力。
2比赛主题本届机器人综合技能比赛的主题为“海洋开发”。
海洋是地球上最广阔的水体，自古以来人类就与海洋有着密切的联系，海洋能源、资源的开发与利用，是人类维持自身的生存与发展，拓展生存空间的可行途径。
人类的海洋经济活动以及建立的海洋经济关系，经历了一个漫长的历史发展过程，如今向海洋进军，开发利用海洋资源，成为现今扩大人类生存空间、增加资源储备的重要出路。
世界各国对海洋资源和开发高度关注，不断强化海洋发展战略，运用高科技进行海洋的开发与管理。
中国正是这样一个海洋国家，而且是世界上最早开发、利用海洋，发展海洋经济的国家之一。
海洋开发可分为海洋油气资源、生物资源、海洋能源、海水综合利用和海洋环境保护等专项开发技术。
现代海洋开发活动中，海洋石油、天然气的开发、海洋捕捞属于已成熟的产业，正在进行技术改造和进一步扩大生产。
海水淡化、潮汐发电、海底隧道等正在迅速发展，因此海洋开发具有极大的发展前景。
本届比赛就是用机器人模拟海洋资源开发，加深青少年对海洋这个大宝库的了解，培养青少年的海洋、海权意识和科技探索能力。
3比赛场地与环境3.1场地图1是比赛场地的示意图，待命区的位置只是示意。
图1 比赛场地示意图3.2赛场规格与要求3.21机器人比赛场内部是拼装块拼接而成。
场地四周装有白色木质围栏，栏高200mm，厚15～20mm。
为提高参赛队应变能力，正式比赛的场地会有变化，场地长度为3-6米，宽度2-4米；基础拼装块为用厚15～20mm、长500mm、宽500mm 的木工板，有可能进行100%-200%的等比例放大，场地道具尺寸不变。
中国青少年机器人比赛主题与规则
我国青少年机器人比赛主题与规则我国青少年机器人比赛是一项旨在激发青少年对科学、技术、工程和数学的兴趣的比赛。
本次比赛旨在培养青少年的创新能力、动手能力和团队合作能力，通过参与比赛，青少年可以学到有关机器人制作和编程的知识，提升技术能力和动手能力，同时培养团队协作和竞赛意识。
1.主题本次比赛将围绕“智能机器人应用于生活与产业”展开，参赛队伍可以自行设计和制作一个能够实现特定功能的智能机器人。
比赛主题涵盖了生活、健康、环保、工业生产等多个领域，鼓励参赛队伍选择与现实生活紧密相关的问题进行解决，促进智能机器人技术在各个领域的应用。
2.参赛资格本次比赛面向全国中小学生开放，参赛者需组成3-5人的参赛队伍，队员芳龄必须在14岁至18岁之间，学校、社会团体和个人均可组队参赛。
3.比赛规则（1）机器人要求：参赛队伍需要自行设计和制作一个能够实现特定功能的智能机器人，机器人尺寸不超过1m×1m×1m，外观美观，结构稳定，材料环保。
（2）比赛形式：每个队伍将在规定时间内进行机器人操作演示，展示机器人的设计理念、制作工艺、功能特点和行为表现。
（3）评分标准：评委将按照机器人的设计创新、功能完整、性能稳定、操作灵活等标准进行评分，最终评出优胜队伍。
4.比赛流程（1）报名：参赛队伍需在规定时间内向比赛主办方报名，并提交参赛作品的设计方案及相关材料。
（2）初赛：初赛将通过视瓶展示的形式进行，参赛队伍需提交机器人操作演示视瓶，并经评委评审确定晋级队伍。
（3）复赛：复赛将会在指定地点举行，晋级队伍需携带机器人参加复赛现场操作演示。
（4）决赛：决赛将在全国范围内举行，由初赛和复赛晋级队伍组成，进行最后的角逐。
5.奖项设置本次比赛将设立一、二、三等奖以及优秀组织奖、特别奖等奖项，并颁发获奖证书和奖金，以鼓励青少年参与并在比赛中取得优异成绩。
6.总结我国青少年机器人比赛作为一个面向青少年开展的科技竞赛活动，有利于激发青少年的创新意识和动手能力，促进科学技术与教育的结合，推动智能机器人技术在青少年中的传播和应用。
中国青少年机器人竞赛规则-全国青少年科技创新活动服务平台
中国青少年机器⼈竞赛规则-全国青少年科技创新活动服务平台第24届湖北省青少年科技创新⼤赛机器⼈竞赛规则第⼀章概述⼀、竞赛的性质湖北省青少年科技创新⼤赛机器⼈项⽬以培养青少年的创新意识和实践能⼒，提⾼青少年的科学素质为⽬的，是⼀项将知识积累、技能培养、探究性学习融为⼀体，⾯向⼴⼤青少年机器⼈爱好者的科学普及性活动。
⼆、组织机构主办单位：湖北省科协、湖北省教育厅、湖北省科技厅承办单位：湖北省青少年科技中⼼⼯作⽹站：湖北省青少年科技创新活动服务平台（）。
竞赛的有关⽂件、规则和各类项⽬申报书均在⽹站上发布，供各地下载使⽤。
三、竞赛时间时间：2008年 4-5⽉四、竞赛内容1、中夏机器⼈普及赛：①⼩学组：机器⼈接⼒赛；②初中组：和平鸽⽐赛；③⾼中组：分辨⿊⽩球⽐赛；2、爱乐博机器⼈特⾊⽐赛：①机器⼈轨迹赛；②机器⼈不编程轨迹赛；3、机器⼈提⾼赛；4、机器⼈⾜球⽐赛；5、机器⼈创意⽐赛；6、机器⼈⼯程挑战⽐赛；①FLL机器⼈⼯程挑战⽐赛；②VEX机器⼈⼯程挑战⽐赛。
五、竞赛参赛对象及组团⽅式凡2009年在校就读的中⼩学⽣（包括中专、中技、中师、中职），均可参加本届竞赛。
本届竞赛规定的各项⽬，除机器⼈特⾊项⽬外⼀律按⼩学、初中、⾼中三个组别参赛，不允许跨组别。
各代表队由领队、教练各1⼈及参赛队员组成，参赛队员的组队⼈数详见各项⽬细则。
六、奖励1、竞赛活动优胜选⼿及组织者由主办单位进⾏表彰和奖励。
2、⼤赛接受有关企业和社会机构设⽴的专项奖励。
根据专项奖设⽴原则，评选出专项奖获奖⼈员，予以奖励。
3、本届竞赛将从获得机器⼈基本技能⽐赛、机器⼈⾜球⽐赛、机器⼈创意⽐赛、FLL机器⼈⼯程挑战⽐赛、VEX机器⼈⼯程挑战⽐赛5项竞赛中选拔各组别的优秀代表队，组成湖北省代表团参加中国青少年机器⼈竞赛。
4、若有个别项⽬组队数低于10个队，⼤赛将设表演奖⽽不设竞赛奖。
第⼆章基本规则⼀、第24届湖北省青少年科技创新⼤赛机器⼈项⽬竞赛的“中夏机器⼈普及赛”、“爱乐博机器⼈特⾊赛”、“机器⼈提⾼赛”、“机器⼈⼯程挑战⽐赛”等4项赛事每个代表队⽐赛两轮，取最佳成绩；“机器⼈⾜球⽐赛”每个代表队抽签分组、采取淘汰赛的⽅式进⾏；“机器⼈创意⽐赛”采取评委现场问辩评审的⽅式进⾏。
中国青少年电脑机器人竞赛活动章程
中国青少年电脑机器人竞赛活动章程一、中国青少年电脑机器人竞赛的性质中国青少年电脑机器人竞赛活动,是上个世纪末由中国科协青少年工作部积极创意并组织开展的一项青少年科技活动。
进入21世纪，伴随着电子、信息技术的应用与迅速普及,青少年电脑机器人活动如雨后春笋陆续在我国二十多个省、自治区、直辖市蓬勃兴起。
研究、创意、动手制作机器人活动已成为新世纪中小学校青少年科技创新活动的新亮点和新领域。
目前全国百余万青少年电脑机器人爱好者通过各种形式投身于电脑机器人的高科技竞技与机器人科学研究和工程研究活动。
青少年电脑机器人活动，是一项综合多种学科知识和技能的青少年科技活动，孩子们通过计算机编程，工程设计，动手制作与技术构建，结合孩子们的日常观察、积累，去寻求自己最完美的解决方案,发展自己的创造力。
中国青少年电脑机器人竞赛是以弘扬科学技术，突显创造与创新，强化团队贡献，培养科学素质，关联当今世界面临的问题与机遇为宗旨。
中国青少年电脑机器人活动将现实世界的事物与"动手做"活动相结合，放手让青少年通过活动，去发现解决问题的方法，并获得那些当今科学家和工程师们所面对的机会。
同时，它也是中国科协在21世纪青少年科技创新活动中着力创建和打造的一个崭新品牌，是青少年科技竞赛活动探索走向社会化的一种尝试。
这项活动对贯彻落实《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》，跟上国际机器人科普活动的潮流,培养青少年的实践能力和创新精神，把现代化的科学技术知识引入中小学青少年科技教育活动，激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣，鼓励更多的青少年机器人爱好者迅速成才,极为有益。
二、中国青少年电脑机器人竞赛的主办、承办与协办单位全国青少年电脑机器人竞赛是由中国科协和其他相关部门共同主办。
由中国科协青少年部和承办省、自治区、直辖市科协省及省级青少年电脑机器人竞赛组织单位等共同承办。
大赛接受社会各界赞助和协办。
第八届中国青少年机器人竞赛
第八届中国青少年机器人竞赛第三章机器人创新设计比赛规则一、主题：《智能机器人创新设计与应用》二、竞赛内容：机器人设计创新成果展示与评选参赛选手根据组委会提出的题目要求，用5-6个月的时间，在学校、家庭、校外机器人工作室、实验室里，以个人或小组的方式，在导师的指导下，进行智能机器人创意、设计、研制，最后以机器人工程创新成果的方式进行展示并参与竞赛活动。
三、比赛规则：1、参赛作品，不要求选手在现场搭建，比赛的评选工作将按小学组、初中组、高中组分组进行。
2、“青少年机器人设计成果展示与评审”赛事的参赛程序1）现场布展；2）机器人的组装与调试；3）项目面向公众展示与面对公众评价；4）现场接受评委的问辩。
3、“青少年机器人设计成果展示与评审”参评项目的器材要求除有害环境、有害健康的器材不得选用外，可自选各种器材构建、设计参赛作品，本届竞赛倡导选手更多地采用自制器材，且机器人的创意、设计、结构搭建与程序设计应由学生独立或集体动手完成。
4、中学组机器人设计创新成果或小学组机器人创意设计成果，都要体现六要素：1）要有明确的主题的目标；2）要体现一定的创新性和完整性；3）要有一定的科学、技术研究工作量；4）项目研制全部或大部由学生自主完成；5）要注重机器人设计外观与工艺的精致性；6）要有完整详实的研制报告与数据资料。
5、每个参赛队机器人创新设计成果的展示面积不得超过2平方米。
6、2008年5月26—30日为机器人工程设计比赛资料审核与项目初评。
7、每个参赛队应于2008年5月20日前完成向组委会办公室的参赛申报工作，并提交完整的申报资料一套。
8、应交的申报资料内容与要求：1）智能机器人创新设计项目申报表（一式两份，申报表式样请在创新平台下载）；2）智能机器人创新设计研制报告与数据资料（一式两份）；3）参赛项目不同角度外观彩色照片及参赛人研制过程的图片或其它视频资料；4）项目成功演示的视频资料和各种必要的图表（外观图、结构图、原理图等）；5）项目研制所使用的材料清单；6）项目运行的完整程序设计（程序设计可以使用图形程序设计），使用的语言不限（以上材料也可以用光盘的方式提供）。
第二章第八届中国青少年机器人竞赛基本规则
第二章第八届中国青少年机器人竞赛基本规则一、关于本届竞赛各项赛事使用器材的说明1、参加“中国青少年机器人设计成果展示与评审”赛事的项目，除有害环境、有害健康的器材不得选用外，可自选各种器材构建、设计、制作参赛作品，本届竞赛倡导选手更多地采用自制器材。
2、本届“单项智能机器人竞技比赛”，将统一使用“南京紫光机器人教育套装”。
3、本届“2VS2青少年机器人足球比赛”、“即兴机器人擂台赛”赛事的准入器材为“南京紫光”、“博思”、“西觅亚”、“广州中鸣”“广茂达”等公司生产或销售的教育机器人器材与配件。
4、本届“FLL”机器人工程挑战赛统一使用相关的“乐高机器人教育套装”和场地套装。
5、本届“VEX”机器人工程挑战赛统一使用“博思”生产的“VEX”机器人器材，每个机器人使用VEX结构件的数量要超过整个机器人结构件数量的50%。
6、本届“单项智能机器人竞技比赛”、“FLL机器人竞赛”“即兴擂台赛”，使用组委会统一发放的AA5号电池，参加其他竞赛项目的选手一律自备电池。
选手不可使用易燃物品及设备。
二、“单项智能机器人竞技比赛”的选手要求现场搭建与编程，参赛队使用的机器人套装器材由组委会统一提供。
参加其它赛事的选手，不要求现场搭建与编程。
三、参加“单项智能机器人竞技比赛”、“VEX机器人工程挑战赛”的各组别参赛队，都要在参加机器人竞技比赛的同时，参加以“校园机器人文化活动”为主题的展示与交流活动。
其内容与要求如下：1、展示内容包括：参赛机器人的创新设计与特点；参赛机器人的研制过程与心得；对套装器材的技术改进；参赛队的队旗、队徽、参赛队的个性队服、纪念品设计以及所在学校的“校园机器人文化活动”图片、音像资料、各种现场表演等。
2、展示工具与展示形式要求：参赛队用自备的可移动的POP （易拉宝）展架进行展示，每个POP的面积尺寸为1.6 X 0.6米，数量不超过3个；海报、展板、展品由参赛队自行准备（可以喷绘并提前做好）；展板设计与展示交流的形式要体现围绕本届竞赛主题，倡导创新与个性化、多样化、互动性及绿色环保和低成本。
第十七届中国青少年机器人竞赛暨全国中小学电脑制作活动(江苏赛区)-人型全能挑战赛规则
第十七届中国青少年机器人竞赛暨全国中小学电脑制作活动(江苏赛区)-人型全能挑战赛竞赛规则一、任务要求机器人在规定的时间内完成多项挑战动作。
每个动作都有相应的分数，从起始区出发按逆时针方向依次完成挑战动作，完成动作越多、用时越少，得分越高。
在比赛中，参赛队员除了要掌握机器人编程和对物理、力学平衡等知识的应用外，还要考虑如何面对一个多任务的项目,在有限时间内取得最好的成绩。
二、竞赛场地说明竞赛场地的外尺寸是250cm×120cm，上面有机器人跨栏、机器人钻障碍、机器人侧向行走、机器人上下楼梯和机器人滑雪的场地设施。
在场地中粗黑线是机器人做每项动作的起始线，粗红线是机器人做每项动作的终止线。
机器人在做每项动作前双脚不能越过本动作任务的起始线和上个动作任务的终止线，在做每项动作时机器人必须从本动作任务的起始线进入，机器人的双脚完全越过本动作任务的终止线才可以视为机器人完成该动作。
五个任务分为技巧类和速度类两种。
其中机器人跨栏和机器人钻障碍为技巧类任务，机器人越过本动作任务终止线后必须自动站稳停止，才可视为机器人完成该动作；机器人侧向行走、机器人上下楼梯、机器人滑雪为速度类任务，机器人越过本动作任务终止线后在尚未进入下一个任务区或完全离开场地范围前，可自动停止站稳，也可以通过遥控器使其停止站稳。
竞赛场地光源照度稳定、无明显磁场干扰。
但由于一般赛场环境的不确定因素较多，例如，场地表面可能有纹路和不平整，光照条件有变化等。
参赛队在设计机器人时应考虑各种应对措施。
三、任务说明和得分1．机器人跨栏（1）规则：跨栏尺寸如图所示。
要求机器人通过指定高度的栅栏。
机器人可以接触栏，但不得碰翻或移动栏（栏的任一部分的垂直投影不得超出起始线、终止线），否则视为动作失败而不能得分。
（2）记分：机器人成功跨过栏，可获得该项动作的100分，不成功则得0分。
2．机器人钻障碍（1）规则：障碍物尺寸如图所示。
要求机器人从一个具有固定高度的障碍物底下钻过。
教育机器人总则
中国青少年机器人竞赛总则一、竞赛的性质中国青少年机器人竞赛以培养青少年的创新意识和实践能力，提高青少年的科学素质为目的，是一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体，面向广大青少年机器人爱好者的科学普及性活动。
二、竞赛的主办单位、承办单位、协办单位中国青少年机器人竞赛每年举办一次。
由中国科学技术协会和承办省（自治区、直辖市）人民政府主办，由中国科协青少年科技中心、省（自治区、直辖市）科协承办及有关部门协办。
中国青少年机器人竞赛诚邀有志于青少年机器人教育活动的国内外企业作为合作伙伴。
三、组织机构竞赛组委会由主办单位与承办单位共同组成。
竞赛组委会办公室设在中国科协青少年科技中心，负责竞赛日常工作。
竞赛组委会聘请有关专家组成专家委员会，负责竞赛活动的策划、培训、咨询等工作。
四、比赛时间每年暑期。
五、赛事安排中国青少年机器人竞赛的比赛项目要根据我国中小学机器人科技活动和国际青少年机器人竞赛活动的发展进行安排。
比较经常性的比赛项目有机器人创意比赛、机器人基本技能比赛、机器人足球比赛、VEX和FLL机器人工程挑战赛等。
六、参赛对象及组团方式凡竞赛前在校就读的中小学生（包括中专、中技、中师、中职）均可参加各省（自治区、直辖市）举办的竞赛活动，各地通过省级竞赛选拔优秀代表队组成省参赛代表团参加全国竞赛活动。
各参赛代表团以本省(自治区、直辖市)名称命名，参赛队按小学、初中、高中三个组别组建，不允许跨组别。
七、奖项设立1. 各单项赛事设金、银、铜牌奖；其中金牌奖又分冠、亚、季军；2.若干“专项奖”；3.优秀组织单位奖、优秀教练员奖和特殊贡献奖；4.选拔优秀队伍组成中国青少年机器人竞赛代表队参加相关国际比赛。
八、参赛申报1.名额分配竞赛组委会将根据各省(自治区、直辖市)组织的比赛规模，按照一定的比例，下发参赛申报名额。
各省(自治区、直辖市)根据限定的名额数，择优向竞赛组委会进行申报。
每名参赛选手只能申报参加一个竞赛项目。
中国青少年机器人竞赛
投球机器人比赛规则一、机器人投掷比赛场地1、场地示意图2、比赛场地规格1）机器人投掷比赛的场地大小为长2400mm，宽1200mm，场地中央有一个尺寸为长1180-1200mm，宽18-19mm，高115mm的挡网，将场地分为面积与布局相同的两个半场。
在每个半场内，设有防守区、进攻区、掷球机器人起始区、竞赛用球摆放区、禁区、球门以及白地并绘有黑色网格线的掷球机器人活动区网格线宽为20mm，其间距要求见图示的标定；竞赛用球摆放区内，摆放有竞赛用球1个；场地四周镶有高100mm、厚20mm的木质浅色围墙板（以上详见场地示意图）。
2）场地上的挡网、球门、放置球的球托等均由紫光场地套装模块搭建而成，其搭建方法见场地套装说明，摆放的位置见图示。
3）机器人用于投掷的球，为一般黄色乒乓球比赛用球。
（见示意图）。
4）规则中给出的比赛场地图为练习场地示意图，竞赛场地将在比赛当天公布。
3、赛场环境要求机器人比赛场地环境为，冷光源，低照度，无磁场干扰。
但由于一般赛场环境的不确定因素很多，参赛队应提前做好抗干扰的各种设计, 无论比赛或练习，建议各参赛队设计的机器人，应能够应对场地表面有1-3mm 高的轻微起伏。
二、机器人设计与器材要求：1、各参赛队使用的比赛机器人的设计与构建，必须是经参赛队员启动后能够自动控制的机器人，禁止使用任何遥控方式操控。
机器人的构建、设计、制作与编程等工作主要应由参赛队员（学生）完成。
2、每个参赛队比赛时将同时使用两个机器人去完成任务，每个机器人限定使用1个可编程处理器，直流马达数量不超过3个、传感器数量不超过6个，每个机器人伺服马达数量不超过2个，其它用于结构搭建的材料不限；每台机器人的电源为标准AA电池，输入电压不超过10伏；机器人部件之间的衔接可以使用胶水、螺丝钉等材料进行固定。
3、机器人最大尺寸（包括可伸展部分）长—300mm、宽—300mm、高—300mm。
4、各参赛队必须对参赛机器人进行个性化设计，机身上要有明显的本队标志（所需附加材料自备）。
第八届中国青少年机器人竞赛规则第八章 即兴机器人擂台比赛规则
第八届中国青少年机器人竞赛规则第八章即兴机器人擂台比赛规则一、关于即兴机器人擂台竞赛即兴机器人擂台赛，是一项由两个学校组成参赛联队，一起按照竞赛任务要求与规则共同完成的一项综合性的赛事活动。
参赛选手在报到时就可以获得竞赛题目、规则和联队具体组成名单。
二、竞赛主题：第八届中国青少年机器人竞赛“即兴机器人擂台赛”的主题是“现代城市交通”。
三、竞赛要求：1、各省、自治区、直辖市的机器人爱好者在参加地区联赛的基础上申报参加本届“即兴机器人擂台赛”。
申报参赛队的数量不得超过组委会下达的指标分配名额。
2、“即兴机器人擂台赛”的具体规则与场地将在第八届中国青少年机器人竞赛举行前一周在中国青少年机器人在线网站上公布（）。
3、每个参赛队的参赛选手不得超过2人，每个参赛队可以邀请教练员1人作为本队的竞赛指导。
4、本届竞赛不分组别，以参赛联队的方式进行对抗赛，赛题及任务要求相同。
5、“即兴机器人擂台竞赛”的器材要求：1）“即兴机器人擂台竞赛”的各参赛队，一律自备自带参赛器材。
其准入器材是“南京紫光”、“博思”、“西觅亚”、“广茂达”“广州中鸣”等公司生产或销售的教育机器人器材或配件。
2）每个参赛机器人限定使用1个可编程处理器，但直流马达、传感器种类和数量以及其它用于结构搭建的材料不限；每台机器人的电源为标准AA电池（由组委会提供），输入电压不超过9伏；机器人部件之间的衔接可以借助胶水、螺丝钉等固定。
6、各参赛队使用的比赛机器人必须是经参赛队员启动后即能够自动控制的机器人，禁止使用任何遥控方式操控。
机器人的构建、设计、制作与编程等工作可以由参赛联队的学生和教练员（领队）一起完成，但必须由参赛联队的学生担任参赛机器人的赛场操控手。
7、机器人的最大尺寸（包括全伸展状态）为长30cm、宽22cm、高30cm。
8、“即兴机器人擂台赛”的场馆环境与场地要求本届“即兴机器人擂台赛”设在室内。
光源为一般的低照度冷光源，无磁场干扰。
由于一般赛场环境的不确定因素很多，建议各参赛队应提前做好适应一般室内散射光、室内各种照明环境和抗干扰的设计。
届青少机器人综合技能比赛规则
第十八届中国青少年机器人竞赛机器人综合技能比赛主题与规则1机器人综合技能比赛简介机器人综合技能比赛是中国青少年机器人竞赛项目之一.其活动对象为中小学生,要求参加比赛(de)代表队在现场自行拼装机器人、编制机器人运行程序、调试和操作机器人.参赛(de)机器人是程序控制(de),可以在赛前公布(de)竞赛场地上,按照本规则进行比赛活动.在中国青少年机器人竞赛中设置机器人综合技能比赛(de)目(de)是检验青少年对机器人技术(de)理解和掌握程度,激发我国青少年对机器人技术(de)兴趣,培养动手、动脑(de)能力.2比赛主题本届机器人综合技能比赛(de)主题为“海洋开发”.海洋是地球上最广阔(de)水体,自古以来人类就与海洋有着密切(de)联系,海洋能源、资源(de)开发与利用,是人类维持自身(de)生存与发展,拓展生存空间(de)可行途径.人类(de)海洋经济活动以及建立(de)海洋经济关系,经历了一个漫长(de)历史发展过程,如今向海洋进军,开发利用海洋资源,成为现今扩大人类生存空间、增加资源储备(de)重要出路.世界各国对海洋资源和开发高度关注,不断强化海洋发展战略,运用高科技进行海洋(de)开发与管理.中国正是这样一个海洋国家,而且是世界上最早开发、利用海洋,发展海洋经济(de)国家之一.海洋开发可分为海洋油气资源、生物资源、海洋能源、海水综合利用和海洋环境保护等专项开发技术.现代海洋开发活动中,海洋石油、天然气(de)开发、海洋捕捞属于已成熟(de)产业,正在进行技术改造和进一步扩大生产.海水淡化、潮汐发电、海底隧道等正在迅速发展,因此海洋开发具有极大(de)发展前景.本届比赛就是用机器人模拟海洋资源开发,加深青少年对海洋这个大宝库(de)了解,培养青少年(de)海洋、海权意识和科技探索能力.3比赛场地与环境3.1场地图1是比赛场地(de)示意图,待命区(de)位置只是示意.图1比赛场地示意图3.2赛场规格与要求3.2.1机器人比赛场内部是拼装块拼接而成.场地四周装有白色木质围栏,栏高200mm,厚15～20mm.为提高参赛队应变能力,正式比赛(de)场地会有变化,场地长度为3-6米,宽度2-4米；基础拼装块为用厚15～20mm、长500mm、宽500mm(de)木工板,有可能进行100%-200%(de)等比例放大,场地道具尺寸不变.淡蓝色(de)8块拼装块可换.第4节中所述(de)机器人要完成(de)任务一般分布在场地周围(de)固定拼装块上.3.2.2两种拼装块刷白色亚光漆；用黑色亚光漆画出（或用黑色胶纸粘贴）宽度为20～25mm(de)引导线；以下凡是涉及黑线(de)尺寸,均指其中心线.固定拼装块上(de)引导线是连接对边中点(de)直线.可换拼装块(de)图形在赛前公布.3.2.3每个固定拼装块被黑色引导线分为东北、东南、西南、西北四个分区.3.2.4场上有一块长500mm、宽500mm刷白色亚光漆(de)锥台,是机器人(de)待命区,如图2所示.机器人要从待命区启动,完成任务后还要回到待命区.锥台上虽画有黑色引导线,但机器人可以从任何一边上下.图2锥台尺寸（mm）3.2.5在黑色引导线(de)十字或丁字交叉处,可能会出现50mm×50mm(de)深蓝色转弯标志.机器人在遇到转弯标志时(de)正确动作方式如图3所示.图3转弯标志及允许(de)出路口行驶方向3.2.6往届机器人竞赛中所用(de)部分可换拼装块(de)图形可能沿用,但也会有一些新(de)图形.有些可换拼装块上可能有6mm高(de)突起、坡度约12°(de)坡道、宽320mm高320mm(de)涵洞,也可能会出现没有引导线(de)空白拼装块等.3.2.7比赛场地尺寸(de)允许误差是±5mm,拼装块尺寸(de)允许误差是–3mm,对此,参赛队设计机器人时必须充分考虑.3.2.8拼装(de)场地尽可能平整,但接缝处可能有2mm(de)高低差和2mm(de)间隙.3.2.9待命区、转弯标志(de)位置、非十字引导线拼装块(de)图形以及位置和方向,等等,在赛前准备时公布.场地一经公布,在该组别(de)整个比赛过程中不再变化.3.3赛场环境机器人比赛场地环境为冷光源、低照度、无磁场干扰.但由于一般赛场环境(de)不确定因素较多,例如,场地表面可能有纹路和不平整,边框上有裂缝,光照条件有变化等等.参赛队在设计机器人时应考虑各种应对措施.4可能(de)机器人任务及得分以下描述任务不一定同时出现在比赛场地上.这些任务也只是对生活中(de)某些情景(de)模拟,切勿将它们与真实生活相比.4.1扬帆起航4.1.1机器人从锥台上驶下,进入某个十字线拼装块(de)某个分区并停下至少2秒钟.4.1.2进入分区(de)含义是机器人与该分区内（不含黑色引导线）(de)地面接触.4.1.3机器人进入规定(de)分区后,如果与地面(de)所有接触点（面）均在该分区内得60分；如果有部件与该分区外(de)地面接触,每个接触点（面）扣10分,扣完为止,机器人离开该分区裁判员计分.4.1.4扬帆起航不一定为第一个完成(de)任务.4.1.5获得50分就算完成“扬帆起航”任务.4.2浮标投掷4.2.1“浮标”模型采用乒乓球来表示,“浮标底座”模型采用木质,浮标底座模型如图4所示.图4浮标底座模型4.2.2机器人要按规定从待命区共计携带最多4个浮标出发,分别放到拼装块上(de)浮标底座处,机器人在整个过程中不得触碰底座,若触碰底座,该任务结束,机器人离开该拼装块后先前投入(de)浮标得分有效.4.2.3成功放置浮标(de)标准是浮标放置在指定拼装块内(de)浮标底座上,并且不能掉落,掉落(de)浮标不能再使用.每成功放置一个浮标记30分,机器人完全离开最后一个任务拼装块记分.4.2.4获得50分就算完成“浮标投掷”任务.4.3捕获鱼群4.3.1在某个十字拼装块内随机散落着8个“小鱼”代表鱼群,小鱼模型采用直径30mm、高18mm(de)腰鼓形圆柱,重约10g,如图5所示.机器人需要进入该任务拼装块,将散落在拼装块内(de)鱼群捕获.4.3.2机器人将鱼群捕获,放在机器人身上,小鱼与地面没有接触且机器人脱离该任务拼装块后,每个计10分.4.3.3机器人只需捕获5条小鱼就算完成了捕获鱼群任务.机器人也可以继续捕获,争取高(de)得分.4.3.4鱼群在拼装块内(de)位置,由裁判员随机散落.图5小鱼示意图4.4躲避冰山4.4.1在某个十字拼装块中有5根直径40mm,高为100mm(de)木质圆柱代表冰山,如图6所示,冰山(de)位置在赛题中给出.4.4.2要求机器人沿黑色引导线从拼装块(de)一口进入,从另一口出去,穿越冰山所在拼装块,穿越过程中不能与冰山触碰,否则该任务不得分.4.4.3成功躲避冰山记60分,完成此项任务.图6冰山示意图4.5管道铺设4.5.1管道槽和管道示意图如图7所示,管道尺寸为直径4cm,长10cm(de)圆柱体,管道槽长25cm,管道槽一端封闭,一端开口,两个管道(de)位置由赛题公布.4.5.2机器人沿黑色引导线从十字线拼装块(de)一口进入,将两段管道放入管道槽内,每放入一个计20分；两段管道放入管道槽后,需进行管道拼接,要求机器人调整管道位置,使两个管道都位于管道槽开口3cm以内,完成管道拼接计20分.机器人完全脱离该任务拼装块,裁判员计分,再次进入无效.4.5.3从管道槽上掉落到地面(de)管道不再使用.4.5.4获得50分就算完成管道铺设任务.图7管道槽和管道示意图4.6定点巡航4.6.1机器人沿黑色引导线从非十字线拼装块(de)一口进入,从另一口出去,如果遇到转弯标志,应按3.2.5(de)规定通过.完成定点巡航任务可与其它任务混合完成,也可以在定点巡航任务中通过十字线拼装块.如果不指定定点巡航任务,通过所有非十字线拼装块和转弯标志均不记分,但错误通过转弯标志要扣分.4.6.2通过一个非十字拼装块记8分,通过一个转弯标志记5分,通过转弯标志不正确一次扣3分.4.6.3获得50分就算完成“定点巡航”任务.4.7神秘任务该任务(de)具体要求由比赛现场赛题中给出,要求机器人可能具备基本(de)巡线、放置、声光指示等功能,即可完成此任务.4.8安全返航4.8.1比赛结束前,机器人携带或不携带小鱼回到待命区,安全返航必须为竞赛最后一个完成(de)任务.4.8.2安全返航(de)标准是机器人及所携带(de)模型登上锥台并不再运动,且与锥台以外(de)任何表面（含围栏表面）没有接触.机器人完成任务过程中通过待命区和重试时机器人回到待命区不属于安全返航任务.4.8.3机器人成功返回待命区记50分,带回(de)每个小鱼模型记5分,这些模型必须是机器人取自赛台上(de)模型,不是利用重试机会用手装到机器人上(de)模型.4.8.4获得50分就算完成了安全返航任务.5机器人本节提供设计和构建机器人(de)原则和要求.参赛前,所有机器人必须通过检查.参加机器人综合技能比赛(de)机器人限用竞赛组委会指定(de)机器人套材.只要有可能,也允许套材(de)混合使用.5.1每支参赛队只能使用一台按程序运行(de)机器人.5.2在待命区内,机器人外形最大尺寸不得超过长250mm、宽250mm、高300mm.在开始比赛后,机器人可以超出此尺寸限制.5.3机器人上必须展示参赛队编号.在不影响正常比赛(de)基础上,机器人可进行个性化(de)装饰,以增强其表现力和容易被识别.5.4每台机器人所用(de)控制器、电机、传感器及其它结构件,数量不限.但机器人(de)控制器、电机、传感器必须是独立(de)模块.机器人(de)重量不得超过3kg.5.5机器人上(de)所有零部件必须可靠固定,不允许分离或脱落在场地上.5.6为了安全,机器人所使用(de)直流电源电压不得超过12V.5.7不允许使用有可能损坏竞赛场地(de)危险元件.5.8机器人必须设计成只用一次操作（如,按一个按钮或拨一个开关）就能启动.5.9机器人必须能原地旋转,旋转(de)次数可控.机器人还应在明显位置装一个可见光LED（颜色不限）,它(de)开/关应可控.5.10参赛队不得使用遥控调试并记录数据(de)方式完成编程.6比赛6.1参赛队6.1.1每支参赛队应由2名学生和1名教练员（教师或学生）组成.学生必须是截止到2018年6月仍然在校(de)学生.6.1.2参赛队员应以积极(de)心态面对和自主地处理在比赛中遇到(de)所有问题,自尊、自重,友善地对待和尊重队友、对手、志愿者、裁判员和所有为比赛付出辛劳(de)人,努力把自己培养成为有健全人格和健康心理(de)人.6.2赛制6.2.1机器人综合技能比赛按小学、初中、高中三个组别分别进行.6.2.2比赛不分初赛与复赛.组委会保证每支参赛队有相同(de)上场次数,且不少于3次,每次均记分.6.2.3比赛场地上规定了机器人要完成(de)任务（在4.1～4.8(de)任务中选定,也可能有一些临时设定(de)任务）.小学、初中、高中三个组别要完成(de)任务数可能不同.6.2.4所有场次(de)比赛结束后,每支参赛队各场得分之和作为该队(de)总成绩,按总成绩对参赛队排名.6.2.5竞赛组委会有可能根据参赛报名和场馆(de)实际情况变更赛制.6.3比赛过程6.3.1搭建机器人与编程搭建机器人与编程只能在准备区进行.参赛队(de)学生队员检录后方能进入准备区.裁判员对参赛队携带(de)器材进行检查,所有器材必须是散件,除控制器和电机可维持出厂时(de)状态外,其它所有零件不得以焊接、铆接、粘接等方式组成部件.队员不得携带U盘、光盘、无线路由器、、相机等存储和通信器材.所有参赛学生在准备区就座后,裁判员把场地图和比赛须知发给参赛队.参赛学生打开计算机后,根据所用(de)器材,安装相应厂家(de)编程软件.参赛选手在准备区不得上网和下载任何程序,不得使用相机等设备拍摄比赛场地,不得以任何方式与教练员或家长联系.参赛学生在准备区有2小时(de)搭建机器人和编制程序(de)时间.结束后,各参赛队把机器人排列在准备区(de)指定位置,封场,上场前不得修改程序和硬件设备.参赛队在每轮比赛结束后,允许在准备区简单地维修机器人和修改控制程序,但不能打乱下一轮出场次序.6.3.2赛前准备准备上场时,队员领取自己(de)机器人,在引导员带领下进入比赛区.在规定时间内未到场(de)参赛队将被视为弃权.上场(de)2名学生队员,站立在待命区附近.队员将自己(de)机器人放入待命区.机器人(de)任何部分及其在地面(de)投影不能超出待命区.到场(de)参赛队员应抓紧时间（不超过1分钟）做好启动前(de)准备工作,准备期间不得启动机器人,不能修改程序和硬件设备.完成准备工作后,队员应向裁判员示意.6.3.3启动裁判员确认参赛队已准备好后,将发出“5,4,3,2,1,开始”(de)倒计时启动口令.随着倒计时(de)开始,队员可以用一只手慢慢靠近机器人,听到“开始”命令(de)第一个字,队员可以触碰一个按钮或给传感器一个信号去启动机器人.在“开始”命令前启动机器人将被视为“误启动”并受到警告或处罚.机器人一旦启动,就只能受自带(de)控制器中(de)程序控制.队员一般不得接触机器人（重试(de)情况除外）.启动后(de)机器人不得故意分离出部件或把机械零件掉在场上.偶然脱落(de)机器人零部件,由裁判员随时清出场地.为了策略(de)需要而分离部件是犯规行为.启动后(de)机器人如因速度过快或程序错误将所携带(de)物品抛出场地,该物品不得再回到场上.机器人进入某个有任务(de)拼装块即为执行该任务(de)开始,一旦离开该拼装块即为执行任务(de)结束,立即对完成任务(de)情况记分.留在场上(de)可活动(de)任务模型可由队员移至不影响机器人运动(de)场边或场外,此拼装块不再是有任务(de)拼装块.机器人在进入任务拼装块后为完成任务需要可以短暂脱离黑色引导线,执行完动作后要回到原来(de)轨道上继续前进.比赛中除了“定点巡航”任务外,不允许穿插其它任务.6.3.4重试机器人在运行中如果出现故障或未完成某项任务,参赛队员可以向裁判员申请重试.裁判员同意重试后,场地状态原则上保持不变.如果因为未完成某项任务而重试,该项任务所用(de)道具可以由参赛队员恢复到比赛开始前(de)状态.重试时,队员可将机器人搬回待命区,重新启动.每场比赛重试(de)次数不限.重试期间计时不停止,也不重新开始计时.重试前机器人已完成(de)任务有效,但是,如果参赛队员要求恢复某项任务(de)道具,即使该项任务已经完成或部分完成,相应(de)得分不再有效.6.3.5比赛结束每场比赛时间为150秒钟.参赛队在完成一些任务后,如不准备继续比赛,应向裁判员示意,裁判员据此停止计时,结束比赛；否则,等待裁判员(de)终场哨音.裁判员吹响终场哨音后,参赛队员除应立即关断机器人(de)电源外,不得与场上(de)机器人或任何物品接触.本届比赛将用手持式平板计算机记分.裁判员有义务将记分结果告知参赛队员.参赛队员有权利纠正裁判员记分操作中可能(de)错误,并应刷卡确认已经知晓自己(de)得分.如有争议应提请裁判长仲裁,裁判员填写记分表,参赛队员应确认自己(de)得分.参赛队员将场地恢复到启动前状态,并立即将自己(de)机器人搬回准备区.7记分7.1每场比赛结束后,按完成任务(de)情况计算得分.完成任务(de)记分标准见第4节.7.2完成任务(de)次序不影响单项任务(de)得分.7.3如果完成了规定(de)所有任务且比赛结束(de)时间不超过150秒,额外加记时间分.时间分为（150－结束比赛实际所用秒数）.7.4如果在比赛中没有重试,机器人动作流畅,一气呵成,加记流畅奖励50分.8犯规和取消比赛资格8.1未准时到场(de)参赛队,每迟到1分钟则判罚该队10分.如果2分钟后仍未到场,该队将被取消比赛资格.8.2第1次误启动将受到裁判员(de)警告,机器人回到待命区再次启动,计时重新开始.第2次误启动将被取消比赛资格.8.3为了策略(de)需要而分离部件是犯规行为,视情节严重(de)程度可能会被取消比赛资格.8.4机器人以高速冲撞场地设施导致损坏将受到裁判员(de)警告,第2次损坏场地设施将被取消比赛资格.8.5除机器人在十字线拼装块中完成任务外,不管比赛中是否规定了定点巡航,机器人未按黑色引导线运动,为技术性犯规,应重试.机器人未按转弯标志转弯,为技术性犯规,无需重试,但每次应扣3分.8.6比赛中,参赛队员有意接触比赛场上(de)物品或机器人,将被取消比赛资格.偶然(de)接触可以不当作犯规,除非这种接触直接影响到比赛(de)最终得分.8.7不听从裁判员(de)指示将被取消比赛资格.8.8参赛队员在未经裁判长允许(de)情况下私自与教练员或家长联系,将被取消比赛资格.9奖励每个组别按总成绩排名.如果出现局部并列(de)排名,按如下顺序决定先后：⑴所有场次中完成单项任务总数多(de)队在前；⑵最低分高(de)队在前；⑶次最低分高(de)队在前；⑷机器人重量小(de)队在前,或由裁判确定.按照参赛队成绩排名确定获奖等级,前6名获一等奖,颁发金牌和证书,冠军队（第一名）颁发奖杯；其余参赛队伍（上场参赛并获成绩者）(de)前40%获二等奖,颁发银牌和证书；后60%获三等奖,颁发铜牌和证书.10其它10.1关于比赛规则(de)任何修订,将在中国青少年机器人教育在线网站（）(de)Q&A栏目中以“重要通知”(de)形式发布,关于规则(de)问题可通过该栏目提出.10.2比赛期间,凡是规则中没有说明(de)事项由裁判委员会决定.竞赛组委会委托裁判委员会对此规则进行解释与修改.10.3本规则是实施裁判工作(de)依据.在竞赛中,裁判有最终裁定权.他们(de)裁决是最终裁决.裁判不会复查重放(de)比赛录像.关于裁判(de)任何问题必须由一名学生代表在两场比赛之间向裁判长提出.组委会不接受教练员或学生家长(de)投诉.附录第十八届中国青少年机器人竞赛机器人综合技能比赛记分表参赛队：组别：关于取消比赛资格(de)记录：裁判员：记分员：参赛队员：裁判长：数据录入：。
第七届中国青少年机器人竞赛
一、竞赛主题：纳米探秘二、具体规则1.参赛必读：要获得好成绩和排除各种疑问，参赛队伍必须花时间去读并理解以下4个文件：场地安装说明、任务、规则和网上问答。
2.比赛：在比赛的时候，两块比赛场地并排放在一起，每个参赛队伍都是和另外一个队伍同时在这两块场地上进行比赛。
在2分半钟的比赛时间里，机器人通过完成任务来获得尽可能多的分数。
在比赛期间，计时器不会暂停。
根据比赛的安排，每个参赛队伍有几次比赛机会，其中最好的一次成绩为最终成绩。
3.FLL工程挑战任务：机器人从基地出发在2分半钟的时间内，可多次往返于基地和场地之间，按照任意顺序去完成9项任务。
每次往返可以完成1个或多个任务，或者放弃任务。
4.比赛的赛段：“FLL机器人竞赛”将按预赛和决赛两个赛段进行。
每个赛段将采用大循环、两个回合的比赛方式进行。
第一回合比赛前，熟悉场地、调整程序、调整结构等准备时间为1个小时；第二回合比赛前的调整程序、调整结构等准备时间为30分钟。
参赛队上场比赛前有一分钟的准备时间。
5.队伍组成：一个队伍最多允许有3-5名成员，不包括教练和领队。
在教练手册中规定了参赛选手的年龄。
在比赛的时候，只有两名队员可以上场参加比赛，比赛进行时可以申请调换参赛队员。
6.自动控制：机器人的运行必须是自动的。
通常，当参赛队伍准备好以后，启动机器人，机器人离开基地后自动地去完成任务，然后（根据需要）自动返回基地。
大多数机器人需要多次执行任务。
如果在执行任务过程中，参赛队伍必须接触或调整机器人，根据机器人在场地上的位置以及所做的动作，将会产生不同的结果。
例如强制重新启动、与物体失去接触、还原场地变化。
7.机器人：机器人的定义是RCX或者NXT以及任何当前连接在上面的物体，任务模型、策略物体、掉落的碎片和分离的机械装置不属于机器人。
8.器材：在赛台上，机器人、它的附加装置、和所有的策略物体都必须完全使用乐高元件制作，并且所有元件都必须是刚出厂时的样子（导线和软管可以剪成需要的长度）。
机器人比赛
中国青少年机器人竞赛中国青少年机器人竞赛活动是中国科协主办的面向21世纪青少年的系列科技创新活动之一。
该活动始办于2001年，竞赛旨在以丰富多彩、形式多样的机器人探究项目，培养青少年的创新精神和动手实践能力，激发他们对科学技术以及机器人研究应用的兴趣，提高他们的科学素质。
同时，该活动还选拔国内优秀的青少年参与国际青少年机器人竞赛和交流活动。
中国青少年机器人竞赛组织机构主办单位中国科学技术协会举办地省（直辖市、自治区）人民政府承办单位中国科协青少年科技中心中国青少年机器人竞赛总则1 竞赛的性质中国青少年机器人竞赛以培养青少年的创新意识和实践能力、提高青少年的科学素质为目的，是一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体，面向广大青少年机器人爱好者的科学普及性活动。
2 竞赛的主办单位、承办单位、协办单位中国青少年机器人竞赛每年举办一次。
由中国科学技术协会和承办省（自治区、直辖市）人民政府主办，由中国科协青少年科技中心、主办省（自治区、直辖市）科协承办及有关部门协办。
中国青少年机器人竞赛诚邀有志于青少年机器人教育活动的国内外企业作为合作伙伴。
3 组织机构竞赛组委会由主办单位与承办单位共同组成。
竞赛组委会办公室设在中国科协青少年科技中心，负责竞赛日常工作。
竞赛组委会聘请有关专家组成专家委员会，负责竞赛活动的策划、培训、咨询等工作。
竞赛委员会是在竞赛组委会直接领导下行使组织实施青少年机器人竞赛活动的职能机构，由各省级青少年科技工作机构机器人竞赛项目组织工作者组成，参与中国青少年机器人竞赛有关政策研究、具体活动的策划和组织实施等工作。
4 比赛时间每年暑期。
5 赛事安排中国青少年机器人竞赛的比赛项目要根据我国中小学机器人科技活动和国际青少年机器人竞赛活动的发展进行安排。
比较经常性的比赛项目有机器人创意比赛、机器人基本技能比赛、机器人足球比赛、VEX和FLL机器人工程挑战赛等。
6 参赛对象及组团方式凡竞赛前在校就读的中小学生（包括中专、中技、中师、中职）均可参加各省（自治区、直辖市）举办的竞赛活动，各地通过省级竞赛选拔优秀代表队组成省参赛代表团参加全国竞赛活动。
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中国青少年机器人竞赛总则
1 竞赛的性质
中国青少年机器人竞赛以培养青少年的创新意识和实践能力、提高青少年的科学素质
为目的，是一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体，面向广大青少年机器人爱
好者的科学普及性活动。
2 竞赛的主办单位、承办单位、协办单位
中国青少年机器人竞赛每年举办一次。
由中国科学技术协会和承办省（自治区、直辖市）人民政府主办，由中国科协青少年科技中心、主办省（自治区、直辖市）科协承办及
有关部门协办。
中国青少年机器人竞赛诚邀有志于青少年机器人教育活动的国内外企业作为合作伙伴。
3 组织机构
竞赛组委会由主办单位与承办单位共同组成。
竞赛组委会办公室设在中国科协青少年科技中心，负责竞赛日常工作。
竞赛组委会聘请有关专家组成专家委员会，负责竞赛活动的策划、培训、咨询等工作。
竞赛委员会是在竞赛组委会直接领导下行使组织实施青少年机器人竞赛活动的职能机构，由各省级青少年科技工作机构机器人竞赛项目组织工作者组成，参与中国青少年机器
人竞赛有关政策研究、具体活动的策划和组织实施等工作。
4 比赛时间
每年暑期。
5 赛事安排
中国青少年机器人竞赛的比赛项目要根据我国中小学机器人科技活动和国际青少年机
器人竞赛活动的发展进行安排。
比较经常性的比赛项目有机器人创意比赛、机器人基本技
能比赛、机器人足球比赛、VEX和FLL机器人工程挑战赛等。
6 参赛对象及组团方式
凡竞赛前在校就读的中小学生（包括中专、中技、中师、中职）均可参加各省（自治区、直辖市）举办的竞赛活动，各地通过省级竞赛选拔优秀代表队组成省参赛代表团参加
全国竞赛活动。
各参赛代表团以本省(自治区、直辖市)名称命名。
参赛队按小学、初中、高中三个组别组建，不允许跨组别。
7 奖项设立
7.1 各单项赛事设一、二、三等奖；
7.2 若干专项奖；
7.3 优秀组织单位奖、优秀教练员奖和特殊贡献奖；
7.4 选拔优秀队伍组成中国青少年机器人竞赛代表队参加相关国际比赛。
8 参赛申报
8.1 名额分配
竞赛组委会将根据各省(自治区、直辖市)组织的比赛规模，按照一定的比例，下发参
赛申报名额。
各省(自治区、直辖市)根据限定的名额数，择优向竞赛组委会进行申报。
每
名参赛选手只能申报参加一个竞赛项目。
8.2 申报时间
申报时间和要求以当年下发的竞赛通知为准，如有变动，以补充通知为准。
8.3 申报方式
为了加强机器人竞赛组织工作的科学性、规范性和透明度，提高工作效率，除申报书
需书面填写外，其余材料一律采用网上申报方式。
8.4 申报流程
请登录网站，进行网上申报，具体流程如下：
⑴组委会根据分配名额生成授权号；
⑵各省级竞赛组委会根据提供的账号和各省确认的密码，登录管理系统查询授权号并下发到各参赛队的教练员；
⑶教练员拿到授权号后，登录网站确认申报资格，然后注册参赛队的个人信息、申报项目信息、上传附件等，提交到各省级竞赛组委会；
⑷各省级竞赛组委会对申报信息进行首次资格审查，保证网上申报的有关信息与纸质申报表完全一致；
⑸全国组委会对各省级竞赛组委会申报信息进行再次资格审查，不合格者将予以淘汰；
⑹在网上公布确认的参赛队名单。
9 未尽事宜由竞赛组委会解释。