幼儿园小班语言活动《小兔乖乖》ppt
小班科学《小兔乖乖》PPT课件
THANKS
感谢您的观看
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故事的理解。
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亲子互动游戏设计，加深彼此了解
2024/1/25
角色扮演游戏
家长和孩子可以分别扮演故事中的角色，通过表演的形式 再现故事情节，增强孩子的参与感和表现力。
互动问答游戏
家长可以就故事内容提出一些问题，让孩子回答或者家长 和孩子一起讨论，提高孩子的思考能力和表达能力。
创意绘画游戏
家长可以引导孩子根据故事内容进行绘画创作，让孩子发 挥想象力和创造力，同时也可以通过绘画表达对故事的理 解和感受。
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课程总结与延伸拓 展
2024/1/25
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回顾本次课程重点内容
1 2
了解小兔子的基本特征和习性
通过观察和讲解，孩子们了解了小兔子的外貌特 征、生活习性以及喜欢的食物。
学习如何照顾小兔子
孩子们学习了如何给小兔子喂食、清洁兔笼以及 保持兔子的健康。
3
培养孩子们的爱心和责任感
通过照顾小兔子，孩子们学会了关爱动物，并意 识到自己的责任。
3
《小兔乖乖》背景及故事简介
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《小兔乖乖》是一则经典的童话故事，讲述了一只聪明勇敢的小兔子如何与大灰 狼斗智斗勇，最终成功保护自己和家人的故事。
故事背景设定在森林中，小兔子一家居住在一个温馨的兔子洞里，过着平静而快 乐的生活。然而，一只凶恶的大灰狼打破了这份宁静，企图捉拿小兔子一家。面 对危机，小兔子凭借自己的智慧和勇气，与大灰狼展开了一场惊心动魄的较量。
如纸箱、纸巾筒、废旧布料、毛线等，准备制作小兔子玩具。
设计兔子形象
根据收集的废旧材料，设计可爱的小兔子形象，可以参考真实的兔 子或卡通兔子形象。
幼儿园故事小兔乖乖PPT课件
教育儿童防范危险
大灰狼等威胁性动物形象的存在， 可以教育孩子们学会识别和防范现 实生活中的危险。
促进生态保护意识
通过对动物形象的描绘和故事情节 的展开，可以引导孩子们热爱大自 然和动物，培养他们的生态保护意 识。
04
CHAPTER
故事情节深入解读
故事情节梳理
开场: 兔妈妈要出门，告诫小兔 子们要小心，不要给陌生人开 门。
传递教育意义
通过动物形象展现出的行 为和言语，向孩子们传递 诸如勇敢、智慧、善良等 品质的重要性。
增加故事趣味性
各种动物形象的描绘和它 们之间的对话，使得故事 更加生动有趣，易于吸引 孩子们的注意力。
动物形象现实意义
培养儿童性格
通过故事中动物形象的塑造，可 以引导孩子们形成积极、健康的 性格特点，如勇敢、善良、机智
02
兔妈妈的赞扬，强调了正面行为 会得到认可和奖励。
故事情节中蕴含道理
安全意识
故事通过兔妈妈的叮嘱和小兔子们的经历，强调了安全意识的 重要性。
智慧与勇气
小兔子们通过观察、思考和勇敢行动，成功避免了危险，体现 了智慧与勇气在应对问题时的价值。
不轻信陌生人
故事告诫孩子们不要轻易相信陌生人，要学会保护自己。
THANKS
谢谢
幼儿园故事小兔乖乖PPT课件
目录
CONTENTS
• 故事背景与角色介绍 • 小兔乖乖成长经历 • 故事中动物形象分析 • 故事情节深入解读 • 亲子共读方法与技巧 • 延伸活动与拓展资源
01
CHAPTER
故事背景与角色介绍
故事发生背景
森林背景
故事发生在一个美丽的大森林里 ，这里有各种各样的动物和植物 ，构成了一个和谐的自然世界。
小班语言《小兔乖乖》公开课ppt课件
03
教学内容
教学内容及目的
绘本教材《小兔乖乖》 学习故事内容及表演 培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力 通过故事培养幼儿的安全意识及自我保护能力
教学重点与难点
重点：了解故事内容， 理解故事情节
难点：能够复述故事， 并能够表演故事
重点：学习故事中的词 汇和句式
教学成果展示方式与内容
展示方式：PPT展示、幼 儿表现展示
具体内容：幼儿表达表现、 词汇运用、语言理解能力
等
展示内容：幼儿语言能力 的发展
展示目的：体现幼儿语言 发展的成果，增强幼儿自
信心和表现力
THANK YOU
汇报人：
关注幼儿的学 习过程和需求
学生活动与评价
学生参与：引导学生参与讨论，激发学习兴趣
评价方式：采用多种评价方式，如教师评价、学生互评等，全 面了解学生的学习情况 学生反馈：及时给予学生反馈，肯定优点，指出不足，激励学生 不断进步 课堂氛围：营造轻松愉悦的课堂氛围，让学生感受到教师的关 爱与关注
05
教学过程
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
初步感知：通过教师讲解和示 范，帮助幼儿初步感知故事内 容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拓展延伸：通过拓展延伸，帮 助幼儿巩固所学知识，提高语 言表达能力
巩固练习
内容：教师引 导学生进行角
色扮演游戏
目的：加深学 生对故事情节 和角色的理解
实施方式：教 师邀请学生自 愿上台扮演小 兔和兔妈妈， 其他学生扮演
导入新课
播放音频：小兔乖乖故事音频，激发幼儿兴趣
出示图片：小兔乖乖故事插图，引导幼儿观察 提问：你们知道这个故事讲了什么吗？引出课题 教师小结：通过播放故事音频和出示故事插图，激发幼儿兴趣， 引出课题，为后续教学做好铺垫。
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》
活动目标：
1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识
3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。
活动准备：
小兔子乖乖PPT课件，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰
活动过程：
一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。
师：这首歌曲讲了一件什么事情?
二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。
(一)完整欣赏故事，初步理解故事。
教师：故事里面有谁?三只小兔子叫什么名字?
(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。
1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的?
教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的?小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么?
幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。
说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言
2、第二天发生了什么事情?大灰狼想吃小兔，是怎么唱的?(捏着鼻子唱)小兔们又是怎么说的?想到了什么办法对付大灰狼?
三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢?
教师：你喜欢小兔子吗?三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗?
教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做?
四、表演《小兔子乖乖》。
幼儿园小班语言活动《小兔乖乖》课件
01活动背景与目的Chapter《小兔乖乖》故事简介0102活动目标与意义适用年龄段及认知特点本次活动适用于幼儿园小班的孩子，年龄在3-4岁之间。
这个年龄段的孩子们正处于语言发展的关键期，喜欢模仿和表现，对新鲜事物充满好奇和探索欲望。
因此，在活动中，我们将注重引导孩子们通过模仿、表演等方式来感受和理解故事内容，激发他们的学习兴趣和积极性。
同时，我们也会根据孩子们的认知特点，采用简单易懂的语言和生动有趣的表现形式，确保活动的顺利进行。
02活动准备与资源Chapter室内环境场景布置道具准备030201场地布置与道具准备多媒体课件制作及展示课件内容交互设计展示方式人员分工与配合家长配合教师分工提前通知家长活动的目的和要求，鼓励家长积极参与和配合，如提供服装道具等支持。
孩子参与03活动过程设计Chapter展示小兔子的图片或玩具，问孩子们：“你们喜欢小兔子吗？为什么？”引导孩子们表达对小兔子的喜爱之情。
告诉孩子们今天要讲一个关于小兔子的故事，让他们充满期待。
播放一段欢快的儿歌或音乐，让孩子们感受到轻松愉快的氛围。
导入环节：激发兴趣，引入主题展开环节：讲述故事，引导思考讲述《小兔乖乖》的故事，注意语速适中、表情生动、语调抑扬顿挫，让孩子们能够更好地理解故事情节和人物形象。
在讲述过程中，适时提出问题，引导孩子们思考。
例如：“小兔子为什么会乖乖地听话？”“大灰狼为什么会生气？”“小兔子最后是怎么做的？”等等。
鼓励孩子们积极回答问题，对于他们的回答给予及时的肯定和鼓励，增强他们的自信心和表达能力。
结束环节：总结回顾，延伸拓展引导孩子们思考故事中所蕴含的道理和意义，例如“小兔子乖乖听话，得到了什么好处？”“大灰狼为什么会失败？”“我们应该向小兔子学习什么？”等等。
延伸拓展可以让孩子们画一幅《小兔乖乖》的图画，或者让他们在家里讲述这个故事给家长听，以巩固对故事的理解和表达能力。
04互动环节设置Chapter角色扮演游戏游戏准备准备好小兔、兔妈妈、大灰狼等角色的服饰和道具，以及相应的场景布置。
《小兔子乖乖》ppt课件
02
故事情节与角色解读
故事情节概述
故事背景介绍
在一个遥远的森林里，住着一只聪明可爱的小兔子和它的 家人。
故事情节发展
有一天，小兔子遇到了一只狡猾的狐狸，狐狸想要吃掉小 兔子。但是小兔子凭借自己的智慧和勇气，成功地躲过了 狐狸的追捕，并最终让狐狸受到了惩罚。
故事结局
小兔子安全地回到了家，和家人团聚，过上了幸福快乐的 生活。
能力目标
能够复述和表演故事，提高口头表达 和演绎能力；能够分析和评价故事中 的人物和事件，培养批判性思维。
教材分析与选用
教材内容
《小兔子乖乖》的故事文本及相 关图片、音频等素材。
教材特点
图文并茂，生动有趣，符合儿童 的认知特点和阅读兴趣。
选用理由
本教材是经典的儿童文学作品， 具有深厚的文化底蕴和教育价值 ；同时，其生动有趣的呈现方式 能够激发儿童的学习兴趣和阅读
角色特点分析
小兔子
聪明、勇敢、机智，善于 观察和思考，能够迅速做 出正确的判断和应对。
狐狸
狡猾、贪婪、残忍，为了 达到自己的目的不择手段 ，但最终自食其果。
其他角色
小兔子的家人和其他动物 ，他们各自具有不同的特 点和性格，共同构成了丰 富多彩的森林世界。
故事主题思想探讨
智慧与勇气
小兔子之所以能够成功逃脱狐狸的追捕，关键在于它具备智慧和勇气。这告诉我们，在面 对困难和危险时，我们需要保持冷静和清醒的头脑，运用智慧和勇气去解决问题。
3
人类与兔子的关系
探讨人类如何利用兔子资源，如养殖、实验、文 化象征等。
音乐欣赏：相关歌曲推荐及演唱
《小兔子乖乖》歌曲欣赏
播放并介绍这首经典儿歌的旋律、歌词及教育意义。
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》教学目标：1. 让幼儿能够正确拼读故事中的词汇，提高语言表达能力；2. 培养幼儿的观察力和记忆力；3. 增强幼儿对家庭、父母亲人的认知和理解；4. 提升幼儿的听说能力和想象力。
教学准备：1. 教具：小兔乖乖绘本；2. 课件：包含故事图画和教学内容的PPT；3. 手指玩偶、小木棒等可用于故事情节表演的道具；4. 小兔乖乖歌曲的音乐。
教学过程：一、导入：1. 引导幼儿回忆小兔乖乖这个故事，询问他们对里面小兔子的特点和家庭情况的理解。
2. 播放小兔乖乖的歌曲，让幼儿跟着歌曲动作抓耳和揉眼。
二、故事讲解：1. 准备好故事图画PPT，向幼儿展示故事中的场景和人物，让他们观察并回答提问。
2. 逐步讲解故事情节，帮助幼儿理解故事内容。
加深幼儿对小兔乖乖和父母的认识，并与他们讨论小兔乖乖的表现和行为是否乖巧。
三、语言学习：1. 教师告诉幼儿，小兔乖乖有一些特殊的表达方式，例如“又摸又抓”、“还老想他妈妈”。
引导幼儿发表自己对这些表达方式的理解和联想。
2. 分角色阅读故事书，教师扮演小兔乖乖的角色，幼儿担任其他角色的配音。
通过语言表达的互动，培养幼儿的口语表达能力。
四、情感教育：1. 让幼儿思考小兔乖乖为什么会想妈妈。
引导幼儿从自身或他人的情感出发，表达对父母亲情感的理解和感激之情。
2. 通过讨论家庭中互相关心、扶持、帮助的场景，激发幼儿对家庭温暖的回忆和情感。
五、故事表演：1. 教师组织幼儿进行小兔乖乖故事的表演活动。
可以利用手指玩偶或小木棒扮演角色，幼儿根据故事情节和老师的引导表演出故事中的场景和角色。
2. 帮助幼儿选择合适的语言表达，提醒他们注意语音语调和动作表情的配合。
鼓励幼儿通过表演来展示他们对故事的理解和想象力。
六、反思总结：1. 与幼儿一起回顾故事的内容和情节，询问幼儿对故事的理解和感受。
2. 概括和总结本节课的学习内容，以及幼儿从中学到的知识和技能。
教学延伸：1. 让幼儿根据故事创作自己的小故事，培养他们的创造力和想象力。
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》课时安排•时间：上午 8:30-9:15•课时：1节课，30分钟教学目标1.熟悉动物名称和特征，培养孩子的观察力和认知能力；2.了解故事情节，理解事件发生的原因和结果；3.提高孩子的听说能力，培养语言沟通技能；4.通过游戏形式，锻炼孩子的动手能力和健康意识。
教学重点1.教会孩子认识动物和描述动物特征；2.让孩子理解小兔乖乖的行为；3.帮助孩子表达自己内心的情感并尝试自己制作小兔乖乖的玩具。
教学环节1.启发式问题引入：老师向孩子展示小兔子的图片，询问孩子们对小兔子的看法，学生简单描述小兔子的特征。
2.阅读故事：老师讲解故事《小兔乖乖》情节，并激发孩子们听故事的热情。
3.情景讨论：老师与孩子们一起讨论故事发生地，角色等，孩子们表达对小兔乖乖的喜爱和崇拜之情。
4.团体游戏：老师邀请孩子们进行模仿游戏，让孩子们模仿小兔乖乖的动作，锻炼他们的动手能力。
5.制作活动：老师向孩子们传授如何制作小兔乖乖的玩具，让孩子们动手制作并发挥自己的创造力和想象力。
6.合唱歌曲：老师教孩子们唱《小兔乖乖》的歌曲，锻炼他们的语音技能。
7.总结提问：老师引导孩子们回顾今天的学习内容，让孩子们积累更多的语言知识。
教学方法1.启发方式：老师通过向孩子们展示图片和提问的方式引入教学内容，让孩子们在情景感知中感知事物。
2.手工制作：教师通过游戏形式，让孩子动手制作小兔乖乖的玩具，激发他们的创造力和想象力。
3.合作学习：老师组织孩子进行团体游戏，让孩子通过互动和合作学习成果。
4.故事启发：老师通过讲故事的方式，让孩子们在情境中学习新知识。
教学评价1.多元化策略：老师以多种多样的方式，引导和帮助孩子们提高语言能力、情感沟通能力、观察能力等。
2.互动性和合作学习：在引导和学习的过程中，老师注重孩子们之间的互动和合作，让孩子们通过互动和合作提高语言和社交能力。
3.开放性：老师在课程安排上注重开放性，让孩子们自由表达、百花齐放，同时教师也有机会了解孩子的特点和需求，针对性地打造拓展课程。
幼儿园小班语言活动教案《小兔乖乖》含反思
幼儿园小班语言活动教案《小兔乖乖》教学目标
1.让幼儿熟悉童谣《小兔乖乖》，能够唱哼。
2.提高幼儿的语言表达能力，训练幼儿的语音，锻炼幼儿的语言听说能力。
3.培养幼儿的想象力和创造力，通过分角色表演引导幼儿了解故事情节，提高幼儿对故事内容的理解能力。
4.通过情景体验培养幼儿的情感态度和社会观念。
教学准备
1.教具：童谣《小兔乖乖》。
2.环节设计：角色扮演、拉练游戏。
教学过程
导入
1.引入童谣《小兔乖乖》，让幼儿唱哼，引导幼儿产生乖乖兔的形象。
活动一：角色扮演
1.班级学生自由分组，每组分配一个角色。
2.将故事情节概括简单说明并鼓励幼儿们现场发挥，互为表演。
活动二：拉练游戏
1.首先把每组分配不同的任务。
2.玩家们在零散地移动的过程中互相连接起手来形成一个大圈。
3.然后有一位“小兔乖乖”在外部新建一个圈子穿过一个橡皮筋桥，然后带着橡皮筋桥围成的手圈，在圈内迅速穿行，回到自己的位置。
反思
幼儿园小班语言活动教案《小兔乖乖》是一堂寻求综合能力提升的教案，其中角色扮演和拉练游戏分别带领同学们在情感上与社会上寻求了不同的体验方式。
童谣《小兔乖乖》充分发挥了一会儿学生们的语言表达能力，同时也能够在拉练游戏中通过反复练习提高学生们的协作水平。
此外，情境练习的一部分，同学们通过展开一些橡皮筋，得以与团体的伙伴们更加密切地联系起来，这对寻求良好两者之间和谐融合相对重要。
小班故事教案《小兔乖乖》
小班故事教案《小兔乖乖》小班故事教案《小兔乖乖》1一、设计意图《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼那么是幼儿心中“坏蛋〞的代名词。
结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强“自我保护〞的意识。
二、活动目标1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。
2、学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！〞三、活动准备小兔跳的律动音乐、木偶、布景等。
四、活动过程〔一〕教师和幼儿回忆故事，引出活动师：“小朋友，你们听过小兔乖乖的故事吗？故事里面有些谁？〞〔幼儿回忆故事中的角色〕。
师：“今天我们就来当小兔子，你们想当谁呀？〞〔幼儿答复：红眼睛、长耳朵、短尾巴。
〕出示兔妈妈木偶，引导幼儿说兔妈妈的话。
〔二〕出现大灰狼1、传来敲门声。
师：“咦，是谁在敲门？〞〔请幼儿猜〕2、引导幼儿说：“你把尾巴伸进来让我们瞧瞧！〞〔出现门慢慢翻开，一条大灰狼的尾巴伸了进来。
〕3、引导幼儿猜猜是谁，并说出理由。
师：“是不是大灰狼呢？〞〔出现大灰狼的头。
〕4、师：“真的是大灰狼，开门吗？〞〔引导幼儿学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！〞〕5、〔出现大灰狼不见了。
〕师：“看，大灰狼看见你们把门关得紧紧的，走不进来，只能灰溜溜地走了〞。
〔过渡：幼儿听音乐做小兔的律动。
〕〔三〕出现大老虎1、传来敲门声。
师：“又是谁在敲门？〞〔引导幼儿猜。
〕“我们问问它。
〞〔幼儿集体问：“谁呀？〞〕2、传来老虎的答复声：“我是你们的妈妈〞。
师：“是我们的妈妈吗？〞〔请幼儿说出让他把尾巴伸进来。
〕〔出现门慢慢地翻开，一条大老虎的尾巴伸了进来。
〕3、引导幼儿观察尾巴，猜猜动物，并说出理由。
4、师：“到底是谁呢？〞〔出现大老虎的头。
〕5、师：“真的是大老虎，开不开门？〞引导幼儿学说相应的短句。
幼儿园儿歌《小兔子乖乖》课件
孩子们自由组合成几个小组，每个小组自由 创作一个表现小兔子快乐心情的舞蹈动作， 并在舞台上展示。
孩子们自主创作舞蹈展示
创作提示一
鼓励孩子们发挥想象力，创作出更多可爱的兔子 动作和表情。
创作提示三
鼓励孩子们互相合作，共同编排一段表现小兔子 快乐生活的舞蹈。
创作提示二
引导孩子们观察兔子的生活习性，从中获取创作 灵感。
游戏建议
在游戏过程中，老师可以引导孩子们主动与其他孩子互动，鼓励他们结 交新朋友。同时，老师也可以适时调整游戏规则，增加游戏难度和趣味 性。
“萝卜蹲”游戏：锻炼孩子们反应能力
1
游戏目的
通过游戏锻炼孩子们的反应能力和身体 协调性，培养他们的注意力和集中精力 的能力。
2
游戏规则
孩子们围成一个大圈，老师指定一个孩 子开始蹲下并念出“萝卜蹲，萝卜蹲， 萝卜蹲完XX蹲”，被点名的孩子需要迅 速反应并接着蹲下，同时念出下一个孩 子的名字。如果孩子在规定时间内没有 反应过来或者被点名的孩子已经出局， 则该孩子被淘汰出局。最后留下的孩子 获胜。
双手在胸前合十，然后向上举过 头顶，再慢慢放下，模仿小兔子 乖乖的样子。
动作四
双手握拳放在脸颊两侧，做出可 爱的笑脸表情，同时双脚并拢蹦 跳，表现小兔子的快乐心情。
01
动作一
双手放在头顶，模仿兔子的耳朵 ，双脚并拢蹦跳，表现小兔子的 活泼形象。
02
ห้องสมุดไป่ตู้
03
动作三
双手在身体两侧做波浪状摆动， 双脚交替向前迈步，表现小兔子 走路的样子。
加深孩子对歌曲内容的理解。
安全教育
结合儿歌内容，家长可以在日常 生活中向孩子传授相关的安全知 识，如不轻信陌生人、不随便跟
《小兔乖乖》PPT课件
六、延伸活动，故事续编
（2）当你一个人在家有 坏人来时你会怎么办？
（1）如果你是聪明的小兔子，还会想出 其它什么办法赶走坏蛋。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
2024版《故事小兔乖乖》ppt课件
成长与自我超越
通过小兔乖乖的成长历程，表现 出成长和自我超越的主题。小兔 乖乖在经历中逐渐成熟，学会面 对问题并寻找解决办法，实现了
自我价值的提升。
2024/1/26
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价值观体现与传递
尊重生命
故事强调对生命的尊重和保护， 体现了热爱和平、珍视生命的价
值观。
2024/1/26
在故事中，我学到了友情的重要性，因 为小兔乖乖得到了其他动物的帮助。 通过小兔乖乖的经历，我学到了如何面 对困难并克服它们。
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讨论故事中的教育意义
勇敢探索
鼓励孩子们像小兔乖乖 一样勇敢，敢于尝试新 事物和探索未知的世界。
2024/1/26
珍惜友情
强调友情的重要性，让 孩子们学会关心他人，
懂得感恩和回报。
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小兔乖乖在森林里遇到了哪 些动物？它们之间发生了什
么？
小兔乖乖Байду номын сангаас终是如何找到家 的？
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2024/1/26
05
这个故事给你留下了哪些深 刻的印象？
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分享个人阅读心得
我认为小兔乖乖非常勇敢，敢于探索未 知的世界。
我认为这个故事告诉我们要珍惜家庭， 因为家是我们最温暖的港湾。
2024/1/26
生动形象的角色设计 角色造型独特，表情生动，增强故事趣味性。
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丰富的场景描绘 通过细腻的笔触和色彩运用，展现多样化的故事 场景。
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创作过程分享
灵感来源
从孩子们喜爱的动物和故事中汲取创作 灵感。
深入创作
细化角色造型和场景设计，注重细节刻 画和情感表达。
2024年幼儿园幼儿小班语言教案《小兔乖乖》
2024年幼儿园幼儿小班语言教案《小兔乖乖》一、教学目标1.能听懂、模仿并朗读故事中的常见汉字和词语。
2.能在老师指导下分辨故事中涉及的简单音节、音词。
3.能根据故事情节，在老师引导下进行简单情景朗读。
二、教学准备1.《小兔乖乖》故事书籍。
2.小兔乖乖手偶或图片。
3.课件PPT。
4.小黑板或白板、粉笔或马克笔。
三、教学过程第一课时1. 热身（5分钟）•以歌曲引入，引发幼儿对故事的探索欲望。
2. 故事导入（10分钟）•介绍《小兔乖乖》故事背景，激发幼儿对故事的兴趣。
3. 故事讲解（15分钟）•老师讲解故事主要情节，并重点解释一些生词和句子。
4. 故事再现（10分钟）•老师通过手偶表演或图片展示，带领幼儿重温故事情节。
5. 国学链接（10分钟）•播放有关寓言故事的视频或动画，引导幼儿对寓言故事的深入思考。
第二课时1. 复习（5分钟）•老师与幼儿进行前一节课内容的复习，巩固幼儿对故事的认知。
2. 音节与音词辨析（15分钟）•给幼儿出示单词卡片，听音辨词，巩固幼儿对音节的理解。
3. 情景模拟（15分钟）•分角色进行情景模拟，让幼儿亲身体验故事中的情节。
4. 作业布置（5分钟）•布置课后作业，要求幼儿重读故事、练习相关习题。
四、教学评估1.教学过程中通过课堂表现、回答问题的情况评估幼儿对故事的理解程度。
2.收集幼儿完成的课后作业进行评估，并根据反馈调整教学策略。
五、教学反思1.分析本节课的成功点和不足之处，总结经验，为后续教学提供参考。
2.根据学生反馈和评估结果，调整教学方案，更好地满足幼儿的学习需求。
通过以上教学设计，希望能够激发幼儿学习兴趣，提升他们的语言表达能力，培养他们对品德故事的理解与鉴赏能力。
希望本教案能够为幼儿园幼儿的语言教学提供一定的参考和借鉴价值。
故事小兔乖乖ppt课件
在未来的课程中，可以进一步加强情感与价值观的引导， 通过更多的故事和案例，帮助孩子们树立正确的价值观和 人生观。
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故事小兔乖乖ppt课件
目录
• 故事背景与角色介绍 • 文本解读与赏析 • 插图风格及艺术表现 • 动画制作技巧展示 • 教育意义及价值体现 • 总结回顾与展望
01
故事背景与角ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ介绍
Chapter
故事来源及背景
01
源于经典童话故事，经过改编和创新，更加符合现代儿童的审美和教育需求。
02
故事背景设定在一个美丽的森林中，充满了各种奇妙的生物和有趣的冒险。
语言表达技巧分析
01
02
03
拟人化描写
将小兔子和大灰狼赋予人 类的特点和情感，使得故 事更加生动有趣，易于理 解。
夸张手法
通过夸张的描述和情节安 排，增强故事的戏剧性和 吸引力。
反复手法
在故事中多次重复某些情 节和语言，加深孩子们的 印象和理解。
情感传递与共鸣
勇敢与智慧
通过小兔子的形象，传递出勇敢和智 慧的重要性，鼓励孩子们在面对困难 时保持冷静和机智。
快乐成长
通过课件中的趣味互动和游戏环节，让家长和孩子在轻松愉快的氛 围中共同成长。
06
总结回顾与展望
Chapter
本次课程重点内容回顾
故事背景及角色介 绍
通过讲述小兔乖乖的故事，引导孩子们进入情境，理解故 事背景及角色特点。
互动环节
通过提问、角色扮演等方式，让孩子们积极参与，加深对 故事的理解和记忆。
问答环节
在故事关键节点设置问题，引导观众思考并回答问题，加深对故事 内容的理解。
小班语言《小兔乖乖》PPT课件
PPT课件•课程介绍与目标•教学内容与方法•语言知识点讲解与练习•创意表达与思维拓展•艺术欣赏与表现能力培养•家庭作业布置及家长指导建议课程介绍与目标01《小兔乖乖》故事背景描述故事发生的环境和角色01这是一个发生在森林里的故事，主要角色有小兔乖乖、兔妈妈和大灰狼。
阐述故事情节和冲突02小兔乖乖在家听从兔妈妈的话，不随便给陌生人开门。
一天，大灰狼冒充兔妈妈来敲门，小兔乖乖通过机智的应对，成功保护了自己和家。
强调故事的教育意义03通过小兔乖乖的故事，教育孩子们要具备安全防范意识，不轻易相信陌生人，学会保护自己。
了解《小兔乖乖》的故事情节和角色特点，理解故事所传达的安全教育意义。
知识目标能力目标情感目标能够复述故事的主要情节，表达自己对故事的理解和感受。
培养孩子们的安全防范意识，学会在生活中运用所学知识保护自己。
030201教学目标与要求通过提问或情境模拟等方式，引导孩子们进入故事情境，激发学习兴趣。
课程导入（5分钟）故事讲述（15分钟）互动讨论（10分钟）课程总结（5分钟）教师生动讲述《小兔乖乖》的故事，引导孩子们理解故事情节和角色特点。
组织孩子们分组讨论或角色扮演等方式，深入探究故事所传达的安全教育意义。
总结课程内容，强调故事的教育意义，鼓励孩子们在生活中运用所学知识保护自己。
课程安排与时间教学内容与方法02设置故事场景，引导幼儿进入故事情境。
故事背景介绍按照故事发展顺序，逐步呈现情节，增强幼儿对故事内容的理解。
情节发展脉络针对故事中的关键情节进行深入分析，帮助幼儿把握故事主题。
重点情节解析故事情节梳理角色分析与表演技巧角色特点分析分析故事中各个角色的性格特点、行为特征等，为幼儿理解角色提供基础。
表演技巧指导指导幼儿通过语言、动作、表情等方式表现角色特点，提高表演能力。
角色扮演游戏组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验角色，加深对角色的理解。
通过提问引导幼儿思考，鼓励幼儿积极回答问题，增强课堂互动性。
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》 (2)
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力和理解能力。
2.使幼儿能够通过故事情节和角色来思考和感受。
3.培养幼儿的观察力和记忆力。
教学准备：教具：幻灯片、小白兔玩具、图片、音乐。
教材：绘本《小兔乖乖》。
教学过程：一、导入(5分钟)1. 老师打开幻灯片，幼儿观察幻灯片中的小白兔。
2. 老师问：“大家知道这是谁吗？小白兔是个乖乖的好孩子吗？”引导幼儿思考。
3. 老师出示小白兔玩具，让幼儿触摸、感受。
二、讲故事(10分钟)1. 老师出示绘本《小兔乖乖》。
2. 故事情节讲解：故事主要讲述小兔乖乖出门玩耍，妈妈嘱咐他不要跑远，小兔却不听妈妈的话，跑到田野里玩。
小兔在田野里遇到了一只可爱的小花猫，于是他忘记了妈妈的嘱咐，陪小花猫玩起来。
妈妈找到小兔后，责备他没有听话，小兔诚实地承认错误，并答应以后听话。
三、讨论故事(10分钟)1. 老师提问：“为什么小兔乖乖不听妈妈的话？”引导幼儿思考小兔的行为原因。
2. 老师鼓励幼儿发表自己的观点，并进行讨论。
四、角色扮演(10分钟)1. 老师分发小白兔和小花猫的图片，并告诉幼儿他们可以选择扮演其中一个角色。
2. 幼儿分组进行角色扮演，模仿故事中的情节对话。
五、综合活动(10分钟)1. 教师放一段欢快的音乐。
2. 幼儿自由活动，跟随音乐的节奏表达自己的喜悦。
六、总结评价(5分钟)1. 老师带领幼儿回顾故事中的重点情节和角色。
2. 老师提问：“小兔乖乖最后有没有做对的事情？”3. 引导幼儿思考小兔乖乖的行为是否应该被表扬，以及他应该做些什么。
教学反思：本节课幼儿通过绘本《小兔乖乖》的阅读和讨论，加深了对故事情节和角色的理解。
角色扮演和音乐活动使幼儿更加活跃，培养了他们的情感和表达能力。
下次课堂可以增加一些与幼儿实际生活相关的绘本故事，加深幼儿的认知和思考。
小班语言活动小兔乖乖ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
听儿歌《小兔乖乖》
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三只小兔他们的名字叫什么？除 了三只小兔子还有谁呀？ 兔妈妈出去拔萝卜对兔宝宝说了 什么？大灰狼来了时，兔宝宝们 能不能把门打开？开了门会怎样 ？ 如果小朋友一个人在家里，不认 识的人来敲门，小朋友们要开门 吗？我们应该怎么办？
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小兔乖乖的故事
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小班语言课件《小兔乖乖》教案图片PPT课件
2024/1/26
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04
教学过程与实施
2024/1/26
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引导孩子们进入故事情境
播放《小兔乖乖》的 动画片段，让孩子们 初步了解故事背景和 角色。
通过提问和回答的方 式，激发孩子们对故 事的兴趣和好奇心。
2024/1/26
利用PPT课件展示故 事中的场景和角色， 引导孩子们描述和讨 论。
16
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其他辅助教学资源推荐
儿童绘本
儿歌
《小兔乖乖》绘本画面精美，文字简洁易 懂，适合幼儿阅读和欣赏。
《小兔乖乖》儿歌旋律优美，歌词简单易 懂，可以帮助幼儿更好地记忆和理解故事 内容。
教学视频
教学游戏
可以在网络上找到与《小兔乖乖》相关的 优质教学视频资源，作为课堂教学的补充 和拓展。
结合故事内容，设计一些有趣的教学游戏 ，如角色扮演、情景对话等，让学生在游 戏中学习和运用语言。
设计角色扮演游戏，让孩子们分别扮演故事中的角色，进行情景再现。
利用PPT课件中的互动环节，如拖拽、连线等，让孩子们参与故事情节的互动。
2024/1/26
通过小组讨论和分享的方式，让孩子们交流自己的感受和想法，加深对故事的理解 。
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教学效果评估与反馈
2024/1/26
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观察孩子们在课堂上的表现
造一个丰富多彩的故事世界。
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PPT课件制作技巧分享
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选用适合幼儿认知特点的模板 和配色方案，使课件更加生动
有趣。
2024/1/26
在课件中插入与故事相关的音 频和视频素材，增加课堂互动
性和趣味性。