初中物理课件内能
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3,物体温度升高，一定吸收热量 × 4,物体温度升高，内能一定增加 √ 5,物体内能增加，温度一定升高 × 6,物体内能增加，一定吸收热量 ×
1．在0℃的房间里，静止在地面上的铅球 [ ] A．具有机械能 B．没有机械能 C．具有内能 D．没有内能
2．下列关于物体的内能和温度关系的说法中， 正确的是 [ ] A．内能越大，温度越高 B．温度升高内能增大 C．温度高的物体，内能一定大 D．内能大的物体温度一定高
互 相 吸 引 的 分 子 也 有 势 能 吗
结 论 ： 互 相 吸 引 的 分 子 也 具 有 势 能
?
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而 具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有 没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有 势能。
★分子作无规则运动而具有的能 叫做分子动能。 ★由于分子间存在着相互作用力而
G、用力反复弯折 A、放在太阳下晒
C、放在热水中烫 D、放在火上烧 F、放在手中捂 热传递
结论：做功和热传递都能改变物体的内能
1.热传递改变内能.
A.物体吸热 B.物体放热
内能发生转移 高温物体 高温部分
温度升高 温度降低
转移到 低温物体 低温部分
内能增加 内能减少
(不同物 体之间) (同一物 体之间)
物体的温度、质量、体积和状态均不同时，无 法比较内能的大小。
课堂讨论题
下列各个实例中，比较物体的内能大小， 并说明理由。 ①一块铁由15℃升高到55℃，比较内能。 ②质量是1kg 50℃的铁块与质量是0.1kg 50℃的铁块，比较内能。 ③质量是1kg100℃的水与质量是1kg 100℃的水蒸气，比较内能。
做功改变物体内能
实验2
瓶塞 当瓶塞跳飞出时，是瓶内水蒸气 对_____做功，
瓶内水蒸气 的内能减少，温度降低，水蒸气遇
冷， 液化 (填物态变化名称)成小液滴，于是 就观察到“雾”这种现象。
机械能转化为内能，内能增加。
内能转化为机械能，内能减小。
★做功和热传递在改变物体内能
上是等效的。
1.内能的定义
内能改变多少可用传递的热量的多少来量度.
热量
定义：物理学中,把物体在热传递过程中转 移能量的多少叫做热量,用符号Q 表示.
单位：焦耳,即焦(J).
注意:
(1)热量是过程量, 它只存在于热传递的过程中，离开热 传递谈热量是没有任何意义的，因此不能说物体具有或含 有多少热量, 只能说“吸收”或 “放出” 多少热量。 (2)热传递过程传递的是能量,能量的多少用热量来量度.
4.
请 回 答
5.
6.
。。 。
1. 内能和温度的关系 物体内能的变化，不一定引起温度的变化。
这是由于物体内能变化的同时，有可能发生物态变化。如晶体的熔 化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能虽然发生了变化，但温度 却保持不变。
物体温度的变化，一定会引起内能的变化。
物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大，分子的动能 增大，因此内能也增大，反之，温度降低，物体内能减小。
物体内部所有分子无规则运动的 动 能 和分 子相互作用的 势 能 的总和.叫物体的内能. 2.改变内能的方法 A.热传递. B.做功 3.内能改变多少的量度 A.热传递 传递的热量来量度
B.做功
做功的多少来量度
4.热传递和做功改变物体的内能是等效的.
请回答
课堂练习:
做功 .
1.改变物体内能的方式有热传递 和
具有的能叫做分子势能.
一.
定义：物体内部所有分子动 能与分子势能的总和叫做内 能.
注意：一切物体在任何情况下都有内能
冰冷的冰块虽然温度很低,但其内部的分子 仍在做无规则运动,所以它具有动能.燃烧的 火,温度很高,分子运动很剧烈,当然具有内能
讨论：一辆汽车的车厢内有一气瓶氧气，当汽车以
60km/h行驶起来后，气瓶内氧气的内能是否
2.物体内部
所有分子作无规则运动的动能 和
分子相互作用的势能 的总和叫做物体的 内能.物体温度升高 所有分子的动能总和必定 增加,因而这个物体的内能 增加 . 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用热传递的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 做 功 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.
1、下列属于通过做功途径改变物体内能的是( C )
A．在火炉上烧水，水温升高
B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热
D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ D ）
A．0℃的冰可从0℃的水中吸热
B．100℃水的内能比0℃水的内能大 C．水的温度越高，所含热量越多 D．物体的内能不会为零
2. 内能与热量的关系
物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量。
这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。即物体的 内能改变了，可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对 物体做了功（或物体对外做了功）。
当外界不对物体做功且物体不对外界做功，它吸热或放 热时，一定会引起内能的变化。
而热量是物体在热传递过程中内能变化的量度。物体吸收热量， 内能增加，物体放出热量，内能减少。
三、改变内能的方法
内能的大小跟物体的温度有关。 改变物体温度的方法有哪些呢？
普通的一根铁丝，我们能通过哪些方 法使它的温度升高？（即使它的内能增加）
A、放在太阳下晒 B、在石头上摩擦
例
C、放在热水中烫
E、用锤子敲
D、放在火上烧
F、放在手中捂
G、用力反复弯折
你能对它们进行分类吗？
B、在石头上摩擦 E、用锤子敲 做功
增加？ 通过此问题可知， 内能：是所有分子热运动的动能和分子势能 的总和，与物体是否做机械运动无关。 机械能：物体整体所具有的能，是物体动能 和势能之和，与物体机械运动有关
内能不同于机械能
探究：向盛有冷水和热水的玻璃杯中
分别滴入一滴墨水，观察哪杯中的墨水扩 散的快？
实验结论：温度越高，扩散的越快。说明 分子的热运动越快. 内能与温度有关:温度升高， 物体的内能增加。
二、影响内能的因素
内能跟温度的关系
温度越高
分子的无规则运动就越剧烈
分子无规则运动越剧烈
组成这个物体的所有
分子动能就越大.
分子的动能总和增加
这个物体的内 能也就增加
物体温度降低时
它的内能就会减少
影 响 内 能 大 小 的 因 素
★物体温度 同一物体，温度越高，内能越大。 ★物体质量 同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。 ★物体体积 影响分子间距离，从而影响分子势能。 ★物质状态 同种物质，相同温度、质量，气态>液态>固态
3．下面四句话中都有一个“Leabharlann Baidu”字， 其中哪一句话中的“热”字表示温度 [ ]
A．热传递 C．摩擦生热 B．物体吸热温度升高 D．今天天气很热 ]
4．物体从粗糙的斜面上滑下来，则 [ A．机械能不变，内能不变 B．机械能增加，内能不变 C．机械能减小，内能减少 D．机械能减小，内能增加
5．下列说法正确的是 [ ] A．一切物体都具有内能 B．一定质 量的物体，温度越高，内能越小 C．物体的内能增加，温度一定升高 D．物体的速度增加，内能一定增加
3、物体由于 发生形变 而具有的能叫做弹性势能。
弹性形变的大小 决定弹性势能大小的因素______________。
第二节
观察对比:
我在动,也 有动能噢！
①运动着的足球具有动能
运动的分子呢？
结论:运动着 的分子也动能.
石 块 由 于 地 球 吸 引 而 下 落
我是地 球,把 你拉下 来.
② 石 块 和 地 球 互 相 吸 引 具 有 势 能
3、关于物体的内能，下列说法正确的是（ D ）
A. 物体运动得越快，内能越大 B. 物体被举得越高，内能越大 C. 物体运动得越快，举得越高，内能越大 D. 物体温度越高，内能越大
复习
1 2 3 4 列举生活中的扩散现象？ 扩散现象说明了什么？ 分子运动快慢与什么有关？ 分子动理论的内容？
运动 1、物体由于______具有的能叫做动能。
质量 速度 决定动能大小的因素：物体的_____和_____。
2、物体由于 被举高 而具有的能叫做重力势能。
质量 决定重力势能大小的因素：物体的_____和 物体被举高的高度 。 _________
想一想:生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的.
晒太阳 烧水水变热
放在热烫中的金属勺子变热了
热传递
(1) 条件 (2)方向 物体之间存在着温度差
从高温处向低温处
内能的转移,内能从高温 物体转移到低温物体,或 从高温部分转移到低温 部分.
(3)实质
讨论:热传递改变内能的实质是什么?
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？
3. 热量与温度的关系
物体温度改变了，物体不一定要吸收或放出热量，
也可能是由于对物体做功（或物体对外做功）使物体的内 能变化了，温度改变了，即物体的温度升高或降低，不一 定是吸收或放出了热量。同时物体吸收或放出了热量，
它的温度也不一定升高或降低。
1,物体吸收热量，温度一定升高 ×
2,物体吸收热量，内能一定增大 √
2.做功改变内能
搓手时手 变热了
滑下时摩 擦发烫了
钻木取火
机械能转化内能，内能增加了。
做功改变物体内能 实验1
（1）我们观察到的实验现象是： ？
（2）物体燃烧的条件是温度 棉花燃烧起来
（3）迅速向下压活塞，空气的内能 升高
,达到着火点(燃点)?
,
这是通过
做功
的方式改变空气的内能。 增大
压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高.
6．下列关于内能的概念的说法中，错误的是 [ ] A．任何物体都具有内能 B．0℃冰不具有内能 C．一个物体的温度发生变化，它的内能也变化 D．内能和机械能的单位都是焦耳
7．下列说法错误的是 [ ] A．温度越高，分子无规则运动越剧烈 B．温度越高，气体、液体、固体的扩散 越快 C．温度越高，液体蒸发得越快 D．温度越高，物体的运动速度越大
1．在0℃的房间里，静止在地面上的铅球 [ ] A．具有机械能 B．没有机械能 C．具有内能 D．没有内能
2．下列关于物体的内能和温度关系的说法中， 正确的是 [ ] A．内能越大，温度越高 B．温度升高内能增大 C．温度高的物体，内能一定大 D．内能大的物体温度一定高
互 相 吸 引 的 分 子 也 有 势 能 吗
结 论 ： 互 相 吸 引 的 分 子 也 具 有 势 能
?
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而 具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有 没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有 势能。
★分子作无规则运动而具有的能 叫做分子动能。 ★由于分子间存在着相互作用力而
G、用力反复弯折 A、放在太阳下晒
C、放在热水中烫 D、放在火上烧 F、放在手中捂 热传递
结论：做功和热传递都能改变物体的内能
1.热传递改变内能.
A.物体吸热 B.物体放热
内能发生转移 高温物体 高温部分
温度升高 温度降低
转移到 低温物体 低温部分
内能增加 内能减少
(不同物 体之间) (同一物 体之间)
物体的温度、质量、体积和状态均不同时，无 法比较内能的大小。
课堂讨论题
下列各个实例中，比较物体的内能大小， 并说明理由。 ①一块铁由15℃升高到55℃，比较内能。 ②质量是1kg 50℃的铁块与质量是0.1kg 50℃的铁块，比较内能。 ③质量是1kg100℃的水与质量是1kg 100℃的水蒸气，比较内能。
做功改变物体内能
实验2
瓶塞 当瓶塞跳飞出时，是瓶内水蒸气 对_____做功，
瓶内水蒸气 的内能减少，温度降低，水蒸气遇
冷， 液化 (填物态变化名称)成小液滴，于是 就观察到“雾”这种现象。
机械能转化为内能，内能增加。
内能转化为机械能，内能减小。
★做功和热传递在改变物体内能
上是等效的。
1.内能的定义
内能改变多少可用传递的热量的多少来量度.
热量
定义：物理学中,把物体在热传递过程中转 移能量的多少叫做热量,用符号Q 表示.
单位：焦耳,即焦(J).
注意:
(1)热量是过程量, 它只存在于热传递的过程中，离开热 传递谈热量是没有任何意义的，因此不能说物体具有或含 有多少热量, 只能说“吸收”或 “放出” 多少热量。 (2)热传递过程传递的是能量,能量的多少用热量来量度.
4.
请 回 答
5.
6.
。。 。
1. 内能和温度的关系 物体内能的变化，不一定引起温度的变化。
这是由于物体内能变化的同时，有可能发生物态变化。如晶体的熔 化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能虽然发生了变化，但温度 却保持不变。
物体温度的变化，一定会引起内能的变化。
物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大，分子的动能 增大，因此内能也增大，反之，温度降低，物体内能减小。
物体内部所有分子无规则运动的 动 能 和分 子相互作用的 势 能 的总和.叫物体的内能. 2.改变内能的方法 A.热传递. B.做功 3.内能改变多少的量度 A.热传递 传递的热量来量度
B.做功
做功的多少来量度
4.热传递和做功改变物体的内能是等效的.
请回答
课堂练习:
做功 .
1.改变物体内能的方式有热传递 和
具有的能叫做分子势能.
一.
定义：物体内部所有分子动 能与分子势能的总和叫做内 能.
注意：一切物体在任何情况下都有内能
冰冷的冰块虽然温度很低,但其内部的分子 仍在做无规则运动,所以它具有动能.燃烧的 火,温度很高,分子运动很剧烈,当然具有内能
讨论：一辆汽车的车厢内有一气瓶氧气，当汽车以
60km/h行驶起来后，气瓶内氧气的内能是否
2.物体内部
所有分子作无规则运动的动能 和
分子相互作用的势能 的总和叫做物体的 内能.物体温度升高 所有分子的动能总和必定 增加,因而这个物体的内能 增加 . 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用热传递的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 做 功 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.
1、下列属于通过做功途径改变物体内能的是( C )
A．在火炉上烧水，水温升高
B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热
D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ D ）
A．0℃的冰可从0℃的水中吸热
B．100℃水的内能比0℃水的内能大 C．水的温度越高，所含热量越多 D．物体的内能不会为零
2. 内能与热量的关系
物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量。
这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。即物体的 内能改变了，可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对 物体做了功（或物体对外做了功）。
当外界不对物体做功且物体不对外界做功，它吸热或放 热时，一定会引起内能的变化。
而热量是物体在热传递过程中内能变化的量度。物体吸收热量， 内能增加，物体放出热量，内能减少。
三、改变内能的方法
内能的大小跟物体的温度有关。 改变物体温度的方法有哪些呢？
普通的一根铁丝，我们能通过哪些方 法使它的温度升高？（即使它的内能增加）
A、放在太阳下晒 B、在石头上摩擦
例
C、放在热水中烫
E、用锤子敲
D、放在火上烧
F、放在手中捂
G、用力反复弯折
你能对它们进行分类吗？
B、在石头上摩擦 E、用锤子敲 做功
增加？ 通过此问题可知， 内能：是所有分子热运动的动能和分子势能 的总和，与物体是否做机械运动无关。 机械能：物体整体所具有的能，是物体动能 和势能之和，与物体机械运动有关
内能不同于机械能
探究：向盛有冷水和热水的玻璃杯中
分别滴入一滴墨水，观察哪杯中的墨水扩 散的快？
实验结论：温度越高，扩散的越快。说明 分子的热运动越快. 内能与温度有关:温度升高， 物体的内能增加。
二、影响内能的因素
内能跟温度的关系
温度越高
分子的无规则运动就越剧烈
分子无规则运动越剧烈
组成这个物体的所有
分子动能就越大.
分子的动能总和增加
这个物体的内 能也就增加
物体温度降低时
它的内能就会减少
影 响 内 能 大 小 的 因 素
★物体温度 同一物体，温度越高，内能越大。 ★物体质量 同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。 ★物体体积 影响分子间距离，从而影响分子势能。 ★物质状态 同种物质，相同温度、质量，气态>液态>固态
3．下面四句话中都有一个“Leabharlann Baidu”字， 其中哪一句话中的“热”字表示温度 [ ]
A．热传递 C．摩擦生热 B．物体吸热温度升高 D．今天天气很热 ]
4．物体从粗糙的斜面上滑下来，则 [ A．机械能不变，内能不变 B．机械能增加，内能不变 C．机械能减小，内能减少 D．机械能减小，内能增加
5．下列说法正确的是 [ ] A．一切物体都具有内能 B．一定质 量的物体，温度越高，内能越小 C．物体的内能增加，温度一定升高 D．物体的速度增加，内能一定增加
3、物体由于 发生形变 而具有的能叫做弹性势能。
弹性形变的大小 决定弹性势能大小的因素______________。
第二节
观察对比:
我在动,也 有动能噢！
①运动着的足球具有动能
运动的分子呢？
结论:运动着 的分子也动能.
石 块 由 于 地 球 吸 引 而 下 落
我是地 球,把 你拉下 来.
② 石 块 和 地 球 互 相 吸 引 具 有 势 能
3、关于物体的内能，下列说法正确的是（ D ）
A. 物体运动得越快，内能越大 B. 物体被举得越高，内能越大 C. 物体运动得越快，举得越高，内能越大 D. 物体温度越高，内能越大
复习
1 2 3 4 列举生活中的扩散现象？ 扩散现象说明了什么？ 分子运动快慢与什么有关？ 分子动理论的内容？
运动 1、物体由于______具有的能叫做动能。
质量 速度 决定动能大小的因素：物体的_____和_____。
2、物体由于 被举高 而具有的能叫做重力势能。
质量 决定重力势能大小的因素：物体的_____和 物体被举高的高度 。 _________
想一想:生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的.
晒太阳 烧水水变热
放在热烫中的金属勺子变热了
热传递
(1) 条件 (2)方向 物体之间存在着温度差
从高温处向低温处
内能的转移,内能从高温 物体转移到低温物体,或 从高温部分转移到低温 部分.
(3)实质
讨论:热传递改变内能的实质是什么?
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？
3. 热量与温度的关系
物体温度改变了，物体不一定要吸收或放出热量，
也可能是由于对物体做功（或物体对外做功）使物体的内 能变化了，温度改变了，即物体的温度升高或降低，不一 定是吸收或放出了热量。同时物体吸收或放出了热量，
它的温度也不一定升高或降低。
1,物体吸收热量，温度一定升高 ×
2,物体吸收热量，内能一定增大 √
2.做功改变内能
搓手时手 变热了
滑下时摩 擦发烫了
钻木取火
机械能转化内能，内能增加了。
做功改变物体内能 实验1
（1）我们观察到的实验现象是： ？
（2）物体燃烧的条件是温度 棉花燃烧起来
（3）迅速向下压活塞，空气的内能 升高
,达到着火点(燃点)?
,
这是通过
做功
的方式改变空气的内能。 增大
压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高.
6．下列关于内能的概念的说法中，错误的是 [ ] A．任何物体都具有内能 B．0℃冰不具有内能 C．一个物体的温度发生变化，它的内能也变化 D．内能和机械能的单位都是焦耳
7．下列说法错误的是 [ ] A．温度越高，分子无规则运动越剧烈 B．温度越高，气体、液体、固体的扩散 越快 C．温度越高，液体蒸发得越快 D．温度越高，物体的运动速度越大