青岛二中讲评 - 静
第11讲：牛顿第三定律-2023-2024学年新高一物理同步精讲精练系列(人教(原卷版)
第11讲：牛顿第三定律一：知识精讲归纳考点一：作用力和反作用力的四个特征考点三：牛顿第三定律两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．“总是”是强调对于任何物体，在任何情况下，作用力和反作用力的关系都成立．(1)不管物体的大小、形状如何，任意两物体间作用力和反作用力总是大小相等、方向相反．(2)不管物体的运动状态如何，例如，静止的物体之间，运动的物体之间，静止与运动的物体之间，其作用力和反作用力总是大小相等、方向相反．(3)作用力和反作用力的产生和消失总是同时的．二：考点题型归纳题型一：牛顿第三定律的理解1．（2023春·江苏盐城·高一江苏省射阳中学校考期末）一物体静止在水平桌面上，则（）A．物体所受重力和桌面对它的支持力是一对作用力和反作用力B．物体对桌面的压力就是重力，这两个力实质上是一个力C．桌面对物体支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力D．物体所受重力的反作用力作用在桌面上2．（2021秋·高一课时练习）关于火车头和车厢的相互作用，下列说法中正确的是（）A．列车在加速前进时，火车头对车厢的拉力大于车厢对火车头的拉力大小；B．列车在减速前进时，火车头对车厢的拉力小于车厢对火车头的拉力大小；C．只有列车在匀速前进时，火车头对车厢的拉力才等于车厢对火车头的拉力大小；D．无论列车怎样运动，火车头对车厢的拉力总是等于车厢对火车头的拉力大小。
3．（2023秋·上海浦东新·高一上海师大附中校考期末）关于作用力和反作用力的说法正确的是（）A．物体间发生相互作用时先有作用力，后有反作用力B．作用力和反作用力大小相等，方向相反，所以物体一定保持平衡C．人加速奔跑时，地对人的作用力大于人对地的作用力D．重力和弹力不可能是一对作用力和反作用力题型二：平衡力与相互作用力4．（2023秋·天津河西·高一天津市新华中学校考期末）如图，用水平外力F将木块压在竖直墙面上保持静止状态，下列说法正确的是（）①木块重力与墙对木块的静摩擦力是平衡力②木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力与反作用力③木块对墙的压力的反作用力与水平力F是平衡力④水平力F与墙对木块的正压力是一对作用力和反作用力．A．①②B．③④C．①③D．②④5．（2023春·内蒙古通辽·高一校联考阶段练习）2022年10月12日，“天宫课堂”第三课成功开讲，航天员刘洋轻推了核心舱壁便立即向后退去，此时（）A．刘洋先对舱壁有作用力，舱壁后对刘洋有反作用力B．刘洋对舱壁的作用力大于舱壁对刘洋的反作用力C．刘洋对舱壁的作用力和舱壁对刘洋的反作用力为一对平衡力D．刘洋对舱壁的作用力大小等于舱壁对刘洋的反作用力大小6．（2023秋·山西·高一统考期末）“蜘蛛侠”抹布机器人利用吸盘吸附在玻璃墙面上，自主“爬行”时就擦拭了玻璃。
山东省青岛市青岛第二中学2024届物理高一上期中复习检测试题含解析
山东省青岛市青岛第二中学2024届物理高一上期中复习检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。
全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
1、据英国《每日邮报》2014年8月10日报道：27名跳水运动员参加了科索沃年度高空跳水比赛，自某运动员离开跳台开始计时，在t 2时刻运动员以速度v 2落水，选竖直向下为正方向，其速度随时间变化的规律如图所示，下列结论正确的是（ ）A ．该运动员在0 -t 2时间内加速度大小先减小后增大，加速度的方向不变B ．该运动员在t 2- t 3时间内加速度大小逐渐变大C ．在0-t 2时间内，平均速度v =122v v + D ．在t 2 -t 3时间内，平均速度v =202v + 2、嫦娥三号在月球表面着陆过程中，先减速调整，速度从1700m/s 逐渐减为0,这里1700m/s 的速度所选的参考系最有可能是A ．太阳B ．月球表面C ．地球表面D ．嫦娥三号3、关于质点,以下说法正确的是( )A ．质点就是很小的物体,如液滴、花粉颗粒、尘埃等B ．体积很大的物体一定不能看作质点C ．一山路转弯处较狭窄,司机下车实地勘察,判断汽车是否能安全通过．此时在司机看来汽车是一个质点D．描绘航空母舰在海洋中的运动轨迹时,航空母舰可看作质点4、关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（）A．物体的速度越大，加速度一定越大B．物体的速度变化越大，加速度一定越大C．物体的加速度越大，速度的变化率越大D．物体的加速度为零时，速度一定为零5、物体做直线运动，速度—时间图像如图所示．由图像可以判断( )A．第1 s末物体相对于出发点的位移改变方向B．第1 s末物体的速度改变方向C．前2 s物体的位移之和为零D．第3 s末和第5 s末物体的位置相同6、如图所示，是小球做自由落体运动时的频闪照片示意图，频闪仪每隔0.04s闪光一次，截取照片中的一段，将第一个球位置记为坐标原点O，图中数字是与第一个小球之间的距离，单位是cm，如果要通过这幅照片测量自由落体运动的加速度，可采用的方法是（）A．利用h＝gt2，计算重力加速度的数值B．利用△s＝gt2，然后求平均值计算出重力加速度C．利用做匀加速直线运动物体中间时刻的速度等于平均速度，求出各点的速度，然后利用速度﹣时间图象求重力加速度D．先求出小球在两个不同位置的速度，然后利用a＝求重力加速度7、关于瞬时速度和平均速度，下列说法中正确的是( )A．平均速度的大小等于初速度与末速度的平均值B．极短时间内的平均速度可认为等于瞬时速度C．若物体在某段时间内每时刻的瞬时速度都等于零，则它在这段时间内的平均速度一定等于零D．若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零8、下列说法正确的是（）A．加速度是矢量，加速度的方向与速度变化的方向一定相同B．速度的变化量越大，加速度一定越大C．根据速度定义式v=xt∆∆，当△t极短时，xt∆∆就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了物理的极限法D．实心球体的重心不一定在球心处9、有四个运动的物体A、B、C、D，物体A、B运动的x-t图象如图甲所示，物体C、D从同一地点沿同一方向运动的图象如图乙所示。
受力分析与共点力的平衡(学生版)--高考物理专题训练
受力分析与共点力的平衡目录题型一受力分析与整体法和隔离法的应用题型二共点力的静态平衡类型1合成法求解共点力静态平衡类型2正交分解法求解共点力静态平衡类型3相似三角形法求解共点力静态平衡类型4正弦定理求解共点力静态平衡类型5整体法、隔离法解决共点力静态平衡题型三动态平衡问题类型1 “一力恒定，另一力方向不变”的动态平衡问题类型2 “一力恒定，另两力方向均变化”的动态平衡问题类型3轻绳套轻环的动态平衡模型题型四平衡中的临界、极值问题受力分析与整体法和隔离法的应用【解题指导】1.受力分析的两种顺序：(1)先场力再弹力后摩擦力，接触力要逐个接触面排查．(2)先已知的力、确定的力，而后再结合运动状态推断未知的力、不确定的力.(2)多个物体系统问题通常整体法和隔离法交替使用.(3)三重检验：(4)明确各力的施力物体、受力物体．(5)判断研究对象是否能保持原来运动状态．(3)换角度(整体隔离)或换研究对象(相邻的物体)再次受力分析，判断两次分析是否一致．1(2023春·浙江·高三校联考阶段练习)如图所示，一质量为0.3kg的白板擦静止在竖直磁性白板上，现给白板擦一个恒定的水平推力4.0N，重力加速度g取10m/s2，则推力作用后()A.白板擦可能做水平方向匀速直线运动B.白板擦可能做匀加直线运动C.白板擦受到的摩擦力大小为5.0ND.白板擦共受6个力2(2023春·四川宜宾·校考期中)如图所示，M、N两物体叠放在一起，在恒力F作用下，一起沿竖直墙向上做匀加速直线运动，则关于两物体受力情况的说法正确的是()A.物体M一定受到5个力B.物体N可能受到4个力C.物体M与墙之间一定有弹力和摩擦力D.物体M与N之间一定有摩擦力3(2023秋·山东青岛·高三统考期末)如图，在恒力F作用下，a、b两物体保持静止，关于它们的受力情况，下列说法正确的是()A.a可能受到四个力B.b一定受到四个力A.a对b的作用力垂直二者的接触面B.b与墙壁之间可能有弹力和摩擦力4(2023秋·山东临沂·校考期末)如图所示，质量为M的斜面体静止在水平地面上，质量为m的滑块沿着斜面向下做加速运动，斜面体始终处于静止状态。
倾听讲评案例
《倾听》讲评案例青岛六中徐志鹃学习目标1、准确审题，立意准确新颖2、紧扣题目，中心明确学习过程一、准确审题（一）审题方法：1、理解关键词倾听：用心、认真、谦虚地听2、补词成句：听什么？（1）谁?说了什么？结果是什么？你有什么感受？为什么会打动你？（2）什么景物？什么声音？让你联想到什么？产生什么共鸣？（3）与倾听有关的什么故事？说明什么？二、问题呈现存在的主要问题1、不扣“听”2、中心不明确。
即听的目的、结果是什么，也就是文章的中心是什么，不清楚。
如：1、倾听儿时，曾拾起一枚贝壳，“呼·······唰”倾听海的呼唤。
也曾在一望无垠的麦田中倾听风轻轻拍打麦子的声音“哗······沙”这些富有诗意的声音总是会引起我的遐思，但是现在，我找到了具有生命意义的呼唤。
听——，“呼·······唰”，这是海的低吟，“哗······沙”，这是麦田的轻哦……这些富有诗意的声音总是会引起我的遐思，然而现在，我找到了具有生命意义的呼唤。
总是以为死亡与衰老离我太遥远，毕竟我还是一个精力旺盛，朝气蓬蓬的少年。
直到那一天，学校组织我们成立了养老院义工小分队。
我去看望的那些老人大都年逾七旬，已是花甲之年。
他们见到我时，混浊的眼睛中有一丝惊喜，内心的喜悦却被布满皱纹的面孔惨淡的表达着。
那张沧桑的脸，让人看了心疼，难忘。
我每个周末都去，虽然护养工作是很专业的，我并不能胜任。
但我们的到来，老人是非常高兴，非常欢迎的。
有位李爷爷，我第一次见他的时候，他正在院子里晒太阳，我推着他的轮椅走到树荫下，倾听他的抗日经历，老人讲的很激动，有时候说着说着就忘了，我就跟他说，别急别急，从头慢慢讲。
青岛第二中学分校 法少鹏 特色文章
《探寻青岛第二中学分校的教育特色：以法少鹏为例》1. 引言在当代教育领域，学校的教育特色已经成为选择学校的一个重要因素。
青岛第二中学分校作为一所备受关注的学校，其独特的教育特色备受瞩目。
本文将以法少鹏老师为例，深入探讨青岛第二中学分校的教育特色。
2. 法少鹏老师的教育理念法少鹏老师作为一名资深教育工作者，其教育理念一直备受学生和家长的认可。
他强调学生的全面发展，注重学生的创新能力和批判性思维，提倡学生在学习中发挥主体性和创造性。
3. 青岛第二中学分校的教育特色青岛第二中学分校作为一所注重学生综合素质发展的学校，其教育特色体现在以下几个方面：3.1. 强调学生自主学习和探究3.2. 倡导跨学科融合教学3.3. 提倡学生参与社会实践和服务3.4. 关注学生的心理健康与情感教育4. 法少鹏老师在教育特色中的实践作为青岛第二中学分校的一名教师，法少鹏老师在课堂教学中充分发挥了学校的教育特色：4.1. 在教学中注重激发学生的自主学习兴趣和能动性4.2. 积极尝试跨学科融合教学，让学生在不同学科中形成联想和思考 4.3. 引导学生参与社会实践活动，让学生从实践中获取知识和体验成长4.4. 关注学生的心理健康，注重情感教育和心理辅导5. 对教育特色的个人理解和观点作为文章作者，我对青岛第二中学分校的教育特色有着自己的理解和观点。
我认为学校的教育特色不仅是学校的办学特色，更是对学生思维方式和发展路径的引领和规划。
法少鹏老师在教育特色中的实践也给我留下了深刻的印象，他的教学方式和理念对学生的成长有着积极的影响。
6. 总结与回顾通过对青岛第二中学分校的教育特色进行深入探讨，我们不仅了解了学校办学理念和教育特色的具体内容，也更加深入地了解了法少鹏老师在教育特色中的实践。
希望我们可以从这些教育特色中得到一些启发，为自己的成长路径找到更多可能性。
在知识的文章格式中，我们对青岛第二中学分校的教育特色进行了深入探讨，一方面全面展现了学校的教育特色，另一方面也通过个人观点和理解，为读者呈现了一个多角度、多层次的分析和评价。
山东省青岛第二中学2023-2024学年高二下学期期中考试数学试卷(含简单答案)
青岛第二中学2023-2024学年高二下学期期中考试数学试卷一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1. 设集合，则（ ）A. B. C. D.2. 若关于的不等式成立的充分条件是，则实数的取值范围是（ ）A B. C. D.3. 下列有关一元线性回归分析的命题正确的是（ ）A. 若两个变量的线性相关程度越强，则样本相关系数就越接近于1B. 经验回归直线是经过散点图中样本数据点最多的那条直线C. 在经验回归方程中，若解释变量增加1个单位，则预测值平均减少0.5个单位D. 若甲、乙两个模型的决定系数分别为0.87和0.78，则模型乙的拟合效果更好4. 已知，则下列命题为真命题的是（ ）A. 若，则 B. 若，则C. 若，则 D. 若，则5. 7名同学到甲、乙、丙三个场馆做志愿者，每名同学只去1个场馆，甲场馆安排3名，乙场馆安排2名，丙场馆安排2名，则不同的安排方法共有（ ）A. 210种B. 420种C. 1260种D. 630种6. 已知一组样本数据的方差为9，且，则样本数据的方差为（ ）A. 9.2B. 8.2C. 9.8D. 97. 若不等式的解集为，则不等式解集为（ ）A B. ..{1,2,3,4,5},{1,3,5},{1,2,5}U T S ===()U S T = ð{2}{1,2}{2,4}{1,2,4}x |1|x a +<04x <<a 1a ≤-5a >1a <-5a ≥r ˆ20.5yx =-x ˆy 2R ,,R a b c ∈a b >ac bc>0a b >>0.40.4a b -->a b >1122a cb c++⎛⎫⎛⎫< ⎪⎪⎝⎭⎝⎭0,0a b c >>>b b c a a c+>+125,,,x x x 1324x x x x +=+123451,1,1,1,x x x x x -+-+20ax bx c ++≥[]1,30ax ccx b+≥+(]4,3,3∞∞⎡⎫--⋃+⎪⎢⎣⎭(]4,3,3∞∞⎛⎫--⋃+⎪⎝⎭C. D. 8. 某人在次射击中击中目标的次数为，其中，击中偶数次为事件A ，则（ ）A. 若，则取最大值时B. 当时，取得最小值C. 当时，随着的增大而减小 D. 当的，随着的增大而减小二、选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分．在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求．全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分．9. 在的展开式中，下列说法正确的是（ ）A. 各二项式系数的和为64 B. 常数项是第3项C. 有理项有3项D. 各项系数的绝对值的和为72910. 已知位于第一象限的点在曲线上，则（ ）A. B. C. D.11. 二次函数是常数，且的自变量与函数值的部分对应值如下表：…-1012……22…且当时，对应的函数值．下列说法正确的有（ ）A. B. C. 关于的方程一定有一正、一负两个实数根，且负实数根在和0之间D. 和在该二次函数的图象上，则当实数时，三、填空题：本题共3小题，每小题5分，共15分．12. 函数定义域是______．13. 已知集合，，若中恰有一个整数，的43,3⎡⎤-⎢⎥⎣⎦43,3⎡⎫-⎪⎢⎣⎭n ,~(,)X X B n p N*,01n p ∈<<10,0.8n p ==()P X k =9k =12p =()D X 112p <<()P A n 102p <<()P A n 61x ⎛- ⎝(,)a b 111x y+=(1)(1)1a b --=-228a b +≥23a b +≥+221223a b +≥2,(,y ax bx c a b c =++0)a ≠x y x ym n32x =0y <0abc >1009mn >x 20ax bx c ++=12-()112,P t y +()222,P t y -12t <12y y >()ln(21)f x x =+-{}2|60M x x x =+->{}2|230,0N x x ax a =-+≤>M N ⋂则的最小值为_________.14. 已知函数，若对于恒成立，则实数的取值范围是______．四、解答题：本题共5小题，共77分．解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤．15. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射升空，并于北京时间2024年4月26日3时32分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口，整个自主交会对接过程历时约6.5小时!奔赴星辰大海，中国人探索浪漫宇宙脚步驰而不息，逐梦太空的科学探索也不断向前。
青岛二中物理试题及答案
青岛二中物理试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 以下关于光的折射现象，说法正确的是：A. 光从空气斜射入水中时，折射角大于入射角B. 光从水斜射入空气中时，折射角小于入射角C. 光从空气垂直射入水中时，折射角等于入射角D. 光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角答案：C2. 一个物体受到的合力为零，那么该物体的运动状态是：A. 静止或匀速直线运动B. 匀速直线运动C. 静止或匀速曲线运动D. 静止答案：A3. 以下关于电场力做功的说法正确的是：A. 电场力做功与路径无关，只与初末位置有关B. 电场力做功与路径有关，与初末位置无关C. 电场力做功与路径和初末位置都有关D. 电场力做功与路径无关，与初末位置也无关答案：A4. 以下关于电磁感应现象的描述，正确的是：A. 只有当导体切割磁感线时才会产生感应电流B. 只有当导体在磁场中运动时才会产生感应电流C. 只有当磁场发生变化时才会产生感应电流D. 以上说法都不对答案：D5. 以下关于相对论效应的描述，正确的是：A. 时间膨胀和长度收缩是相对论效应的两个方面B. 时间膨胀和长度收缩是绝对效应，与参考系无关C. 时间膨胀和长度收缩只存在于理论中，现实中无法观察到D. 相对论效应只存在于高速运动的物体中答案：A6. 以下关于热力学第一定律的描述，正确的是：A. 热力学第一定律表明能量守恒B. 热力学第一定律表明能量可以无中生有C. 热力学第一定律表明能量可以被创造或消灭D. 热力学第一定律表明能量只能从一种形式转化为另一种形式答案：A7. 以下关于原子核的描述，正确的是：A. 原子核由质子和中子组成B. 原子核只由质子组成C. 原子核只由中子组成D. 原子核由电子和中子组成答案：A8. 以下关于简谐运动的描述，正确的是：A. 简谐运动是一种周期性运动B. 简谐运动是一种非周期性运动C. 简谐运动是一种直线运动D. 简谐运动是一种曲线运动答案：A9. 以下关于光电效应的描述，正确的是：A. 光电效应只有在光的频率大于金属的极限频率时才会发生B. 光电效应只有在光的强度大于金属的极限强度时才会发生C. 光电效应只有在光的波长大于金属的极限波长时才会发生D. 光电效应只有在光的频率小于金属的极限频率时才会发生答案：A10. 以下关于超导现象的描述，正确的是：A. 超导现象是指某些材料在低温下电阻突然降为零的现象B. 超导现象是指某些材料在高温下电阻突然降为零的现象C. 超导现象是指某些材料在任何温度下电阻都为零的现象D. 超导现象是指某些材料在低温下电阻突然增大的现象答案：A二、填空题（每题4分，共20分）11. 根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比。
2023_2024学年新教材高中物理专题三作业课件鲁科版必修第一册
名师点津 巧妙避误区
瞬时问题的两类基本模型
名师点津 巧妙避误区
a为圆周的最低点,根据“等时圆”模型,可知t1=t3。以O点为最高点,取合适的竖直直径Od(Od=Ob)作圆,圆过a 点,交Ob于e点,如图所示,根据“等时圆”模型,滑环从O点到a、e两点所用时间相等,则t1<t2。综上可知,t1=t3<t2,A正 确,BCD错误。
答案
3.C 【解题思路】 连接A、B的是一般细绳,释放小球前,细绳的形变量十分微小,在释放后瞬间,细绳立即恢复原长, 伸直而无拉力,两个小球的加速度均等于重力加速度g,之后一起做自由落体运动,细绳不可能是弯曲的,BD错误;连接C、 D的是橡皮筋,释放小球前,根据平衡条件,橡皮筋的弹力大小为kx=mg,在释放后瞬间,橡皮筋不能立即恢复原长,其弹力 保持不变,根据牛顿第二定律得kx+mg=maC,mg-kx=maD,解得aC=2g,aD=0,释放小球后的短暂时间,C的加速度大于D的 加速度,C向下运动的位移比D向下运动的位移大得多,两个小球间的距离减小,橡皮筋恢复原长前不弯曲,A错误,C正确。
B.四组实验都需要平衡摩擦力
C.四组实验中只有图甲所示实验需要满足所挂重物质量m远小于小车的总质量M的条件
D.四组实验都需要满足所挂重物质量m远小于小车的总质量M的条件
计算题
13.(10分)(情境创新)[2023苏州中学高一期中]在一些长下坡路段行车道外侧时常会增设避险车道,车道表面是粗糙的 碎石,其作用是供下坡的汽车在刹车失灵的情况下避险。如图所示为某处避险车道,现有一辆质量为2 000 kg的汽车 沿下坡路面行驶(下坡路面倾角α=17°),当驾驶员发现刹车失灵的同时发动机失去动力,此时汽车速度v1=20 m/s,汽 车继续沿下坡匀加速直行L=250 m时到达避险车道,此时汽车速度v2=30 m/s。(g取10 m/s2,sin 17°=0.3,sin 37°=0.6) (1)求汽车在下坡公路上的加速度大小; (2)求汽车在下坡公路上受到的阻力大小; (3)若避险车道与水平面的夹角为37°,汽车在避险车道上受到阻力是下坡公路上的4倍,求汽车在避险车道上运动的 最大位移。(计算结果保留整数)
2024届山东省青岛市青岛二中高考全国统考预测密卷化学试卷含解析
2024届山东省青岛市青岛二中高考全国统考预测密卷化学试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（每题只有一个选项符合题意）1、W、X、Y、Z四种短周期元素，它们在周期表中的位置如图所示。
下列推断正确的是（）A．原子半径：Z＞Y＞XB．元素非金属性：Z＞Y＞XC．最高价氧化物对应水化物的酸性：Z＞Y＞WD．WH4与Z元素的单质在光照时发生置换反应2、我国科学家研发一种低成本的铝硫二次电池，以铝箔和多孔碳包裹的S为电极材料，离子液体为电解液。
放电时，电池反应为2Al+3S=Al2S3，电极表面发生的变化如图所示。
下列说法错误的是（）A．充电时，多孔碳电极连接电源的负极B．充电时，阴极反应为8Al2Cl7-+6e-=2Al+14AlCl4-C．放电时，溶液中离子的总数不变D．放电时，正极增重0.54g，电路中通过0.06mole-3、下列根据实验操作和现象所得出的结论正确．．的是( )选项实验操作实验现象结论A 等体积pH3的HA和HB两种酸分别与足量的锌反应相同时间内HA与Zn反应生成的氢气更多HA是强酸B将湿润的淀粉-KI 试纸分别放入2NO 和2Br 蒸气中试纸只在2Br 蒸气中变蓝色 氧化性：22Br NO >C将光亮的镁条放入盛有4NH Cl 溶液的试管中有大量气泡产生生成的气体是3NHD向 NaHCO 3溶液中加入NaAlO 2溶液有白色沉淀生成2AlO 结合H +的能力比23CO -强A ．AB ．BC ．CD ．D4、中华民族有着光辉灿烂的发明史，下列发明创造不涉及氧化还原反应的是 A ．火法炼铜B ．转轮排字C ．粮食酿酒D ．钻木取火5、下列实验设计能够成功的是 A ．除去粗盐中含有的硫酸钙杂质B ．检验亚硫酸钠试样是否变质C ．证明酸性条件H 2O 2的氧化性比I 2强D ．检验某溶液中是否含有 Fe 2+6、设ⅣA 表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是A ．足量Zn 与一定量的浓硫酸反应产生22.4L 气体时，转移的电子数为2N AB ．15.6g 的Na 2S 和Na 2O 2固体混合物中，阴离子数为0.2N AC ．1 L 0.1 mol∙L -1的CH 3COONa 溶液中含有的CH 3COO -数目为0.1N AD ．12g 金刚石中含有的碳碳单键数约为4N A7、 “碳九”是在石油提炼时获得的一系列含碳数量在9左右的烃,沸点处于汽油和柴油之间。
语文-2024届革命文化小说专练(二)各地真题精选(教师版)
目录革命文化小说专练01【青岛二中2023届11月教学质量检测】《牵风记》主观题：文学评论（写法）9．作者说：“我们的战争文学，当然要写金戈铁马，要写血与火的考验，但不能味局限于此沦为套路。
”据此，你认为《牵风记》为何要写一次差点夭折的慰问演出？请结合文本简要分析。
革命文化小说专练02【2022年新高考联考协作体&衡水金卷高一10月联考】《硝烟下的流泉》主观题：标题的作用9．小说以物象“流泉”作为标题，且将“流泉”置于“硝烟”的背景下，请结合文本分析其作用。
（6分）革命文化小说专练03【东莞市2023届第一学期七校11月联考】《碑匠崖》主观题：叙事特点9.小说的艺术就是讲故事的艺术，请简要分析本文在讲述故事上有何特点及其作用。
（6分）革命文化小说专练01【青岛二中2023届11月教学质量检测】《牵风记》主观题：文学评论（写法）9．作者说：“我们的战争文学，当然要写金戈铁马，要写血与火的考验，但不能味局限于此沦为套路。
”据此，你认为《牵风记》为何要写一次差点夭折的慰问演出？请结合文本简要分析。
阅读下面的文字，完成6~9小题。
牵风记（节选）徐怀中“野政文工团”派出一个小分队，来九团慰问演出。
思想内容没得说，可是出来进去总是那么几个熟悉面孔，太乏味了！台下开始发难：“不看！不看！不看！”最初只有少数人起哄，像是受到恶性传染，到处尖声刺耳地打起了口哨。
报幕人从大幕中缝处钻出来，他每次出现，观众都以为演出将会做出重新调整。
台下又狂呼乱嘁起来：“出来一个坤角儿！出来一个坤角儿！”宣传队队长亲自到大幕前讲话，面目严肃到不可能更加严肃：“我可以负责地向你们声明，我们这里没有什么坤角儿，绝对没有！”“有！”“有！”台下齐声揭露。
小分队里确实有两位女演员，可是今晚排定的节目单里没有女角，分派她们俩反串鬼子兵。
团长齐竞接到报告，风风火火地赶来了。
有人认出了团长，彼此提醒：“一号！”“一号！”前面几排观众端端正正坐好了，远处的人似乎觉察出有什么不对头，也都不敢再出声了。
山东省青岛市青岛二中2025届物理高一第一学期期末考试模拟试题含解析
(2)如图乙所示，若该滑块改在传送带的底端A，现用一沿传送带斜面向上的大小为 的恒定拉力拉滑块，使其由静止沿传送带向上运动，当速度与传送带速度相等时，撤去拉力，求滑块运动到传送带顶端时的速度大小 （结果保留两位有效数字）。
参考答案
一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、C
【解析】将小船的速度沿着平行绳子和垂直绳子方向正交分解，如图所示
沿着绳子的分速度等于汽车拉绳子的速度，故
v=v′cosθ
代入数据有
故C正确，ABD错误；
故选C。
2、C
【解析】A．开普勒总结得出行星运动定律，A错误
B．第谷得到大量行星运动观测数据，B错误
C．牛顿发想万有引力定律，C正确
D．卡文迪许测出引力常量，D错误
故选A
考点：物体的平衡.
4、B
【解析】A． 的国际单位为m，将 ， 代入 ，
等式左右两侧单位不同，故A错误；
B． 的国际单位为m，将 ， 代入
等式左右两侧单位相同，故B正确；
C． 的国际单位为m，将 ， 代入
等式左右两侧单位不同，故C错误；
D． 的国际单位为m，将 ， 代入
等式左右两侧单位不同，故D错误；
A.质量是物体惯性的量度
B.质量一定的物体加速度与合外力成正比
C.物体的运动需要力来维持
D.物体有保持原有运动状态的特性
6、据报道，中国首艘国产航母预计在2019年服役．假设航空母舰上装有帮助飞机起飞的弹射系统，已知某型号的舰载飞机质量为m＝104kg，在跑道上加速时产生的最大动力为F＝7×104N，所受阻力为重力的0.2倍，当飞机的速度大小达到50m/s时才能离开航空母舰起飞．g取10m/s2，设航空母舰甲板长为160m，则下列法中正确的是（ ）
静悟提纲03：青岛二中生物静悟提纲
静悟提纲03：青岛二中生物静悟提纲静悟，简而言之，即静下心来体会、感悟。
三年来，我们学了许多基础知识，做了许多题，特别是高三以来，时间短，义务重，许多知识事先还没有来得及细细咀嚼、细心体味就过去了。
如今需求我们静下心来，有方案、按步骤，理清知识网络，总结解题规律，体会解题技巧，查补知识缺漏，调整出一个最正确的应考形状。
因此，同窗们一定要掌握好〝静悟〞阶段，使自己的知识和才干失掉应有的提升。
静悟阶段，主要做好〝两看〞，一是看题；二是看书。
看题和看书的时间分配比例大约为1：1，建议先看题，再看书。
下面简明引见〝两看一关注〞的方法。
一、看题1．看的题主要是高三做过的题，请同窗们将以下资料找出来，并停止整理。
〔1〕高三做过的练习册---«世纪金榜»、«新课堂»〔2〕期中、期末、一摸、二摸、三模等考试试卷。
〔3〕高三所发的我们自己编印的练习题、测试题。
〔4〕同窗们自己整理的错题本。
为便于运用，希望同窗们将上述考试试卷，我们自己编印的练习题、测试题停止整理，按一定的顺序装订成册停止运用。
2．看题时要有详有略，详略妥当。
由于静悟的时间短，而需求看的题又比拟多，因此应做到有详有略，详略妥当。
详者，即对那些重点、难点标题和典型性标题，应细心体会，寻觅规律，总结归结，举一反三。
略者，即对那些较易题、较熟习题、停止复杂式总结性温习。
3．看题时要注重规律、方法、技巧的总结与归结。
（1）选择题：我们知道，理综试卷中的选择题分值高，保证选择题的正答率是高考制胜的法宝。
生物试题中选择题都是单项选择题，因此应用好〝扫除法〞和〝比拟法〞是提高正答率的关键。
在看题时要留意体会这两种方法的运用。
（2）实验设计题：体会以下项目的答法。
①实验标题的拟定。
②实验目的。
实验标题和实验目的往往亲密联络，有时二者是相反的，有时二者稍有差异，但可依据其一推出另一个。
③实验原理。
可参照课本实验体会实验原理的答法。
青岛二中分校20132014学年度第一学期校级先
青岛二中分校2013-2014学年度第一学期校级先进个人评选结果公示一、三好标兵高三、1班孙伟振高三、2班郭仕豪高三、3班陈晓月高三、4班赵清爽高三、5班密蒙琪高三、6班陈诚高二、1班徐浩冉高二、2班徐海涛高二、3班潘姝臻高二、4班孙嘉珺（jun）高二、5班高丽君高二、6班吴奕辰高一科技李兆阳高一艺术李佳忆高一人文张馨怡高一人文张小鋆(jun) 高一理学王伯彦黄宇新高一工程杨程李旭高一经济王颂尹京璋二、三好学生高三、1班金颖李刚孙伟振李晓东徐梁智臧子忠朱文文高三、2班钟媛孙畅徐平一高慧峰刘方雯张馨月高三、3班陈晓月王彬静王胜妍顾雅文蘧彦如王慧李婷婷高三、4班赵清爽易凡徐晓悦吴俊桦王雅琦张宇昊高三、5班密蒙琪石尚宜魏华洁李洋王明皓高三、6班郑玉琦高玉洁周小榆陈诚沈子君王青阳高二、1班刘心枫杨占博张统徐浩冉兰润泽黄恩果孙仪韩同宇张文静高二、2班徐海涛姜丽娜阎首辰赵悦刘雨佳杨超张翔李艺琳高二、3班潘姝臻纪连顺张志舵许忆雪林雪梅谷菁媛张鑫亮赵倩高二、4班孙嘉珺朱光辉王嘉诚徐杲鋆隽永荆玉璐李学范谢芳高二、5班高丽君姜珂珂吕宗翰张子豪蔡金花周传娇江一诺王冠云高二、6班吴奕辰王智浩栾予琦丛意轩刘琼牛方园李筱涵李辉袁梦蝶马蕊怡高一科技焦联朋金加宁阎铭瀚朱建坤栾树伟葛子毓李兆阳高一艺术李佳忆许祯周东林郭靖雯马子淇傅中兴孙慧丽王昕高一人文张馨怡孙睿杨晓梅朱恺姜婧袁旭于程程苏航乐张小鋆马文皓高一人文李相儒马鑫隋馨媛刘莎莎李锦如闫睿高一理学李子龙邢佳荣耿金康王伯彦侯艳君梁泽豪李妍黄宇新赵文轩章程高一理学王哲忱崔旭昊王丹庭窦衍雯张旭高一工程杨程于成龙李勇杰刘阳赵震琳张媛范稷业李旭李弈盈张若寒高一工程孙烁文浩唐策孙翌晨顾婧冉高一经济宋雯璐黄俊琪朱璐徐梦涵郑睿佳刘朝辉王颂赵张泽群尹京璋高一经济葛萍萍李苏杭杜铭薇崔佳丁笑然王锦涛姚琳三、优秀学生干部高三、1班邵运红王鑫高三、2班刘方雯李世欣高三、3班王胜妍薛珮琦高三、4班赵清爽易凡高三、5班邹慧栾智远高三、6班邹志鹏张艺鑫高二、1班刘嘉诚刘心枫高二、2班姜丽娜刘敏高二、3班纪连顺许忆雪高二、4班徐杲鋆朱光辉高二、5班高丽君吕宗翰高二、6班刘琼张丰元高一科技焦联朋金加宁高一艺术王昕陈沛蓉高一人文韩晓璇张颂阳高一人文马文皓隋馨媛高一理学李子龙纪逸虎闫烨樊筱睿高一工程周声轩刘皓宇程汉飞师林璇高一经济黄俊琪宋雯璐崔佳葛萍萍四、优秀团员高三、1班臧子忠金颖高三、2班焦建生孙昕高三、3班薛珮琦费凡高三、4班徐晓悦易凡高三、5班刘力宁徐艳高三、6班杨悦王海璐高二、1班徐浩冉刘心枫高二、2班张翔梁薇高二、3班赵倩潘姝臻高二、4班张宁张玉环高二、5班蔡金花姜珂珂高二、6班侯方鹏李玥鑫高一科技孙瑶吕光磊高一艺术王昕陈卓高一人文伊丽娅韩晓璇高一人文曹洨鑫孙泽鑫高一理学张晓彤邢佳荣高一理学陶源朱梦然高一工程李奥王婧婧李旭丁梓轩高一经济孙玉琮周璐谷婉滢王宝进五、校园之星1、学习之星（1）高一年级：科技学院李兆阳金加宁人文学院张小鋆理学学院黄宇新张晴张旭王伯彦工程学院李旭经济学院李苏杭尹京璋（2）高二年级：文科：1班周岳张靖妮2班李艺琳3班马小晴谷菁媛4班李学范朱光辉5班张子豪姜珂珂6班吴奕辰理科：1班于铸宸杨占博兰润泽刘心枫梁子英2班徐海涛吕良陈圣灏4班齐心5班高丽君（3）高三年级：文科：1班徐梁智2班郭仕豪3班王彬静王慧4班吴俊桦徐晓悦5班石尚宜5班密蒙琪魏华洁徐艳柳逊理科：1班孙伟振李晓东李刚张志刚3班陈晓月王胜妍4班王一舟郑兆涵5班高裕昆6班陈诚2、体育之星高三、1班骆臣城高三、2班贾新泉王星玥高三、3班张博寓高三、5班密蒙琪高二、1班黄恩果高二、3班陈炳旭高二、5班周传娇高二、6班尹文洁丛意轩高一科技孙昊杜华莲高一人文徐嘉凯李易安高一理学崔程浩高一工程蓝晓龙3、艺术之星高三、3班吴雪娇高三、6班李钰高二、1班刘嘉诚徐浩冉辛玥苏玥毛嘉仪周岳高二、2班杨德城丁琳高二、3班李汇林高二、4班徐宏达王美涵高二、5班王佳雯高二、6班钟沛文许凤鸣刘琼林海婧苏荣鑫马祥然王通于含章王子豪王智浩高一科技谢诗怡高一艺术郑凯心安丰怡潘雪娇方艾嘉李佳臻董怡范佳慧张正高一艺术孙慧丽王琦萌高一人文董行之杨骐瑄张皓睿李佳孺宋忠祺李晓晴潘鑫高一人文李雪薇曲晓乐桑园吕笑高一理学孙泽宇陶禾田裴雪辰栾昕哲侯艳君高一理学许瀚文樊筱睿高一工程于成龙赵震琳杨程袁基森赵鹤翔康宝心顾婧冉高一工程张若寒唐策李泽昊高一经济徐梦涵韩若彤武光娜孙璐丁笑然4、爱心之星高三、1班王广帅高三、2班吕浩杨斌高三、3班王慧高三、4班牟萌萌高三、5班李璐高三、6班王璟睿扈雯佳郑茹梦高二、1班韩同宇高二、2班刘雨佳高二、6班王俊翔张丰元孙敬博高一艺术王梦崔鹏高一人文韩晓璇曹洨鑫高一人文李相儒王煦刘晓玉李晓晴王森黄倩吕笑刘昌珊高一理学张世玉陈晓平高一工程尤励刘一帆张康宁马上凯孙鑫逄格毓高一工程柳宣明高一经济高端阳5、参政之星高三、1班臧子忠高三、2班周丙坤高三、3班李德声费凡高三、4班张沛泽高三、5班王风顺高三、6班李雨哲崔梦奇管凤军高二、1班孙思清高二、1班徐浩冉刘嘉诚李浩鹏刘心枫高二、3班陈祎明高二、4班徐宏达王嘉诚徐杲鋆孙嘉珺高二、5班吕宗翰赵文辉高二、6班孙清金高一科技董雪俊杨澜高一艺术薛天高一人文马林杰李林田李相儒刘晓玉高一人文吕笑高一理学李子龙章程闫烨高一工程刘皓宇李奥李弈盈高一工程孙鑫师林璇秦泽龙高一经济崔佳6、宣传之星高三、2班袁方舟高三、3班顾雅文高三、4班刘祺高三、5班栾智远高三、6班亢世昂高二、1班张统高二、2班王赛高二、3班栾婷婷高二、4班高非凡高二、5班臧海蓉高二、6班钟沛文高一科技隋文文高一艺术杨沛锦高一人文李晨雪高一人文曲晓乐高一理学孙泽宇程雯高一工程康宝心孙翌晨高一经济赵张泽群徐龙飞7、创新之星高三、2班臧晨曦高三、3班王胜妍王慧高三、6班王海璐高二、1班张晓宽辛玥高二、1班杨梦史续程杨占博梁子英高二、3班安妮高二、5班曲汉硕高丽君高二、5班姜珂珂高二、6班栾予琦高一科技王夕铭王睿祺高一艺术辛华栋朱琳高一艺术孙慧丽高一人文曲晓乐高一理学赵文轩于海鑫辛堃高一经济孙天虎高一经济公雯8、学科之星高三、1班李刚孙伟振高三、2班贾新泉高三、3班于竞皓高三、6班陈诚郑玉琦高三、5班栾智远李翔髙裕昆高二、3班陶略高二、4班李枝穗朱光辉荆玉璐高二、4班何芳仪袁莉高二、5班蔡金花高丽君高二、5班高钰凯丛意轩高一艺术薛天谭立芃曾嘉慧于镇宁高一人文曲宏宇胡晓颖庄旭刘昌珊9、演讲之星高三、3班陈乐凡高三、4班赵清爽高三、6班邹志鹏高一人文张颂阳高一理学臧政曦高一理学赵天翊高一工程顾婧冉张若寒唐策高一经济姚琳10、公仆之星高三、1班王广帅高三、3班王雅馨高三、4班石亮高三、5班邹慧高三、6班于晓婷高二、1班毛嘉仪高二、2班阎首辰高二、3班张志舵高二、5班吕宗翰高二、6班林海婧高一科技赵雅琦高一艺术刘轩君高一人文蒋楠马文皓高一理学王军周小徽高一工程周声轩程汉飞高一经济陈妍君葛萍萍青岛二中分校2014年2月13日。
山东省青岛市青岛二中2025届高一化学第一学期期末复习检测试题含解析
山东省青岛市青岛二中2025届高一化学第一学期期末复习检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B 铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(共包括22个小题。
每小题均只有一个符合题意的选项）1、下列变化不属于化学变化的是 （ ）A ．SO 2使品红溶液褪色B ．氯水使有色布条褪色C ．活性炭使红墨水褪色D ．H 2O 2水溶液使染料褪色2、已知5KCl +KClO 3+3H 2SO 4=3Cl 2↑+3K 2SO 4+3H 2O ，下列说法不正确的是( )A ．KClO 3是氧化剂B ．被氧化与被还原的氯元素的质量比为5∶1C ．H 2SO 4既不是氧化剂又不是还原剂D ．1个KClO 3参加反应时有10个电子转移3、对于溶液的溶质质量分数的概念叙述正确的是（ ）A ．一定质量溶液里所含溶质的质量B ．溶液中溶质质量与溶液质量之比C ．1L 溶液里所含溶质的质量D ．100g 溶剂里所含溶质的质量 4、下列溶液中Cl －的物质的量浓度最大的是（ ）A ．250mL 1mol/L AlCl 3溶液B ．1000mL 2.5mol/L NaCl 溶液C ．200mL 2mol/L MgCl 2溶液D ．300mL 5mol/L KClO 3溶液5、已知N A 为阿伏加德罗常数。
下列说法正确的是A ．标准状况下，22.4L O 2中所含氧原子数为N AB ．标准状况下，11.2L H 2O 含有水分子数为0.5N AC ．1L0.5 mol/LNa 2SO 4溶液中含有Na +数为0.5N AD ．一个水分子的质量约等于A18N g 6、光纤通信是一种现代化的通信手段，它可以提供大容量、高速度、高质量的通信服务。
2021届青岛第二中学高三语文下学期期末试题及答案解析
2021届青岛第二中学高三语文下学期期末试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字'，完成各题。
材料一：科普界有一群“杂乱无章”的人，他们有的是院士，有的是科学家,有的是医生，有的是教师，有的是营养师……但别小看他们,他们可是科普界的“正规军”，他们面向社会公众开展科普创作,传播科学权成的科普知识，用通俗易懂的形式传播科学内容。
无论是以最健康的方式诠释“吃货有道”的大学教授范志红,还是年事已高的“嫦娥之父”欧阳自远,抑或是用才情为科学代言的物理学家李森，他们都激情创作、醉心科普。
这些人都是“典赞”科学传播人物奖项的获得者，他们相信,只要将科普的“种子”种在每个人的心间,总有一天,这些新鲜的科学知识会“开花结果”，作用于人们的生活中。
科普界还有一堆逸趣横生、耳熟能详的作品：从脍炙人口、圈粉无数的北斗导航风云史一一《徐颖：来自星星的灯塔》，到近几年热播的科学实验类电视节目《加油！向未来》;从科普讲座《引力波•带人类倾听星辰大海的声音》,到优秀影视作品《重现化学》，在“典赞”活动的“推波助澜”下这些优秀科普作品二次面世,引发了多次传播热潮,为大众了解重大科技进展提供了专业又通俗易懂的内容，再次让大众感受到科学的魅力。
（节选自《科普的花儿为什么越来越红？》，人民网2018年12月27日）材料二：与生活类、实用类期刊相比,由于科普期刊的文章较为艰深的专业内容和表达形式的限制，造成读者面的狭窄；与学术期刊相比，科普期刊没有丰厚的经费保障,需要在市场中打拼,建立一定的信誉度后才能生存和发展。
随着互联网和移动互联网的迅猛发展，读者的选择余地越来越大，各种媒体之间的竞争也日益激烈，传统媒体的读者流失严重，逐漸转向网络媒体和移动媒体。
在这种环境下，传统科普期刊的转型之路显得尤为迫切。
不同特点的期刊可以根据自己的服务内容和资源，提供具有鲜明特色的服务，以扩大影响，提高用户黏性。
山东省青岛市第二中学2022-2023学年高三上学期12月月考语文试题及答案
青岛二中教学质量检测高三语文一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：《红楼梦》是小说，是文学艺术，表达思想的方式是塑造典型形象，使用的语言是生活语言。
作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象，并且语言具有鲜明个性特点。
第二十四回自“贾芸出了荣国府回来”至“一面趔趄着脚儿去了”，一千八百多字，却写了四个人贾芸的舅舅卜世人、贾芸的舅妈、醉金刚倪二和贾芸。
前面三人虽然都只是寥寥数笔，但俱各传神，卜世人夫妇的鄙吝和倪二的仗义，皆历历如绘。
人物的语言也符合各自的身份和性格。
“一碗茶也争，我难道手里有蜜！”这是初恋中的智能的语言，反映她心里的甜意。
“你忙什么！金簪子掉在井里头，有你的只是有你的。
”这是金钏的语言，反映她因受宝玉的赏爱而心悦意肯、别无他虑的心态。
“‘呦呦鹿鸣，荷叶浮萍’，小的不敢撒谎”。
这是李贵的语言，反映他护送宝玉读书，但不识字，也不理会读书，只是从旁听闻的状况。
《红楼梦》里最能言善语的要数黛玉、王熙凤、红玉、麝月几人。
林黛玉慧心巧舌、聪明伶俐；王熙风先意承志、博取欢心；红玉伶牙俐齿，如簧百啭；麝月在教训老婆子时词锋逼人，势猛气锐。
作者对这四个人的语言是精心设计的，是特写。
《红楼梦》在古典长篇小说中确已成为“绝唱”，这是无庸争议的，但它还是一首不用韵的诗。
这不仅仅是因为《红楼梦》里有许多诗，而且它从开头至八十回的叙述，也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融的，是一体。
诗是什么？是抒情，抒喜怒哀乐各种各样的情而不是干巴巴的纪事，《红楼梦》确有这种抒情性的特点。
（摘编自冯其庸《（红楼梦）的语言魅力》）材料二：《红楼梦》主题历来众说纷纭，正如鲁迅所言，经学家见《易》，道学家见淫，才子见缠绵，革命家见排满……持自传说、索引说、阶级斗争说者亦众，此现象实属正常。
有些文学作品就像饺子，就为了中间那口馅儿，有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿，人间百态尽在其中。
小微、直播、答疑,高三复习零距离——以高三试卷讲评为例
段金叶（山东省青岛第二中学, 山东 青岛 266003）新年伊始，一场猝不及防的疫情给教育教学带来严峻的挑战，开学延迟、中高考延期……疫情让人们提早感受到当下乃至未来的不确定性。
在这场疫情中，青岛二中以一贯的互联网+教学优势处乱不惊、有条不紊地推进日常教学，做到既不停课也不停学，实现师生 “零距离”有效互动。
自2015年9月至今，我校利用睿易教学平台全面推进“互联网+Pad”模式的课堂教学改革，逐步形成了基于课前数据问诊反馈的精准备课、基于课堂数据即时反馈的精准互动和基于课后教学延伸的个性化项目学习等“互联网+”特色教学模式。
同时，学校引进“POLYV云课堂”在线直播弥补睿易平台直播功能的不足，实现了学生居家上课、学习两不误。
一、迎战疫情，互联网+重塑课堂由于复习的需要，考试成为高三学生学习的重要部分。
考试可以达到以考促练、以考督学的目的，特别是对高三学习的查漏补缺、总结提升有重要作用。
因此，试卷讲评课成为高三教学的重要课型。
我校利用睿易平台的试题定时推送与定时提交功能，高质量地保证了居家考试的正常进行。
同时，利用互联网+教学手段对试卷讲评课进行了“小微+直播+答疑”的教学重构。
小微，即3-5分钟的微视频，用于课前自主观看；直播，即利用“云课堂”网络平台在线授课，实现课堂有效互动；答疑，指利用Pad在线答疑功能，实现课下一对一辅导。
重构的教学流程图如图1所示。
图1 “互联网+Pad” 试卷讲评教学流程图1.微视频，实现菜单式自主学习笔者结合高三教学实践，将试卷讲评微视频分成三类：一类是针对典型试题制作的视频，即试题微视频；一类是基于试题延伸出的微专题微视频，如知识补充、思维构建等；最后一类是批阅微视频，即针对学生试卷进行评阅过程的录制。
其中，试题微视频主要从以下四个方面录制，如图2所示。
图2 试题微视频内容示意图每次考完试，学生总是有各种牢骚与抱怨，认为“地理不地理、地理不讲理，学过的不考、常规的不考”等等，这是很多学生对地理学科的偏见和误解。
青岛市第二中学2023-2024学年高二上学期12月月考试题 语文(无答案)
青岛二中2023-2024学年第一学期12月份阶段练习——高二试题（语文）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：味觉思想，即以味觉活动结构作为展开之基本方式的思想活动、思想方法。
味觉活动有以下三个特征：第一，味觉活动中人与对象之间始终保持无距离状态；第二，对象不是以“形式”呈现，而是以形式被打碎、内在与外在融二为一的方式呈现；第三，对象所呈现的性质与人的感受相互融和。
与此相应，味觉思想自觉在思想中敉平人与对象之间的距离，自觉追寻对象之“味”（滋味或意味），自觉以品味、体味、玩味等主客交融的方法通达对象。
相较于古希腊的视觉中心主义与古希伯来的听觉中心主义，中国思想具有明显的味觉中心主义特征。
尽管有其历史演变过程，但味觉思想在中国文化中获得了完整发展与典型形态。
中国文化源深流长，尽管古史邈邈，古迹难求，但不争的是，伏羲、黄帝、尧、舜、禹、周文王、周武王、周公与中国思想的原初意象密切关联。
具体而言，青海湖畔制盐技术所催生的伏羲文明，围绕山西解池（北方最重要的盐池）而展开的黄帝、尧舜禹文明，无疑在五官之争中历史地孕育着味觉（盐即咸，五味咸为首）的特殊地位。
《周易》的完成、阴阳观念的萌生，进一步确立味觉思想的形成。
与以距离性为基本特征的视觉活动相比，味觉活动始终以距离的消弭及主客交融为其基本特征。
味觉活动中所展示出来的思与所思之间是相即不相离的关系，而味觉思想便是在此关系的基础上所生成的思想活动与思想方式，其以物质性的味与精神性的意味为对象之本质及其思想对象。
如同视觉思想中视觉对其他官觉的主导与规训一样，在味觉思想中，所有官觉皆被味觉规训、被味觉化，并在味觉的主导下展开。
味觉成为诸“感觉”的实质与真实形态，各种感觉活动共同丰富与充实着味觉思想。
在此意义上，味觉思想并非狭隘地限于味觉，而是广泛地体现于视觉、听觉、触觉、嗅觉诸官觉活动，并构成思与想的真实形态。
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• 字音：
经络/恪守 翘首/翘尾巴 脊椎/椎心泣血 舟楫/编辑部 逮捕/逮老鼠 蛮横/飞来横祸 应许/应届生 着装/不着边际
字形听写
• 文言翻译： • 1、汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍 以汝为贱隶乎！
• 2、大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推 家产以遗弼，弼拒而不受。 • 3、亲戚孤遗为大亮所鞠养，服之如父者十 五人。
• ⑴.“声喧乱石中，色静深松里”主要 用了什么表现手法，并加以分析。4分 • 【答案】主要用了动静结合的表现手 法。“声喧”从听觉角度，表达溪水 在山间乱石中穿过时的动感，“色静” 从视觉的角度，写出了溪水与松色相 映的静感。一动一静，以动衬静，声 色相通，极富意境美。
• 跟踪练习：05年全国卷：阅读下面一首 唐诗，然后回答问题。（8分） • 邯郸冬至夜思家 白居易 • • 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 • 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
95 88 89 88 88 85 86 85 87 84 80 85 87 87 84 84
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36分：林梦霞 赵文彬 33分：韩艳新 姜亚孟 张龙腾 姜美娟 于旭宁 牟康伟 30分:王妍洁 王琳 孙雪洁 李俐蓉 林嘉诚 王国栋 刘肖妤 李远
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学习目标
• 1.典题重做：诗歌鉴赏，在准确理 解诗文愿意的基础上，能判断典型 的手法，并规范答案。 • 2.自纠试卷，积累基础知识，纠正 自己的错误思维并规范答题思路。
第二课时
• 青溪[唐]王维 • 言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转， 趣途无百里。 • 声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇， 澄澄映葭苇。 我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上， 垂钓①将已矣。 • [注释]①此处借用典故。东汉严子陵不愿 做官，于富春江边隐居。 • ⑴.“声喧乱石中，色静深松里”主要用了 什么表现手法，并加以分析。4分
• [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是 一个重要节日。 • （2）作者是怎样写“思家”的？语言 上又有什么特点？ •
邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 （2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有 什么特点？ • （2）①作者主要通过一幅想像的画面，虚写 冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着 自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。 （想象1分，画面描绘2分） ②诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思 答对即可）
• 参考答案： • 2、请从表现手法角度赏析“山空松子落， 幽人应未眠”两句。 • ①“空”是空寂，“山空”属无声静景， “落”指松子落地，是有声动景。此处以 动衬静，烘托了一种空寂的氛围，既写出 了居住环境的清幽，暗点友人的身份是隐 者，又引出下一句。（2分） • ②运用想象虚写的手法，从朋友的角度写 起，形象的写出了友人之间的相• 言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无 百里。 • 声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映 葭苇。 我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓① 将已矣。 • [注释]①此处借用东汉严子陵垂钓富春江的典故。 东汉严子陵不愿做官，于富春江边隐居。 • ⑴.“声喧乱石中，色静深松里”主要用了什么表 现手法，并加以分析。4分
• 33分：成筱琳 林颖 李雅静 王天娇 • 项丽同 • 30分:辛雪芹 赵咏妍 徐妍 • 孙美琳 • 史峻羽 • 王婷婷 • 刘立晓 • 黄占仓
林颖 成筱琳 辛雪芹 史峻羽 王婷婷 王天娇 刘立晓 孙美琳 赵雪英 赵咏妍 项丽同 姜静9 王莹 刘萍萍 杨梦娜 于靖雯
33 33 30 30 30 33 30 30 27 30 33 27 24 24 27 27
• [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是 一个重要节日。 • （2）作者是怎样写“思家”的？语言 上又有什么特点？ •
邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 （2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有 什么特点？ • （2）①作者主要通过一幅想像的画面，虚写 冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着 自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。 （想象1分，画面描绘2分） ②诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思 答对即可）
• 基础理论回顾： • 诗歌表现手法 • 1、抒情手法： • 直抒胸臆、借景抒情、情景交融、用典抒 情、托物言志、借古讽今、叙事抒情 2、描写： 衬托、渲染、白描、动静、 虚实、抑扬、 正侧 • 3、修辞： • 比喻、比拟、借代、夸张 、排比、对比、 设问、反问 ，反复 （比兴、对偶）
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• ⑴.“声喧乱石中，色静深松里”主要 用了什么表现手法，并加以分析。4分 • 【答案】主要用了动静结合的表现手 法。“声喧”从听觉角度，表达溪水 在山间乱石中穿过时的动感，“色静” 从视觉的角度，写出了溪水与松色相 映的静感。一动一静，以动衬静，声 色相通，极富意境美。
• 跟踪练习：05年全国卷：阅读下面一首 唐诗，然后回答问题。（8分） • 邯郸冬至夜思家 白居易 • • 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 • 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
错题重做： 秋夜寄邱二十二员外 韦应物 怀君属秋夜，散步咏凉天。 山空松子落，幽人应未眠。 1、开头两句展示了作者什么样的形象？表 达了作者什么样的感情？请简要分析。 • 2、请从表现手法角度赏析“山空松子落， 幽人应未眠”两句。
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参考答案： 秋夜寄邱二十二员外 韦应物 怀君属秋夜，散步咏凉天。 山空松子落，幽人应未眠。 1、开头两句展示了作者什么样的形象？表达 了作者什么样的感情？请简要分析。 • 开头两句展示了作者重感情、思念朋友，边散 步边想念友人的诗人形象。（2分） 作者通过写秋夜、凉天，渲染了一种孤寂清 凉的氛围，表现诗人对朋友的思念以及此时自 己的孤寂之情。（2分）
姜美娟33 于旭宁33 赵文彬36 姜亚孟33 包晓运24 林梦霞36 韩艳新33 孙雪洁30 张龙腾33 牟康伟33
86 84 79 82 91 78 81 84 79 78
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王妍洁30 王琳 30 朱羿华27 杨振宁27 钟茂华27 孙玉蕊27 林嘉诚30 王国栋30 李远 30 李健 27
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