江苏省启东市高中生物第六章细胞的生命历程6.3细胞的衰老和凋亡个体衰老与细胞衰老的关系(2)练习题1
新教材高中生物第6章细胞的生命历程第3节细胞的衰老和死亡pptx课件新人教版必修1
健康
【主干知识梳理】 一、细胞衰老的特征 1．细胞衰老的含义 细胞衰老是细胞的 生理状态 和 化学反应 发生复杂变化的过程，最终表现为 细胞的 形态、结构和功能 发生变化。 2．衰老细胞的主要特征 (1)细胞内的 水分 减少，细胞萎缩，体积 变小 。 (2)细胞内多种酶的活性 降低 ，呼吸速率 减慢 ，新陈代谢速率 减慢 。
(3)细胞内的 色素 逐渐积累，妨碍细胞内物质的 交流和传递 。 (4)细胞膜 通透性 改变，使物质运输功能 降低 。 (5)细胞核的体积 增大 ，核膜 内折 ，染色质 收缩 ，染色 加深 。
二、细胞衰老的原因 科学家对于细胞衰老的机制提出了很多假说，目前为大家普遍接受的是 _自__由__基___学说和 端粒 学说。 1．自由基学说 (1)自由基的概念：通常把异常活泼的 带电分子 或基团称为自由基。 (2)自由基的特点：含有未配对电子，表现出高度的 反应活泼性 。
2．细胞坏死：在种种不利因素影响下，由于细胞 正常代谢 活动受损或中 断引起的细胞 损伤和死亡。
五、细胞自噬 1．概念：通俗地说，就是细胞吃掉自身的 结构和物质 。在一定条件下，细胞会 将受损或功能退化的细胞结构等，通过 溶酶体 降解后再利用，这就是细胞自噬。 2．类型 (1) 处 于 营 养 缺 乏 条 件 下 的 细 胞 ， 通 过 细 胞 自 噬 可 以 获 得 维 持 生 存 所 需 的 物质和能量 。 (2)在细胞受到损伤、微生物入侵或细胞衰老时，通过细胞自噬，可以清除受损 或衰老的细胞器，以及感染的微生物和毒素，从而维持 细胞内部环境的稳定 。 3．意义：人类许多疾病的发生，可能与细胞自噬发生障碍有关，因此，细胞自 噬机制的研究对许多疾病的防治有重要意义。
2．细胞死亡包括凋亡和坏死。下列叙述中属于细胞凋亡的是__________，属于细胞坏死的是________。(填序号) ①皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落 ②骨折时造成的细胞死亡 ③蝌蚪变态发育过程中尾部消失 ④人的红细胞在经历120 d左右的寿命后死亡 答案：①③④ ②
必修一第六章细胞的生命历程 6-3 细胞的衰老凋亡(23张PPT)
二、细胞的凋亡
（三）意义： 2.利于维持机体内部环境的稳定。
资料2:
人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段，一个成 年人体内每天都有上万亿细胞诞生，同时又有上万亿细胞凋亡， 如健康成人的骨髓和肠中，每小时约有10亿个细胞凋亡。如果 细胞死亡未能按时进行，则会导致人体患某些疾病，例如肿瘤。 相反，如果细胞死亡无节制进行，同样会导致人体疾病。如阿 尔茨海默病(又名老年痴呆），该病是神经细胞大量凋亡，导 致大脑皮质广泛萎缩，进而出现缓慢性智能减退。
程 D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥
重要作用
课后作业：
1、阅读教材P121—124； 2、完成《全品作业》本节内容； 3、预习教材P125—128。
3.色素积累
衰 老
皱纹 白发
的
细
胞
有
何
老年斑
特
征
？
为什么会出现老年斑？
细胞代谢减慢，不饱和脂肪酸氧 化后和蛋白质结合形成棕黑色的“脂 褐素”沉积在细胞内。逐渐衰老的组 织和细胞无法排除这些棕黑色颗粒， 它们大量堆积在皮肤内，就形成了老 年斑。
一、细胞的衰老
（二）衰老细胞的特征
4.细胞膜通透性改变，物质运输功能降低。
二、细胞的凋亡 （三）意义： 3.有助于机体抵御外界环境的干扰。
资料3:
机体内的正常细胞被病毒感染后，免疫系统中的一种杀伤性 T淋巴细胞能分泌一种细胞因子—Fas配体作为死亡信号，与被 感染细胞表面的受体结合，启动被感染细胞内的凋亡程序，致 使被感染细胞发生凋亡。一些细胞在受损伤或受胁迫的情况下 能够同时产生Fas配体和相关受体，结果导致自身的凋亡。
一、细胞的衰老
（二）衰老细胞的特征
高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.3 细胞的衰老和凋亡说课稿 新人教版必修1
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————细胞的衰老和凋亡一、教材结构与内容简析《细胞的衰老和凋亡》是教材高一生物必修本第6章第3节内容。
在此之前，学生们已经在第一节和第二节的学习中学习了细胞的增殖和分化，细胞的分裂、分化、衰老、死亡是生命的必然。
因此，细胞的衰老和凋亡是生命活动中必不可少的过程。
对于细胞衰老和凋亡的学习，能使学生对细胞的整个生命过程有个完整的认识。
同时细胞衰亡机制的研究与生物科技的发展息息相关。
对细胞衰亡知识的学习，有助于培养学生的科学兴趣，培养学生的创新意识。
而细胞的衰老与凋亡是细胞必须经过的阶段，因此，本节内容在细胞的生命历程中具有不容忽视的重要地位。
二、教学目标根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：1知识与技能：(1)描述细胞衰老的特征；(2)简述细胞凋亡与细胞坏死的区别(3)分析细胞衰老的原因，认识细胞的衰老、凋亡与人类健康的关系2过程与方法通过学习细胞衰老和凋亡知识，培养自学能力、分析理解能力、理论联系实际能力。
通过本堂课的学习，培养学生自主学习和分析资料的能力，增强学生之间的团结协作，强化培养学生运用知识以及理论联系实际的能力。
3情感态度与价值观：1通过有关衰老的学习和讨论，树立科学的发展观。
2引导学生关注当今世界面临的重大社会问题和人类的健康问题。
3激发学生的责任感和使命感，激发学生关爱生命的美好情感。
三、教学重点、难点本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点重点：（1）个体衰老与细胞衰老的关系和细胞衰老的特征（2）细胞凋亡的含义。
难点：（1）细胞凋亡与细胞坏死的区别四、教具与教法利用多媒体教学，讲述与学生探究相结合。
五、课时安排1课时六、教学过程1、导入新课：（2—3分钟）展示图片：受精卵、胚胎、婴儿、少年、青年、成年、老年，让学生总结出人的生长发育过程，得出衰老是生命进程中的一个自然的必经的过程，向学生提问“人体的衰老都表现出哪些特征？”学生思考后回答问题，达到活跃课堂气氛，发散思维的效果，总结学生的发言。
高中生物 6.3细胞的衰老和凋亡课后习题(含解析)新人教版高一必修1生物试题
【优化设计】2015-2016学年高中生物 6.3细胞的衰老和凋亡课后习题新人教版必修11.下列关于个体衰老与细胞衰老关系的说法中,正确的是( )A.细胞的衰老就是个体的衰老B.衰老的生物体内,细胞都处于衰老状态C.年幼的生物体内没有衰老细胞D.从总体上看,个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程解析:对于单细胞生物体来说,细胞的衰老就是个体的衰老;但对多细胞生物来说,细胞衰老与个体衰老并不是一回事。
多细胞生物体内细胞总是在不断更新着,衰老生物体内也有幼嫩细胞,年幼的生物体内也有衰老细胞。
从总体来看,个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
答案:D2.下列关于细胞衰老的说法,错误的是( )A.人一生中,体细胞分裂50~60次,因而各种细胞寿命一样B.机体内能保持具有不断分裂能力的细胞寿命较长C.生物体内随时有大量细胞衰老、死亡,同时又有大量新增殖的细胞代替它们D.衰老、死亡是由细胞遗传程序所决定的正常生命现象解析:同一种生物体内,细胞分裂的次数是一定的。
但同一个体内不同组织的细胞分化程度不同,细胞的寿命也不同。
有的细胞不完全分化,如表皮生发层的细胞、骨髓的造血干细胞等,可以不断分裂,这样的细胞寿命较长;有的细胞高度分化,这样的细胞在生物体内不再继续分裂,寿命相对较短。
细胞的衰老是正常的生命现象。
答案:A3.下列关于衰老细胞特征的描述,错误的是( )A.细胞内的水分减少,结果使细胞萎缩。
中年人鱼尾纹的出现就缘于此,所以中年妇女应设法保水以葆青春B.细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累,体现在老年人身上的是皱纹的出现C.细胞膜通透性改变,物质运输功能降低,体现在老年人身上的是吸收能力下降D.细胞内多种酶的活性降低,体现在老年人身上的是头发变白解析:老年斑形成体现了细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累。
皱纹的出现体现了随细胞衰老,细胞内含水量降低和细胞体积变小这一道理。
答案:B4.儿童早衰症是遗传病,患者(儿童)貌像老人,器官亦很快衰退,造成生理机能下降,大多患儿只能活到17至20岁。
高中生物 第6章 细胞的生命历程 6.3 细胞的衰老和凋亡课件高一必修1生物课件
2021/12/11
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[典题演练] 1．下列关于细胞衰老的叙述中，错误的是( ) A．细胞的衰老是一种正常的生命现象 B．衰老细胞的体积缩小，核体积增大 C．衰老的细胞内部物质的交流和信息的传递速度减慢 D．衰老细胞的新陈代谢加快，导致脂褐素等色素的大量积 存
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[重难探究] 1．衰老的表现及形成原因：
个体衰老表现
对应的细胞衰老原因
皮肤干燥、发皱
细胞内水分减少，细胞体积变小
头发变白
细胞内的酶活性降低
老年斑
细胞内色素的积累
无力
细胞内呼吸速率减慢
吸收能力下降 细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低
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2．通过以上分析说明：衰老细胞行使正常功能的能力降低， 从分子水平上看，形成原因是有利的功能分子含量降低，而色素 或有害分子出现并增加。
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[规范答案·警示失误] (1)分化 凋亡 是 二者都是基因的选择性表达 错答：第三空答为不是 错因：没有真正理解细胞凋亡的实质，忽略凋亡基因也是选 择性表达。 (2)有助于机体正常发育的完成 (3)遗传物质的严格控制
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2．细胞坏死 (1)原因：生活环境______。 (2)过程 正常细胞―进―行→正常代谢活动―受 中―损 断→细胞损伤和死亡
种种不利因素
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答案 1．(1)基因 自动结束生命 (2)遗传机制决定 细胞编程性 死亡 (3)内部环境的稳定 抵御外界各种因素 2．(1)不利
高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.3 细胞的衰老与凋亡教案 新人教版必修1(2021年最新整理)
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第六章细胞的生命历程 6.3 细胞的衰老与凋亡集体备课个人备课第二学时一、课题导入刘德华各时期图片，找出对应特点二、目标引领1.掌握细胞衰老的原因、特征，并了解个体衰老与细胞衰老的联系2。
阐述细胞凋亡的含义,并准确说出细胞凋亡与细胞坏死的区别三、独立自学1、人体衰老表现出哪些特征?2、老年人体内有没有幼嫩的细胞？年轻人体内有没有衰老的细胞？3、人体衰老与细胞衰老有什么关系?四、引导探究个体衰老==细胞衰老?？总结2：个体衰老和细胞衰老的关系（1)多细胞生物：细胞的衰老≠个体的衰老;个体衰老是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
单细胞生物:细胞的衰老＝个体衰老细胞衰老的原因是什么？三、独立自学什么叫做细胞凋亡?细胞凋亡与细胞坏死是否相同？细胞凋亡有什么意义？概念：由基因决定的细胞自动结束生命的过程,就叫细胞凋亡。
(细胞编程性死亡)意义:①确保正常发育生长：清除多余的细胞②维持内部环境稳定：清除受损、突变、衰老的细胞③积极防御外界干扰；阻止病毒在感染细胞复制五、目标升华掌握细胞衰老的原因、特征，并了解个体衰老与细胞衰老的联系阐述细胞凋亡的含义，并准确说出细胞凋亡与细胞坏死的区别六、当堂诊学1。
人体内衰老的红细胞具有下列哪些特征?（）①水分减少，细胞萎缩②新陈代谢的速率减慢③某些酶的活性降低④呼吸速率上升⑤色素积累增多⑥细胞的呼吸速率减慢⑦细胞核体积增大⑧细胞膜的通透性改变A.①②③④B.①②③⑤⑥⑦⑧C. ①②③⑤⑥⑧ D。
高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.3 细胞衰老、凋亡 6.4 癌变课件高一必修1生物课件
个体衰老与死亡(sǐwáng)＝细胞衰老与死 亡(sǐwáng)
第三页，共三十四页。
多细胞 生 (xìbāo) 物
细胞衰老与死亡(sǐwáng)＝个体衰老与死亡
(sǐwáng)
细胞(xìbāo)在不断更新
体外培养的人体某种细胞,最多分裂50次左右就停 止分裂了,并且丧失了正常的功能.——说明：
❖ 端粒学说：
随着细胞的分裂，染色体端粒逐渐 变短，端粒内侧正常基因受损
第七页，共三十四页。
四.细胞 的凋亡 (xìbāo)
是一种自然的生理(shēnglǐ)过程
第八页，共阶 段
第九页，共三十四页。
蝌蚪在变态发育过程 中尾的消失就是(jiùshì)细 胞凋亡的结果
二战后日本广岛、长崎幸存居民 癌症发生率明显增加
切尔诺贝利核电站核泄漏
悲惨的受害者
第二十三页，共三十四页。
② 化学(huàxué)致癌因子
无机化合物:如石棉、砷化物、铬化物、镉化
物等；
有机化合物:联苯胺、烯环烃、亚硝胺、黄曲 霉等；香烟中含尼古丁、煤焦油等20多种化学 致癌因子 (huàxué)
第二十四页，共三十四页。
第十页，共三十四页。
1、概念：
由基因决定的细胞自动(zìdòng)结束生命的过程, 就叫细胞凋亡;也称细胞编程性死亡。
第十一页，共三十四页。
2、细胞凋亡(diāo 的意义 wánɡ) 细胞凋亡对多生物体完成正常发育,
维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种 因素的干扰(gānrǎo)等有重要作用。
不正常(zhèngcháng)的细胞凋亡会引发疾病。 v 细胞凋亡不足：肿瘤 v 细胞凋亡过度：心肌缺血，心力衰竭等
细胞表面糖蛋白减少
2019版高中生物第六章细胞的生命历程第3节细胞的衰老和凋亡第4节细胞的癌变课件新人教版必修1ppt版本
生物
必修① ·人教版
第六章
细胞的生命历程 第3节 细胞的衰老和凋亡
第4节 细胞的癌变
1
新旧脉络
2
基础知识
3
课内探究
4
指点迷津
5
学霸记忆
6
知识构建
7
训练巩固
8
课时作业
新旧脉络
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基础知识
一、细胞衰老 1．个体衰老与细胞衰老的关系
单细胞生物→
细胞的衰老和死亡就是_个__体____的衰老 和死亡。
原分癌裂基的因进：程主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和 抑癌基因：主要是阻止细胞不正常的增殖
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B
D
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指点迷津
项目 单击此细胞处凋编亡辑母版细文胞衰本老样式 细胞癌变
与基因 的关系
多生细物胞→
细胞衰老和个体衰老__不__是____一回事；个体 衰老的过程也是组成个体的细胞 _普__遍__衰__老____的过程，细胞随_分__裂___次数
增多而衰老。
单击此处编辑母版文本样式 萎缩 变小
减慢 降低 降低 黑色素合成 细胞膜通透性
体积增大 收缩 呼吸速率
内折
色素积累
细胞的衰老、 凋亡和癌变 细胞的癌变癌癌 致变细癌机胞因理的子特物 化 病征理 学 毒因 因 因子 子 子
谢谢
对机体有害
单击此处编辑母版文本样式
D
单击此处编辑母版文本样式
学霸记忆
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人教版高中生物必修1第六章《细胞的生命历程》(细胞的衰老和凋亡)知识点归纳
人教版高中生物必修1第六章《细胞的生命历程》（细胞的衰老和
凋亡）知识点归纳
一、细胞的衰老
1、个体衰老与细胞衰老的关系
单细胞生物体，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。
多细胞生物体，个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
2、衰老细胞的主要特征：
1）在衰老的细胞内水分减少。
2）衰老的细胞内有些酶的活性降低。
3）细胞内的某些色素会随着细胞的衰老而逐渐积累。
4）衰老的细胞内呼吸速度减慢，细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深。
5）细胞膜的通透性功能改变，使物质运输功能降低。
3、细胞衰老的学说：（1）自由基学说（2）端粒学说
二、细胞的凋亡
1、概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞编程性死亡
2、意义：细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的。
完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。
3、与细胞坏死的区别：细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
细胞凋亡是一种正常的自然现象。
1 / 1。
高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.3 细胞的衰老和凋
实验设计
HIYANSHEJI
一二三四
一、个体衰老与细胞衰老的关系 对于单细胞生物体来说,细胞的衰老和死亡就是个体的衰老和死 亡。 对于多细胞生物体来说,细胞衰老和死亡与个体衰老和死亡不是 一回事;个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程;细 胞随分裂次数增多而衰老。
老年人体内的细胞全是衰老细胞,年轻人体内全是幼嫩细胞,这 种说法对吗?
目标导航
D S 典例透析 IANLITOUXI
实验设计
HIYANSHEJI
一二
二、细胞凋亡与细胞坏死的区别
细胞凋亡
细胞坏死
原 因
由基因所决定的细 胞自动结束生命的 过程
在不利因素的影响下,细胞正常代谢受损 或中断引起的细胞损伤或死亡
特 征
必然事件。细胞在 恰当的时间、恰当 位置自然死亡
偶然事件。细胞受到环境因素如机械损 伤、病原体入侵、化学试剂腐蚀、射线 辐射等的影响而死亡
提示:不对。老年人体内也有幼嫩的细胞,如造血干细胞在整个 生命过程中都能增殖产生各种类型的血细胞;年轻人体内也有衰老 的细胞,如皮肤表皮细胞衰老成角质层细胞,最后凋亡、脱落。
目标导航
D S 典例透析 IANLITOUXI
实验设计
HIYANSHEJI
一二三四
二、细胞衰老的特征 1.细胞衰老的过程 细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的 过程,最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。 2.衰老细胞的特点 (1)水分减少,代谢速率减慢。 (2)酶活性降低。 (3)色素随细胞衰老而逐渐积累。 (4)细胞呼吸速率减慢,细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩、 染色加深。 (5)细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低。
一二三四
细胞的衰老和死亡ppt课件
A.被自由基攻击的机体细胞的死亡属于细胞坏死 B.自由基属于免疫活性物质，能特异性攻击病毒和机体细胞 C.自由基会攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，致使细胞衰老 D.服用自由基清除剂有助于减轻新冠肺炎伴随的器官损伤
产生 自由基 攻击
磷脂
DNA
蛋白质
生物膜损伤 基因突变 活性下降
细胞 衰老
（2）端粒学说 ➢ 端粒：每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA—蛋白质复合体
3.细胞衰老与个体衰老的关系
➢ 单细胞生物
个体衰老与死亡 ＝ 细胞衰老与死亡
➢ 多细胞生物
＝ 个体衰老与死亡 细胞衰老与死亡
大肠杆菌 变形虫 酵母菌
细胞来源 增殖代数/细胞分裂次数
胎儿 50
1. 从实验1中你能得出什么结论？
中年人 20
老年人 2-4
随着年龄的增长 ，细胞继续分裂的次数会 减少 ， 即细胞会随分裂次数的增多而 衰老 。
实验2 将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；
将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合。分别在体外培养。
1、细胞凋亡
与凋亡有关基因选择性表达
➢ 概念： 由 基因决定 的细胞自动结束生命的过程。 细胞凋亡受到严格的由遗___传__机__制__决定的程序性调控，也称 程序性死亡 。 ①生长发育中，细胞的 自_动__死__亡___；(胎儿尾巴消失)
②成熟生物体中，细胞的_自__然__更__新__；(清除衰老 的细胞) ➢ 类型： ③被 病原体感染 的细胞的清除；
个体衰老的过程是组成个体细胞 普遍衰老 的过程
新生婴儿体内没有衰老细胞，老年人体内没有新生的细胞（×）
老年人：造血干细胞； 年轻人：皮肤表皮细胞衰老成角质层细胞，最后凋亡、脱落。
高中生物 第6章 细胞的生命历程 63 细胞的衰老和死亡课件高一必修1生物课件
12/11/2021
第十七页，共三十四页。
②细胞结构的变化及对功能的影响 a．细胞膜的成分变化→通透性变化，降低物质的运输能力。 b．细胞核变大→为了维持对细胞的控制。 通过以上分析可说明分子、结构和功能的关系：衰老细胞的 结构行使正常功能的能力降低；从分子水平上看，有利的功能分 子含量降低，而色素或有害分子出现并增加。因此细胞衰老特征 口诀记忆如下： 一大：核大质缩染色深；一小：水少变小代谢慢； 一多：胞内色素积累多；两低：物质运输酶性低。
[答案] A
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[针对训练 2] 下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错 误的一项是( )
A．细胞凋亡是主动的，细胞坏死是被动的 B．细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的 C．细胞凋亡是基因调控的，细胞坏死是外界因素引起的 D．细胞凋亡是急性的，细胞坏死是慢性的
第
六
细胞的生命历程
章
12/11/2021
第一页，共三十四页。
第3节
细胞的衰老和死亡
12/11/2021
第二页，共三十四页。
1．概括细胞衰老的特征，分析细胞衰老的原因。 2．理清细胞衰老与个体衰老的关系。 3．结合教材实例，理解细胞凋亡的概念及意义，并分析比 较细胞凋亡与细胞坏死的区别。
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【典例 1】 李白诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如 青丝暮成雪。”从细胞学的角度分析，这个过程中不会出现下列 哪项( )
A．细胞内的色素逐渐积累，从而妨碍物质交流和信息传递 B．细胞内的水分减少，细胞核体积减小 C．多种酶的活性降低，细胞内呼吸速率减慢 D．细胞膜通透性改变，影响物质运输
6.3细胞的衰老和凋亡
无力
吸收能力下降
细胞内呼吸速度减慢
细胞膜通透性功能改变
生活联系
1、从细胞水平解释老年人心脏为什么没 有年轻人的心脏收缩有力？
细胞膜通透性改变，物质运输功能降低；细胞 内呼吸速率减慢。
2、老年人骨折后为什么比年轻人恢复慢 的多？
与成骨细胞衰老有关,细胞代谢减慢，影响细胞 生长。
这说明细胞是有一定寿命的，会随着分裂的 次数增多而衰老。
二
细胞衰老的特征
1、概念：细胞衰老的过程是细胞生理状态和化学反 应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态﹑ 结构和功能发生变化。
2 特征
衰老症状与原因分析 “三个成分两个结构”
衰老症状
皮肤干燥
原因分析
细胞水分减少
头发变白
老人斑
细胞内的酶活性降低
细胞衰老的原因
自由基学说：
异常活泼的带电分子或基团，称为自由基。
自由基会攻击生物膜的组成成分磷脂分子，对 生物膜损伤较大；攻击DNA，可能引起基因突变； 攻击蛋白质，使其活性下降，使细胞衰老。
端粒学说：
随着细胞分裂次数的增加，端粒 DNA序列载短，端粒内侧正常的基 因DNA序列受到损伤，使细胞活性 渐趋异常。
一
个体衰老与细胞衰老的关系
单细胞生物 个体衰老或死亡=细胞衰老或死亡
多细胞生物
细胞时刻都在更新
个体衰老或死亡≠细胞衰老或死亡
从总体上看，个体衰老的过程也是 组成个体的细胞普遍衰老的过程。
资料分析：
有人做过这样的实验，在体外培养人体的某 种细胞，细胞最多分裂50次左右就停止分裂了， 并且丧失正常的功能。
三 细胞的凋亡
Apoptosis,源自古希腊语，意为花瓣或树 叶的脱落、凋零。是一种自然的生理过程。
新教材高中生物第六章细胞的生命历程第三节细胞的衰老和死亡课件新人教版必修第一册
细胞死亡
自动死亡 (细胞凋亡) 遗传物质控制
被动死亡 (细胞坏死) 外界因素引起
举例P124 意义
>小结
随堂检测：
xxx出版社
1、在人类中有时会出现一些返祖特征,如有尾巴、毛孩、多乳房
Thanks! D 等。出现这些现象的原因是( )
A.细胞分裂过程受阻 B.细胞分化过程受阻 C.细胞衰老过程受阻 D.细胞凋亡过程受阻
随堂检测：
B 2.下列不属于细胞凋亡现象的是( )
①霜冻导致香蕉植株死亡 ②蝌蚪发育成为青蛙过程中尾部消失
③寄主细胞因病毒的增殖、释放而死亡 ④花瓣的自然凋落
A.①②
B.①③C.②④D.③④6.3 细胞的衰老和凋亡
细胞的衰老：
未分化
分化
衰老
死亡
衰老是一种正常的生命现象
生物体内的绝大多数细胞,都要经过未 分化、分化、衰老、死亡这几个阶段
（1）单细胞生物：
细胞衰老或死亡就是个体衰老-
虽每时每刻有部分细胞衰老、走向死亡, 但同时机体有产生新的细胞来补充。而个 体的衰老的原因是细胞普遍衰老的过程
攻击DNA------
引起基因突变
攻击蛋白质-----
蛋白质活性降低,使细胞衰老
2、端粒学说：
人的衰老是一个复杂的综合过程,是在遗传因素、社会因素、营 养因素、医疗条件、环境因素、个人主观因素 等综合因素作用
下逐渐发展而形成的。迄今为止,有300多种学说来阐明衰老的机 理。
抗衰老基本常识
1.高营养饮食 2.步行 3.多用脑 4.降低胆固醇 5.多做伸展运动 6.不吸烟 7.减轻体重 8.学会放松
正常
凋亡
胸腺细胞
细胞凋亡：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
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个体衰老与细胞衰老的关系
1．细胞的衰老和死亡是一种正常的生命观象。
下列属于衰老红细胞特征的是（）
①水分减少，细胞萎缩②新陈代谢的速度减慢③某些酶的活性降低④呼吸速率上升⑤色素积累增多⑥细胞的呼吸速率减慢⑦细胞核体积增大⑧细胞膜的通透性改变A．①②③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥⑦⑧ C．①②③⑥⑧ D．①②③④⑤⑧
2．下列说法错误的是( )
A．在个体发育过程中，特定部位的细胞会发生自然凋亡，这有利于器官的正常发育
B．人体在生长发育产生的衰老细胞，通过启动细胞凋亡程序，可及时将其清除
C．生物体内被病毒感染的细胞和所有肿瘤细胞均可以通过凋亡方式清除掉
D．细胞凋亡和细胞增殖两个过程共同维持机体内器官和组织细胞数目的稳定性
3．老年人有老年斑，对此最合理的解释是( )
A．细胞内水分减少，细胞萎缩
B．细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深
C．细胞中的酪氨酸酶活性降低
D．细胞内脂褐素增多
4．英国科学家约翰？苏尔斯顿因发现了存在于高等生物细胞中nuc-1基因（又被称为细胞凋亡基因，其编码的蛋白质能使DNA水解）而荣获诺贝尔奖．下列有关叙述中错误的是（）
A．细胞中遗传信息缺失可能是细胞编程性死亡的原因之一
B．如能激活癌细胞nuc-1基因，可导致癌细胞死亡
C．蝌蚪尾部的自溶现象是nuc-1基因表达的具体表现
D．生物发育过程中，细胞的产生和死亡的数量始终保持动态平衡
5．下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变的叙述不合理的是（）A．细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于有机体的衰老
B．体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制，细胞增殖受环境影响
C．细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞全能性的实现与分化无关
D．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异导致细胞的形态和功能各不相同6．下列对个体衰老与细胞衰老关系的叙述正确的是（）
A．个体衰老导致细胞衰老
B．幼年个体内没有衰老细胞
C．老年个体内没有新细胞
D．没有细胞的衰老就不会有个体的衰老
7．对生命活动的叙述错误的是（）
A．生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的
B．细胞分化会导致细胞形态结构的改变
C．细胞凋亡过程中细胞内的基因选择性表达
D．细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的
8．对细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡与细胞癌变的相关叙述，正确的是（）A．衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态
B．细胞的寿命与分裂能力成负相关
C．原癌基因和抑癌基因发生多次变异累积可导致细胞癌变
D．个体发育中，不同组织细胞表达基因完全不同
9．下列有关人体细胞的叙述，不正确的是（）
A．代谢速率减慢是衰老细胞的主要特征之一
B．细胞膜表面的糖蛋白参与细胞间的信息交流
C．衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态
D．癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关
10．有关细胞衰老的叙述，正确的是（）
A．细胞衰老仅发生在多细胞生物
B．细胞衰老不影响其分裂能力
C．人体细胞的衰老就是个体衰老
D．组成个体的细胞普遍衰老导致个体衰老
参考答案：
1．答案： C
解析：衰老的细胞一般具有以下5项特征：1．在衰老的细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，新陈代谢速度减慢；2．衰老的细胞内，有些酶的活性降低；3．细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累；4．衰老的细胞内呼吸速度减慢，细胞核体积增大，染色质固缩，颜色加深；5．细胞膜通透性功能改变。
根据上述特征可判断①②③⑤⑥⑦⑧都符合衰老细胞的特征，由于衰老的红细胞没有细胞核，也不含有色素，因此，还应除去⑤⑦，
2．答案： C
解析：细胞凋亡有利于清除多余、无用的细胞，从而有利于器官的正常发育；有利于清除完成正常使命的衰老细胞，这是维持个体正常生理活动及功能表达所必需的；有利于清除体内的有害细胞，生物体内一些被病毒感染的细胞和某些早期产生的肿瘤细胞可以通过细胞凋亡方式清除，但并不是所有的被病毒感染的细胞或是所有的肿瘤细胞都能通过凋亡来清除；细胞凋亡还能维持器官和组织细胞数目的相对稳定，通过细胞凋亡和增殖这两个相对对立又
相互协调的过程，来维持其细胞数目的相对稳定。
3．答案： D
解析：解答此题的关键是了解细胞衰老的一些特征及相应表现出的一些性状。
在衰老的细胞内，细胞收缩，体积减小，新陈代谢速率减慢；衰老的细胞内酶活性降低，选项C是导致人体头发变白的原因；细胞内的色素会随着细胞的衰老而逐渐积累，表现出一些老年斑。
4．答案： D
解析： A、正常细胞的遗传信息缺失，导致遗传机制发生改变，一些蛋白质表达受阻、发生改变，细胞进行的生命活动也发生改变，有一定概率编程性死亡，A 正确；
B．如能激活癌细胞nuc-1基因，其编码的蛋白质能使DNA水解，最终导致癌细胞死亡，B正确；
C．蝌蚪尾部细胞中nuc-1基因表达，导致蝌蚪尾部自溶现象，C正确；
D．细胞的产生和死亡的数量并不是整个生长发育过程中都是动态平衡的．在早期到成熟，细胞的产生速度是大于死亡速度的，这样才能使细胞总量不断增加，生物才能成长发育．而生物体晚期的细胞逐渐失去分裂分化能力，使得产生速度下降甚至终止，此时则死亡速度大于产生速度，因而导致生物体衰亡，D错误．故选：D
5．答案： CD
解析： A、细胞衰老与个体衰老不是一回事，单细胞生物体的细胞衰老与个体衰老是同步的，多细胞生物体是大多数细胞衰老导致个体衰老，A正确；
B．体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制，当分裂达到一定次数后，细胞会凋亡，细胞增殖过程受环境因素的影响，不同环境条件下细胞增殖的速率可能不同，B正确；
C．全能性是离体的组织或器官发育成完整个体的潜能，全能性实现的是通过细胞分裂、分化完成的，C错误；
D．细胞分化是基因选择表达导致细胞的形态和功能发生稳定性差异的过程，遗传物质没有发生变化，D错误；
故选：CD．
6．答案： D
解析： A、对于单细胞生物体来说，细胞的衰老就是个体的衰老，但对多细胞生物来讲，细胞衰老与个体衰老并不是一回事，A错误；
B．多细胞生物体内细胞总是在不断更新着，年幼的生物体内，也有衰老细胞，B 错误；
C．衰老生物体内也有新细胞，C错误；
D．从总体来看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程，D正确．故选：D．
7．答案： D
解析： A、生物体的生命活动离不开细胞，都是在细胞内或在细胞的参与下完成的，A正确；
B．细胞分化会导致细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异，B正确；C．细胞凋亡是细胞内的凋亡基因选择性表达的结果，C正确；
D．对于多细胞生物而言，细胞的衰老和个体的衰老不是同步进行的，D错误．
故选：D．
8．答案： C
解析： A、多细胞生物体中，细胞衰老不等于个体衰老，A错误；
B．细胞的寿命与分裂能力之间没有对应关系，即细胞的寿命与细胞分裂无关，B 错误；
C．细胞癌变的原理是原癌基因和抑癌基因的基因突变，C正确；
D．在个体发育中，有的基因表达不具有特异性，如ATP合成酶基因，在所有的细胞中都表达，D错误．
故选：C．
9．答案： C
解析： A、代谢速率减慢是衰老细胞的主要特征之一，A正确；
B．细胞膜表面的糖蛋白能与特定的受体相结合，参与细胞间的信息交流，B正确；C．衰老的生物体中，大多数细胞都处于衰老状态，C错误；
D．癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关，D正确．
故选：C．
10．答案： D
解析：试题分析：细胞衰老在生物个体的全部生命历程中都有，A错误。
衰老细胞不再分裂，B错误。
人体细胞衰老与个体衰老并不完全同步，C错误。
组成个体的细胞普遍衰老导致个体衰老，D正确。