幼儿园小班体育主题课《快乐的小猫》教案设计及教学反思

小猫小猫甩甩手、锤锤手；转转腰、弯弯腰；踢踢腿、捶捶腿。 小知识：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠 物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯 化了 3500 年（但未像狗一样完全地被驯化）。
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1Hale Waihona Puke Baidu
小花猫做早操，伸伸手、弯弯腰， 踢踢腿、跳一跳，摸摸胡子喵喵喵。 2.基本活动 （1）尝试四散走：小猫收小鱼 猫妈妈带领小猫观察四周，请幼儿指出哪个方向有小鱼（四周都有小鱼），请小 花猫四散走收小鱼，教师在旁边指导幼儿不要都朝一个方向走。 （反思：大部分幼儿刚开始还是朝一个方向跑过去抢小鱼，多数幼儿都是一次性 抱好多鱼。教师应该告知要求给幼儿：让幼儿学着小猫的步伐慢慢走过去收，一 只小猫只能收一条鱼回来放在篮子里后再出去收。） （2）四散游戏：帮猫妈妈收鱼干 游戏规则：当听到“太阳出来了，轻轻走去收鱼干“时，请小猫们出去帮妈妈收鱼 干，一只小猫只能收一条小鱼放到篮子里再出去收。等听到”轰轰隆隆，下雨啦， 快快回家躲雨”时，小猫再走回到猫妈妈身边。 （反思：游戏反复玩了两次后，幼儿基本上能按老师的要求去收鱼干了。每一次 的游戏，教师都会逐渐把小鱼往更远的地方放，加深难度，以提高幼儿的游戏兴 趣。但多数幼儿在把小鱼放回篮子时还是会小跑，有出现相撞的现象。小班孩子 的游戏具有非常强的从众性,使他们在游戏中容易受其它人影响，就象在收鱼干 的时候，幼儿都跟着老师去收，其他的鱼干则每人去，这时老师就采用玩伴干预 的策略，运用情绪化的语言，来影响孩子游戏的方向，帮助孩子积累积极的游戏 经验：哎呀，这边的小鱼都收完了，快去找找找还有哪边有鱼。而他们在老师的 情绪感染下，就没有那么多的孩子盲目跟从了。 ） （3）一个跟着一个走游戏
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猫妈妈：“小猫们收了好多的鱼干，现在我们扛着小鱼，排队走回家吧。” 游戏玩法：幼儿间距 30 厘米左右排队。排头幼儿拿装鱼的篮子。猫妈妈面向小 猫念儿歌：“小花猫，走走走，抬起头来走走走。摆起双臂走走走，走成一个大 圆圈。”带小猫一个跟着一个绕圈走，不碰前面的小猫，也不落在后面。过程中 调换幼儿拿篮子，被请到的幼儿立即跑到排头接过鱼篮，继续带队向前走。 （反思：幼儿能排队一个跟着一个走，双臂能摆起走，但走一圈后就有一些幼儿 跑上前插队或是注意力不集中停止走动。小班幼儿之间动作的差异是非常明显 的，教师能注意个别差异，在游戏中有的适当的加以指导，同时以鼓励的口吻和 细小的动作，使能力差的幼儿同样保持持久的游戏积极性。如：在一个跟着一个 走时，个别能力弱的幼儿明显表现出动作不灵活，双臂摆动与脚步不能同时进行 或是出现顺拐的现象，老师就会适时上前帮助。这一方面提高了幼儿游戏的积极 性，同时使幼儿的技能有了进一步的提高。 ） 3.放松活动
幼儿园小班体育主题课《快乐的小猫》教案设计及 教学反思
小班教案《快乐的小猫》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿 喜欢参加集体游戏，体验游戏的乐趣，听指令在指定范围内四散走，一个跟着一 个走，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园小班《快乐的小猫》含反思 教案吧。 活动目标 1.听指令在指定范围内四散走，一个跟着一个走。 2.喜欢参加集体游戏，体验游戏的乐趣。 3.提高动作的协调性与灵敏性。 4.培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备 猫妈妈头饰一个，小猫头饰（与幼儿数一致），小鱼玩具若干，大篮子一个，小 红旗一面。 场地布置：在场地四周散放一些小鱼玩具。 指导要点 1.活动重点：听指令在指定的范围内回散走。 2.活动难点：能四散走，而不是跟着别人都朝着一个方向走。 3.指导要点：教师通过情境创设、角色扮演调动幼儿参与积极性。 活动过程 1.热身活动 教师扮演猫妈妈，边念《小花猫》儿歌，边带领幼儿做相应动作。