小学五年级语文上册孔子

第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易”
• 读了这段话，你有什么体会？
• 可从两个方面来体会：1.孔子知错能改，有自我 反省的勇气。如他所说：“吾日三省吾 身。”“见其过而内自讼。”每个人都不可能完 美无缺，只有不断自我反省，发现自己的不足和 错误，才能不断提高和进步，逐渐走向完美。2. 认识、了解一个人，如果仅从表面看到的现象和 一时产生的感觉，去作出判断，常常会出现失误。 只有进行深入地观察和思考，得出的判断才可靠、 结论才正确。推而广之，认识、了解一件事、一 种物，也是这样的。
• 当孔子知道颜回并没有偷吃时，孔子 是怎样说的？
• 孔子不由感慨万分，对弟子说：“我们相 信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实， 但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心， 以为内心的判断一定正确，但内心不一定 可靠。你们一定要记住，了解一个人实在 不容易啊！”——认为不易 • 赞扬了孔子敢于自省的精神。
第四个故事：晚年读《周易》
• 孔子是怎样读《周易》的？
• 体会孔子大力提倡并身体力行的“笃信好 学”“发愤忘食，乐于忘忧”的精神。
孔子名言选
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孔庙
高雄孔庙
英国爱丁堡大学孔子学院
孔子学院是在借鉴国 外有关机构推广本民族 语言经验的基础上，在 海外设立的以教授汉语 和传播中国文化为宗旨 的非营利性公益机构。 它秉承孔子“和为贵”、 “和而不同”的概念， 推动中外文化的交流与 融合，以建设一个持久 和平、共同繁荣的和谐 世界为宗旨。自2004年 11月全球首家孔子学院 在韩国成立以来，截至 2009年12月份，全球 已有87个国家建立了 583所孔子学院和孔子 课堂，成为传播中国文 化和推广汉语教学的全 球品牌和平台。目标 2012年达到1000所。
第一个故事:与子贡谈“己所不欲，勿施于人”
• 子贡问曰：“有一言而可以终身行之 者乎？” • 子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿 施于人。”
己所不欲，勿施于人
• 这句话是什么意思？孔子教育我们要 做怎样的人？试着举例说说。
• “己所不欲，勿施于人”，意思是说自己不愿意 的，不要施加给别人。 • 教育我们要设身处地地为别人着想，做事要将心 比心。遇到事情时能学会换位思考，不能只考虑 自己的感受，而忽略对方的感受。为此，做人应 有宽阔的胸怀、足够的爱心和对别人的尊重、体 谅之心，能以平等之心对待别人。
孔子小故事（3）
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传说，孔子年少而好礼，有一年的秋天，乌云滚滚，寒风嗖嗖，落叶从树上纷纷飘下来，随风 翻飞。这时，年少的孔丘正聚精会神的在窗下读书，由于天气太冷，他又穿着单薄的衣服，不时地 搓着手。坐在一旁的母亲心痛地说：“孩子。歇一会儿吧！” “好啊！”孔子答应着站起身，拿起放在桌旁的俎豆（当时行礼用的器具），不声不响地出了 屋门。 母亲忙说：“孩子，外面风大，天又这么冷，眼看就要下雨了，你不要到院子里去玩了吧。” 孔丘一脸正色地回答：“不是啊，母亲，我这是在祭祀神灵，行大礼呢！” “你行大礼干什么呢？”母亲问他。 “如果我现在不学好礼仪，长大就不知道怎么做人了。” 母亲听了孔丘的话，惊讶的说不出话来。 在一个礼崩乐坏的年代，孔丘的举止确实是不同凡响的。 当时在春秋时代，鲁国有个规定，凡是到国外旅行去，看到有鲁国人在外国被卖为奴隶的，可 以花钱把他赎出来，回到鲁国后，到国库去报帐，国库照付。孔子有一个学生，真的在国外看到有 鲁国人被卖为奴隶了，他就把他赎出来。赎出来以后，他没到国库去报帐，别人都说这个人品格高 尚。孔子知道后，大骂这个学生，说这个学生做错了。别人奇怪了，做好事嘛，又赎了人，又不去 报帐，这不是好事吗？不是品格高尚吗？孔子说看问题不能这样看，他这个做法，实际上妨碍了更 多的奴隶从鲁国人被赎出来。这个人回来后没有去报帐，将来别人看见做奴隶的鲁国人，本想赎他 出来，又想，我赎了以后，如果去报帐，别人就要议论：以前某某人不报帐，你去报帐，你的品格 不如他。这样，这个人就可能装作没看见，不去赎人了。所以，这个做法就妨碍了更多的鲁国奴隶 被人家赎买出来，是有害的。 还有一个故事：一个人掉到水里去了，孔子的一个学生跳下水去，把 人救起来了，家属感谢他，给他一头牛，他就收了。别人就议论了：下水救人还要钱？孔子知道了， 表扬这个学生，说这个学生做得对，这会使更多的落水人被救。因为救了人之后，人家给钱，是可 以收的，于是再有人落水，就有人愿意去救。
关于论语
• 《论语》是孔子的弟子及再传弟子整理的 对孔子及其弟子言行的记录。它以语录体 和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言 行，集中体现了孔子的政治主张、论理思 想、道德观念及教育原则等。通行本《论 语》共二十篇。 • 《论语》涉及政治、哲学、经济、教育、 文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学 最主要的经典。
教育
lì
儒家
liánɡ
核心
yuàn
厉害
jìsì
粮食
fù
抱怨
祭祀
翻来覆去
读课文，了解课文内容
• 课文主要向我们介绍了什么？
• 一（1.2）注意一下下面的词语
仁：古代儒家的一种含义极广的道德范畴。 本指人与人相互亲爱。 祭祀：旧俗备供品向神、佛、祖先行礼，表 示崇敬并求保佑。 隐晦：（意思）不明显，不容易懂。 己所不欲，勿施于人：欲，想，愿意；勿， 不要；施，加。自己所不愿意的，不要强 加给别人。 韦编三绝：形容读书勤奋刻苦。
孔子小故事（2）
• 有一个关于孔子的故事。这个故事跟老子一样古老。 • 孔子在旅行，经过一个村庄，他看到一个老人，一个很老的老人，他 从井里面打水来浇地。那是非常辛苦的工作，太阳又那么大。孔子以 为这个人可能没有听说过现在有机械装置可以打水──你可以用牛或 者马代替人打水，这样比较容易──所以孔子就过去对老人说：“你 听说过现在有机器吗？用它们从井里打水可以非常容易，而且你做十 二个小时的工作，它们可以在半小时之内就完成。可以让马来做这件 事情。你何必费这么大的力气呢？你是一个老人啊。”他肯定有九十 岁了。 • 那个人说：“用手工作总是好的，因为每当狡猾的机器被使用的时候， 就会出现狡猾的头脑。事实上，只有狡猾的头脑才会使用狡猾的机器。 你这不是存心败坏我吗！我是一个老人，让我死得跟生出来的时候一 样单纯。用手工作是好的。一个人会保持谦卑。” • 孔子回到他的门徒那里。门徒们问：“您跟那个老人谈什么呢？” • 孔子说：“他看起来似乎是老子的门徒。他狠狠地敲了我一棒，而且 他的论点好象是正确的。”
孔子小故事（1）
• 话说孔子东游，来到一个地方感觉腹中饥饿，就对弟子颜回说： “前面一家饭馆，你去讨点饭来”颜回就去到饭馆，说明来意。 • 那饭馆的主人说：“要饭吃可以啊，不过我有个要求”颜回忙道： “什么要求？”主人回答：“我写一字，你若认识，我就请你们师徒 吃饭，若不认识乱棍打出”颜回微微一笑：“主人家，回我不才，可 我也跟师傅多年。慢说一字，就是一篇文章又有何难？”主人也微微 一笑：“先别夸口，认完再说”说罢拿笔写了一“真”字。颜回哈哈 大笑：“主人家，你也太欺我颜回无能了，我以为是什么难认之字， 此字我颜回五岁就识”主人微笑问：“此为何字？”回曰：是认真的 “真”字。店主冷笑一声：“哼，无知之徒竟感冒充孔老夫子门生， 来人，乱棍打出” • 颜回就这样回来见老师，说了经过。孔老夫子微微一笑：“看来 他是要为师前去不可”说罢来到店前，说明来意。那店主一样写下 “真”字。孔老夫子答曰：“此字念‘直八’”那店主笑到：“果是 夫子来到，请”就这样吃完喝完不出一分钱走了。颜回不懂啊，问曰： “老师，你不是教我们那字念‘真’吗？什么时候变‘直八了？’” 孔老夫子微微一笑：“有时候的事是认不得‘真’啊。”
孔子，是 我国古代伟大的 思想家，教育家， 儒家学派的创始 人。相传他有弟 子三千，其中优 秀的有七十二人。
圣迹图
（表现孔子讲学、众多弟子学习的情景）
仔细读课文第二段，思考：课文讲诉了孔子 的哪几个故事？ • • • • 1、与子贡谈“己所不欲，勿施于人” 2、不喝“盗泉”水 3、与弟子谈君子与小人及“识人不易” 4、晚年读《周易》
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孔子
孔子生平简介
• 孔子（公元前551年9月28日~公元前 479年4月11日），子姓，以孔为氏， 名丘，字仲尼。春秋时期鲁国陬邑昌平 乡(今山东省曲阜市南辛镇)人。是我国 古代伟大的思想家和教育家，理论政治 家，儒家学派创始人，世界最著名的文 化名人之一。相传曾修《诗》《书》， 订《礼》《乐》，序《周易》，作《春 秋》。他一生从事传道、授业、解惑， 被中国人尊称“至圣先师，万世师表”。 孔子弟子及其再传弟子把孔子及其弟子 的言行语录记录下来，作成《论语》。
读1.2段，思考：为什么孔子被称为 古代伟大的思想家、教育家。
• 要点： • 1、孔子是儒家学派的创始人，创立了以 “仁”为核心的早期儒家学说，教导人们 怎样为人处世。因此，他被人们称为圣人。 • 2、他的著作《论语》，思想丰富，博大精 深，可让人终身奉行，其思想影响了中国 几千年，直到今天还被人们奉为经典。
第二个故事：不喝“盗泉”水
• 为什么孔子口渴得厉害，却不喝一 口“盗泉”里的水？
• 盗，即盗窃，孔子认为“盗”不是君子之 举，人要靠自己的劳动去获取所需，“盗” 是可耻的，因此对“盗泉”里的水很反感， 不喝“盗泉”里的水。赞扬了孔子厌恶偷 盗的精神。
第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易”
• “弟子都饿得爬不起来了”，“子路 向孔子抱怨”，孔子是怎样回答的？
• “君子在穷困的时候能安守节操，小人穷 困了就会为所欲为。”
第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易”
• 孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送 入口中，当颜回请孔子吃饭时，孔子 是怎样说的？