小班科学活动教案：水教案

小班科学活动课程计划：水教育案例

小班科学活动水教育案例主要包括活动目标,活动准备,活动过程,推广活动等.通过阅读,嗅闻和品尝,可以理解水是透明,无色无味的,在操作过程中,水被认为是流动的.这些特点适合幼儿园教师参加小班科学活动课程.来看看水教育案例吧.活动目标：

通过观察,闻闻和品尝,很明显水是透明的,无色无味的.

在操作过程中,水被认为具有流动特性.

3.激发科学关注儿童对科学活动的兴趣.

4.让孩子们对探索自然现象感兴趣.

5.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.

活动准备：

1,两杯（一杯水,一杯酱油）,两个托盘.

2.每个孩子三个透明杯子,一个勺子.

3,漏勺,塑料小篮子,塑料袋,带孔的容器,小篮子,4个小毛巾.

4,PPT课件.

活动程序：

老师介绍了这个主题,水是透明的.

（1）老师：今天,我想改变孩子们的魔力. （显示两个杯子,一杯水,一杯酱油）.

（2）老师继续以魔法的形式将两个玻璃珠放入杯中.

问题：有什么变化？

珠子在哪个杯子里？它的颜色是什么,形状是什么？

这个杯子里面有什么？

为什么不能在酱油中清楚地看到珠子,但在水中可以清楚地看到珠子？

（3）总结：原水无色透明;所以我们可以清楚地看到水中物体的形状和颜色.

2.了解水.

- 无色无味.现在,宝宝将和我们一起玩捉迷藏.它前面有三个杯子.宝宝藏在其中一个杯子里.你可以用它来看和闻.只是闻到,味道等等,找出宝宝.

1孩子手术,老师观察.

2问题：你用什么好方法找宝宝？

水宝宝是什么颜色的？闻起来有什么口味？

3老师总结：水是没有颜色,没有味道,我们也可以说它是无色无味的.

4名教师验证实验结果.

孩子试图操作.

- 帮助宝宝移动并感受水的流动性.

老师：水宝宝想请我们帮她一个忙,你愿意吗？这是为了帮助宝宝搬家.

1教师展示水转移工具：塑料小篮子,带孔的塑料袋,带孔的小容器,让孩子们谈论他们的名字,并尝试使用这些材料进行活动.

2,小孩操作,老师导游指导.

3问题：你用什么来帮助宝宝移动？

婴儿在帮助宝宝移动时发生了什么？

4总结：原水会流动.

扩展活动：

在你的生活中,你在哪里见过婴儿水？

2.观看PPT并听取宝宝的自我报告.