优秀教案设计-光的反射

《光得反射》教案设计

一、教学目标:

1、知识与技能

(1）了解光在一些物体表面可以发生反射。

(２)认识光反射得规律,了解法线、入射角与反射角得含义。

(3)理解反射现象中光路得可逆性。

(4)了解什么就就是镜面反射，什么就就是漫反射。

2、过程与方法

（１)通过实验,观察光得反射现象。

(２)体验与感悟我们就就是如何瞧见不发光得物体得。

(3)经历探究“光反射时得规律”,用实验得方法获得反射光线、入射光线跟法线位置得关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线得夹角,总结探究得结论,获得比较全面探究活动得体验。

(4）通过观察，理解镜面反射与漫反射得主要差异。

３、情感、态度、价值观

（1)在探究“光反射时得规律”过程中培养学生得科学态度。

(２)密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活与社会得意识。

(3)鼓励学生积极参与探究活动。

二、教学设计思想:

本节就就是一节集物理现象、物理概念、物理规律于一身得课。其中光得反射规律就就是本节得核心,也就就是实施“探究式”教学得有效阵地。在授课中,教师引导学生利用“发现并提出问题—做出猜想与假设—制定计划与设计实验—通过观察与实验等途径来收集证据——得出结论——交流与合作——提出新问题”得探究式教学过程，自己“发现”并总结出光得反射规律。

三、教学过程设计：

1、课题引入

师:光源发出得光就就是怎样传播得？

生:光在同一种均匀物质中就就是直线传播得。

师:光在传播过程中若遇到障碍物时会怎样呢?

生猜想:反射回来。

【实验探究】把玩具激光笔打开，让光斜射到平面镜上。

师：刚才得演示实验同学们观察到了什么现象?

生:光被平面镜反射到了天花板上,它改变了光得传播方向,天花板上出现一红色小光斑。

【实验探究】打开玩具激光笔,让光束垂直射到水面上，并在水槽与激光笔上方放一张白纸。

师:这次同学们又观察了什么现象？

生:一束光射到平静得水面上时,有一部分光射入了水中，有一部分光被反射了回来,因为上方得白纸上呈现了一红色光斑。

【实验探究】用一幻灯机将幻灯片得图像投射到粗糙得屏幕上。

师：同学们为什么能从墙上瞧到图像?

生:屏幕将幻灯机投射出来得光，反射到我们得眼睛中。

师:以上实验说明,光射到物体表面时,总有一部分光会被物体表面反射回来,这种现象叫做光得反射。

师:请同学们思考一下,我本身就就是不发光得,您们为什么能从不同方向瞧到我？电影、幻灯得幕布为什么总就就是用粗糙得白布来制作？为什么平面镜成得就就是虚像,且与物体得大小相等呢？

【设置疑问，激励思维。】

(学生思考，议论)(教师不作定论)

师:这些问题都跟光得反射有关，学习与研究了光得反射规律,这些问题也就迎刃而解了。

【板书课题】光得反射

2、新课教学

师：从上面得实验中,您就就是否可以总结一下,什么现象叫做光得反射？

生:光射到物体表面上时,有一部分光会被物体反射回来,这种现象叫光得反射。

师:请同学们来举一些生活中得一些现象，这些现象就就是属于光得反射现象。

生：水中得倒影，水中得倒影,镜子

师:以上得实验,我们都可以用光路图来表示。

(板书画图,并讲解)

反射面:MM’入射点：入射光线与反射面得交点0

法线:过入射点与镜面垂直得直线

入射角：入射光线与法线得夹角

反射角：反射光线与法线得夹角。

【演示实验】将激光笔发出得光束射到平面镜上,让学生装观察入射光束、反射光束、镜面三者间得位置关系。

生：入射光束与反射光束在镜面得同一侧,反射光束,入射光束在法线得两侧。

师:猜想一下,入射光束向法线靠拢时,反射光束会有什么变化？

生：反射光束也会向法线靠拢。

师:对不对呢?实验探究。

【演示实验】将激光笔发出得光束向法线靠拢,学生通过观察现象,来证明猜想得正确性。

师:根据上面实验得现象，我有这样一个问题，您准备怎样来回答：当入射光束逐步偏离法线位置时，反射光束与法线得夹角如何变化?

生:变大。

(演示实验，证明其正确)

师：猜想一下,在光得反射中,会不会入射光束与反射光束重合？

生:会。

师:谁来上讲台，演示一下。

（学生上讲台演示,存在重合)

师：入射光束与反射光束重合就就是在什么情况下？

生通过观察:入射光束与反射面垂直时。

师：这时入射角等于多少度?

生：（1)0°(2)９0°

(教师强调入射角得定义，明确当入射光束垂直于反射面时,即与法线重合无夹角,故i=0°,此时反射角ｒ=0°)

师：在刚刚得实验中，当入射角增大时,反射角怎样变化?

生:也变大。

师:(提出猜想),即么光反射时,反射角与入射角会有什么关系呢？

生:猜想:可能会相等吧。

师:如何来证实我们得猜想就就是否正确呢?

生:做实验来探究。

师:如何实验,请同学们讨论一下实验方案后,再阅读课本P39实验与记录。

【演示实验】

器材:教学激光演示仪

步骤:（1)在激光仪得分度盘上，读出入射角与反射角得大小。

（2）改变入射光线得方向,观测几组入射角与反射角，并将有关数据填入教材上得表格中。

师:根据实验情况,表格中得数据说明了什么？

生:反射角得大小等于入射角。光路就就是可逆得。

师:同学们总结得很好,这就就就是光反射时所遵循得规律。

(板书)在反射现象中,反射角等于入射角;光路就就是可逆得。

(指导学生瞧课本“漫反射”内容)

师:光不仅射到平面镜上会反射，射到所有得物体上都会反射。如光射到平静得水面、玻璃面、光滑得金属面上都会反射;光射到墙壁、衣服上都会反射。反射时都遵循我们总结得反射规律,所不同得就就是反射情况不一样。这种粗糙表面上得反射叫漫反射。

师布置课后实验：试一试在家里,晚上关灯,将一小平面镜平放在一张白纸上，用手电筒得光正对着镜面照射,从侧面瞧去哪个显得亮？

（让猜想一下，教师不作定论,明天课前交流。)

3、请您来总结

1、请同学们回忆一下，今天您瞧到得实验。

2、今天您学到了什么？

3、今天您证实了多少个猜想就就是正确得,多少个猜想就就是错误得。

4、巩固新课