初中语文PPT课件

部编版八年级上册语文《背影》PPT优秀课件

《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾
说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲
的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如
泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》
里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。
我这篇文只是写实，……”
写作背景
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。 1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。
课文探究
为什么第二次背影写得这样详细？ Q
A 这个背影，在全部的故事情节之中是重中
之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。
精心赏析
精心赏析
请找出父亲送儿子上车站的过程说的四句话，并体会它所含的意思。
1 不要紧，他们去不好！
2 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
3 我走了，到那边来信！ 4 进去吧，里边没人。
朗读课文
1 听课文录音。 2 用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。
生字学习
生字学习
xiè
交卸
yū
迂腐
奔丧蹒跚
c
踌躇
颓唐
生字学习
琐屑
jí
狼藉
yíng c
晶莹差使
簌簌擦拭
课文探究
课文探究
Q 这篇文章记叙的主要事件是什
么？
A 两年前作者奔丧完毕，父子在浦
口火车站依依惜别的情景．
课文探究
精心赏析
3
我走了，到那边来信! 惦念路途平安，要等到儿子回到北京

2024全新初中语文优秀课件(2024)

问题层次递进
从易到难，逐步引导学生深入思考。
结合生活实际
将问题与学生日常生活相联系，激发其探究兴趣。
19
小组讨论和角色扮演活动设计
明确讨论目标
设定具体讨论话题，确保学生围绕中心展开讨论。
合理分组与分工
根据学生特点进行异质分组，明确每个成员的角色与任务。
角色扮演情境化
创设生动有趣的情境，让学生通过角色扮演深入体验。
情境模拟与角色扮演
创设情境模拟和角色扮演等互动环节，让学生在实践中学习和运用语文知识。
31
良好课堂氛围营造策略
教师语言与态度
学生参与与鼓励
教师要使用亲切、自然、幽默的语言，营造轻松愉快的课堂氛围。
鼓励学生积极参与课堂活动，发表自己的见解和意见，增强学生的自信心和归属感。
教学手段与辅助工具
课堂评价与反馈
2024/1/30
结合课文内容，选取相关视频片段进行辅助教学，增强学生对知识点的理解和记忆。
14
互动式电子课件设计思路
设计互动式电子课件，增加课堂互动环节，提高学生参与度。
结合课文内容和学生实际情况，设计有针对性的互动环节，如知识问答、小组讨论等。
利用多媒体元素（如图片、音频、动画等）丰富课件内容，使教学更加生动有趣。
通过数据分析、学生反馈等方式评估教学效果，及时调整教学策略和方法。
2024/1/30
结合信息化手段开展个性化教学，满足不同学生的学习需求和特点。
17
04
CATALOGU8
启发式问题设置技巧
提问具有开放性
避免是或否的简单回答，引导学生自由发表观点。
2024/1/30
公平公正原则

初中语文微课课件(共5张PPT)

如：保护学校环境，从你我做起。
（3）A:献血诚可贵，助人价更高。
公式（3）
参，考答靠大案家：。保护母亲河，从你我做起。
例2：请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。
例1：以“保护母亲河”为主题，写一条宣传标语。
参如考：答保案护：学参校加环体境育，例运人动人2，有：争责请做。阳为光“少年阳。光体育运动”拟一条宣传标语。
（3）A:献血诚可贵，助人价更高。
参考答案：参加体育运动，争做阳光少年。
3、用万能标语套用
例如：以“保护学校环境”为主题，拟一条宣传标语。
公式（1）
，人人有责。
如：保护学校环境，人人有责。
公式（2）
，从你我做起。
如：保护学校环境，从你我做起。
公式（3）
，靠大家。
如：学校是我家，环境靠大家。
（3）A:献血诚可贵，助人价更高。
公式（3）
，靠大家。
（3）A:献血诚可贵，参助考人价答更案高。：参加体育运动，争做阳光少年。
2、运用修辞
例如：赣州举行“公民义务献血”主题活动，请你拟一条以此活动为主题的宣传标语。
例2：请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。
（3）A:献血诚可贵，助人价更高。
（4、3）要A有:献人血文诚性参可和考贵感，召答助力案人。价（更1高）。好人献上一滴血，病者除却万分忧。（对比、对偶）
初中语文微课课件
一、拟写的要求：
1、紧扣主题。 2、语言简洁明了。（一般20字以内） 3、采用上下两句，最好字数相等、结构相对。 4、要有人文性和感召力。
二、拟写的方法
公式（3）
1，、靠引大家用。主题词句
如：保护学校环境，从你我做起。
公式（1）

第14课《回忆我的母亲》课件(共38张PPT) 2024-2025学年统编版语文七年级上册

点拨：如果相邻或相近的两个数字连用表示概数，那么中间不能用顿号。
解析：B.句末点号应放在后引号内；C.“吃大户”应该加上引号；D.“六、七百”中间不加顿号。
A
3.（23-24·吉林松原阶段检测改编）对下列病句的修改，不正确的一项是（） A.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（语序不当，“讨论” 和“听取”调换位置。） B.由于母亲对朱德的悉心教育，使他从小就养成了勤劳的习惯。（缺少主语，删掉 “使”。） C.春天的峡山水库碧波荡漾，树木葱茏，风景如画，是一个旅游的好季节。（搭配不当，将“季节”改为“地方”。） D.昨天下午，我等了他整整一小时左右。（前后矛盾，将“整整”改为“足足”。）
解析： “为富不仁”指靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。这里用来形容无视防疫工作中存在的问题的个别西方政客，不恰当。
A
2.下列句中标点符号使用完全正确的一项是（） A.（我）祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。 B.去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景”。 C.庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去吃大户。 D.我亲眼见到，六、七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打。
解析： A.语义矛盾，“约200”可以是不到200，也可以是200多，“约”和“余”去掉一个。C.关联词语搭配不当，“要表现在物质生活上”与“要表现在精神生活上”，这两层之间是递进关系，应该用关联词语“不仅……而且……”。D.成分残缺，句子缺少主语，可删去“由于”“使”中的一个。
解析：“整整”与“左右”前后矛盾，应删除其中一词。
D
4.（吉林长春校级阶段检测）下列说法有误的一项是（） A.《回忆我的母亲》是朱德同志得知母亲去世的消息后，写的一篇回忆母亲的文章，全文感情真挚，文笔朴素。 B.朱德同志的母亲宽厚仁慈、坚忍顽强、爱憎分明，始终如一地支持儿子朱德投身于革命事业。 C.“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”句中的“勤劳”一词总领全文，是全文的叙事线索。 D.“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句总结性的叙述，不仅赞颂了母亲，而且由赞颂母亲推广到赞颂广大劳动人民。

中学语文ppt课件图

详细描述：对比“冒”、“帽”、“ 目”等易错字，强调正确的笔画顺序和结构特点。
词语辨析
在此添加您的文本17字
近义词辨析
在此添加您的文本16字
总结词：理解并区分近义词的细微差别。
在此添加您的文本16字
详细描述：如“期望”、“盼望”、“渴望”三者之间的语义差别，以及在不同语境下的用法。
在此添加您的文本16字
指导学生进行朗诵技巧的训练，如语音、语调、节奏、情感表达等。
在此添加您的文本16字
组织学生进行朗诵比赛，可以采用个人或团队的形式进行。
在此添加您的文本16字
设立评委团，根据学生的朗诵表现进行评价和打分。
写作比赛
总结词：写作比赛是语文综合实践的另一种形式，通过写作训练，提高学生的写作能力、思维能力和创新能力。确定写作主题和要求，如命题作文、半命题作文、话题作文等。
学生按照要求完成写作任务，可以是作文、小说、诗歌等形式。
详细描述
提供写作指导和素材，帮助学生开拓思路和丰富内容。
组织专业教师或评委对学生的作品进行评价和评选，选出优秀作品进行表彰和展示。
戏剧表演
• 总结词：戏剧表演是语文综合实践的另一种形式，通过表演经典剧目或创作新剧目，培养学生的表演能力、团队协作能力和艺术鉴赏能力。
作要求。
应用文语言特点
在PPT课件中，应强调应用文的语言特点，如语言规范、表达准确等，以便学生能够更好地掌握
应用文的写作风格。
04
文学鉴赏
中国古代文学
总结词
博大精深，源远流长
详细描述
中国古代文学是中国文化的瑰宝，包括《诗经》、《楚辞》、汉乐府、唐诗、宋词等各个时期的优秀作品。这些作品反映了不同历史时期的社会风貌和人民生活，具有深刻的思想内涵和高超的艺术价值。通过PPT课件，可以展示中国古代文学的魅力，帮助学生更好地理解中华文化的深厚底蕴。

行军九日思长安故园教学课件(共23张PPT)——初中语文统编版(2024)课外古诗词课件七年级上册

为什么勉强？
按照风俗应该登高，但物是人非，本该有的人（大将军）、黄花酒、故乡、全盛的时代都离开了，再过节回忆起从前会更加痛苦
风俗：
过去有酒喝，如今是无人送酒来。过去有菊赏，现在只能遥怜故园菊。
可怜。
赏析：第三句开头一个
遥怜故园菊，
“遥”字,渲染了自己和故园长安相隔之远,而更见思乡之
无人
来。
重阳节有登高赏菊、饮酒以避灾祸的风俗。
译文：勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王
弘那样的人
把酒送来。
九月九日是什么节日？
重阳节（登高节、菊花节、重九节、茱萸）
登高、赏菊、饮酒
重阳节在每年农历九月初九日。“九”数在《易经》中为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”
心态： “强欲”不想过但又不得不过，勉强、无奈。
希望能亲自收复长安，立下战功，取得功名。
想象之景
生命的毁灭
以菊花的灿烂美好衬托战场的血腥和残暴。
生命的绽放
故园菊意象：突破了单纯的惜花和思乡，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
和平时期的重阳节
PK 奉陪封大夫九日登高〔岑参
〕
九日黄花酒，登高会昔闻。霜威逐亚相，杀气傍中军。横笛惊征雁，娇歌落塞云。边头幸无事，醉舞荷吾君。
强欲登高去
强：是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表
现了在战乱中的凄清的景况。
“登高”二字紧扣题目的“九日”
岑参写的这首语言朴实无华，又寓巧于朴，余意深长。表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。寄托着对诗人饱经战争忧患的人民的同情，对和平的渴望。
行军九日思长安故园岑参

初中语文统编版(2024)七年级上册 2 《济南的冬天》教学课件(共30张PPT)

4.作者主要运用什么顺序来写雪后的山景？这样写什么好处？
作者在写景时，主要按从高到低，即山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，将雪的光、色、态一一展现出来，这就把一山之景写得层次清晰，色彩斑驳，富有动感。
5.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”一句中的“卧”有何好处？
两个“卧”字，表现出“安闲、舒适”的状态，既与前边的 “暖和安适地睡着”相照应，又传神地写出了小村庄和小雪的姿态，就好像它们都有灵性一样，烘托出一种恬静安逸的气氛。
同学们知道“济南三大名胜”吗？
济南三大名胜——趵突泉
济南三大名胜——大明湖
济南三大名胜——千佛山
老舍（1899-1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人。1912年入北京师范学校，爱上了文学。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛山东大学任教。1937年，代表作《骆驼祥子》问世，这是一首“旧时代的葬歌”，小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。老舍是一位多产的作家，，从 1950年至1965年，仅剧本就写了十多部，其中影响最大的如《龙须沟》（1951）、《茶馆》（1957）。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。
2.情景交融是本文写作的一个特点。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。①直接抒发感情。如开头写“对于一个
在北平住惯的人”，“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。②创造意境，流露深情。如“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界”？“最妙的是下点小雪呀。”“这是张小水墨画。”在优美的意境中，表达作者赞美的真情。③虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。如“树尖上顶着一霎儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”等，不仅写出景物的外形，而且饱含喜爱的心情。

语文版八年级语文上册全册ppt课件pptx-2024鲜版

语文版八年级语文上册全册ppt课件pptx•课文导读与背景介绍•阅读理解与赏析技巧•写作训练与实战演练•口语交际与表达能力培养目录•综合性学习与跨学科整合•名著导读与课外阅读推荐01课文导读与背景介绍本册教材加大了文言文篇目的比重，注重古代汉语基础知识的积累与运用。

强化文言文学习突出文学性强调读写结合选文以经典文学作品为主，注重文学性、思想性和艺术性的统一。

通过写作练习和阅读鉴赏，提高学生的阅读能力和表达能力。

030201本册教材特点及重点介绍《诗经》、《楚辞》等先秦文学代表作品及其时代背景、作者生平等。

先秦文学概述唐诗、宋词等唐宋时期文学的发展脉络和重要作家作品。

唐宋文学简要介绍元曲、明清小说等元明清时期文学的特点和代表作品。

元明清文学古代文学背景及作者简介介绍鲁迅、茅盾等现代文学家的代表作品及其时代背景、思想内涵等。

现代文学概述莫言、余华等当代作家的代表作品及其时代背景、艺术特色等。

当代文学简要介绍莎士比亚、托尔斯泰等外国文学家的代表作品及其时代背景、思想内涵等。

外国文学当代文学作品时代背景02阅读理解与赏析技巧不同文体阅读方法指导记叙文关注人物、事件、情感变化，理解作者意图和文章主题。

说明文明确说明对象，把握说明顺序和方法，理解文章结构和逻辑关系。

议论文抓住论点、论据和论证过程，理解作者观点和立场。

文章结构分析与段落大意概括分析文章结构识别文章开头、主体和结尾部分，理解各部分之间的联系和逻辑关系。

概括段落大意抓住段落中心句或关键词，简要概括段落主要内容和作者意图。

关键语句解读及情感表达关键语句解读识别比喻、拟人、排比等修辞手法，理解关键语句的深层含义和表达效果。

情感表达体会作者通过文字传达的情感和态度，理解文章所表达的主题和情感基调。

03写作训练与实战演练各类作文题材写作指导明确记叙要素，合理安排顺序，注重细节描写，表达真情实感。

明确说明对象，抓住特征说明，合理安排结构，语言准确清晰。

明确论点论据，合理安排论证，注重逻辑严密，表达观点明确。

2024版新部编版八年级上册语文全册精品PPT课件

02
文学常识、文化背景
名著导读、推荐书目
03
04
课外古诗词背诵篇目
02
课文导读
课文内容概述
梳理课文内容，包括主要情节、人物形象、环境描写等要素。
分析课文结构，帮助学生把握文章的逻辑层次和写作特点。
概括课文主旨，引导学生理解文章所表达的思想和情感。
作者及背景介绍
介绍作者的生平、代表作品和文学成就，了解作者的写作风格和思想倾向。
新部编版八年级上册语文全册精品PPT课件
目录
• 目录 • 课文导读 • 字词解析 • 句子赏析 • 段落分析 • 篇章探究 • 课后练习与巩固
01
目录
第一单元：阅读鉴赏
课文背景及作者简介
课后习题及参考答案文学手法与鉴赏
生字生词、语音语调课文朗读与理解
第二单元：古诗文阅读
古诗文背景及作者简介
THANKS
感谢观看
03
字词解析
生字新词认读
课件中应列出本册教材中出现的重要生字新词，包括拼音、释义
和例句。
提供生字新词的正确读音，帮助学生准确掌握发音。
针对易读错、易混淆的字词进行重点提示和辨析。
多音字辨析
列出本册教材中出现的多音字，包括不同读音、不同意思和用法。通过例句和语境，帮助学生理解多音字在具体语言环境中的运用。
02
注意区分不同段落之间的内在联系和逻辑关系，以便更好地理解文章整体框架。
写作特点总结
语言风格
分析作者运用的修辞手法、词汇选择等，总结文章的语言风格特点。
篇章结构
探讨文章的谋篇布局、段落安排等，揭示作者的写作思路和表达技巧。
情感表达体会

2024年初中语文人教版九年级《墨池记》PPT课件

2024/2/29
4
《墨池记》创作背景
03
墨池的传说与历史
曾巩与墨池的渊源
文章创作时间与地点
介绍墨池的由来和相关历史，引出文章背景。
阐述曾巩为何写《墨池记》，以及他与墨池的关系。
说明曾巩在何时何地创作此文，有助于理解文章主题。
2024/2/29
5
曾巩生平及文学成就
01
曾巩的生平事迹
简要介绍曾巩的生平，包括他的家庭背景、成长经历等。
墨池的内涵
墨池不仅是一池墨水，更象征着知识的海洋和智慧的源泉。它代表着古人勤学苦练、追求卓越的精神品质。
2024/2/29
17
象征手法在文章中的运用
以墨池象征学问
墨池作为文房四宝之一，与学问有着密切的联系。文章通过墨池的象征，表达了学问墨池象征人生追求
的高超造诣。
“盖亦以精力自致者，非天成也”
02
强调了书法艺术需要后天的刻苦努力和不断磨练，而非天生的
才华所能成就。
“岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪”
03
表达了作者对王羲之勤奋刻苦、不断追求艺术境界的敬佩之情
。
10
写作风格与特点
01
简洁明了
文章语言简练，表达清晰，没有过多的华丽辞藻和修辞手法，体现了作
2024/2/29
19
05
文章主题思想探讨与价值体现
2024/2/29
20
文章主题思想概述
2024/2/29
阐述墨家思想的核心观念：兼爱、非攻、尚贤、节用等。强调墨家思想对于当时社会的积极意义，如提倡勤劳、节俭、反对奢侈浪费等。
指出墨家思想在历史上的重要地位，以及对于后世的影响。

初中语文九年级上册《中国人失掉自信力了吗？》PPT课件

B、然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中
国人在。广大人民
C、中国人现在是在发展着“自欺力”。
国民党反动统治者及其御用文人
D、于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
所有的中国人
E、假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都
失掉了。国民党反动统治者及其御用文人
作者是如何直接批驳敌论的？
驳论据？思考：文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，与后文的批判有什么关系？
先确认敌论据的真实性，但这真实的论据是否能证明其论点呢？这就为后文的驳论证垫定基础。
１自夸“地大物博” ２希望“国联”
信“地” 信“物 “
信他
不是自信也不是自信
他信力
３求神拜佛
引用论证：引用更有说服力。
，证明了的观点，使论证
比喻论证：将的观点。
比作
，生动形象地证明了
一、驳论文知识
2 、驳论方法
（1）驳论点法（2）驳论据法（3）驳论证法
直接反驳间接反驳
3、批驳方式先破后立、边破边立、先立后破
直接批驳对方的论点先举出对方的荒谬论点，然
后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳，揭示谎言同事实、谬论同真理之间的矛盾。批驳对方的论据
“忍辱含愤，暂取逆来顺受态度，以待国联公理自判决” --选自蒋介石在“九一八”事件发生后的演讲
1934年，由反动政客戴季陶和军阀段祺瑞发起，一些国民党官僚在杭州灵隐寺举行法会，请班禅大师求佛保佑。
“民族之自尊心与自信心，既已荡然无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域”
—选自《大公报》1934年8月24日的社论

初中语文语法课件-PPT课件

注意：划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。
2、找出下列句子的主干：

A、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。 B、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。 C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。 D、抵御沙丘的方法是植树种草。 E、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。
顺口溜：
主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前谓前为状谓后补 “的”定“地”状“得” 后补牢牢记住别忘记！
1、主语——主语是谓语陈述的对象 ①名词作主语。例如：现在是北京时间七点整 (时间名词作主语)。在花园的东南角矗立着一尊雕塑。 (方位名词作主语) ②代词作主语。例如：她觉得大家的意见有可取之处。这是科研工作者潜心研究的结果。
2、谓语谓语是对主语加以陈述的。

⑤短语作谓语例如：他成绩斐然。(主谓短语) 他在图书馆查资料。 (动宾短语) 她走熟悉的林荫路上。(动补短语) 全班讨论并通过了班长人选。(并列短语)
(2)合成谓语的类型 ①判断词 “是”通常和它后面所带的词语组成合成谓语。例如：雷锋是伟大的共产主义战士。 (判断词“是”和名词“战士”组成合成谓语) ②动词前面加能愿动词组成合成谓语。例如：我们的愿望一定能够实现。 ③动词带趋向动词组成合成谓语。例如：在座的人都大笑起来。
谢谢观赏！

F、和已知线段两个端点距离相等的点的集合，是这条线段的垂直平分线。 G、孩子成才是每个家长的希望。 H、我觉得我们的战士太伟大了。 I、研制摸仿人的动作和智能的自动机器，已有几十年的历史。 J、母亲那种勤劳俭朴的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

统编版初中语文九年级下册语文第15课《无言之美》课件(共17张PPT).ppt

无言之美
学习目标
1.把握作者行文思路，认识艺术中的无言之美。
2.学习文章举例论证的方法，读懂议论文，理解议论文，揣摩议论文中的精彩论证方式并善于运用在学习中。
3.细心体味“言与意的关系” ，深入理解，体会“ 无言之美” ，提高审美修养。
预习检测
意蕴（yì yùn）附丽（fù lì）姑且（gū qiě）
涕。
，
下
含
！
蓄
深
远
1.学生自主阅读课文，并圈点勾画。 2.教师引导学生交流课文内容。 3.明确本文的中心论点。
学习任务二：默读课文，梳理思路
1.阅读课文，理清文章的层次结构，并绘出简要的思维导图。
（1）学生阅读课文,自己梳理文章的论证思路。（2）小组合作交流，限时2分钟。（3）教师引导学生展示思维导图。
层次
蛾眉（é méi）寂寥（jì liáo）谚语（yàn yǔ）
心旷神怡（xīn kuàng shén yí）
轻描淡写（qīng miáo dàn xiě）
栩栩如生（xǔ xǔ rú shēng）
目不忍睹（mù bù rěn dǔ）信手拈来（xìn shǒu niān lái）
随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费
段落
内容
话题导入提出问题分析问题得出结论
（）—（）由孔子与弟子的一段话，引出
“
”话题
（）-（）阐述（）与（）的关系，文学能不能，要不要言尽其意。
7—12
列举( )( )( )( )实例，论证无言______
提示:(1)借助批注和阅读提示默读课文，圈点勾画，填写表格。 (2)小组合作互助完善表格，梳理本文的论证思路。

初中语文九年级上册第6课《变色龙》PPT课件

笑，挥笔写道：坐、请坐、请上坐，茶、敬茶、敬香茶。老和尚看罢，顿感面
红耳赤，羞愧不已。
课堂结
契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象，精短的篇幅中蕴涵着深刻的思想和艺术内涵。反观现实，当社会上充斥着变色龙式的人物时，人际交往就成了荒漠，所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。
课堂作业
根据本节课所学，发挥你自己的想象力，续写奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，100字以上。
新课导入
变色龙是蜥蜴目避役科爬行动物的统称，学名避役。皮肤因环境因素（光线、温度、情绪等）改变而变化，是一种生存的本能。
此外，它的头上有钝三角形突起，双眼各自独立，可以自由转向不同视角。背部有嵴棱，四肢较长，前后肢均具5指、趾，分为相对2组，前肢内侧3指愈合，外侧2指愈合在一起，可相互握持，后肢相反，内侧2趾和外侧3趾愈合，并相对持。
老和尚见来客谈吐不俗，才气过人，就把他引入大殿，客气地说：“请坐。”
又对小和尚喊道：“敬茶。”继续闲聊，老和尚愈发感到来客才华横溢，不禁
问起姓名，才知道此人竟是名扬四海的苏大学士。老和尚赶紧起身、作揖，把
客人请进客厅，恭恭敬敬地说：“请上坐！”又对小和尚喊道：“敬香茶！”
最后，老和尚仰慕苏东坡的名望，请苏东坡题写对联留念。苏东坡淡然一
变色龙
学习目标
1.了解作者及其作品，积累“洋溢”“无精打采”“异想天开”等重点词语。 2.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。 3.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。 4.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。
作者简介
契诃夫(1860－1904)，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。他的短篇小说，采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶的社会，揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实。

部编版九年级下册语文《天下第一楼》PPT优秀课件

总结：卢孟实是一个务实勤劳、精明能干、自尊自强、关心伙计、拒绝陈腐不变通、刚直却又不得不学着屈服于社会环境的人。
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深入探究——语句赏析（1）克五：烟太多了我闻不出来。（嬉笑）得了，给俩鸭脖子行不行？
“烟太多了我闻不出来”，烟多为什么会闻不出来呢？这明显是个反讽的句子。作者看似在这里只是说克五一人，事实上是讽刺了一大批欺软怕硬的人。他们占着自己有一丁点地位就欺压朴实善良的民众，而面对恶势力，却又谄媚地陪着笑脸。
深入探究 2.本文人物出场极多，但是许多人都给我们留下了十分鲜明的印象，这得益于作者对人物的个性化刻画。请你认真阅读文章，挑选出一个你喜欢的人物，分析其人物形象。
卢孟实：
①卢孟实在未出场时就通过王子西等人的评价，“咬牙跺地干”，侧面表现出他是一个务实勤劳的人。②卢孟实一经出场，便不屑与克五这样的游手好闲之人打交道，且将事物安排得妥帖，这就说明了他是个精明能干的人。③训斥伙计，赏成顺，让成顺体面一点，又表现了一个劳动者的自尊，他不仅关心着自己的自尊，同时也关注着伙计们的自尊。
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深入探究——语句赏析（2）披红挂绿，骑马去坐轿子，怎么红火怎么办。让那些不开眼的看看，福聚德的伙计也是体面的。
卢孟实骂小伙计，是想伙计们能争口气，即使社会地位低下也要维护自己的尊严。而让成顺将喜事办得有面子，也是为了维护尊严，体现出了劳动人民的傲骨。
1.上述情节也正是本文的戏剧冲突，说说这些戏剧冲突是围绕什么展开的。
围绕“福聚德”的即将衰落展开。
第三节
深入探究
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人教版七年级语文上册PPT课件-第一课《》PPT课件(30张)

运用了拟人、排比、比喻、，
等修辞手法
红的像火
粉的像霞
白的像雪
想一想：作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的哪些
春
感官？
风
触觉（抚摸）
图
嗅觉（各种气息）
听觉（鸟鸣笛声）
运用了哪些修辞手法？
春风图
• 春风，最难描绘，作者娴熟地用了触觉、嗅觉、听觉，把春风写得有感有情。请你分别说说各是怎样描绘的，
•
4.对于话题作文的拟题我们一定要多一些有针对性的训练，掌握一定的技巧，达到需要应用时信手拈来，出语不俗的效果，感动自己，征服读者。
•
5.这些根据材料提供的话题，进一步挖深、提炼出来的题目，源源源于材料而高于材料，加进去个体的感悟与理解，充满了理性的光辉，于平凡中见奇倔，也是很多喜欢定议论文的同学拟题一种好方法，很有思想深度。
你的感受又是怎样呢？
舒适温暖惬意
思考：春雨有什么特点？
细密
春
轻盈
雨
连绵
图
采用了那些修辞手法？
人点的，春按作雨什者图么抓？顺住
序了描春绘雨出的一什幅么诱特
春雨图
作者抓住春雨细密、轻盈、绵长的特点。从静景写到动景，由近写到远，勾勒出一幅南方傍晚春雨绵绵的朦胧剪影图，意境深远，十分诱人。
这个比喻点明了春刚降临人间，是新生的，是新的一年的开始。突出了春天的
“新”和她给人带来了新的希望。
• 因为春天装扮了大自然，美化了人间，突出了春天的“美”。
这是揭示春天有不可遏制的生命力，像小伙子一样有着青春的活力，它是向上的、前进的