雷雨分析
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被称为“中国的莎士比亚”。
《雷雨》简介
人物关系表
周朴园
侍萍
周萍
鲁大海
繁漪
鲁四凤
周冲
鲁贵
本文节选的是《雷雨》 第二幕中的一场戏。
文体知识
戏剧是一种综合的舞台艺术。它是借助文学、 音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象， 揭示社会矛盾，反映现实生活。我们这里讲的 戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。
戏剧常识介绍
1.戏剧是一种综合的舞台艺术，它是借助文学、音乐。舞蹈、美术等艺术手段塑 造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
戏剧语言包括人物语言 (即台词) 和舞台说明。 2.戏剧特征： 第一、更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。 第二、故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。 第三、人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。 第四、故事情节的发展往往分幕分场。 3.戏剧按照不同的标准，可以分为不同种类： 按语言表现形式分为话剧 ( 如《雷雨》 ) 、歌剧 ( 如《白毛女》 ) 、舞剧 ( 如《丝
台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是 是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物 离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说 出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。
幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即 拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。
舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说 明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关 于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果” 的，有关于开幕、闭幕的等等。
自学指导一
快速阅读课文，完 成下面表格的填空，并 用一句话概述本文内容。
相遇诉 旧怨
侍萍，是你？
姓鲁
四凤的妈
熟知旧衬衣？！
姓鲁
她没有死？！ 修墓
熟知旧事？
无锡口音！
关窗
矛盾焦点
矛盾焦点： 三十年生死恩怨(爱情的纠葛)
“在戏剧中，能把个人的性格、 思想和目的最清楚地表现出来 的是语言，戏剧人物的最深刻 方面只有通过语言才能实现。”
———黑格尔《美学》
合作释疑一
小组合作 ，分角色 朗读剧本中的第一层， 结合人物语言分析周 朴园、鲁侍萍的心理 变化过程。
但话又说回来，他毕竟还是一个唯利是图的 剥削阶级分子。因此，当活着的侍萍一旦站在他 面前时，他首先考虑的是将会破坏他现在家庭的 “圆满”和“平静”，将使自己的名誉、地位受 到威胁。他对侍萍的无情态度，正是作者成功的 现实主义的表现。
因为怀念的毕竟不是眼前的“鲁妈”，而是
他年轻时的恋人，是那个年轻貌美、知书达理、 贤淑体贴的“梅小姐”，是已经投河自尽而不会 对他构成威胁的“梅小姐”。从这个角度讲，他 的怀念又是虚伪的。所以当他与侍萍再次相逢时， 就更多地表现了他的自私与虚伪。
方法指பைடு நூலகம்：时间、地点、人物、情节
明确：鲁侍萍被周家 赶走30多年后与周朴 园在周再次相见，以
此揭开周鲁两家的矛 盾冲突。
自学指导二
根据剧情的发展， 为本文划分层次。
第1层：周朴园鲁侍萍相认的经过；
矛
（相遇述旧怨）
盾
冲
突
第2层：周朴园认出侍萍后的交锋。 （相认生新恨）
朴园怎样一步步认出是侍萍的
路花雨》 ) ； 按结构分为独幕剧、多幕剧 ( 如《雷雨》 ) ；
按时代分为历史剧 ( 如《屈原》 ) 、现代剧 ( 如《雷 雨》 ) ； 按题材分为悲剧 ( 如《屈原》 ) 、喜剧 ( 如《威尼斯商人》 ) 、正剧 ( 如《白毛女
》)
相关概念
冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间 和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲 突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。
合作释疑二
周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的？ 他是不是真的对鲁侍萍有感情？
周朴园是会怀念侍萍的。侍萍年轻时聪 慧美丽，性格温驯、善良，也很能干，他确 曾“爱”过她；况且他自和侍萍分别后，结 过两次婚，第一次是个阔家小姐，抑郁而死。 第二次就是繁漪。两次婚姻都不如意。他也 花天酒地放荡过，但是从来也没有尝到过什 么是幸福。因而难免怀念起过去和侍萍度过 的快乐时光。在这种情况下，他对侍萍的怀 念便成为他经常咀嚼的一种情感了。
作者简介
曹禺（1910—1996），原名万家宝，我国 杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”。 1933年在《文学季刊》上发表处女作《雷 雨》，一举成名。此后又接连创作了《日 出》（1935年）《原野》（1937年），从 而奠定了在中国戏剧界的大师地位。1940 年创作了《北京人》，并且根据巴金的同 名小说成功地改编了话剧《家》。解放后， 长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时 期的主要作品为历史剧《胆剑篇》（1961 年）和《王昭君》（1978年）。
你来干什么 谁指使你来的
手段
周朴园
吓
冷酷 残忍
你可以冷静点， 哄 现在你我都是有 子女的人
那更好。那么我 骗 们可以明明白白 地谈一谈
好，好，好，那 逼 么，你现在要什 么？
狡诈 虚伪 自私 虚伪 冷酷 自私
周侍萍 悲愤 愤怒
感动 宽恕
蔑视 愤怒
宽容 善良
多次向人打听，特地派人到无锡打听 侍萍的下落 打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修 一直保留着侍萍喜欢的家俱 一直保留着总是关着窗户的习惯 一直记着侍萍的生日 一直保留着侍萍绣了花的衬衣
他
——“刻画人心灵的戏剧大师”
他的作品
——关怀人的命运
他是谁？
曹 禺
学习目标
1. 了解作者曹禺及有关《雷雨》故事简介。
2. 了解剧本的基本特征，体会时间、场景、人物和 矛盾冲突的集中。
3. 通过语言的品味来分析周朴园、鲁侍萍的个性特 点。
4. 认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及其 腐朽的家庭生活，从而认识旧社会制度的黑暗和 罪恶。
相遇诉旧怨
侍萍，是你？
四凤的妈
熟知旧衬衣？！
姓鲁
姓鲁
她没有死？！ 修墓
熟知旧事？
无锡口音！
关窗
周朴园： 奇怪猜疑—惊讶疑虑—慌张惊愕—惊惧慌乱 鲁侍萍： 内心复杂，怨恨
自学指导三
快速阅读文中的第二层 内容，结合人物语言分 析周朴园认出鲁侍萍后 的情态。
（2）相认生新恨 周朴园认出侍萍后的情态
语言
《雷雨》简介
人物关系表
周朴园
侍萍
周萍
鲁大海
繁漪
鲁四凤
周冲
鲁贵
本文节选的是《雷雨》 第二幕中的一场戏。
文体知识
戏剧是一种综合的舞台艺术。它是借助文学、 音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象， 揭示社会矛盾，反映现实生活。我们这里讲的 戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。
戏剧常识介绍
1.戏剧是一种综合的舞台艺术，它是借助文学、音乐。舞蹈、美术等艺术手段塑 造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
戏剧语言包括人物语言 (即台词) 和舞台说明。 2.戏剧特征： 第一、更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。 第二、故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。 第三、人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。 第四、故事情节的发展往往分幕分场。 3.戏剧按照不同的标准，可以分为不同种类： 按语言表现形式分为话剧 ( 如《雷雨》 ) 、歌剧 ( 如《白毛女》 ) 、舞剧 ( 如《丝
台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是 是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物 离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说 出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。
幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即 拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。
舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说 明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关 于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果” 的，有关于开幕、闭幕的等等。
自学指导一
快速阅读课文，完 成下面表格的填空，并 用一句话概述本文内容。
相遇诉 旧怨
侍萍，是你？
姓鲁
四凤的妈
熟知旧衬衣？！
姓鲁
她没有死？！ 修墓
熟知旧事？
无锡口音！
关窗
矛盾焦点
矛盾焦点： 三十年生死恩怨(爱情的纠葛)
“在戏剧中，能把个人的性格、 思想和目的最清楚地表现出来 的是语言，戏剧人物的最深刻 方面只有通过语言才能实现。”
———黑格尔《美学》
合作释疑一
小组合作 ，分角色 朗读剧本中的第一层， 结合人物语言分析周 朴园、鲁侍萍的心理 变化过程。
但话又说回来，他毕竟还是一个唯利是图的 剥削阶级分子。因此，当活着的侍萍一旦站在他 面前时，他首先考虑的是将会破坏他现在家庭的 “圆满”和“平静”，将使自己的名誉、地位受 到威胁。他对侍萍的无情态度，正是作者成功的 现实主义的表现。
因为怀念的毕竟不是眼前的“鲁妈”，而是
他年轻时的恋人，是那个年轻貌美、知书达理、 贤淑体贴的“梅小姐”，是已经投河自尽而不会 对他构成威胁的“梅小姐”。从这个角度讲，他 的怀念又是虚伪的。所以当他与侍萍再次相逢时， 就更多地表现了他的自私与虚伪。
方法指பைடு நூலகம்：时间、地点、人物、情节
明确：鲁侍萍被周家 赶走30多年后与周朴 园在周再次相见，以
此揭开周鲁两家的矛 盾冲突。
自学指导二
根据剧情的发展， 为本文划分层次。
第1层：周朴园鲁侍萍相认的经过；
矛
（相遇述旧怨）
盾
冲
突
第2层：周朴园认出侍萍后的交锋。 （相认生新恨）
朴园怎样一步步认出是侍萍的
路花雨》 ) ； 按结构分为独幕剧、多幕剧 ( 如《雷雨》 ) ；
按时代分为历史剧 ( 如《屈原》 ) 、现代剧 ( 如《雷 雨》 ) ； 按题材分为悲剧 ( 如《屈原》 ) 、喜剧 ( 如《威尼斯商人》 ) 、正剧 ( 如《白毛女
》)
相关概念
冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间 和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲 突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。
合作释疑二
周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的？ 他是不是真的对鲁侍萍有感情？
周朴园是会怀念侍萍的。侍萍年轻时聪 慧美丽，性格温驯、善良，也很能干，他确 曾“爱”过她；况且他自和侍萍分别后，结 过两次婚，第一次是个阔家小姐，抑郁而死。 第二次就是繁漪。两次婚姻都不如意。他也 花天酒地放荡过，但是从来也没有尝到过什 么是幸福。因而难免怀念起过去和侍萍度过 的快乐时光。在这种情况下，他对侍萍的怀 念便成为他经常咀嚼的一种情感了。
作者简介
曹禺（1910—1996），原名万家宝，我国 杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”。 1933年在《文学季刊》上发表处女作《雷 雨》，一举成名。此后又接连创作了《日 出》（1935年）《原野》（1937年），从 而奠定了在中国戏剧界的大师地位。1940 年创作了《北京人》，并且根据巴金的同 名小说成功地改编了话剧《家》。解放后， 长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时 期的主要作品为历史剧《胆剑篇》（1961 年）和《王昭君》（1978年）。
你来干什么 谁指使你来的
手段
周朴园
吓
冷酷 残忍
你可以冷静点， 哄 现在你我都是有 子女的人
那更好。那么我 骗 们可以明明白白 地谈一谈
好，好，好，那 逼 么，你现在要什 么？
狡诈 虚伪 自私 虚伪 冷酷 自私
周侍萍 悲愤 愤怒
感动 宽恕
蔑视 愤怒
宽容 善良
多次向人打听，特地派人到无锡打听 侍萍的下落 打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修 一直保留着侍萍喜欢的家俱 一直保留着总是关着窗户的习惯 一直记着侍萍的生日 一直保留着侍萍绣了花的衬衣
他
——“刻画人心灵的戏剧大师”
他的作品
——关怀人的命运
他是谁？
曹 禺
学习目标
1. 了解作者曹禺及有关《雷雨》故事简介。
2. 了解剧本的基本特征，体会时间、场景、人物和 矛盾冲突的集中。
3. 通过语言的品味来分析周朴园、鲁侍萍的个性特 点。
4. 认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及其 腐朽的家庭生活，从而认识旧社会制度的黑暗和 罪恶。
相遇诉旧怨
侍萍，是你？
四凤的妈
熟知旧衬衣？！
姓鲁
姓鲁
她没有死？！ 修墓
熟知旧事？
无锡口音！
关窗
周朴园： 奇怪猜疑—惊讶疑虑—慌张惊愕—惊惧慌乱 鲁侍萍： 内心复杂，怨恨
自学指导三
快速阅读文中的第二层 内容，结合人物语言分 析周朴园认出鲁侍萍后 的情态。
（2）相认生新恨 周朴园认出侍萍后的情态
语言