人教版数学五年级下册分数与除法练习题

人教版数学五年级下册4.1.3分数与除法练习题

一、选择题【共10小题】

1、王师傅做一件工作要20天完成，他做了5天，还剩下这件工作的【】。

A、

B、

C、

2、在＋＋＋这个算式中，用加法【】比较简便。

A、交换律

B、结合律

C、交换律和结合律.

3、8米的【】1米的。

A、大于

B、等于

C、小于

4、18的是【】；12的是【】。

A、3

B、6

C、9

D、12

5、一堆砖头的比这堆砖的【】。

A、多

B、少

C、一样多

6、图中□和△的个数分别占图形总个数的【】。

A、和

B、和

C、和

7、＋可以直接相加，是因为两个加数【】。

A、分子相同

B、分母相同

C、都是真分数

8、五一班有男生24人，女生27人，五一班人数占全年级人数的，全年级有【】人。

A、72

B、81

C、153

9、下面各题计算正确的是【】

A、

B、

C、

10、一桶油用去它的，正好剩下15千克，这桶油原来重【】千克。

A、15

B、20

C、60

二、填空题【共10小题】

11、表示9个________加上6个________，和是________。

12、5里面有________个。

13、用分数表示每个图里的涂色部分和空白部分。

★☆★☆☆▲ ▲△△△△◇◇◆◆◆◆

涂色占________涂色占________ 涂色占________

14、1小时的是________分钟；1小时的是________分钟。

15、元＝________角分米＝________厘米

16、在横线里填上“>”、“<”或“=”。

________ ________

17、时钟从12起走了12时的，时针落在哪个数字上？

18、计算1－时，可把1看成________来算，计算3 －时可把3看成________来算。

19、0.4=________ =________

20、右图大正方形中有16个边长1厘米的相同的小正方形。

【1】请你给大正方形的涂上颜色。

【2】大正方形的周长是________厘米。

【3】涂色部分的面积是________平方厘米。

三、应用题【共5小题】

21、学校美术兴趣小组一共有42个同学，其中，学国画的占小组总人数的，学素描的占小组总人数的。学国画和学素描的同学各有多少人？

22、服装厂本月计划生产一批童装，结果上半月完成了，下半月和上半月产得同样多，超产了吗？如果超产，超产了几分之几？

23、粮店原来有吨大米，卖出500千克后，又运进吨。粮店现在有大米多少吨？

24、寒假中五【1】班同学读书情况如下表。

读本书的人数最多，读本书的人数最少。

【2】读一本书和两本书的同学占全班人数的________ 分之________ 。

【3】读两本以上【含两本】的同学占全班人数的________ 分之________ 。

【4】全班同学都参加了读书活动吗？

答案解析部分

一、选择题【共10小题】

1、

【答案】A

【考点】分数的意义、读写及分类

【解析】【解答】王师傅做一件工作要20天完成，他做了5天，5正好是20的因数，我们就这样考虑：总共20天的任务，我们把每5天的工作量份成一份，发现正好可以分成4份；剩下没有做完的是15天，是4份中的3份，是。

【分析】还剩下这件工作的。

2、

【答案】C

【考点】分数的基本性质

【解析】【解答】＋＋＋

=【＋】＋【＋】

=1＋1

=2

【分析】为了计算方便，我们先利用交换律把分母相同的分数放在一起，在用结合律，先把分母相同的分数相加；因为分母相同，说明单位“1”被分成的份数相同，计算起来比较容易。

3、

【答案】B

【考点】分数大小的比较

【解析】解答：8÷9= 【米】

1÷9×8= 【米】

分析：8米的，意思是把8米平均分成9份，通过计算发现，结果就是米；

1米的，意思是把1米平均分成9份，每份是米，取其中的8份，，通过计算发现，结果就是米。所以，8米的=1米的

4、

【答案】B,C

【考点】分数的意义、读写及分类

【解析】【解答】18÷3=6

12÷4×3=9

【分析】18的，是指把18平均分成3份，取其中的1份，把18平均分成3份，每份应该是6，所以18的是6；12的，是指把12平均分成4份，取其中的3份，把12平均分成4份，每份应该是3，3份应就该是9，所以12的是9。

5、

【答案】A

【考点】分数大小的比较

【解析】【解答】一堆砖头的比这堆砖的多

【分析】我们可以这样思考，总共有30块砖头，可以分给3个人，也可以分给5个人，还可以分给10个人，如果分给3个人，每人拿到10块，如果分给5个人，每人拿到6块，如果分给10个人，每人拿到3块，那肯定是分给的人数越多，每人分得的砖头越少

6、

【答案】C

【考点】分数的意义、读写及分类

【解析】【解答】总共有12个图形，□有3个，我们就看成是每3个为一份，总共可以分成4份，每份就

是图形总个数的；△有6个，我们就看成是每6个为一份，总共可以分成2份，每份就是图形总个数的

【分析】图中□和△的个数分别占图形总个数的和

7、

【答案】B

【考点】分数的意义、读写及分类

【解析】【解答】＋=

【分析】＋可以直接相加，是因为两个加数分母相同，意味着把“1”都是平均分成了5份，五份中的

2两加上5份中的2份，得到5份中俄4份，是

8、

【答案】C

【考点】分数的意义、读写及分类

【解析】【解答】【24＋27】×3=153【人】

【分析】先把男生和女生的人数加起来，计算出五一班一共有153人，因为五一班人数占全年级人数的，意味着把全年级的总人数平均分成3份，每份是51人，那总人数就是3个51，所以再乘以3，计算出结

果总共是153人。

9、

【答案】C

【考点】异分母分数加法和减法

【解析】【解答】只有同分母的情况下，分子才可以相加减。

【分析】分母相同的情况下，以选项C为例，把“1”平均分成21份，把21份中的15份，去掉21份中的

10份和5份，这样才有意义。因为分成不同的份数，分子和分母直接相加减，是没有意义的，以选项B

为例，21份，减去11份，没有意义。

10、