人教版五年级数学教学进度表
人教版小学五年级数学下册标准优秀教学进度表
教学进度表五年级下册科目：数学2017年2月版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.b5E2R。
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[精选]最新人教版五年级数学下册教学进度表
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3.30-4.5
探索图形分数的意义
7
4.6-4.12
真分数和假分数分数的基本性质
8
4.13-4.19
约分
9
4.20-4.26
通分
10
4.27-5.3
五一劳动节
11
5.4-5.10
分数与小数互化整理和复习
12
5.11-5.17
图形的运动同分母分数加减法
13
5.18-5.24
异分母分数加减法分数加减混合运算
14
5.25-5.31
打电话折线统计图
15
6.1-6.7
数学广角
16
6.8-6.14
总复习
17
6.15-6.21
六年级毕业考
18
6.22-6.28期末源自试数学科教学进度五年1、2班学年度第二学期任教者：
周次
时间
教学内容
备注
1
2.25-3.1
观察物体
2
3.2-3.8
因数与倍数2、3、5倍数的特征
3
3.9-3.15
质数与合数长方体和正方体的认识
4
3.16-3.22
长方体和正方体的表面积长方体和正方体的体积
5
3.23-3.29
长方体和正方体的体积整理和复习
第二学期新人教版五年级数学教学进度表
数学科教学进度
五年1、2班2019—2020学年度第二学期任教者：
制定学习计划有什么好处？
一、计划是实现目标的蓝图。
目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。
通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
二、促使自己实行计划。
学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。
制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
三、实行计划是意志力的体现。
持实行计划可以磨练你的.意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。
这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。
四、有利于学习习惯的形成。
按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。
从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。
久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。
五、提高学习效率，减少时间浪费。
合理的计划安排使你更有效的利用时间。
你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。
有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。
小学五年级上册数学教学计划及教学进度表
小学五年级上册数学教学计划及教学进度表教学计划- 第一课：数的认识与整数- 目标：认识正整数、负整数及零，并灵活运用在实际生活中- 教学内容：自然数、整数、正整数、负整数、零的概念- 教学方法：讲解和示范、练巩固、小组合作探索- 第二课：整数的加减法- 目标：学会整数的加减法运算，解决实际问题- 教学内容：整数的加法、整数的减法、实际问题解决- 教学方法：示范和实践操作、小组合作探究、讨论与分享- 第三课：小数的认识与应用- 目标：认识小数，学会小数的表达和应用- 教学内容：小数的概念、小数的表达、小数的应用- 教学方法：讲解和演示、练巩固、游戏与讨论- 第四课：小数的加减法- 目标：掌握小数的加减法运算，解决实际问题- 教学内容：小数的加法、小数的减法、实际问题解决- 教学方法：示范和实践操作、小组合作探究、讨论与分享- 第五课：方程与代数- 目标：了解方程的概念和代数的基本运算法则- 教学内容：方程的概念、变量和常量、代数的加减乘除运算- 教学方法：讲解和示范、练巩固、小组合作探索教学进度表课程名称教学时间教学内容教学方法第一课第1周数的认识与整数讲解和示范、练习巩固、小组合作探索第二课第2周整数的加减法示范和实践操作、小组合作探究、讨论与分享第三课第3周小数的认识与应用讲解和演示、练习巩固、游戏与讨论第四课第4周小数的加减法示范和实践操作、小组合作探究、讨论与分享第五课第5周方程与代数讲解和示范、练习巩固、小组合作探索以上是小学五年级上册数学教学计划及教学进度表的内容。
在教学过程中，请根据学生的实际情况和学习进度进行适当调整和灵活组织。
小学数学教学进度表(一二三四五六)
小学数学教学进度表(一二三四五六)小学数学教学进度表（一二三四五六）一年级第一学期- 数的认识- 数的读写- 数的比较- 加法的认识- 加法的口诀- 减法的认识- 减法的口诀第二学期- 0-100数的写法- 数的顺序- 加减法的口诀- 加法口算- 减法口算- 用竖式计算加法- 用竖式计算减法二年级第一学期- 数的组成和拆分- 加法的算式- 减法的算式- 两位数的加减法- 口算题的解法- 加减法的速算第二学期- 100以内加减法- 乘法的认识- 乘法口诀表- 乘法的口算- 除法的认识- 除法的口算- 两位数的乘法三年级第一学期- 四位数的认识- 加法和减法的练- 乘法的练- 三位数的乘法- 两位数的除法- 分数的认识第二学期- 分数的加减法- 分数的乘法- 分数的除法- 三位数的加减法- 小数的认识- 小数的加减法四年级第一学期- 乘法口诀的进一步练- 小数的乘法- 小数的除法- 百分数的认识- 百分数的口算- 百分数与小数的转换第二学期- 百分数的加法- 百分数的减法- 百分数的乘法- 分数和小数的比较- 分数和百分数的比较- 三位数的乘法和除法五年级第一学期- 千位数的认识- 万位数的认识- 千位数和万位数的加减法- 乘法口诀表的复- 分数的加减法- 两位数小数的加减法第二学期- 分数的乘法和除法- 小数的加减法混合运算- 千分数和十分数的认识- 千分数和十分数的加减法- 分数和小数的加减法混合运算- 推算问题的解决六年级第一学期- 数系与代数- 小数的乘法和除法混合运算- 小数和分数的加减乘除运算- 有理数的认识- 有理数的加减乘除运算- 图形的认识和计算第二学期- 圆和圆的计算- 三角形的认识和计算- 矩形和平行四边形的认识和计算- 梯形和直角梯形的认识和计算- 全等图形的认识和计算- 相似图形的认识和计算以上是小学数学教学进度表的大致内容，根据不同学校和教学要求，进度可能会有所不同。
请根据实际情况进行调整和安排教学内容。
人教版五年级数学下册教学进度表
十一
分数混合运算
4
十二
机动
十三
分数混合运算百分数
5
十四
百分数
5
十五
百分数
5
十六
百分数（3课时）整理与复习（2课时）
5
十七
数学与购物
4
十八
统计
5
十九
期末复习
二十
期末复习、测试
人教版五年级数学下册教学进度表
周次
教学内容
课时
一
期初教育分数乘法（2课时）
5
二
分数乘法
5
三
分数乘法（2课时）长方体（一）（3课时）
5
四
长方体（一）
5
五
分数除法
5
六
分数除法5ຫໍສະໝຸດ 七整理与复习（一）（2课时）数学与生活（3课时）
5
八
数学与生活（2课时）长方体（二）（3课时）
5
九
长方体（二）
5
十
长方体（二）（2课时）分数混合运算（3课时）
2024年秋学期人教版小学数学五年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
小数乘法：
小数乘整数，小数乘小数
5
3
09.09—09.14
积的近似数，整数乘法运算定律推广到小数，解决问题
6
4
09.18—09.20
位置：
确定位置
3
中秋节
5
09.23—09.27，09.29
组合图形的面积，解决问题（不规则图形的面积）
5
18
12.23—12.27
整理和复习
5
19
12.30—01.03
数学广角──植树问题
4
元旦
20
01.06—01.10
总复习
5
21
01.13—01.17
期末考试
5
小数除法：
除数是整数的小数除法，一个数除以小数
6
6
09.30
商的近似数
1
国庆节
7
10.08—10.12
循环小数，用计算器探索规律
5
8
10.14—10.18
解决问题，整
可能性：
可能性，★掷一掷
5
10
10.28—11.01
期中复习，期中考试
5
11
11.04—11.08
简易方程：
用字母表示数，方程的意义
5
12
11.11—11.15
等式的性质，解方程
5
13
11.18—11.22
实际问题与方程，解决问题（例5）
人教版五年级数学下册教学进度表
人教版五年级数学下册教学进度表全文共5篇示例，供读者参考人教版五年级数学下册教学进度表1第一单元教学计划教学内容：图形的变换教学目标：1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
2. 进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。
3. 初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案，进一步增强空间观念。
4. 让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。
教材说明：学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，能在方格纸上画简单的轴对称图形，也能在方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。
在此基础上，本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转90°后的图形，发展空间观念。
结合本单元的学习，还安排了数学游戏“设计镶嵌图案”。
本单元教材在编排上有以下几个特点。
1. 重视学生已有的知识基础，探索两个图形成轴对称的特征和性质。
2. 注重联系生活实际，让学生在具体情境中认识图形的旋转。
3. 通过大量的活动，帮助学生理解图形的对称和旋转变换，增强空间观念。
教学重点：轴对称图形的判断教学难点：会利用轴对称的知识画对称图形课时安排：4课时第二单元教学计划教学内容：因数与倍数教学目标：1. 使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。
2. 使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。
3. 逐步培养学生的数学抽象能力。
教材分析通过四年多的数学学习，学生已经掌握了大量的整数知识(包括整数的认识、整数四则运算)，本单元让学生在前面所学的整数知识基础上，进一步探索整数的性质。
通过这部分内容的学习，可以使学生获得一些有关整数的知识，另一方面，有助于发展他们的抽象思维。
人教版五年级数学上册教学计划及进度表
人教版五年级数学上册教学计划及进度表Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】小学五年级上册数学教学计划以及教学进度表邹成一、教材简析：这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。
二、教材重难点：小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
三、教学内容：（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在图形与几何方面本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。
其中位置是在三年级学习的基础上进一步学习用数对确定物体的位置。
多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。
这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。
通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计知识方面主要教学初步的概率知识。
使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。
（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通过实现生活中一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的一些简单的实际问题，培养学生探究并解决实际问题的能力。
数学五年级下册教学进度安排
数学五年级下册教学进度安排以下是数学五年级下册教学进度安排，以供参考：第一周：1. 教学内容：回顾和复习上学期学过的“倍数和因数”的知识，学习“分数乘法”。
2. 教学目标：理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，能够正确地进行计算。
第二周：3. 教学内容：学习“分数除法”，掌握其计算方法。
4. 教学目标：理解分数除法的意义，能够正确地进行计算，并掌握解决实际问题的方法。
第三周：5. 教学内容：学习“分数的混合运算”。
6. 教学目标：理解分数的混合运算的顺序，掌握运算技巧，能够正确地进行计算。
第四周：7. 教学内容：学习“分数和小数的互化”。
8. 教学目标：理解分数和小数互化的方法，能够将分数和小数进行正确的互化。
第五周：9. 教学内容：进入“长方体和正方体”的学习。
10. 教学目标：理解长方体和正方体的特征，掌握其表面积和体积的计算方法。
第六周：11. 教学内容：学习“长方体和正方体的表面积计算”。
12. 教学目标：能够正确计算长方体和正方体的表面积。
第七周：13. 教学内容：学习“长方体和正方体的体积计算”。
14. 教学目标：理解体积的概念，掌握长方体和正方体的体积计算公式，能够正确进行计算。
第八周：15. 教学内容：复习“长方体和正方体”的知识点。
16. 教学目标：巩固长方体和正方体的特征、表面积和体积的计算方法，加深理解和应用。
第九周：17. 教学内容：进入“分数的应用”的学习。
18. 教学目标：掌握解决实际问题的方法，能够正确地运用分数知识解决实际问题。
第十周：19. 教学内容：学习“折线统计图”。
20. 教学目标：理解折线统计图的特点，掌握其读图方法，能够根据折线统计图进行简单的分析。
第十一周：21. 教学内容：学习“复式折线统计图”。
22. 教学目标：理解复式折线统计图的特点和应用，掌握其绘制方法，能够正确地进行绘制和分析。
第十二周：23. 教学内容：复习本学期学过的所有知识点。
人教版五年级数学下册教学进度表
教 学 内 容
教 时
1 1 2 3 2 4 1 4 1 2 1 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2 1 2 3
备 注
真分数和假分数的练习课 机动 第十周 5月5日—5月19日 分数的基本性质 期中检测 第十一周 5月12日—5月16日 约分 机动 第十二周 5月19日—5月23日 通分 机动 分数和小数的互化2、 第十三周 5月26日—5月30日 整理和复习 机动 同分母分数加、减法 第十四周 6月2日—6月6日 异分母分数加、减法 机动 分数加减混合运算 第十五周 6月9日—6月13日 众数 复式折线统计图 打电话 数学广角 第十六周 6月16日—6月20日 总复习（一） 机动 第十七周 第十八周 第十九周 6月24日—6月28日 总复习（二） 全面、系统地复习 6月30日—7月4日 期末检测 7月7日—7月11日 总结本学期的数学教学工作
教 学 进 度 安 排 表
周次
预备周 第一周
起 止பைடு நூலகம்月 日
教 学 内 容
教 时
备 注
2月24日—3月2日 学生报名注册 3月3日—3月7日 讲解上学期期末检测试卷 复习与本学期有联系的知识 轴对称 画轴对称图形 2 3 1 1 1 1 1 1 3 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 2 1
长方体和正方体统一的体积公式 体积单位间的进率 机动 容积和容积单位
第七周
4月14日—4月18日
整理和复习 粉刷围墙 机动 分数的产生
第八周
4月21日—4月25日 分数的意义 分数与除法 真分数和假分数
第九周
4月28日—5月2日
教 学 进 度 安 排 表
周次
第九周
起 止 月 日
人教版五年级下册数学教学计划和进度表
人教版五年级下册数学教学计划和进度表全文共3篇示例，供读者参考人教版五年级下册数学教学计划和进度表篇1一、教材分析这一册教材包括下面一些内容：观察物体、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的变换、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和数学综合与实践活动等。
其中因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、折线统计图等是本册的重点教学内容。
(一)在"数与代数"方面，这册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法。
因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。
教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。
（二）在"空间与图形"方面，这册教材安排了观察物体、长方体和正方体、图形的变换。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，在前面学习辨认从不同方向看到的物体的形状图的基础上，让学生根据看到的形状图通过操作还原该物体，培养学生的推理能力和空间观念：探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法；认识图形的轴对称和旋转变换；促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在"统计与概率"方面，这册教材让学生学习折线统计图。
在学习条形统计图的基础上，认识到当数据随着时间的变化而变化时，比较适合用折线统计图描述数据，体会折线统计图的特点。
在用数学解决问题方面，教材结合分数的加法和减法、长方体和正方体等多个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的`魅力。
联系上述三个领域的教学内容编排“数学广角”，教学一些基本的数学思想和方法。
五年级上册数学教学进度表
五年级上册数学教学进度表单元一：整数
- 第一课：正数和负数
- 第二课：整数的加法
- 第三课：整数的减法
- 第四课：整数的乘法
- 第五课：整数的除法
- 第六课：整数的计算法则
- 第七课：整数在生活中的应用
单元二：分数
- 第一课：分数的认识
- 第二课：分数的加法和减法
- 第三课：分数的乘法和除法
- 第四课：分数的化简与扩展
- 第五课：整数与分数的转化
- 第六课：分数在日常生活中的应用
单元三：小数
- 第一课：小数的认识
- 第二课：小数的加法和减法
- 第三课：小数的乘法和除法
- 第四课：小数与整数的运算
- 第五课：小数在实际问题中的应用单元四：几何形体
- 第一课：平面图形
- 第二课：几何图形的性质
- 第三课：几何图形的分类
- 第四课：角的认识与分辨
- 第五课：直角、钝角和锐角
- 第六课：图形的相似和全等
- 第七课：图形的投影和展开
单元五：数据统计
- 第一课：收集信息
- 第二课：数据的整理和统计
- 第三课：一维数据的展示
- 第四课：统计图形的读取与应用
- 第五课：数据的分析和解释
- 第六课：数据信息的简单推理
以上是五年级上册数学教学进度表的内容。
请根据实际情况进行调整和安排。
最新人教版五年级数学下册教学进度表
5.25-5.31
打电话折线统计图
15
6.1-6.7
数学广角
16
6.8-6.14
总复习
17
6.15-6.21
六年级毕业考
18
6.22-6.28
期末测试
6
3.30-4.5
探索图形分数的意义
7
4.6-4.12
真分数和假分数分数的基本性质
8
4.13-4.19
约分
9
4.20-4.26
通分
10
4.27-5.3
五一劳动节
11
5.4-5.10
分数与小数互化整理和复习
12
5.11-5.17
图形的运动同分母分数加减法
13
5.18-5.24
异分母分数加减法分数加减混合运算
数学科教学进度
五年1、2班学年度第二学期任教者：
周次
时间
教学内容
备注
12.25-3.1观物体23.2-3.8
因数与倍数2、3、5倍数的特征
3
3.9-3.15
质数与合数长方体和正方体的认识
4
3.16-3.22
长方体和正方体的表面积长方体和正方体的体积
5
3.23-3.29
长方体和正方体的体积整理和复习
最新人教版教材五年级数学上册教学工作计划及教学进度表
最新人教版教材五年级数学上册教学工作方案及教学进度表义务教育阶段的数学课程，其根本出发点是促进学生全面、持续、和谐的开展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经历出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维才能、情感态度与价值观等多方面得到进步和开展。
一、学情分析^p 更多免费资下载大多数学生的观察力、记忆力、思维才能符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析^p 才能有一定的进步。
由于各种原因局部学生数学根底较差，同时分析^p 问题的才能、灵敏性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。
同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。
本班的学生可以听从教师的教诲，但是自主创新的意识还是比拟缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及才能；对那些学习根底较差、家长常于忽略的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时进步学习成绩。
二、教材分析^p 更多免费资下载本册教材安排了七个教学单元及总复习，数与代数方面安排了小数乘法、小数除法及第五单元简易方程，这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识；图形与几何安排的教学内容是第二单元位置，初步浸透直角坐标系的思想，以及第六单元多边形的面积；统计与概率安排的是第四单元可能性；还有浸透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题；综合理论活动安排了掷一掷。
与原实验教材相比主要变化有以下几点：1．从六年级上册移来“位置”单元，“观察物体”移到五年级册。
2．“可能性”单元根据课标要求进展了调整。
3．“数学广角”的内容进展调整。
4．“简易方程”的构造进展调整及其他单元内容的变化。
5．编排了一个“综合与理论”的主题活动，由原三上移来。
课标调整过后，新旧教材的衔接比拟乐观，根本上没有新的知识点断层，仅有一些内容因为课标变化，要求降低，或者删掉或者往后挪动，本册第四单元“可能性”在三年级上册已经学过了，孩子们在四下还学习了数学广角植树问题知识，因为课标的修订，教材的编排作了较大的调整，使其更符合新的课程标准，因此在教学当中应结合新教材的编排思路，让学生进展适当的回忆，完备以前所学知识，形成更新的认识。
人教版五年级数学下册教学进度表
周 别
起讫时间
主要工作内容
备 注
1
2.15—2.20
一、观察物体（2课时）
17、18上课
2
2.21—2.27
二、1.因数与倍数（2课时）
2.2、5、3倍数的特征（2课时）
3
2.28—3.06
2.2、5、3倍数的特征（1课时）
3.质数与合数（2课时）意义（3课时）
2.真分数和假分数(2课时)
清明节补课
8
4.04—4.10
3.分数的基本性质（2课时）
4.约分（1课时）
清明节
9
4.11—4.17
4.约分（3课时）
5．通分（1课时）
10
4.18—4.24
5．通分（3课时）
6.分数和小数的互化（2课时）
劳动节补课
11
4.25—5.01
15
5.23—5.29
七、折现统计图（3课时）
16
5.30—6.05
八、数学广角（2课时）
端午节儿童节
17
6.06—6.12
九、总复习
18
6.13—6.19
期末总复习
19
6.20—6.26
期末总复习
20
6.27—7.01
1-5年级期末测试（以局文件为准）
三、1.长方体和正方体的认识（1课时）
4
3.07—3.13
1.长方体和正方体的认识（1课时）
2、2.长方体和正方体的表面积（2课时）
3.长方体和正方体的体积（1课时）
5
3.14—3.20
3.长方体和正方体的体积（4课时）
人教版五年级下册数学教学进度表
人教版五年级下册数学教学进度表全文共5篇示例，供读者参考人教版五年级下册数学教学进度表篇1教学目标：1.引导学生了解石灰的特点，理解诗句的意思。
2.引导学生联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体会作者“要留清白在人间”志向。
3.指导学生有感情地朗诵并背诵古诗。
学习目标：1.了解石灰的特点，理解诗句的意思。
2.联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体会作者“要留清白在人间”志向。
3.有感情地朗诵并背诵古诗。
学习任务：一、初读诗句，整体感知二、品读诗句，理解诗意三、“托物”写诗，抒发志向重点：在有层次的品读中明诗意、悟诗情。
难点：借助资料，体会于谦不与世俗同流合污的高尚节操。
课前准备：学生阅读的资料;ppt。
第二部分过程设计导课：1、导入课题今天我们要学习一首流传千古的诗——《石灰吟》。
读题。
吟，是古诗的一种形式。
吟诵，赞美的意思。
这首诗的作者是——(明朝的于谦)从题目中，我们知道，于谦所吟的事物是——石灰。
2、明确目标石灰有什么值得称颂的?3、预期效果这节课就让我们走进古诗，走进于谦，用以前学古诗的方法明诗意，悟诗情。
怎么样对自己有信心吗?导学任务一：初读诗句，整体感知任务呈现：自由朗读古诗，至少读三遍。
要字正腔圆地读，读到读准字音了，读通句子了，读出节奏了停下来。
遇到易错的字音可以在书上做出标记。
自主学习：自由读，读准字音，读出节奏。
展示交流：1、谁来提醒一下大家，哪些字容易写错，哪些字音要注意?2、指读，评价。
同桌互读。
任务二：品读诗句，理解诗意过渡：老师这儿有一份资料，具体描述了石灰的制作过程。
任务呈现：请同学们自由朗读，看看这份材料与于谦的描写哪些地方是一一对应的。
借助它把你认为重要的和不理解的字词解释标在书上空白处，并试着理解诗意。
石灰自述自主学习：学生对照材料与古诗，寻找制作过程的联系点。
展示交流：1、对比中说诗意，随机品读，评读。
(1)主要埋藏在深山之中——千锤万击理解字意：锤、击。
【精编】新人教版五年级数学下册教学进度表
3.30-4.5
探索图形分数的意义
7
4.6-4.12
真分数和假分数分数的基本性质
8
4.13-4.19
约分
9
4.20-4.26
通分
10
4.27-5.3
五一劳动节
11
5.4-5.10
分数与小数互化整理和复习
12
5.11-5.17
图形的运动同分母分数加减法
13
5.18-5.24
异分母分数加减法分数加减混合运算
14
5.25-5.31
打电话折线统计图
15
6.1-6.7
数学广角
16
6.8-6.14
总复习
17
6.15-6.21
六年级毕业考
18
6.22-6.28
期末测试
数学科教学进度
五年1、2班学年度第二学期任教者：
周次
时间
教学内容
备注
1
2.25-3.1
观察物体
2
3.2-3.8
因数与倍数2、3、5倍数的特征
3
3.9-3.15
质数与合数长方体和正方和正方体的表面积长方体和正方体的体积
5
3.23-3.29
长方体和正方体的体积整理和复习
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3.30-4.5
探索图形 分数的意义
7
4.6-4.12
真分数和假分数 分数的基本性质
8
4.13-4.19
约分
9
4.20-4.26
通分
10
4.27-5.3
五一劳动节
11
5.4-5.10
分数与小数互化 整理和复习
12
5.11-5.17
图形的运动 同分母分数加减法
13
5.18-5.24
异分母分数加减法 分数加减混合运算
14
5.25-5.31
打电话 折线统计图
15
6.1-6.7
数学广角
16
6.8-6.14
总复习
17
6.15-6.21
六年级毕业考
18
6.22-6.28
期末测试
数学科教学进度
五年1、2班 2014—2015学年度第二学期 任教者：
周次
时间
教 学 内 容
备注
12.25-3.1观察 Nhomakorabea体2
3.2-3.8
因数与倍数 2、3、5倍数的特征
3
3.9-3.15
质数与合数 长方体和正方体的认识
4
3.16-3.22
长方体和正方体的表面积 长方体和正方体的体积
5
3.23-3.29