>x;a=x/3600;b=(" />

C++参考代码

C++参考代码
C++参考代码

计算时间

#include

int main()

{int a;

printf("输入时间:");

scanf("%d",&a);

int b=a/3600;

int c=(a%3600)/60;

int d=(a%3600)%60;

printf("%d时%d分%d秒\n",b,c,d); return0;

}

#includeusingnamespace std;

int main()

{int a,b,c,x;

cout<<"输入时间:";

cin>>x;

a=x/3600;

b=(x%3600)/60;

c=(x%3600)%60;

cout<

return0;

}

交换值

#include

main(){

int a,b,x,y,z;

printf("请输入a,b的值:");

scanf("%d,%d",&a,&b);

y=a;

z=b;

x=a;

a=b;

b=x;

printf("交换前,a=%d,b=%d\n",y,z); printf("交换后,a=%d,b=%d\n",a,b); }

设置输出实数保留的位数

#include

usingnamespace std;

int main()

{

double b=12.37432;

printf("%.3f",b);

return0;

}

按照ASCII字符集的位置增加32

#include using namespace std; int main()

{

char c;

c=getchar();

putchar(c+32);

putchar('\n'); return 0;

} #include usingnamespace std; int main()

{

char ch1,ch2;

cin.get(ch1);

ch2=ch1+32;

cout.put(ch2); return0;

}

保留两位小数,对第三位小数进行四舍五入处理

#include

#include

usingnamespace std;

int main()

{

double x;

cout<<"Enterx=";

cin>>x;

cout<<"(1)x=.....原始数据

"<

cout<<"(2)x=.....格式控制数据"<

x=x+0.5;//x增加0.5

x=int(x);//对x取整后再赋值给x

x=x/100;//x缩小100倍

cout<<"(3)x=.....处理后数据"<

return0;

}

用for语句计算1-3+5-7+…-99+101的值

#include"stdio.h"

main()

{

int a,sum=0,b=1;

for(a=1;a<=101;a=a+2)

{

sum=sum+a*b;

b=-b;

}

printf("%d",sum);

}

计算长方形面积和体积

#include

#include

usingnamespace std;

int main()

{

double a,b,c,s,v;

cout<<"inputa,b,c:";

cin>>a>>b>>c;

s=a*b;/*计算长方形面积*/

v=a*b*c;/*计算长方体体积*/

cout<>x;

if(x==0)

{

y=x-1;

}

else

{

if(x>-5&&x<0)

y=x;

else

{

if(x>0&&x<10)

y=x+1;

}

}

cout<<"y的值为"<

return0;

} #include

int main()

{

int x,y;

printf("请输入x的值:"); scanf("%d",&x);

if(x==0)

{

y=x-1;

}

else

{

if(x>-5&&x<0)

y=x;

else

{

if(x>0&&x<10)

y=x+1;

}

}

printf("y的值为%d\n",y); }

抛骰子

#include

#include

usingnamespace std;

int main()

{

srand(time(0));

int a;

double b[6]={1,2,3,4,5,6};

for(int i=1;i<=1000000;i++)

{

a=1+rand()%6;

b[a-1]++;

}

for(int j=0;j<6;j++)

{

double c=(b[j]/1000000)*100;

cout<<"出现"<

}

do...while语句(输出满足n!<=1000000的最大整数n)

#include"stdio.h"

main()

{

int n=1,sum=1;

do

{

sum=sum*n;

n++;

}

while(sum<=1000000);

printf("%d",n);

}

}

输出数据的反序整数

程序代码

#include

usingnamespace std;

int main()

{

vectorv;

int num;

cin>>num;

do

{

v.push_back(num%10);

num=num/10;

}while(num/10!=0);

v.push_back(num%10);

int a=v.size();

for(int i=0;i

{

cout<

}

}

用while语句输出正弦、余弦值。

#include

#include

#include

usingnamespace std;

int main()

{

constdouble pi=3.14159;

int a=0;

while(a<=180)

{

cout<

"<

a=a+10;

}

}

比较大小

#include

usingnamespace std;

int main()

{

int a,b,c;

cin>>a>>b>>c;

cout<<"最小:"<

}

数据结构大作业含源代码

数据结构大作业 作业题目:职工信息管理系统 姓名: 学号: 班级: 指导教师: 日期:

一、主要功能: 这个职工信息管理系统是由C语言编写的程序,它用起来很方便又很灵活。它由输入职工信息,输出职工信息,按职工号,部门号,工资排序,按职工号,部门号,工资来输出职工的所有信息。删除有关职工的所有信息,保存职工的所有信息并退出等11个模块儿组成。 二、实验环境:C语言、C++、C# 等等。 三、功能说明: 下面按步骤来介绍一下,职工信息管理系统的基本操作。 这是运行程序以后出现的主界面。如图(1)所示: 图(1)主界面 1.输入职工的信息 该模块儿的功能是分别输入职工的姓名,职工号,部门号,工资等信息。每次输入职工的所有信息以后,界面上会显示出《输入完成!》的命令。如图(2)所示:

图(2)输入职工信息 2.输出所有的职工信息 该模块儿的功能是显示出有关职工的所有信息。操作如图(3)所示: 图(3)输出所有的职工信息 3.按职工号排序 该模块儿的功能是按职工号排序所有的职工。我们按3的时候,界面上会显示出《排序完成!》的命令。如图(4)所示:

图(4)按职工号排序 4.输出所有的职工号码 该模块儿的功能是显示出已排序好的所有职工的号码。操作如图(5)所示: 图(5)输出所有的职工号 5.按部门号排序 该模块儿的功能是按部门号排序所有职工的部门号。我们按5的时候,界面上会显示出《排序完成!》的命令。如图(6)所示:

图(6)按部门号排序 6.输出所有的部门号 该模块儿的功能是显示出已排序好的所有部门号。操作如图(7)所示: 图(7)输出所有的部门号 7.按职工的工资排序 该模块儿的功能是按工资排序所有职工的工资。我们按7的时候,界面上会显示出《排序完成!》的命令。如图(8)所示:

C语言实现计算器功能

实验一多功能计算器 一、问题描述 设计一个多功能计算器,可以完成基本的计算。 设计要求: 1. 具备整型数据、浮点型数据的算术(加、减、乘、除)运算功能。依次输入第一个运算数、运算符(+,- ,* ,/ )、第二个运算数,然后输出结果。结果可以作为下一个运算的第一运算数。按’C清 屏,按’R'返回菜单。 例如:输入:2 + 5 输出:7 2. 实现单运算符表达式计算的功能。输入的操作数可以包含整数或浮点数。输入表达式如下: 例如:输入:2+5 输出:7 二、算法说明 1.数据结构说明(可以图示说明,也可以文字说明) 本程序主要根据选择菜单编写了六个自定义函数,用于在main()函数中调用,在main()中,用一个字符变量num1 来记录下菜单选项的标号,根据num1 的值来决定调用哪个函数。 程序要完成的功能及所要用到的函数如下:

使用各菜单分别调用的函数 '≡ua∩ Ξ huyun≡u an O ■> SUanShUyUnSLLan2 panduan() > bi aodashiyunsuan 0 > QirLgPing () > fanhuicaidan() 菜 I Y l - ▽ 算术运算 a 卑运篡符表达 b 清屏 C 返回菜单 E 退岀程序 t F 面是整个程序的流程图:

2?算法说明(即函数说明) Void SUa nshuyu nsua n() //做算术运算时调用的函数 Void SUanshuyunsuan2() //选择继续做算术运算调用的函数,将上次运算的结果做为下次算术运算的第一个操作数〃判断算术运算是否继续 void Pan dua n() 〃判断算术运算是否继续 void biaodashiyu nsua n() 〃单运算符表达式实现函数 void qin gpi ng() 〃清除屏幕 void fan huicaida n() // 显示菜单 三、测试结果(这部分需文字与图示结合) 1 ?第一组测试用例 (1) 测试输入: (≡ΓF;I学习\匚语言程序设计实习'实验一Ilkb II丛匚语言实验一一 测试目的:测试算术运算的功能结果输出:

Java语言程序设计期末大作业

《Java语言程序设计》公选课期末大作业 学号:姓名:分数: 一、程序分析题 1、写出下列语句的打印结果: a. System.out.println(2+”bc”); b. System.out.println(2+3+”bc”); c. System.out.println((2+3)+”bc”); c. System.out.println(“bc”+2+3); 2、执行以下代码,m和n的值是多少? int n=123456789; int m=0; while(n!=0) { m=(10*m)+(n%10); n=n/10; } m= n= 3、以下代码将什么值存储在数组a[]中? int N=10; int [] a =new int[N]; a[0]=1; a[1]=1; for(int i=2;i

C语言课程设计 简单计算器程序

课程设计名称:C语言课程设计课程设计题目:简单计算器程序

目录 第1章需求分析 (1) 1.1设计要求 (1) 1.2任务 (1) 第2章总体设计 (2) 2.1设计简介及设计方案论述 (2) 2.2功能模块层次图 (2) 第3章详细设计 (3) 3.3由(后缀)逆波兰表达式计算中缀表达式原理 (8) 3.3.1算法描述 (8) 第4章调试分析 (10) 4.1程序设计中所遇到的错误及犯错的原因 (10) 4.2错误的解决方法 (10) 第5章用户手册 (11) 总结 (15) 参考文献 (16) 附录(程序清单) (17)

第1章需求分析 1.1 设计要求 (1)用 C 语言数据结构实现程序设计; (2)利用结构体、栈、进行相关信息处理; (2)系统的各个功能模块要求用函数的形式实现; (4)界面简单,可操作性高。 1.2任务 (1)定义一个结构体类型数组,输入0~9 及+、--、*等符号的信息,将其信息存储起来; (2)输入简单的加减乘除算术计算式,并在屏幕上显示逆波兰(后缀式)表达式和计算结果; (3)编写代码; (4)程序分析与调试。 说明: 本课程设计将实现一个简单计算器。在功能上尽量模仿windows 的计算器。系统界面不做牵制要求。该程序能实现标准型中+、-、*、/、(、)、.、的混合运算表达式(一般意义上的中缀表达式),将其转换成逆序波兰表达式(后缀表达式)并计算输出结果。在进行运算后可以选择继续运算或者结束当前运算。即时准确地获得需要的计算的结果,充分降低了数字计算的难度和节约了时间,对人们的生活有一定的帮助。

第2章 总体设计 2.1设计简介及设计方案论述 逆波兰表达式又叫做后缀表达式。在通常的表达式中,二元运算符总是置于与之相 关的两个运算对象之间,所以,这种表示法也称为中缀表达式。波兰逻辑学家 J.Lukasiewicz 于 1929 年提出了另一种表示表达式的方法。按此方法,每一运算符都置 于其运算对象之后,故称为后缀表达式。 后缀表达式的优点是显而易见的, 编译器在处理时候按照从左至右的顺序读取逆波 兰表达式,遇到运算对象直接压入堆栈,遇到运算符就从堆栈提取后进的两个对象进行计算,这个过程正好符合了计算机计算的原理。后缀表达式比前缀表达式更加易于转换,并且它的最左面一定为数字,这一点在实 际编程的时候就会体会到它的好处了。 逆波兰表达式有一个更大的优点,就是拆括号,根据运算符的级别将中缀表达式转 换成逆波兰表达式后,运算顺序就已经替代了运算符的级别,这样也避免了括号提高运 算级别的特殊处理。 2.2功能模块层次图 将算术表达式转化为逆波兰表达式 计算逆波兰表达式的值 简单计算器 表 达 式 格 式 转 换 系统 求 值 计 算 系 统

最新C语言大作业学生成绩查询系统源代码

#include 1 2 #include 3 struct student 4 { 5 char name[20]; 6 char speciality[10]; 7 int C; 8 int math; 9 int English; 10 int PE; 11 int Chinese; 12 } 13 student[13]={ 14 {"zhangting","通信工程",85,80,90,80,88}, 15 {"zhangsan","通信工程",90,91,89,87,88}, 16 {"wangwu","通信工程",90,90,90,90,90}, 17 {"zhouyue","通信工程",90,89,98,88,90}, 18 {"zhangjiabang","通信工程",88,98,90,90,88},

19 {"tianfu","通信工程",90,97,86,87,56}, 20 {"wudong","通信工程",89,87,86,85,84}, 21 {"luhuiping","通信工程",87,81,90,80,81}, 22 {"zhafengyun","通信工程",90,89,87,86,85}, 23 {"wulin","通信工程",90,90,89,81,72}, 24 {"wangyun","通信工程",87,78,69,89,90}, 25 {"yangyu","通信工程",90,78,67,82,83}, 26 {"lili","通信工程",80,86,83,84,78}}; 27 void main() 28 { struct student *p; 29 30 p=student; 31 int i,j,temp,sum,sum1=0,sum2=0,sum3=0,sum4=0,sum5=0,sum6=0,count=0; 32 33 double ave1,ave2,ave3,ave4,ave5,ave6; 34 char xname[10]; 35 printf("\t**********学生成绩查询系统**********\t"); 36 printf("\n请务必确认你输入的名字是正确的,否则将无法输出你的个人37 成绩,只能显示班内的成绩总况\n");

C语言简易计算器的实现

目录 一.课程设计目的 (1) 二.设计环境 (1) 三.设计内容 (1) 四.设计说明 (2) 五.设计程序流程图 (2) 六.调试 (4) (1)错误原因分析一 (4) (2)语法错误 (5) (3)逻辑错误 (5) 七. 调试结果图 (6) 八. 结论与心得体会 (7) 九.附录 (8) 具体代码实现 (8) 十.参考文献 (18)

一.课程设计目的 1.通过一个学期的学习,我认为要学号C语言程序这门课程,不仅要认真阅读课本知识,更重要的是要通过上机实践来巩固我 们的知识,特别是学计算机专业的,我们更应该注重这一环节, 只有这样我们才能成为一个合格的计算机人才。通过这一个课程 设计,进一步来巩固所学的语句,如:循环,和分支结构的运用。还要熟悉四则运算和函数的算法。 2.通过这次课程设计扩展自己的知识面,课本上的东西是远 远不够的,可以通过上网或去图书馆查资料等方式得到一些新的 知识, 3.通过课程设计,加深对课程化设计思想的理解,能进行一 个系统功能分析,并设计一个合理的模块化结构,提高程序开发 能力。 二.设计环境 1.硬件:一台完整的电脑,包括键盘、鼠标,最小硬盘空间1GHz 2.软件:安装有Microsoft visual c++6.0 三.设计内容 以简易计算器为例,通过对简单应用软件计算器的设计,编制、调试,实现

简单的加,减,乘,除等运算,以学习应用MFC库类编写对话框的原理,加深对C++类的学习及应用。 (1)定义一个结构体类型数组,输入0~9及+、--、*等符号的信息,将其信息存入文件中; (2)输入简单的加减乘除算术计算式,并在屏幕上显示计算结果; (3)画出部分模块的流程图; (4)编写代码; (5)程序分析与调试。 四.设计说明 1)包含的功能有:加、减、乘、除运算,开方、平方等功能。 (2)计算器上数字0—9为一个控件数组,加、减、乘、除为一个控件数组,其余为单一的控件。 (3)输入的原始数据、运算中间数据和结果都显示在窗口顶部的同一个标签中。 (4)计算功能基本上是用系统内部函数。 (5)程序可以能自动判断输入数据的正确性,保证不出现多于一个小数点、以0开头等不正常现象。 (6)“CE”按钮可以清除所有已输入的数据从头计算 五.设计程序流程图

速算,简易计算器c语言代码,可实现加减乘除

#include"stdio.h" #include"math.h" #include"stdlib.h" struct optrstyle { int top; char stack[20]; } struct opndstyle { int top; int stack[20]; } void main() { char ch; while(1) { printf("-----------------------------------------\n"); printf("|-----------欢迎来到速算24--------------|\n"); printf("|----------是否开始游戏?????------------|\n"); printf("|--------- 开始游戏请按'Y'-------------|\n"); printf("|--------- 退出游戏请按其他键-------------|\n"); printf("-----------------------------------------\n"); scanf("%c",&ch); if(ch=='Y' or ch=='y') { } else break; } } int EvaluateExpression() { // 算术表达式求值的算符优先算法。设OPTR 和OPND 分别为运算符栈和运算数栈,OP 为运算符集合。 InitStack(OPTR); Push(OPTR,'#'); InitStack(OPND); c = getchar(); while(c!='#' || GetTop(OPTR)!='#') { if(!In(c,OP))

opengl绘制教室大作业源代码wp

wp.h #include // Windows的头文件 #include // 包含OpenGL实用库 #include// 标准输入/输出库的头文件 #include// GLaux库的头文件 #include #include #include #include //..................................定义变量区............................................................// //.............................用于场景漫游有关变量........................................// GLfloat xrot=0.0f;// X 旋转量 GLfloat yrot=0.0f;// Y 旋转量 GLfloat x=0.0f;// X 平移量 GLfloat y=0.0f;// Y 平移量 GLfloat z=-40.0f;// 深入屏幕的距离 //.............................用于键盘操作有关变量.......................................// BOOL light=TRUE;// 光源的开/关 BOOL lp;// L键按下了么? BOOL fp;// F键按下了么? BOOL TurnOn=FALSE; // 开灯GLUquadricObj *qobj; int fantheta=0; // 风扇转过角度 HGLRC hRC=NULL;// 窗口着色描述表句柄 HDC hDC=NULL;// OpenGL渲染描述表句柄 HWND hWnd=NULL;// 保存我们的窗口句柄 HINSTANCE hInstance;// 保存程序的实例 bool keys[256];// 保存键盘按键的数组 bool active=TRUE;// 窗口的活动标志,缺省为TRUE bool fullscreen=TRUE;// 全屏标志缺省,缺省设定成全屏模式 //.................................光照材质有关变量......................................//

C编写简易计算器附源代码超详细

超详细 一、因为计算器设计的控件太多,不便使用控制台应用程序完成,所以这里 使用Windows窗体应用程序,并命名为Calc,如下图所示: 二、向窗体中拖入需要的控件,如下图所示: (完成效果图) 结果显示区(作者博客左边的文本框)是TextBox控件,并修改其name为txtShow,按键0~9为Button控件,并将其name分别修改为btn_0、btn_1、btn_2、btn_3、btn_4、btn_5、btn_6、btn_7、btn_8、btn_9;按键【负数】的name值修改为btn_sign,按键【.】的name修改为btn_dot,按键【+-*/】的name值分别修改为btn_add、btn_sub、btn_mul、btn_div,按键【=】的name值修改为btn_equ,按键【倒数】的name值修改为btn_rev,按键【平方】的name值修改为btn_sqr,按键【开方】的name值修改为btn_sqrt。右边的计算器图片空间是PictureBox,作者博客控件是LinkLabel,可以不添加,以上所有控件均可按照需求添加,只保留自己需要的按钮控件和textbox控件即可。 三、代码部分(含解释),采用switch多分支语句编写 using System; using System.Drawing; using System.Collections; using https://www.360docs.net/doc/ab6386958.html,ponentModel; using using System.Data; namespace Calc { ///

///温柔一刀C#简易计算器的实现 /// publicclass CalcForm:Form { private Button btn_0; private Button btn_1; private Button btn_2; private Button btn_3;

c大作业学生信息管理系统源代码

c大作业学生信息管理系统源代码

学生信息管理系统源代码: #include #include #include #include #include #include struct student { char num[30]; int maths; char name[30]; int chinese; char clas[30]; int english; int total; float average; student *next; }; //◆1(1) void createlist(student * & head) //学生成绩文件导入功能(用链表储存) { char t[80],num0[30],name0[30],clas0[30]; int chinese0,maths0,english0;

student *s,*p; ifstream instuf("student-score.txt",ios::in); if (!instuf) {cerr<<"file could not be open."<>num0>>name0>>clas0>>chinese0>>maths0>>english0) { s=new student; strcpy(s->num,num0);strcpy(s->name,name0);strcpy(s- >clas,clas0); s->chinese=chinese0;s->maths=maths0;s->english=english0; s->total=s->chinese+s->maths+s->english; s->average=float(s->total)/3; if (head==NULL) head=s; else p->next=s; p=s; } p->next=NULL; instuf.close();

C语言简单计算器的编写课程设计

C语言简单计算器的编 写课程设计 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

2013-2014学年第二学期 《高级语言程序设计》 课程设计报告 题目:简单计算器 专业:数字媒体技术 班级:13级1班 姓名:邢洪波 指导教 师:王辉 成绩: 计算机与信息工程系 二0一四年二月二十日 1设计内容及要求 利用本学期所学的《C语言程序设计》课程,运用相关知识,查阅相关资料,编写C语言程序,设计一个简单计算器,要求编写的简单计算器能够模拟windows系统的计算器,用户能够用键盘输入

相关数据,能够进行简单的加、减、乘、除运算,并且在程序运行过程中能够正常的退出程序。 在计算器程序运行中,输入数据时如果遇到输入错误的情况,能够能过键盘上的退格键进行删除,并且重新输入正确的数据。在数据输入完成后,如果需要放弃本次计算操作,可以利用程序中设置好的按键进行清零,并为下一次运算作准备。 运用相关知识,查阅相关资料,编写一个简单的计算器,能够实现简单的基本的加减乘除运算,在计算器工作时用户能利用键盘或鼠标进行相应操作。程序基本功能要求实现完整,并有简单的验证。程序还 须有符合标准的程序设计报告。

2概要设计 系统流程图 系统流程图主要功能表

3设计过程或程序代码 #include<> #include<> #include<>/*malloc的头文件代表在内存中开辟存储空间*/ doublejisuan(chara[]) { inti=1,j,k,m,cnt=0,t1=0,t2=0,t3=0;/*定义整型变量 i,j,k,m,n,cnt,t1,t2,t3*/ charnibo[50],zhan2[50];/*定义字符型数组*/ doublex,n,l,z=0,zhan3[50];/*定义双精度变量x,n,l,z,zhan3[50]*/ typedefstruct/*表示可以用con定义结构体变量*/ { doubled1; intd2; }dd; typedefstruct { dddata[50]; inttop; }zhan1; zhan1*shu;/*定义指针变量*/ shu=(zhan1*)malloc(sizeof(zhan1)); shu->top=0; while(a[i]!='\0')/*外循环是用while语句*/ {

大数据库原理与设计大作业源代码

数据库原理与设计大作业源代码 (1) 用户登录界面 运行超市管理信息系统后,首先进入用户登录界面,用户输入用户名和密码后,系统进行验证,验证通过进入程序的主界面。 在进行系统登录过程中,登录模块将调用数据库里的用户信息表,并对用户名和密码进行验证,只有输入了正确的账号和密码后,系统登录才会成功。在登录模块中,对系统的尝试登录次数进行了限制,禁止用户无终止的进行系统登录尝试,在本系统中,当用户对系统的三次登录失败后,系统将自动机制登录,突出登录模块。并在输入了错误的或者是不存在的账户和密码时,系统会给出出错信息提示,指明登录过程中的错误输入或者错误操作,以便用户进行正确的登录。登录界面如图5-2所示。 图5-2 登录界面 主要实现代码如下: //登录

private void radBtnOk_Click(object sender, EventArgs e) { try { if (radTxtBoxUser.Text.Trim() == "") { this.radLbInfo.Text = "请输入您的用户名!"; } else if (radTxtBoxPsw.Text.Trim() == "") { this.radLbInfo.Text = "请输入您的密码!"; } else { commandUnit com = new commandUnit(); string str = @"select * from UserInfo where loginNo = '" + radTxtBoxUser.Text.ToString() + "'"; DataTable table = com.GetDataSet(str); if (table.Rows.Count <= 0) { this.radLbInfo.Text = "用户名不存在!"; radTxtBoxUser.Text = ""; radTxtBoxPsw.Text = ""; return; } str = @"select * from UserInfo where loginNo = '" + radTxtBoxUser.Text.ToString() + "' and passWord = '" + radTxtBoxPsw.Text.ToString() + "'"; DataTable tableUser = com.GetDataSet(str); if (tableUser.Rows.Count > 0) { _currentUser = radTxtBoxUser.Text; _currentPsw = radTxtBoxPsw.Text; IsLogin = true; this.Close(); } else { this.radLbInfo.Text = "密码错误!"; radTxtBoxPsw.Text = ""; } } } catch (System.Exception ex)

简易计算器C语言代码

简易四则运算计算器 计算机工具地历史而言,中国古代最早采用地一种计算工具叫筹策,又叫做算筹,这种算筹多用竹子制成,也有用木头,兽骨充当材料的,大约270枚一束,放在布袋里可随身携带。直到今天仍在使用的住算盘,是中国古代计算工具领域中的另一项发明明代时的住算盘已经与现代的住算盘几乎相同。 17世纪初,西方国家的计算工具有了较大的发展。英国数学家纳尔发现了“纳皮尔算筹”;英国牧师奥却德发明了圆柱形对数计算尺,这种计算尺不仅能做加减乘涂,乘方和开方运算,甚至可以计算三角函数,指数函数和对数函数。这些计算工具不仅带动了计算的发展,也为现代计算器发展尊定了良好的基础,成为现代社会应用广泛的计算工具,如手机,操作系统上附带的多功能计算器。 项目设计目的 掌握模块的划分; 掌握结构体定义; 掌握栈的操作; 掌握函数的定义; 掌握栈的基本操作; 掌握VC的基本绘图库; 掌握鼠标的响应操作; 目设计内容 设计一个含有界面的计算器,输入一个包含括号的表达式,使用栈数据类型实现整数的四则运算操作,开方运算。 项目设计要求 根据分析,系统要求实现以下几点基本功能: 可通过按钮输入数字、运算符; 能通过按钮实现退格、清除功能; 实现加、减、乘、除、开方运算功能; 实现括号运算; 显示运算结果; 良好的交互界面。

项目详细设计 功能模块图 根据系统功能要求,主要含有四大模块,分别是计算器界面设计模块、计算器按键控制模块、四则混合运算模块、计算器记忆处理模块。 计算器界面设计模块:调用VC图形系统函数和字符函数画出计算器的界面,包括24个按钮和一个文本输入框。 计算机按键控制模块:计算器通过键盘按键值的判断,执行相应的操作,如接收数字输入等。 计算器计算处理模块。计算处理模块主要完成可以包括括号的表达式运算,运算包括加,减,乘,除、开方。计算处理模块在按键控制模块中被调用执行。处理模块是通过栈来实现的,分别定义了两个顺序栈,一个用来存放操作符栈,一个用来存放操作数栈。 计算器记忆处理模块。记忆处理模块使计算其具有记忆功能。记忆当前输入的表达式,给出一个最后的运算结果。可以清楚部分或全部记忆的值。 图简易计算器模块图 数据结构 该系统主要的数据有操作符集,用一维数组存放;存放操作符的优先级关系集,操作符的优先级关系用一个二维数组来体现;另外定义两个栈,一个用来存放操作符,一个用来存放操作数。 char ops[7]={'+','-','*','/','(',')','#'}; int cmp[7][7]={ {2,2,1,1,1,2,2}, {2,2,1,1,1,2,2}, {2,2,2,2,1,2,2}, {2,2,2,2,1,2,2}, {1,1,1,1,1,3,0}, {2,2,2,2,0,2,2}, {1,1,1,1,1,0,3}}; typedef struct { char elem[Stack_Size]; int top; }SeqStack; typedef struct { int elem[Stack_Size]; int top; }SeqStackOperand;

(完整word版)C语言简易计算器课程设计.doc

C语言课程设计报告书题目:简易计算器 院系: 班级: 学号: 姓名:

摘要 该软件为用户提供在windows 系统上的简易计算器,能进行简单的加、减、 乘、除四则运算与混合运算。目的是为了巩固和加深 C 语言课程的基本知识的理 解和掌握,利用 C语言进行基本的软件设计,掌握 C 语言的编程和程序调试 的基本技能,掌握书写程序设计说明文档的能力,提高运用 C 语言解决实际问 题的能力。 关键词: C; 简易计算器 ; 程序 ; 基本算法;混合运算 SUMMARY the software provides a simple calculator in Windows system for users ,can be a simple add,subtract,multiply,divide.The purpose is to consolidate and deepen the basic knowledge of C language courses to understand and master, The use of C language for software design basic, To master the basic skills of C language programming and program debugging, Master the writing program design documentation ability,improve the ability to use C language to solve practical problems.

单片机C语言简易计算器

课程设计报告 课程名称单片机原理及应用设计题目简易计算器设计专业班级 姓名 学号

1.项目概述 中国古代最早采用的一种计算工具叫算筹。这种算筹多用竹子制成,也有用木头,兽骨充当材料的。约二百七十枚一束,放在布袋里可以随身携带。17世纪初,西方国家的计算工具有了较大的发展,英国数学家纳皮尔发明的“纳皮尔算筹”,英国牧师奥却德发明了圆柱形对数计算尺,这种计算尺不仅能做加减乘除,乘方,开方运算,甚至可以计算三角函数,指数函数和对数函数,这些计算工具不仅带动了计算器的发展,也为现代计算器发展奠定了良好的基础,成为现代社会应用广泛的计算工具。 2.项目要求 基于AT89C51单片机的简易计算器,设计要求如下: (1)计算器至少能正常显示8位数。 (2)开机时,显示“0” (3)计算器能对整数进行简单的加减乘除四则运算,在做除法时能自动舍去小数部分 (4)运算结果超过可显示的位数时能进行出错提示。 3.小组人员组成及分工

4.系统设计1.框图设计 显示 录入 5.硬件设计 (1)电路原理图: AT89C51 八位七段数码管 按键录入模 块(0-9 +-*/=c)

(2)元件清单: 6.软件设计(1)算法流程图: 主函数

显示函数 按键函数

(2)程序清单: #include /***按键程序***/ char keyscan(); /***显示程序***/ void display(); char dsp[9]={0,0,12,12,12,12,12,12,12}; //初始化显示数组 /***计算程序***/ void calculate(char k,char c1[8],char c2[8]); /***片选***/ unsigned char code Select[]= {0x01,0x02,0x04,0x08,0x10,0x20,0x40,0x80}; /***码选***/ unsigned char code LED_CODES[]= {0xC0,0xF9,0xA4,0xB0,0x99, //0-4 0x92,0x82,0xF8,0x80,0x90, //5-9 0x86,0xAF,0xFF,0x7F,0xBF,}; //E,r,空格,.,- /***main函数***/ void main(void) { char i,j,k,c; char a[8],b[8]; /***定时1ms***/ TMOD=0; //TL0=-(1000/256); //TH0=-(1000%256); EA = 1; //总中断开关

C++大作业_职工信息管理系统源代码

#include #include #include using namespace std; const N=5000; // 定义系统可录入的职工最大数值 string Ename[N]; long Enum[N]; char Esex[N]; int Eage[N]; char Emarriage[N]; int Edepart[N]; int Eposition[N]; int Edegree[N]; int Eworktime[N]; float Epay[N]; class Employee { public: string Employeename; long Employeenum; char Employeesex; int Employeeage; char Employeemarriage; int Employeedepart; int Employeeposition; int Employeedegree; int Employeeworktime; float Employeepay; static long EmployeeMaxNum; static float EmployeeBasePay; void NewInfo(); void ShowInfo(); void showall(); void showdepart(int depart); void showdegree(int degree); void showage(int min,int max); void shownum(long number); void RefreshInfo();

c 面向对象程序设计MFC简单计算器实验报告

计算机与信息工程学院 《程序设计基础》课程设计报告 题目名称:60.编写一个能实现简单功能的计算器学生姓名:刘沛东 学生学号:54 专业班级:电子信息工程(1)班 指导教师:高攀

1 课程设计的题目 编写一个能实现简单功能的计算器 2 题目要求 1. 有一个计算器图形。 2. 能实现加、减、乘、除及乘方的运算。 3. 当输入题目时,屏幕上要在指定位置上显示出相应的题目内容,且相应的数字键要改变颜色 例如:输入数字1 时,在计算器图形上的1键变为红色。 4. 屏幕、图形颜色、形状自定 3 总体设计 总体框架 图1 系统框架

系统功能说明 在VC++中绘制计算器界面,各控件的设置 对0~9控件设定相应的ID和其他属性: 图2 “1”控件设置 对“+、-、*、\”控件设定相应的ID和其他属性: 图2 “+”控件设置 对其它控件设定相应的ID和其他属性: 图3 其它控件设置

主要使用到Layout菜单中的Align功能对各个按钮进行对其,使界面更加整洁。拖出的控件有上面的一个Edit控件用于显示数字,Button控件用于处理鼠标的消息。 4 程序详细设计 系统主调模块 图5 程序流程图

各模块详细设计 建立的变量,控件的命名,对应的消息处理函数对应表 double poz; 按钮的处理函数 void CCalcDlg::OnPt() { point_flag=TRUE; && buffer[i+1]==0)之前那位 }

m_Dis=strtod(buffer,NULL);整个大的程序的实现分8个功能,每个功能都通过一个相应的函数来实现.在调试时分别进行调试,使得调试更方便些.在编写各个函数只是按着题目要求的去完成,后来经指导老师指导后,发现了很多自己欠缺的地方,又一次将程序整体进行调试.最后把程序完善了许多。 本次MFC计算器的制作,学习到了MFC基本的编程方法。对OOP编程的理解进一步加深。但是程序仍然存在一定的问题,比如除数不能为0的Exception handle,符号键多次点击结果混乱。通过这次课程设计,以后Windows 应用程序势必会轻车熟路。 参考书目: [1]谭浩强,《C++程序设计》,北京,清华大学出版社,2006年。[2]孙鑫《深入浅出MFC》,视频教程。 [3]《Visual_C++MFC入门教程》,电子版。

面向对象课程设计java大作业报告含源代码

Java程序设计报告年级专业信息管理与信息系统 学号 学生姓名 指导教师 二○一四年六月 一、所用到的表的结构及数据类型 customer顾客表 操作人员表

列名说明数据类型约束 用户名用户登录名nchar(10) 主码 密码登录密码nchar(3) 非空 职位担任职务nchar(10) 1、登录功能 打开Java文件Login.java运行后 输入错误的用户名后出现: 输入用户名Lucy 密码:123点击登录进入操作界面: 2、添加功能 下拉顾客信息系统菜单,选择添加客户信息 添加信息前数据库客户表的内容: 没有编号0000013 添加客户0000013: 数据库内表变为: 注:0000015号是截图之前添加进去的 3、查询功能 下拉客户信息系统菜单,选择查询客户信息,输入客户编码0000013后点击确定查询此顾客: 4、修改功能 下拉菜单客户信息系统,选择修改客户信息,重新输入相应的正确信息,将错误的覆盖掉,此处将0000013张蔷年龄改为32: 数据库表内内容: 5、删除功能 下拉菜单客户信息系统,选择删除客户信息,输入客户编码0000013点击确认: 数据库信息变为: 0000013号信息已经删除 6、退出系统功能 下拉菜单客户信息管理选择退出: 然后就退出了界面。 三、程序源代码 package LoginSystem; import java.sql.*; import java.io.*; import javax.swing.*; import java.awt.*; //登录界面 public class Login extends JFrame{

C语言大作业学生成绩查询系统源代码

#include #include struct student { char name[20]; char speciality[10]; int C; int math; int English; int PE; int Chinese; } student[13]={ {"zhangting","通信工程",85,80,90,80,88}, {"zhangsan","通信工程",90,91,89,87,88}, {"wangwu","通信工程",90,90,90,90,90}, {"zhouyue","通信工程",90,89,98,88,90}, {"zhangjiabang","通信工程",88,98,90,90,88}, {"tianfu","通信工程",90,97,86,87,56}, {"wudong","通信工程",89,87,86,85,84}, {"luhuiping","通信工程",87,81,90,80,81}, {"zhafengyun","通信工程",90,89,87,86,85}, {"wulin","通信工程",90,90,89,81,72}, {"wangyun","通信工程",87,78,69,89,90}, {"yangyu","通信工程",90,78,67,82,83}, {"lili","通信工程",80,86,83,84,78}}; void main() { struct student *p; p=student; int i,j,temp,sum,sum1=0,sum2=0,sum3=0,sum4=0,sum5=0,sum6=0,count=0; double ave1,ave2,ave3,ave4,ave5,ave6; char xname[10]; printf("\t**********学生成绩查询系统**********\t"); printf("\n请务必确认你输入的名字是正确的,否则将无法输出你的个人成绩,只能显示班内的成绩总况\n"); printf("你的名字是:"); scanf("%s",xname); printf("你的专业是通信工程\n"); for(i=0;i<13;i++,p++) if(strcmp(xname,p->name)==0) { printf("你的各科成绩如下:"); printf("\n C:%d",(*p).C); printf("\n math:%d",(*p).math);

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