人教部编版八年级上册语文散文二篇之一《永久的生命》ppt公开课课件
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邰丽华两岁失聪,但她 以独特方式创造艺术,15岁 成为中国残疾人艺术团的领舞 演员。
人教部编版八年级上册语文散文二篇 之一《 永久的 生命》p pt公开 课课件
1994-1998年湖北美术学院科毕业,
1998-1999年武汉第一聋哑学校教师,
1999-2003年进入湖北省残疾人联合会艺术
团,2002年8月调入北京中国残疾人艺术团,
1、张海迪
张海迪,1955年9月 出生,山东文登人,中国 著名残疾人作家,哲学硕 士。现任全国政协常委, 中国残疾人联合会主席, 中国作家协会委员,山东 省作家协会副主席。
五岁时因患脊髓血管 瘤,高位截瘫。
人教部编版八年级上册语文散文二篇 之一《 永久的 生命》p pt公开 课课件
十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷
•
12.新诗坚持反传统立场,这在很大 程度上 ,决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ,甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
人教部编版八年级上册语文散文二篇 之一《 永久的 生命》p pt公开 课课件
•
6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
主题
本文揭示出个体的生命是卑微柔 弱的,但就整体来说,生命是永久不 朽的,表达了作者积极乐观的人生态 度,同时要我们感谢生命,并以自己 的全部热情回报生命。
人教部编版八年级上册语文散文二篇 之一《 永久的 生命》p pt公开 课课件
人教部编版八年级上册语文散文二篇 之一《 永久的 生命》p pt公开 课课件
再读课文,理解情感
1.第一段末尾写道:“在这件事上我们都是这 样可怜!”为什么这样说?
因为过去了的日子永不再回来,你的力量是那样的小, 对于生命上的事你丝毫不能做主。
2、第二段文章用“地面上的小草”比喻什么? 生命自身的伟大;生命能够不绝地创造新的生命。 3.最后一段说“我们了解了生命的真实的意义”,你觉 得“生命的真实意义”指什么?
•
3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
人教部编版八年级上册语文散文二篇 之一《 永久的 生命》p pt公开 课课件
人教部编版八年级上册语文散文二篇 之一《 永久的 生命》p pt公开 课课件
3、海伦·凯勒(1880-
1968),是美国盲聋哑女
作家和残疾有障碍的教
育家。出生19个月就因
病失去了视觉、听觉和
说话能力,然而就是这
样一位又盲又聋又哑的
7、怎样理解“生命在那些终于要凋落的 花朵里永存……” “凋谢”的是一个个个体,一朵朵 花朵。“永存”的是生命永不休止的 繁殖着,蔓延着,随处显示它的快乐 和威势。不断给世界以色彩,不断给 世界以芬芳。永远充满生机。
人教部编版八年级上册语文散文二篇 之一《 永久的 生命》p pt公开 课课件
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的小村子,为了学习医学知识,克服 了残疾带来的种种困难。1983年开始 文学创作,经过不懈的努力,成功的
出版了如《轮椅上的梦》等著名小说。 1983年3月7日,共青团中央在北京举 行命名表彰大会,授予张海迪“优秀 共青团员”称号。2017年6月19日获国 际残奥委会主席参选提名。现任中国
残联主席、北京冬奥组委执行主席、 中国残奥委会主席。
担任演员队队长,同时兼任中国特殊艺术
协会副主席。 28岁成为艺术总监,塑造了
特殊艺术经典《我的梦》。她领舞的《千
手观音》在2004年雅典残奥会上震撼世界,
在2005年央视春节联欢晚会上演绎舞蹈"千
手观音"。被评为《感动中国》2005年度人
物 ;她创编并主演的精缩舞剧《化蝶》轰动
联合国教科文组织总部。
人教部编版八年级上册语文散文二篇 之一《 永久的 生命》p pt公开 课课件
人教部编版八年级上册语文散文二篇 之一《 永久的 生命》p pt公开 课课件
③我们每个人的生命是有限的,
要用有限的生命去创造无限的价值。
④我们都应该以积极的态度去面对 人生,去创造美好的未来。
⑤珍惜时间,珍爱生命,做有意义 的事。
fà 头发
shé 折本
理清层次 人教部编版八年级上册语文散文二篇之一《永久的生命》ppt公开课课件
第一部分:(1)谈生命的易逝, 表现出人对生命的无奈。
第二部分:(2_4)通过小草和牛 犊具体表现生命永久不朽的意义。
第三部分:(5)了解了生命的真 实的意义,联系现实生活,高唱生命 的凯歌。
人教部编版八年级上册语文散文二篇 之一《 永久的 生命》p pt公开 课课件
5、怎样理解“生命自身” 的不朽?
“生命自身”是伟大的,生命不绝 地创造新的生命。因为它充满希望, 永不休止地繁殖着,蔓延着,随时显 示着它的快乐和威势。
人教部编版八年级上册语文散文二篇 之一《 永久的 生命》p pt公开 课课件
6、“分开来”“ 合起来”分别指什么? 人教部编版八年级上册语文散文二篇之一《永久的生命》ppt公开课课件 分别指个体生命和整体生命。
•
8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中,将想象与实际的 观察区 分开, 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴, 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
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阐述现实:个体生命有限
永
草
久
生命的永
的 表达观点
存和延续
生
命
牛犊
赞美奇迹:个体消逝,
人教部编版八年级上册语文散文二篇 之一《 永久的 生命》p pt公开 课课件
生命永存
对 不 朽 生 命 的 由 衷 赞 美
人教部编版八年级上册语文散文二篇 之一《 永久的 生命》p pt公开 课课件
永久的生命
学习目标
1、积累生字词,认识作者; 2、理清行文思路,理解文章主旨。 3、领会生命的本质:个体的生 命是短暂的,人类的生命是永久的, 要用短暂的生命去创造永久的价值。
作者简介
严文井(1915--2005), 原名严文锦。湖北武昌人。 当代作家、散文家、著名 儿童文学家。著有《南南 和胡子伯伯》、《丁丁的 一次奇怪旅行》等。中共 党员,《人民文学》主编, 人民文学出版社社长、总 编辑。
拓展阅读
张海迪
邰丽华
海伦·凯勒
同学们可以交流下自己的学习感受,把自己心中的 收获或苦闷写下来相互分享一下。
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拓展阅读
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类历史上第一位获得文学学士学位的
盲聋人。
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阅读启示
①每一个人的生命虽然是卑微、 柔软的,但整个人类的生命却是无穷 无尽的。
②生命的道路是曲折的,要经历 种种磨难。但它是强大的,永久不朽, 不能被任何的艰难困苦所阻挡。
重度残障者,却创造了
人生的奇迹。
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在老师安妮.沙利文的教育和帮助
下,她不仅学会了读书、写作和说话,
并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学
拉德克利夫学院四年的学业,成为人
读准字音
臼jiù齿 兴xìng味 洗涤dí 卑bēi微 茸róng毛 奇迹jì 旅lǚ客 蔓màn延
盲máng肠 意yì味 不朽xiǔ 炫xuàn耀yào 牛犊dú 疲倦juàn 消逝shì 凋diāo 谢
多音字
nán 困难
háo 号叫
难
号
nàn苦难
hào 号码
fā 发现
zhé 折断
发
折 zhē 折腾
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•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
生命是永久的、不朽的,它能永远给世界以色彩, 永远给世界以芬芳。
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4、文章为什么从时光一去不返,个人生 命有限写起?
先感慨个人生命的有限,进而歌颂 “生命自身” 的神奇和不朽,欲扬先 抑,为下文做铺垫。
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邰丽华
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邰丽华,1976年11月出 生于湖北。宜昌市特殊教育学 校毕业,聋哑人舞蹈家,无党 派人士,中国残疾人艺术团团 长、舞蹈演员、艺术总监,中 国特殊艺术协会副主席,全国 青联副主席。
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1994-1998年湖北美术学院科毕业,
1998-1999年武汉第一聋哑学校教师,
1999-2003年进入湖北省残疾人联合会艺术
团,2002年8月调入北京中国残疾人艺术团,
1、张海迪
张海迪,1955年9月 出生,山东文登人,中国 著名残疾人作家,哲学硕 士。现任全国政协常委, 中国残疾人联合会主席, 中国作家协会委员,山东 省作家协会副主席。
五岁时因患脊髓血管 瘤,高位截瘫。
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十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷
•
12.新诗坚持反传统立场,这在很大 程度上 ,决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ,甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
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•
6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
主题
本文揭示出个体的生命是卑微柔 弱的,但就整体来说,生命是永久不 朽的,表达了作者积极乐观的人生态 度,同时要我们感谢生命,并以自己 的全部热情回报生命。
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再读课文,理解情感
1.第一段末尾写道:“在这件事上我们都是这 样可怜!”为什么这样说?
因为过去了的日子永不再回来,你的力量是那样的小, 对于生命上的事你丝毫不能做主。
2、第二段文章用“地面上的小草”比喻什么? 生命自身的伟大;生命能够不绝地创造新的生命。 3.最后一段说“我们了解了生命的真实的意义”,你觉 得“生命的真实意义”指什么?
•
3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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3、海伦·凯勒(1880-
1968),是美国盲聋哑女
作家和残疾有障碍的教
育家。出生19个月就因
病失去了视觉、听觉和
说话能力,然而就是这
样一位又盲又聋又哑的
7、怎样理解“生命在那些终于要凋落的 花朵里永存……” “凋谢”的是一个个个体,一朵朵 花朵。“永存”的是生命永不休止的 繁殖着,蔓延着,随处显示它的快乐 和威势。不断给世界以色彩,不断给 世界以芬芳。永远充满生机。
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的小村子,为了学习医学知识,克服 了残疾带来的种种困难。1983年开始 文学创作,经过不懈的努力,成功的
出版了如《轮椅上的梦》等著名小说。 1983年3月7日,共青团中央在北京举 行命名表彰大会,授予张海迪“优秀 共青团员”称号。2017年6月19日获国 际残奥委会主席参选提名。现任中国
残联主席、北京冬奥组委执行主席、 中国残奥委会主席。
担任演员队队长,同时兼任中国特殊艺术
协会副主席。 28岁成为艺术总监,塑造了
特殊艺术经典《我的梦》。她领舞的《千
手观音》在2004年雅典残奥会上震撼世界,
在2005年央视春节联欢晚会上演绎舞蹈"千
手观音"。被评为《感动中国》2005年度人
物 ;她创编并主演的精缩舞剧《化蝶》轰动
联合国教科文组织总部。
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③我们每个人的生命是有限的,
要用有限的生命去创造无限的价值。
④我们都应该以积极的态度去面对 人生,去创造美好的未来。
⑤珍惜时间,珍爱生命,做有意义 的事。
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shé 折本
理清层次 人教部编版八年级上册语文散文二篇之一《永久的生命》ppt公开课课件
第一部分:(1)谈生命的易逝, 表现出人对生命的无奈。
第二部分:(2_4)通过小草和牛 犊具体表现生命永久不朽的意义。
第三部分:(5)了解了生命的真 实的意义,联系现实生活,高唱生命 的凯歌。
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5、怎样理解“生命自身” 的不朽?
“生命自身”是伟大的,生命不绝 地创造新的生命。因为它充满希望, 永不休止地繁殖着,蔓延着,随时显 示着它的快乐和威势。
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6、“分开来”“ 合起来”分别指什么? 人教部编版八年级上册语文散文二篇之一《永久的生命》ppt公开课课件 分别指个体生命和整体生命。
•
8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中,将想象与实际的 观察区 分开, 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴, 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
人教部编版八年级上册语文散文二篇 之一《 永久的 生命》p pt公开 课课件
阐述现实:个体生命有限
永
草
久
生命的永
的 表达观点
存和延续
生
命
牛犊
赞美奇迹:个体消逝,
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生命永存
对 不 朽 生 命 的 由 衷 赞 美
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永久的生命
学习目标
1、积累生字词,认识作者; 2、理清行文思路,理解文章主旨。 3、领会生命的本质:个体的生 命是短暂的,人类的生命是永久的, 要用短暂的生命去创造永久的价值。
作者简介
严文井(1915--2005), 原名严文锦。湖北武昌人。 当代作家、散文家、著名 儿童文学家。著有《南南 和胡子伯伯》、《丁丁的 一次奇怪旅行》等。中共 党员,《人民文学》主编, 人民文学出版社社长、总 编辑。
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①每一个人的生命虽然是卑微、 柔软的,但整个人类的生命却是无穷 无尽的。
②生命的道路是曲折的,要经历 种种磨难。但它是强大的,永久不朽, 不能被任何的艰难困苦所阻挡。
重度残障者,却创造了
人生的奇迹。
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在老师安妮.沙利文的教育和帮助
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并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学
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•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
生命是永久的、不朽的,它能永远给世界以色彩, 永远给世界以芬芳。
人教部编版八年级上册语文散文二篇 之一《 永久的 生命》p pt公开 课课件
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4、文章为什么从时光一去不返,个人生 命有限写起?
先感慨个人生命的有限,进而歌颂 “生命自身” 的神奇和不朽,欲扬先 抑,为下文做铺垫。
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邰丽华
人教部编版八年级上册语文散文二篇 之一《 永久的 生命》p pt公开 课课件
邰丽华,1976年11月出 生于湖北。宜昌市特殊教育学 校毕业,聋哑人舞蹈家,无党 派人士,中国残疾人艺术团团 长、舞蹈演员、艺术总监,中 国特殊艺术协会副主席,全国 青联副主席。