蚁国英雄

17、蚁国英雄

教学目标：

1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

3．继续培养学生课前自主预习，读书圈划批注的习惯。

4．读懂蚂蚁逃生的过程，感悟其间蕴含的团结、勇敢、坚定的精神，初步形成对生命价值的认同。

教学过程

第一课时

一、直面蚂蚁，导入课题

1、板书“蚁”，你们认识这个字吗？给它组个词语。

2、蚂蚁给你们的印象是什么样的？（卑微、渺小、弱小、微不足道）

3、再板书“英雄”。你们认为什么样的人才能称得上是英雄？

是啊，那些保护国家，做出一些伟大壮举的人都是我们心目中的英雄。

4、板书“国”，齐读课题。那些弱小得常常被人忽视的小小蚂蚁怎么与英雄画上等号呢？想知道原因吗？那就赶紧拿起书本来读一读吧。

二、初读感知

1、自读

①自由朗读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的地方多读几遍，直到读通顺为止。

②按照事情的起因、经过、结果，说说课文的主要内容。

2、检查读书情况

文中有一些词语谁来读读，课件出示：

①

项链丘陵可怜惋惜焦臭

肆虐焚烧肝胆俱裂束手待毙

②火舌火神肆虐火舌舐动

同学们在读的时候有没有发现什么规律？（这些都是跟火有关的，并且火越来越大了）

读到这些词语你仿佛看到了什么样的画面？（把你的感觉带到词语中读）评：从你越来越大的音量中，我感受到了火越来越大了，让我们一起学着他来读一读这组词语。

3、课文的主要内容

①下面我们来点难度大的，（边说课件边出示）故事的起因是什么？——草丛起火；经过——蚁群被围，抱团突围，结果——突围成功。

②请你们根据提示，把它们串成一句话，说说课文的主要内容。

三、精度感悟

1、感受火势之大

这是一个发生在南美洲森林边缘的真实故事，这个故事老师不知读了多少遍了，每读一遍都被深深地震撼着、感动着。好文章就要反复地用心去品读。现在，请大家默读课文，看看是怎样的火势让蚂蚁将遭遇灭顶之灾呢？课文中哪些句子写出了火势凶猛？

（1）▲顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。

①哪些词语让你感受到了火势很大？——火舌。是啊我们的火舌可以吞噬一切，可见它的火势之大，让我们一起来读出它的气势。

②文中把火舌比作了什么——项链，项链给我们带来的是美好，而给蚂蚁带来的却是——灭顶之灾

（2）还有表示火很大的句子吗？

▲火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。

①这是个长句子，朗读时要注意停顿。听老师读（边读边画线），火神肆虐的热浪／已夹杂着／蚂蚁被焚烧／而发出的焦臭气味。

现在谁来试试看？（指名读句）

②你从哪个词语看出火势很大？——火神肆虐，肆虐就是任意干坏事（课件出示意思）

“火神肆虐”就是大火在随意的乱窜，四处焚烧——可见火势之大呀！

肆虐还可以用来形容大自然中的哪些灾害——风暴、洪水

③火越烧越大，而且无情的焚烧着弱小的蚂蚁，让我们再次感受肆虐的热浪对蚂蚁的破坏，齐读。

④你们自己再读这两句，你觉得火势有多大，就读成多大，自由读。

⑤大火已经围向了那小小的丘陵，包围圈越来越小，蚂蚁们被烧焦得发出焦臭气味，可见此时蚂蚁们的处境——十分危急，你能想出几个形容十分危急的成语吗？——十万火急、火急火燎、千钧一发、火烧眉毛。

（3）面对大火，向导和游客们有什么反应呢？找一找。

▲这时，一位明眼的巴西向导忽然叫道：“一群蚂蚁被大火包围了！”

▲“这群蚂蚁肯定要葬身火海了！”我心里惋惜的想着。

读读这两句话，特别注意红色的地方，你有什么感受？

（巴西向导看见了什么，为什么要用感叹号？他显得如此的惊异火如此之大；我为什么这么肯定？——真是令人惋惜呀）

你能给惋惜找个近义词吗？你也来用可惜的语气读一读。

你看，课文不仅直接写了火势，而且还从游客的反应和心理感受间接地表现了火势之大，情况之紧急。

2、体会蚂蚁的壮举

（1）火神如此肆虐，形势这样危急，可是谁也没想到会出现这么动人的一幕：

▲可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。

谁来读读这句话？（指名读）

①蚂蚁这区区弱者并没有束手待毙，“束手待毙”的意思是什么有谁知道？

解释意思：“束手待毙”是说捆起自己的双手等死。比喻遇到困难和危险不积极想办法应对，而是消极地等待死亡或失败。

这区区弱者并没有等死，而是采取了怎样积极应对的方式？

②他们为什么迅速地扭成一团突围呢？

小结：它们只有团结起来，才能突围，才能逃脱。（板书：团结）

③在这突围的过程中外层蚂蚁被不断烧焦，而蚁团却不见缩小，你还从这个句子中看出了这是一群勇敢的蚂蚁？

形势这样危急，蚂蚁们采取了结团逃生的方法，多机智，多勇敢呀！（板书：

勇敢、坚定）

指导读句：弱小的蚂蚁发挥了他们的团队力量，千钧一发之际扭成一团，在危急时刻，挽救了内层蚂蚁的生命，用我们的朗读来表现出他们的齐心协力以及机智勇敢！

（2）外层蚂蚁被烧焦后不断地发出爆裂的声响，但蚁团为什么不见缩小呢？

▲显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。

“肝胆俱裂”是什么意思？

俱：都，字面意思是肝和胆都裂了，在这里指很忠心，不怕牺牲。

小结：从“肝胆俱裂”看出，外层蚂蚁宁可牺牲自己也不放弃自己的岗位。蚂蚁们对种群是多么的忠心！

（3）．会读书的同学，不仅能看到文字所描绘的情景，而且能走进蚁团的内心。同学们，请你们闭上眼睛想象一下，此刻，你们就是外层蚂蚁，你们正紧紧地抱在一起，手拉着手，肩并着肩，组成一道坚不可摧的防线，熊熊烈火眼看就要烧到你的身上。睁开眼睛，我想采访几只小蚂蚁：

①外层蚂蚁呀，火快要烧到你身上了，现在你有什么感觉？你在想些什么？

②外层蚂蚁呀，你的同伴已被灼焦，可你为何还至死不放弃自己的岗位？适时评价。

让我们怀着敬意再来读读这句话。

③从这段话中，你能用个什么样的词语来形容这些外层蚂蚁。——舍己为人、奋不顾身、勇于献身、不怕牺牲。。。。。。（板书）

（4）成功突围

在这群不怕牺牲的外层蚂蚁的保护下，蚁团终于成功突围，他们冲进了——河流里，随着向河对岸的滚动，河面上升腾起一层薄薄的烟雾。

河面上为什么会升腾起一层烟雾？

是啊，可见当时的火势之大，外层蚂蚁都牺牲了，他们不愧为蚁国英雄。

3、领悟真谛

（1）现在你觉得，蚂蚁还是弱小的吗？它们能被称为英雄吗？为什么？

蚂蚁是弱小的，但正是这些一向被我们视作区区弱者的蚂蚁，在灾难来临的时候，却是这样的沉着、坚定、团结一致。它们不惜以个体的牺牲，求得种族的