《教师,请善待每一个孩子》读后感-----司炎军

《教师，请善待每一个孩子》读后感又一股老师“虐童”事件，在网上掀起轩然大波，一时间甚嚣尘上。

当看到种种画面幻灯片似的跳动时，你也许不会联想到年幼时记忆深刻的一句话——教师，是人类灵魂的工程师，或者即便是想到了，也不会把这种事情与可亲可敬的老师联系在一起，兴许会在不经意时发出一声慨叹：老师，你们善待孩子了吗？

近些年来，教育、教学的政策伴着主客观的原因一直在与时俱进，教学环境和教师待遇也日渐转好，但部分教师的整体素质却没能很好的提升，在过去基本没有的“虐童”事件，这几年来，一件一件地抛掷在大众的视觉之下，似是在挑战大家的视觉神经，让人顿觉眼前灰暗的同时，也再一次刺痛了民众的承受底线。一个孩子，在还未晓知这个社会温情的时候，就被套上了一种思维——听话不是自觉而然的，而是要靠“暴力”征服的。这种伤害不是一时半会，它将追着孩子的成长，乃至一生。我想说，老师，你们真的善待孩子了吗？

早十几年来，国家一直在提倡素质教育，在我看来，素质教育不应该只用到学习上，还应包括生活，尤其是在老师和孩子的关系维护上，我们不仅要因地因时善意的疏导，还要广开思维地研究如何管理好学生，以保证孩子的德智体全面发展。孩子是什么？是祖国的花朵，是国家的未来，是建设、发展国家事业的后备军，因此，从这个角度上看，对孩子的教育就被提上了重中之重的位置，国家在重视，父母在关注，孩子在留意，我要说，老师，你们关心了吗？

或许你们关心的不是别人家的孩子，关心的只是自己孩子，抑或是与自己孩子有关系的孩子。同是孩子，我要问一下，当您在虐待别人家孩子时，您私下里该是怎么对待自己孩子呢？想到自己年幼时的教育和现在的“另类”教育，心情会感到沉重，特别是当得知老师以“虐童”为正常的心理表现，甚至以其为生活乐趣时，这种担心随之倍增，这样的老师怎么教育孩子？又怎么可以教育好孩子？这种近乎变态的心理，又怎么奢求他诚心诚意善待孩子呢？

不管怎么说，孩子是无辜的。就算不是老师，作为一个大人，一个成年人，我们也有义务做一些事情，不去伤害他们，用心呵护他们。早晚有那么一天，你们也会有孩子，当面对自己孩子时，再去拷问一下自己的心灵，当初虐待别人家孩子时，你心安吗？

尽管如此，我知道，还会有很多人依然像往常一样，崇敬那些有良知、有道德、有爱心的老师，因为存有了这些美丽、善良的他们，孩子才会得到善意的对待，才会接受早期良好的教育，也才会培养出一种正常时态下的价值观。