人教版五年级数学下-第2课时 分数的产生和意义(2)【优秀PPT课件】

0
1
上面两条直线中，每条直线上的最小刻度用分数表 示分别是多少?它们分别是哪些分数的分数单位?
2.用直线上的点表示下面各分数。
(1) 1 1 3 244
0
1
1
3
1
4
2
4
125
(2) 336
0
1 3
2
5
1
3
6
（1）最小刻度是
1 4
，是
1 4
，
2 4
，
3 4
的分数单位。
（2）最小刻度是
1 6
，是
1 6
R·五年级下册
第2课时 分数的产生和意义(2)
一、实践操作,认识分数单位
一堆糖
从图中你看 到了什么?
一堆糖
平均分成2份，每份是这
堆糖的(
1 2
)
平均分成3份，2份是这
堆糖的(
2 3
)
一堆糖
平均分成4份，3份是这
堆糖的(
3 4
)
平均分成6份，5份是这
堆糖的(
5 6
)
一堆糖
平均分成2份，每份是这堆糖的(
总人口的 1 ，这个地区就视为进入老龄化社会。
10
7
新标准是65岁以上老人占总人口的 100 。
2.任选下面一个分数，在下面的方框中 画图表示。
1 111 1 2 3 4 6 12
1 2
3.说说生活中见过的分数，并说出它的单 位“1”和分数单位。
五、课堂小结
把单位“1”平均分成若干份，表 示其中一份的数叫分数单位。
1
1
1
1
1
4
8 15 20 100
3 7 4 7 63
选自“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》
三、按要求涂色。 1.给下面这些圆的 1 涂上颜色。
2
2.给下面这些圆的
1 3
涂上颜色。
选自“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》
6
6
同一个单位“1”， 平均分的份数不 同，每份数用分 数表示是不同的。
二、实践应用,加深理解
读出下面的分数，并写出每个分数的分数单位及
有几个这样的分数单位。
1
分
数：6
分
数
单
(
位：(
1 6
) )
2
7
(1 ) (7 )
4
15
(1 ) (15 )
11
18
(1) ( 18 )
7
100
(1)
( 100 )
1 2
)。
平均分成3份，2份是这堆糖的(
2 3
)。
平均分成4份，3份是这堆糖的(
3 4
)。
平均分成6份，5份是这堆糖的(
5 6
)。
把单位“1”平均分成若干份，表示其中 一份的数叫分数单位。
1 2
的分数单位是(
1 2
)
2 的分数单位是( 1 )
3
3
3 的分数单位是( 1 )
4
4
5 的分数单位是( 1 )
，
2 6
，36
，46
，56
的分数单位。
四、自主练习，形成技能 1.读出下面的分数，说说ຫໍສະໝຸດ Baidu们的具体含义。
3 读作五分之三
5
长江干流约 3 的水体受到不同程度的污染。
5
死海表层的水中含盐量达到 3 。
10
3 读作十分之三
10
1 10
读作十分之一
7 读作百分之七
100
按联合国传统标准，一个地区60岁以上老人达到
分数单位的个数：( 1 )个 ( 2 )个 ( 4 )个 (11)个 ( 7 )个
三、综合练习,系统认识分数的意义
1.
每人分
( (
1 3
) )
包。
这包饼干有12 块，我们把它 平均分了吧。
( (
1 3
) )
包是__4_块。
2.用直线上的点表示下面各分数。
(1) 1 1 3 244
0
1
(2) 1 2 5 336
▶备选练习
一、填空。
1.有一包笔记本共20本，平均分给5个人，每人
(1 )
分( 5 ) 包，是( 4 )本。
2.
7 9
里面有(
7
)个19 ；4个15
是(
4 5
)；73 是3个(17
)。
3.
3 的分数单位是( 1
8
8
),有( 3
)个这样的分数单位;
再添上( 5 )个这样的分数单位就等于1。
二、写出每一个分数的分数单位及有几 个这样的分数单位。