《论语六则》随堂练习及答案

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《论语》六至十章参考答案

《论语》六至十章参考答案

高一语文《论语》练习答案雍也篇第六一、(1)D(“宽恕”之心应为“仁爱”之心。

)(2)这两章都是讲救济贫苦。

孔子主张“仁者,爱人”,但他注意把握分寸,做到适度而为;也就是要“雪中送炭”而不是“锦上添花”。

二、(1)B(“不大赞成他们从政”错。

孔子向来主张“学而优则仕”,只要有能力有机会就要积极参与国家管理。

)(2)本章体现了孔子“学而优则仕”的思想。

(古时一般学习三年为一个阶段,此后便可做官。

孔子办教育的主要目的,是培养治国安邦的人才。

但要注意的是,如果一个人一开始学习就只是一心想当官,而不专注进德修业,会影响今后的为政。

)三、(1) B(孔子否定了宗法传统的神权观念,力求以实事求是的态度否定鬼神的作用。

)(2)不矛盾。

孔子“敬鬼神而远之”,并不过多提及鬼神之事。

“祭如在,祭神如神在”是说祭祖先、祭鬼神,就好像祖先、鬼神真在面前一样,并非认为鬼神真的存在,而是强调参加祭祀的人,应当内心虔诚。

孔子主张进行的祭祀活动主要是道德的而不是宗教的。

四、(1)B(“那不是仁人,只能算是圣人!”错,是“岂止是仁人,简直是圣人了!”)(2)孔子认为,在仁德面前,即使是老师,也不谦让。

可见仁德是做人的根本,是处于第一位的,是衡量一切是非善恶的最高准则。

同时孔子强调,仁德的人应该凡事能将心比心、推己及人,在追求个人成功的同时要帮助别人有所建树。

如此看来,人活在世上不能光想自己好,也要想到让他人好,要尽社会责任。

(3)A(“只有尧舜那样的圣王才能够做得到”有误,孔子认为,即使如尧舜这样的圣王,都不一定能做得到。

)(4)孔盂最高的道是“仁”,而“恕”是通向仁道的最基本的途径,“己欲立而立人,己欲达而达人”和“己所不欲,勿施于人”都是以推己之心来对待别人,这种“恕”是人人都可以做到的。

(5)C(应是孔子提倡“能由自己推及到别人身上”的实行“仁”的方法)(6)前一章谈论的内容是“仁”与“圣”的区别,本章孔子认为难以找到他观念中的“圣人”“善人”,能看到“君子”“有恒者”就心满意足了。

论语六则练习题及答案

论语六则练习题及答案

论语六则练习题及答案The document was prepared on January 2, 2021论语六则同步练习阅读训练栏目:论语节选子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.”子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也.”子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”子曰:“由,诲女知之乎 知之为知之,不知为不知,是知也.”子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已.”延伸训练:一、找出下列句中的通假字,并解释:1.可谓好学也已 同 意思是:2.诲女知之乎 同 意思是:3.不知为不知,是知也 同 意思是:二、解释下列句中的加点字. 1.吾尝.终日不食 2.诲.女知之乎 3.敏于事而慎.于言 4.就.有道而正焉 5.见不贤而内自省.也 6.不愤.不启三、翻译句子:1.好之者不如乐之者 .2.知之为知之,不知为不知,是知也. .四、用上文原句填空.1.孔子探讨学习与思考之间的关系的句子是 .2.孔子认为“兴趣是最好的老师”的句子是 .3.在中外教育史上,第一个倡导启发式教学的是孔子.他给后人留下了"启发式"、"举一反三"的教育教学经验的句子是 .五、“君子食无求饱,居无求安”中“君子”的含义是什么 请在上文中找一个与之含义相同的字.并根据自己的生活经验,试理解现实生活中“君子”的是一个什么样的形象.答案:一、1.已 矣 了 2.女 汝 你 3.知 智 智慧二、1.曾经 2.教导 3.谨慎 4.趋向、接近 5.检查 6.心里想弄明白而又没有弄明白.三、1.喜欢它的人不如以它为乐的人.2.知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明和智慧.四、1.不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.2.知之者不如好之者,好之者不如乐之者.3.不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.五、原句中的“君子”的含义是道德高尚的人.文中与之含义相同的字是“贤”.生活中的“君子”,每个人心中都有各自的形象,只要言之成理即可,答案不求统一.师旷论学 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮.矣”师旷曰:“何不炳烛 1乎 ”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎” 师旷曰:“盲臣 2 安敢戏.其君乎 臣闻.之:少而好学,如日出之阳 3 ;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰与 4 昧行 5 乎 ” 平公曰:“善.哉”注释1 炳烛:把蜡烛点燃.2 盲臣:瞎眼的臣子,师旷是个瞎子所以这么说.3 阳:这里指阳光.4 孰与:一种固定格式,用来比较,相当于“比……怎么样”.5 昧行:在黑暗中行走.延伸训练:1.解释文中加点词的意思. 恐已暮.矣 安敢戏.其君乎 臣闻.之 善.哉2.下列句子中“之”字用法不同的一项是 .A.臣闻之B.如日出之光C.默而识之D.学而时习之3.翻译文中画线的文言句子 .①安有为人臣而戏其君乎 ②炳烛之明,孰与昧行乎4.文中师旷用了三个比喻,告诉人们一个什么道理答:5.从科学的角度来看,你认为学习与年龄有没有关系是什么关系答 答案:1.晚 戏弄、开玩笑 听说 讲得好3.①哪有做臣子的和君主开玩笑的呢②点上蜡烛和在黑暗中走路究竟哪个好呢4.文中把人生中的三个不同时期的学习喻为“日出之阳”、“日中之光”和“炳烛之明”,告诫人信学无止境,任何时候都应该抓紧学习.5.此题是开放题,只要言之成理即可.颜回好学回年二十九,发尽白,蚤死.孔子哭之恸,曰:“自吾有回,门人益亲.”鲁哀公问:“弟子孰为好学 ”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过.不幸短命死矣,今也则亡,未闻好学者也.”注释①回:颜回,又称颜渊.②鲁哀公:鲁国国君.③迁:转移.延伸训练:1.指出下列句中的通假字.①发尽白,蚤死 ②今也则亡2.解释下列句中加点的字. ①孔子哭之恸. ②门人益.亲 ③弟子孰.为好学 ④不贰过.3.翻译下面的句子.不迁怒,不贰过.译文:4. 颜回的好学具体表现在哪几个方面用原文回答答: 答案:1. ①“蚤”同“早” ②“亡”同“无”2. ①哀痛到了极点 ②更 ③谁 ④过失,错误3. 颜回从不把脾气发到别人身上,也不重复犯同样的错误.4. 不迁怒,不贰过.阅读下文,完成文后题目.29岁那年,颜渊到鲁国皇家大学攻读儒学博士学位.博导是该大学的学术带头人孔丘.孔丘教学风格很严厉.他每天安排颜渊读大量的书,而且下指标,每个月要拿出一篇论文.颜渊是个循规蹈矩的好学生,向来唯师命是从.每天读书到深夜,每个月都能拿出一篇优秀的论文.孔丘很满意,对颜渊说他会很认真批阅,并激励颜渊要忘记过去的成绩,每一天都应当从零开始.颜渊深然其言.一天,颜渊在阅览室浏览时,无意发现了自己一篇论文习作竟发表在一本世界学术权威杂志上,不过署名是孔丘.他翻了一个下午,又发现了自己另外几篇论文习作也在学术刊物上发表了,署名都是孔丘.颜渊有点气闷,却又不敢质问孔丘.孔丘在学术界有着至高无上的威望,和他作对只能自毁前程.颜渊陷入深深的郁闷中,原先的忧郁症更严重了.不到一年,“发尽白”. 这样郁郁过了三年,颜渊终于沉疴不起,倒在了书桌前,年仅32岁.得此消息,孔丘大恸:“噫天丧予天丧予”为表示纪念,孔丘从此封笔,不再进行学术研究.延伸训练:1.给下列加点的字注音. 循规蹈.矩 浏览. 署.名 沉疴.2.文中颜渊是一个怎样的形象3.孔丘在文中扮演了一个怎样的角色4.文章揭示了一种什么社会现象5.文末“为表示纪念,孔丘从此封笔,不再进行学术研究.”这句话具有怎样的讽刺意味答案:ǎo lǎn shǔ kē2.循规蹈矩,唯师命是从,面对“压力”敢怒不敢言悲剧人物形象.3.虚伪、欺世盗名、为个人利益不惜剽窃别人成果.4.学术界存在的老师剽窃学生成果的丑陋事实.5.辛辣地嘲讽了像孔丘这样的所谓权威、学术泰斗的虚伪、狡诈、不学无术、不知廉耻的令人憎恶的丑陋面目.。

初中语文《论语》同步练习及参考答案

初中语文《论语》同步练习及参考答案

初中语文《论语》同步练习及参考答案初中语文《论语十则》同步练习及参考答案一选择题1. 下列加点词语解释错误的一项是:A 敏于事而慎于言慎:谨慎,慎重B 愿无伐善,无施劳施:施加C 为仁由己,而由人乎哉由:听凭D 回虽不敏,请事斯语矣事:从事2. 下列加点词语,用法相同的一组是:A 吾十五而志于学不义而富且贵B 诲女知之乎高余冠之岌岌C 愿无伐善自矜功伐D 就有道而正焉天下归仁焉3下列加点词语用法不同的`一组是:A 老者安之,朋友信之,少者怀之既来之,则安之B 饭疏食、饮水,曲肱而枕之饭黍粱者餍,餐糟糠者饱C 愿车马衣轻裘与朋友共衣锦还乡D 知者乐水,仁者乐山窈窕淑女,钟鼓乐之4 下列关于《论语》的解释,正确的一项是:A 《论语》是孔子的门人记录孔子言行的著作。

成书于战国初期,是儒家经典之一。

B “仁”“义”是孔子思想的核心。

在《论语述而》里,孔子就强调“不义而富且贵,于我如浮云”。

C 在《论语颜渊》里,孔子说要克己复礼。

“克己复礼”就是克制自己的一切欲望,回复到礼教的要求上来。

D 《论语学而》篇里提到“君子食无求饱,居无求安”,强调君子不应过分看重物质条件,而应注重精神追求,即“好学”。

二课内重点句子翻译1 敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已2 老者安之,朋友信之,少者怀之3 克己复礼为仁,一日克己复礼,天下归仁焉。

为仁由己,而由人乎哉?答案:一1 B 施表白2 D 两个“焉”都是语气助词(A 前者“而”在状语和中心语之间表修饰,后者“而”表示“转折”;B 第一个“之”为代词,第二个“之”做定语后置的标志;C 第一个“伐”为“夸耀”,第二个“伐”为“功绩,功劳”)3 D 前者“乐”为动词,喜欢;后者“乐”为使动用法。

使……高兴(A 两个“安”均为使动;B 两个“饭”均为名词活用为动词,吃;C 两个“衣”均为名词活用为动词,穿)4 D (A 《论语》记录的是孔子及其门人的语录;B “仁”是孔子思想的核心;C “克己复礼”是指克制自己超出礼制的欲望,而非所有欲望)二翻译要点:1 “敏”“慎”“就”“正”2 “安”“信”“怀”3 “克”“复”“归”“由”。

语文版七年级(上)《第21课 《论语》六则》同步练习卷

语文版七年级(上)《第21课 《论语》六则》同步练习卷

语文版七年级上册《第21课《论语》六则》同步练习卷一、积累与运用1.(3分)《论语》是经典之一,主要是孔子的弟子及其再传弟子关于的纪录。

孔子,名,字,春秋末期家、家、家,家学派的创始人。

2.(3分)给下列加点字注音。

(1)人不知而不愠.(2)学而不思则罔.(3)思而不学则殆.(4)学而不厌.。

3.(3分)解释下列加点的字。

(1)学而时习之,不亦说.乎(2)温故.而知新(3)诲人不倦.(4)择其善者..而从之。

4.(3分)把下列句子翻译成现代汉语。

(1)三人行,必有我师焉。

(2)温故而知新。

(3)敏而好学。

(4)不耻下问。

5.(3分)按要求默写原文。

(1)学习和思考的关系是,。

(2)要谦虚好学的句子是。

(3)学习要不断进取的句子是。

二、阅读理解6.阅读下面的文字,完成各题。

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。

”子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

”(1)课文里有些词语已经作为成语流传下来,其中有两个表示虚心好学的成语,它们是、。

(2)生活中表示既要善于正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语六则》中孔子的话:,。

(3)文中总结了哪些学习方法?你还有哪些有效的学习方法?试写下来。

(4)《论语六则》告诉我们学习必须有。

7.阅读下面的文字,完成各题。

子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋①也。

”子曰:“不愤②不启,不悱③不发,举一隅而不以三隅反,则不复也。

”子曰:“由!诲女④知之乎!知之为知之,不知为不知,是知⑤也。

”子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。

”【注】:①凋:凋零。

②愤:心里想弄明白,却不能。

③悱:口中想说却不能恰当表达。

论语练习及答案

论语练习及答案

论语练习及答案《论语》练习题一、选择题。

1、孔子最得意的弟子是下列哪一位?( )A、子路B曾皙C、颜回D、公西华2、孔子是哪一家学派的创始人?( )A、道家B、法家C、墨家D、儒家3、下面哪句话不是出自《论语》?( )A、有朋自远方来,不亦乐乎B、我善养吾浩然之气C、已所不欲,勿施于人 D 、不义而富且贵,于我如浮云4、下列不是出自《论语》的成语是哪一个?( )A、朽木粪土B、杯水车薪C、三十而立D、巧言令色5、孔子弟子中有多少“贤人”?( )A、3000B、72C、36D、1086、下面哪个作品不是“四书”的内容?( )A、《尔雅》B、《中庸》C、《论语》D、《孟子》7、《论语》现存多少篇?( )A、10B、15C、20D、258、下列加线字,注音全都正确的一组是( )A.吾日三省(shěng)吾身不亦说(yǖè)乎B.人不知而不愠(yùn) 传(zhuàn)不习乎C.学而不思则罔(wǎng) 士不可以不弘(hóng)毅D.思而不学则殆(yí) 然后知松柏之后凋(diāo)也9、下列加线词解释有误的一组是( )A.学而时(时间)习之吾日(每天)三省吾身B.是(这)知也传(老师传授的知识)不习乎C.见贤思齐(相同)也必(一定)有我师焉。

D.人不知而不愠(怨恨) 松柏之后凋(凋谢)也10、“巧言令色,鲜矣仁”中“鲜”字作何解释( )A、新鲜B、鲜艳C、少D、鲜活11、“不患人之不己知,患不知人也”中的“患”跟下列词语中哪一个“患”字意思相近?( )A、用兵之患B、患得患失C、有备无患D、患难之交12、“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句话是谁说的?( )A、孔子B、子思D、子路13、《论语》中的“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”应做如何翻译?( )A、遇到贤能的人便超过他,见到没有才能的人就要自我反省。

B、见到贤人就想一想如何与他看齐,见到不贤的人就应该反省一下有没有与他相同的毛病。

论语六则 原文及习题

论语六则 原文及习题

《论语》六则【重点品析】1.《论语》六则主要记录孔子关于教育思想的谈话。

他在学习态度和方法上有哪些主张?用课文中的话来回答一下。

孔子关于学习态度的主张有:①敏而好学,不耻下问。

②学而不厌。

③三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

孔子关于学习方法的主张有:①学而时习之。

②温故而知新。

③学而不思则罔,思而不学则殆。

2.课文中有些话已凝固为成语,你知道有哪些?温故而知新(温故知新);不耻下问;诲人不倦;择其善者而从之(择善而从)。

3.读《论语》六则,仿佛在聆听一个渊博的长者对我们的谆谆教诲。

你能结合文中有关语句谈谈你读后的体会吗?甲生:读了“学而时习之,不亦说乎”,我懂得了学习知识要经常复习巩固的道理。

乙生:读了“人不知而不愠,不亦君子乎?”我知道了做人必须有宽广豁达的胸怀。

丙生:读了“学而不思则罔,思而不学则殆”我懂得了求知要把学习和思考二者有机结合才能学有成效的道理。

丁生:读了“敏而好学,不耻下问”我懂得了求知既要有好学的精神,同时又要有虚心请教、不懂就问的态度。

【文言知识】(1)通假字说,通“悦”,高兴,愉快。

罔,通“惘”,迷惑不解。

(2)古义异义词(3)词类活用温故而知新(形容词用作名词,指旧知识和新知识。

)不耻下问(形容词用作动词,“认为可耻”。

)(4)特殊句式孔文子何以谓之文也(“何以”是“以何”的倒装,属宾语前置句。

)何有于我哉(“何有”是“有何”的倒装,属宾语前置句。

)【课外知识补充】关于《论语》《论语》是孔子的弟子和再传弟子辑录孔子的言论、事迹和一些孔子的弟子的言行而成的。

它是儒家的经典著作。

全书约为12000字,共20篇,每篇又分为若干章,采每篇首章中的两三字为篇名,即《学而》《为政》《八俏》《里仁》《公冶长》《雍也》《达而》《泰伯》《子罕》《乡党》《先进》《颜渊》《子路》《宪问》《卫灵公》《季氏》《阳货》《微子》《子张》《尧日》。

内容涉及政治主张、教育原则、伦理观念、道德修养等方面。

(完整版)论语课后答案

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《论语》课后练习精讲一、《为政以德》1、孔子一方面主张先“富之”后“教之”,一方面又去“食”“留”“信”,二者有没有矛盾?答:两者没有矛盾,反映出孔子治国思想的两层意思。

他主张为政以“德”,就要保证百姓基本生活,满足物质需求,这是基础,所以提倡“富之”;但他又主张治国以“礼”,就要重视“教化”,使百姓能遵守“礼”,就要提倡百姓有一种精神力量,所以他又很重视人的基本准则,如“信”、“仁”等,甚至把它看作比生命还重要。

因为人是万物之灵,如果光满足物质要求,与动物无异?2、怎样理解“自古皆有死,民无信不立”这句话?答:最可怕的是国民对这个国家失去信仰以后的崩溃和涣散。

这是孔子的一种政治理念,他认为信仰的力量足以把一个国家凝聚起来。

3.依据《季氏将伐颛臾》(16.1)文意,回答下列问题。

孔子说“均无贫”,这个“均”和历史上农民起义的口号“等贵贱,均贫富”的“均”意思是否相同?谈谈你的理解。

答:“均无贫”与“均贫富”含义不同。

“均无贫”是站在穷人即“贫”的立场上提出的重新分配社会财富的纲领,而“均贫富”则是孔子站在统治者即“富”的立场上提出的调和阶级矛盾的主张,“均贫富”实际含义实在劫富济贫,强烈主张维护等级制度的孔子不可能具有这种思想。

因此,朱熹对“均无贫”这个“均”字的理解应该是符合孔子原意的。

二、《克己复礼》1. 在孔子看来,礼和仁的关系是什么?答:在孔子看来,“礼”,是一种制度、规范,而“仁”则是“礼”的基础和体现。

对统治者来说,要实行“仁政”;对个人来说,要以“仁”作为处理人际关系的出发点和准则。

离开了“仁”,也无所谓“礼”了。

仁是礼的内核(3.3);礼是仁的外在表现,仁是礼的目的(12.1);礼是建立在仁的基础上的;仁是礼指导下的仁,是以等级制度为前提和目的的爱,不是无差别的兼爱、博爱。

(1.2)(2.8)(17.21)2.宋儒说“克已复礼”就是“明天理,灭人欲”,“君君,臣臣”就是“君叫臣死,臣不得不死”,这和孔子的愿意有什么不同?答:(1)孔子说“克已复礼”指的是约束自己的言行、欲望,使自己的言行、欲望符合社会规范,不出格,以达到“仁”。

论语课后练习答案举要

论语课后练习答案举要

《论语》课后练习答案举要第一课:《为政以德》(P5)探究一:孔子一方面主张先“富之”后“教之” ,一方面又宁可去“食”留“信” ,二者有没有矛盾怎样理解“自古皆有死,民无信不立”这句话从孔子“均无贫” 、有若“百姓足,君孰与不足”等言论看,孔子是认识到足民的重要性的,不能由于他的去食主张就否认他的足民思想。

去食一说,是在特定的语境下对教民思想的强调。

探究二:孔子说“均无贫”这个是否和历史上农民起义的口号“等贵贱,均贫富”的均相同“均无贫”与“均贫富”含义不同。

均贫富是站在穷人即“贫”的立场上提出的重新分配社会财富的纲领,而均无贫则是孔子站在统治者即“富”的立场上提出的调和阶级矛盾的主张。

“均贫富”实际含义在劫富济贫,强烈维护等级制度,主张“君君、臣臣、父父、子子”的孔子不可能具有这种思想。

探究三:你认为“政”和“德” 、“刑”和“礼”主要区别在哪里政与刑是用法令规定人们不能做什么,主要实施手段是惩罚。

德与礼是从精神上鼓励人们应该做什么,主要实施手段是教育熏陶。

第二课:《克己复礼》(P10)探究一:在孔子看来,礼和仁是什么关系试结合课文有关章节,谈谈你的理解。

课文最后两章说明,礼并不只有钟鼓玉帛等外在形式,还有决定、支配这些形式的内核,这个内核就是仁。

另一方面,孔子又认为礼是仁的目的和外在表现(章)。

章用孝悌把仁和礼统一起来,所谓孝悌,就是尊尊亲亲,是在宗法制度下的亲情,又反过来为巩固宗法制度服务。

这样,孔子的礼就是建立在仁的基础上的礼,不但讲制度、讲规范,还要讲带着仁爱之心去执行这些规范(章,章);孔子的仁是礼指导之下的仁,是以君君、臣臣、父父、子子的等级制度为前提和目的的仁爱,不是无差别的兼爱、博爱。

探究二:宋儒说克己复礼就是“明天理,灭人欲”,“君君,臣臣”就是“君叫臣死,臣不得不死”,这和孔子原意有什么不同孔子讲君臣父子关系时讲了两面,不但对臣下和子女有要求,对君主和父辈也有制约。

孔子在他处曾说过“君使臣以礼,臣事君以忠”的话。

《论语六则》随堂练习

《论语六则》随堂练习

《论语六则》随堂练习
1.填空:
《论语》是记录的一部书,是家经典著作之一。

孔子,时期鲁国人,我国古代伟大的、。

2.解释下列词语的意思:
⑴学而时习之,不亦说乎(说:)
⑵人不知而不愠,不亦君子乎(愠:)
⑶温故而知新,可以为师矣(新:)
⑷学而不思则罔,思而不学则殆(罔:殆:)
⑸知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

(好:乐:)
⑹择其善者而从之(从:)
⑺七十而从心所欲,不逾矩(逾:)
[8]
3.原文填空:
,不亦说乎?
,可以为师矣。

学而不思则罔,。

4.说说下列句子的意思:
⑴有朋自远方来,不亦乐乎?
⑵温故而知新,可以为师矣。

⑶三人行,必有我师焉
⑷学而不思则罔,思而不学则殆。

⑸子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。


5.“而”的用法,请区别下列句中“而”的不同用法:
五十而知天命()人不知而不愠()
温故而知新()学而不思则罔()
择其善者而从之()
1 / 1。

论语练习题及答案

论语练习题及答案

论语练习题及答案论语练习题及答案孔子是中国古代著名的哲学家、教育家和政治家,他的思想对中国乃至世界的历史产生了深远的影响。

《论语》是孔子的弟子们记录下来的他的言行和教诲,是中国古代文化的重要组成部分。

通过学习《论语》,我们可以更好地理解孔子的思想,提升自己的道德修养和人际关系。

下面是一些关于《论语》的练习题,希望可以帮助读者更好地理解和掌握这部经典著作。

1. 孔子的学说的核心思想是什么?答案:孔子的学说的核心思想是“仁”。

他认为人应该以仁爱之心对待他人,尊重他人的感受和权益,并且通过自身的修养和行为来影响他人,达到和谐共处的境地。

2. 孔子认为什么是一个好的君子?答案:孔子认为一个好的君子应该具备仁、义、礼、智、信等品德。

他应该以仁爱之心对待百姓,以义正之心行事,以礼仪规范自己的行为,以智慧决策,以诚信待人。

3. 孔子强调的“学而时习之,不亦说乎?”是什么意思?答案:孔子强调学习的重要性,他认为只有不断地学习和实践,才能够不断提高自己的修养和能力。

通过不断地学习,人们可以不断地增长自己的知识和智慧,从而更好地应对各种挑战和问题。

4. 孔子对待学生的态度是怎样的?答案:孔子对待学生的态度非常宽容和关爱。

他认为每个人都有自己的长处和短处,应该根据学生的实际情况和特点,采取不同的教育方法和手段。

他注重培养学生的品德修养和人际关系,而不仅仅是知识和技能。

5. 孔子认为人们应该如何处理自己和他人之间的关系?答案:孔子认为人们应该以仁爱之心对待他人,尊重他人的感受和权益。

他强调人与人之间应该建立和谐的关系,通过自身的修养和行为来影响他人,推动社会的进步和发展。

通过以上的练习题,我们可以更深入地了解《论语》中的思想和教诲。

这些问题不仅帮助我们回顾和总结所学的内容,还可以激发我们对孔子思想的思考和理解。

通过学习《论语》,我们可以从中汲取智慧和启示,提升自己的道德修养和人际关系。

孔子的思想强调了人与人之间的关系,以及个人修养和行为对社会的影响。

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《〈论语〉六则》阅读附答案
阅读《〈论语〉六则》(节选),完成1——5题。

(一)
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
(二)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。


(三)
子曰:“学而不思则罔,思而不学而殆。


1.给下列加粗字注音并解释意思。

①不亦说乎:()
②人不知而愠:()
③学而不思则罔:()
④思而不学则殆:()
2.下面多义词意思相同的一组是
[ ]
A.而:学而时习之人不知而不愠
B.故:温故而知新而翁知我,故不语郎君
C.以:可以为师矣是以谓之‘文’也
D.师:可以为师矣三人行,必有我师焉。

论语测试题及全部答案

论语测试题及全部答案

论语测试题及全部答案一、选择题(每题5分,共20分)1. 孔子认为“学而时习之”的下一句是什么?A. 不亦说乎B. 不亦君子乎C. 不亦君子乎D. 不亦说乎答案:A2. “温故而知新”出自《论语》的哪一章?A. 学而B. 为政C. 八佾D. 里仁答案:B3. 下列哪句话不是孔子所说?A. 君子和而不同B. 小人同而不和C. 知之为知之,不知为不知D. 己所不欲,勿施于人答案:D4. “不愤不启,不悱不发”的意思是?A. 不生气不启发B. 不努力不启发C. 不愤恨不启发D. 不着急不启发答案:B二、填空题(每题5分,共20分)1. 孔子说:“三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。

”这句话强调了________。

答案:学习的重要性2. 孔子提倡的“仁”是指________。

答案:人与人之间的相互关爱3. “子曰:‘学而不思则罔,思而不学则殆。

’”这句话告诉我们________。

答案:学习和思考的重要性4. “子曰:‘吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

’”这句话描述了孔子的________。

答案:人生不同阶段的修养目标三、简答题(每题10分,共30分)1. 孔子的“中庸之道”是什么含义?答案:孔子的“中庸之道”是指在处理事情时不偏不倚,恰到好处,既不过分也不不足,是一种平衡和谐的生活态度。

2. 《论语》中“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这句话体现了孔子的什么教育思想?答案:这句话体现了孔子的教育思想,即知识的理解不如对知识的热爱,而对知识的热爱又不如在知识中找到乐趣。

孔子强调了学习兴趣的重要性。

3. 孔子在《论语》中提倡的“礼”是什么?答案:孔子提倡的“礼”是指一种社会行为规范,它包括了对长辈的尊敬、对朋友的诚信、对晚辈的慈爱等,是维护社会秩序和谐的重要手段。

四、论述题(每题15分,共30分)1. 孔子的“仁”与“礼”之间的关系是什么?答案:孔子认为“仁”是内在的道德品质,而“礼”是外在的行为规范。

【名师讲题】《论语六则》阅读训练及答案参考译文

【名师讲题】《论语六则》阅读训练及答案参考译文

阅读下面的文言文,完成10-14小题。

子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。

”(《学而》)子曰:“君子喻于义,小人喻于利。

”(《里仁》)子曰:“质胜文则野,文胜质则史。

文质彬彬,然后君子。

”(《雍也》)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。

仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?(《泰伯》)颜渊问仁子曰克己复礼为仁一日克己复礼天下归仁焉为仁由己而由人乎哉颜渊曰:“请问其目。

”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。

”颜渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣。

”(《颜渊》)子曰:“小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。

迩之事父,远之事君。

多识于鸟兽草木之名。

”(《阳货》)10.下列对文中划线句子的断句,正确的一项是()A.颜渊问仁子/曰/克己复礼为仁/一日克己/复礼天下归仁/焉为仁由己/而由人乎哉B.颜渊问仁/子曰/克己复礼为仁/一日克己/复礼天下归仁焉/为仁由己/而由人乎哉C.颜渊问仁/子曰/克己复礼为仁/一日克己复礼/天下归仁焉/为仁由己/而由人乎哉D.颜渊问仁/子曰/克已复礼为仁/一日克己/复礼天下归仁/焉为仁由己/而由人乎哉11.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是()A.《诗》可以兴,可以观兴:激发人的感情B. 敏于事而慎于言敏:敏捷C.文胜质则史史:虚饰,浮夸D.君子喻于义,小人喻于利喻:知晓,明白12.下列对“迩之事父,远之事君”一句的意思理解错误的一项是()A.这句话可译为“从近处来说可以侍奉父母,从长远来说可以辅佐君王”。

B.这句话强调了“诗”的教化作用和文化地位。

C.这句话充分说明孔子对“诗”的重视。

D.“事君”就是做官,是古代教育的最高理想。

13.下列对课文的分析和理解不正确的一项是()A.曾子认为,“仁”应该是读书人毕生追求的目标,而且责任重大,应为此奋斗终生。

B.“君子喻于义,小人喻于利”,可见孔子的义利观,从个人道德着眼,主张个人在面临选择之时,应舍利取义。

论语练习题及答案

论语练习题及答案

论语练习题及答案一、填空题:1. 孔子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。

”这句话出自《论语》的哪一篇?2. 子曰:“三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。

”这句话强调了学习的重要性,它出现在《论语》的哪一篇?3. 孔子说:“温故而知新,可以为师矣。

”这句话告诉我们,通过复习旧知识可以发现新的理解,它出自《论语》的哪一篇?4. “知者乐水,仁者乐山。

知者动,仁者静。

知者乐,仁者寿。

”这句话描述了智者和仁者的不同特点,它出自《论语》的哪一篇?二、选择题:1. “君子喻于义,小人喻于利”这句话体现了孔子的哪种思想?A. 重视个人修养B. 强调道德规范C. 倡导社会和谐D. 提倡教育普及2. “不患人之不己知,患不知人也”这句话的意思是什么?A. 不担心别人不了解自己,担心自己不了解别人B. 不担心自己不了解别人,担心别人不了解自己C. 担心别人不了解自己,不担心自己不了解别人D. 担心自己不了解别人,不担心别人不了解自己3. “吾日三省吾身”中的“三省”指的是什么?A. 反省自己的言行B. 反省自己的思想C. 反省自己的学习D. 反省自己的工作4. “学而不思则罔,思而不学则殆”这句话强调了学习与思考的关系,它出自《论语》的哪一篇?A. 学而B. 为政C. 里仁D. 公冶长三、简答题:1. 请解释《论语》中“君子坦荡荡,小人长戚戚”这句话的含义。

2. 孔子在《论语》中提倡的“仁”是什么?请简述其核心思想。

3. 孔子是如何理解“礼”的?请结合《论语》中的相关论述进行说明。

四、论述题:1. 论述孔子在《论语》中关于“君子”与“小人”的区别及其对后世的影响。

2. 请根据《论语》中的内容,分析孔子的教育思想,并谈谈其对现代教育的启示。

答案:一、填空题:1. 学而2. 述而3. 为政4. 雍也二、选择题:1. B2. A3. A4. A三、简答题:1. “君子坦荡荡,小人长戚戚”这句话意味着君子心胸开阔,行为正直,不计较个人得失,而小人则心胸狭窄,常常忧虑和不满。

论语习题加答案

论语习题加答案

论语习题加答案
《论语习题加答案》
论语是中国古代先哲孔子的言行录,是中国传统文化中的经典之一。

通过学习论语,我们可以了解孔子的思想和智慧,从而指导我们的言行举止。

下面是一些论语习题及答案,希望能够帮助大家更好地理解论语。

1. 请问孔子认为什么是为人之道?
答:孔子认为仁是为人之道。

他认为仁是一种道德品质,包括爱心、善良、宽容等,是人与人之间应该具备的品质。

2. 孔子提出了什么样的教育观念?
答:孔子提出了“教学相长”的教育观念。

他认为教育不仅是老师传授知识给学生,也是学生和老师相互学习、相互影响的过程。

3. 孔子如何看待学习?
答:孔子认为学习是一种修养和提高自己的过程。

他强调学习应该注重实践和不断的反思,只有这样才能不断进步。

4. 孔子对待人际关系有何建议?
答:孔子提倡“己所不欲,勿施于人”的待人原则。

他认为要善待他人,就要先从自己做起,尊重他人的感受和需求。

5. 孔子认为什么是做人的根本?
答:孔子认为诚实是做人的根本。

他认为一个人应该诚实守信,言行一致,才能赢得他人的信任和尊重。

通过这些习题及答案,我们可以更好地了解孔子的思想和智慧,也可以从中汲取到一些做人处世的道理。

希望大家能够通过学习论语,不断提高自己的修养
和素质,成为有道德、有责任感的人。

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初中语文七年级上册-每课一测
21、《<论语>六则》
班级:姓名:学号:得分:
(一)
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
(二)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。


(三)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。


(四)
子曰::“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。


(五)
子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。


(六)
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十二而从心所欲,不逾矩。


1.解释加点词。

(30分)
○1学而时.习之按时○2不亦说.乎通“悦”,愉快,高兴
○3人不知而不愠.怨恨,心里不满○4温故.而知新旧,这里只学过的知识
○5温故而知.新这里有理解、领会的意思○6可以为.师矣做
○7学而不思则罔.通“惘”,迷惑不解○8思而不学则殆.危险,这里指学业上陷入
困境
○9温故而.知新表顺承,并且○10择其.善者而从之他们,他们的
○11择其善者.而从之…的东西○12知之者不如好.之者喜爱
○13好之者不如乐.之者以…为乐以(它)为乐○14好之者.不如乐之者…的人
○15吾十有.五而志于学通“又”用在整数与零数之间
2.将下列句子译成现代汉语。

(32分)
○1有朋自远方来,不亦乐乎?
有同门师兄弟从远方来(与我探讨学问),不也很快乐吗?
○2人不知而不愠,不亦君子乎?
别人不了解自己而自己又没什么不满,不也算得上君子吗?
○3温故而知新,可以为师矣。

温习学过的知识并获得新的理解和体会,就可以做老师了。

○4学而不思则罔,思而不学则殆。

只学习而不思考就会迷惑不解,只思考而不学习就会在学业上陷入困境。

○5好之者不如乐之者。

喜爱它比不上以它为乐。

○6择其善者而从之,其不善者而改之。

选取他们的好的东西加以学习、采纳,他们(身上)不好的东西(自己身上如果有,就)加以改正。

○7吾十有五而志于学。

我十五岁立志做学问。

○8七十而从心所欲,不逾矩。

七十岁随自己心意,想怎样就怎样,不超越法度。

3.填空(16分)
○1《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。

是儒家经典著作之一。

孔子,春秋时期鲁国人,我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。

(6分)
○2生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用课文中孔子的话:择其善者而从之,其不善者而改之。

○3课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是学而不思则罔,思而不学则殆。

○4孔子认为“兴趣是最好的老师”的句子是好之者不如乐之者。

4.摘出出自《论语》六则中现在常用的成语。

(8分)
温故知新;三人行,必有我师;择善而从;三十而立;四十不惑。

5.“温故”和“知新”是不是两件并列的事?该如何理解?(5分)
不是,“温故”是温习学过的知识,“知新”是获得新的理解和体会。

强调了独立思考的重要性。

是顺承关系。

6.课文主要是关于学习的态度和方法两个方面的内容,请分别就两个方面各举一则。

并谈谈你的理解。

(5分)
“温故而知新,可以为师矣”:讲学习的方法,强调独立性考的必要性,因为“温故”而不独立思考,达不到“知新”的目的。

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”讲学习态度,强调兴趣对于学习的重要性,兴趣是学习最大的动力,只有把学习当作乐趣,才能学好。

7.在关于学习方法和学习态度方面,你还积累了哪些名言警句,请举出两例。

(4分)。

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