小学数学课件《合理安排时间
北师大版数学五年级下册 《星期日的安排》教学课件
留在家中的男生人数占男生总数的几分之几?
男生人数
2
7
3
7
2
3
1－( ＋ )
7
7
？
先求出户外活动和去少年
宫的男生人数一共占全班
男生总数的几分之几,再用
整体“1”减去这个和。
5
＝1－
7
2
＝
7
答：留在家中的男生人数
占男生总数的
。
例题讲解
户外活动
去少年宫
留在家中
占女生总数
几分之几
算一算，留在家中的女生人数占女生总数的几分之几?
果汁, 从整体考虑最终喝掉了1瓶果汁。
1
第一次喝了果汁的
,然后加满水,即第一次加水是
喝了多少水：
6
整瓶的 61 ；同理，第二次加水是整瓶的 13 ,第三次加水是整瓶的 12 。
喝掉的水的总量是 1 + 1 + 1 = 1。
6
3
2
答：淘气喝的果汁和水一样多,因为淘气喝的果汁
是1瓶,喝的水的总量也是1瓶。
占一天时间的几分之几？（教材P6 T2)
3
1
1
1
8
4
3
9
24
3
=
=
1=
3
8
6
24 24 24 24 24 8
8
3
答：每天的睡眠时间约占一天的 。
8
新知应用
3.笑笑和爸爸去登山，用20分走完了全程的 2 ，又用了25分
5
走了全程的一半，最后用5分登上了山顶。请你先画图表示
笑笑和爸爸登山的过程，再解决下面的问题。
课堂小结
四年级上数学教案-合理安排时间-人教新课标
四年级上数学教案：合理安排时间-人教新课标一、教学目标1. 让学生理解合理安排时间的重要性，培养学生珍惜时间、合理利用时间的意识。
2. 使学生掌握合理安排时间的基本方法，提高学生解决问题的能力。
3. 培养学生合作交流、动手操作的能力，发展学生的数学思维。
二、教学内容1. 合理安排时间的方法：统筹法、列表法、网络图法等。
2. 时间管理的重要性：提高效率、培养良好习惯、提升生活质量。
3. 生活实例：分析生活中合理安排时间的实例，如学习、作息、家务等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握合理安排时间的方法，学会运用统筹法、列表法、网络图法等解决实际问题。
2. 教学难点：如何引导学生正确分析问题，灵活运用合理安排时间的方法。
四、教学过程1. 导入新课：通过一个关于合理安排时间的小故事，引发学生对合理安排时间的好奇心和兴趣。
2. 新课讲解：介绍合理安排时间的方法，如统筹法、列表法、网络图法等，并结合实例进行讲解。
3. 案例分析：分析生活中合理安排时间的实例，如学习、作息、家务等，让学生了解合理安排时间的重要性。
4. 实践操作：让学生分组讨论，运用所学方法解决实际问题，如制定学习计划、安排作息时间等。
5. 成果展示：各组展示自己的成果，分享合理安排时间的心得体会。
6. 总结提升：教师对学生的表现进行点评，总结合理安排时间的方法和技巧，强调时间管理的重要性。
7. 课后作业：布置一道关于合理安排时间的实际问题，让学生独立完成。
五、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性，让学生主动参与到教学活动中来。
2. 在讲解合理安排时间的方法时，要注意与实际生活的联系，让学生感受到数学的实用性。
3. 教师要注重培养学生的合作意识，鼓励学生相互交流、共同解决问题。
4. 教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。
六、附录1. 教学课件：包括合理安排时间的方法、实例分析等。
2. 实践操作材料：表格、图片等。
小学数学课件《合理安排时间
时间的基本单位是秒，常用的时间单 位有小时、分钟、天等。
时间的计算与转换
时间计算
时间可以通过加法、减法、乘法 、除法进行计算，例如求两个时 间点之间的时长，或者将一个时 间点转换成另一个时间单位。
时间转换
时间单位之间可以进行转换，例 如将小时转换为分钟或秒，或将 分钟转换为小时或秒。
时间的管理与规划
尽量专注于一个任务，避免同 时处理多个任务导致效率低下
。适当休息合理Fra bibliotek排休息时间，避免长时 间连续工作导致疲劳。
时间管理的工具
日历和提醒工具
使用日历和提醒工具，设 置任务提醒，帮助规划和 管理时间。
时间追踪工具
使用时间追踪工具记录工 作时长，分析时间使用情 况，优化时间管理。
工作计划软件
使用工作计划软件制定任 务清单、时间表和优先级 排序，提高工作效率。
工作日常时间安排
总结词
工作日常时间安排是提高工作效率和保 证工作质量的关键，需要充分考虑工作 任务和紧急程度。
VS
详细描述
员工应该根据工作任务的紧急程度和重要 性制定工作计划，并合理安排工作时间。 对于紧急且重要的任务，应该优先处理； 对于不紧急且不重要的任务，可以安排在 闲暇时间处理。此外，员工还应该预留出 足够的时间用于休息、放松和参加会议等 ，以提高工作效率和工作质量。
对时间管理实践的思考与建议
重视时间管理
01
家长和孩子应该充分认识到时间管理的重要性，从小培养孩子
的时间管理意识。
实践是关键
02
在掌握时间管理理论的基础上，要通过实践来不断提高时间管
理的技能。
制定个性化的时间管理计划
03
根据孩子的特点和需求，制定个性化的时间管理计划，帮助孩
小学数学四年级《合理安排时间》《沏茶问题》《烙饼问题》教学设计教案5
《合理安排》练习一、基本练习1、玩脑筋急转弯的游戏，引入练习第1题。
我们大家一起来玩个脑筋急转弯的游戏，怎样？清晨醒来的第一件事情是干什么？（睁开眼睛）我们就一起来看看聪聪睁开眼睛后在做些什么。
出示课件练习第一题。
请同学们帮聪聪合理安排一下。
生独立完成第一题。
在多种方法中，指出有顺序、有条理、又节省时间，又最合理的方法，我们把它叫做最优方法。
2、练习第二题聪聪吃完早饭没多久，就有一位叔叔到他家做客。
妈妈让聪聪赶紧给叔叔沏茶，请同学们帮助聪聪找到沏茶的最优方法。
出示课件第2题。
生汇报结果。
3、练习第三题叔叔喝到了聪聪给他沏的香喷喷的茶，可不能就这么款待叔叔吧。
妈妈拿出了她的拿手绝活——烙饼，请找出最优方法。
出示课件第三题。
师用表格的形式帮助同学们分析。
4、练习第四题时间很快就到了中午，该吃午饭了。
聪聪也想给叔叔露一手自己的手艺——红烧鱼。
出示课件第四题。
生独立完成，并汇报结果。
二、拓展练习1、练习第1题叔叔边吃着可口的饭菜，边夸奖聪聪能干。
聪聪的智力怎么样呢？叔叔于是想考考聪聪。
出示课件——九个小球。
九个小球后，类推到27个，81个。
2、练习第2题吃完饭后大家都围做在一起，在看电视呢！我们大家一起来看看他们都看哪些节目。
出示课件——三个和尚。
同学们能利用我们今天所学到的知识，帮助三个和尚解决问题吗？生讨论后作答。
3、小知识同学们别小瞧了像烙饼、沏茶等小问题，小问题中可包含着大学问呢？可不就在研究这些事情中，我们中国可出了个世界都响当当的数学家，他就是华罗庚。
课件介绍华罗庚。
三、小结通过今天的练习同学们都收获了哪些知识？。
四年级上册数学教案-合理安排时间-人教版 (25)
四年级上册数学教案-合理安排时间-人教版 (25)一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握合理安排时间的基本概念和方法，学会用统筹法解决实际问题。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等活动，培养学生的逻辑思维能力和团队合作意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯，树立时间观念。
二、教学重点、难点1. 教学重点：使学生学会合理安排时间的方法，能运用统筹法解决实际问题。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析、讨论，培养逻辑思维能力和团队合作意识。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一个关于合理安排时间的案例，引导学生思考：如何用最短的时间完成这些事情？（2）学生分享自己的想法，教师总结并引入课题：合理安排时间。
2. 探究新知（1）教师引导学生观察教材中的实例，分析如何合理安排时间。
（2）学生分小组讨论，总结合理安排时间的方法。
（3）教师组织学生分享小组讨论成果，总结合理安排时间的方法。
3. 实践操作（1）教师出示几个实际问题，要求学生用统筹法解决。
（2）学生独立思考，尝试解决问题。
（3）教师组织学生分享解题过程和答案，点评并总结。
4. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结合理安排时间的方法和技巧。
5. 课后作业（课后自主完成）（1）完成教材中的练习题。
（2）观察日常生活中如何合理安排时间，与家人分享自己的发现。
四、教学反思本节课通过观察、分析、讨论等活动，使学生掌握了合理安排时间的方法，培养了学生的逻辑思维能力和团队合作意识。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。
五、板书设计略六、课后作业答案略本教案遵循了人教版教材的编写思路，注重培养学生的实践操作能力和团队合作意识。
在教学过程中，教师要以学生为主体，充分调动学生的积极性，引导他们观察、分析、讨论，从而掌握合理安排时间的方法。
同时，教师还要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。
四年级上册数学教案-合理安排时间-人教版 (19)
四年级上册数学教案-合理安排时间-人教版 (19)一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握合理安排时间的基本概念和方法，学会用统筹法解决实际问题。
2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生运用统筹法合理安排时间的能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生珍惜时间、合理安排时间的好习惯，树立时间观念。
二、教学内容1. 合理安排时间的重要性2. 合理安排时间的方法3. 统筹法在合理安排时间中的应用4. 实际案例分析三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握合理安排时间的基本概念和方法，学会用统筹法解决实际问题。
2. 教学难点：如何运用统筹法解决实际问题，培养学生合理安排时间的能力。
四、教学过程1. 导入新课通过一个日常生活中的实例，引发学生对合理安排时间问题的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 探究新知（1）合理安排时间的重要性引导学生认识时间的重要性，懂得珍惜时间、合理安排时间。
（2）合理安排时间的方法介绍合理安排时间的方法，如：制定计划、抓住重点、分配时间等。
（3）统筹法在合理安排时间中的应用通过实例讲解，使学生了解统筹法的基本原理，并学会运用统筹法解决实际问题。
3. 实际案例分析选取几个与学生生活密切相关的实例，让学生运用所学知识进行分析，培养学生解决实际问题的能力。
4. 总结提高对本节课所学内容进行总结，强调合理安排时间的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
五、课后作业1. 请学生结合自己的生活实际，制定一个合理的时间安排计划。
2. 请学生用统筹法解决一个实际问题，并写出解题过程。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，及时调整教学策略，以提高教学质量。
注意：本教案仅供参考，具体教学内容和过程可根据实际情况进行调整。
重点关注的细节：合理安排时间的方法与统筹法的应用合理安排时间的方法与统筹法的应用是本节课的重点内容。
为了让学生更好地掌握这些方法，教师需要通过具体的实例和活动，引导学生深入了解合理安排时间的重要性，并学会运用统筹法解决实际问题。
四年级上册数学教案-合理安排时间-人教版 (20)
四年级上册数学教案-合理安排时间-人教版 (20)一、教学目标1. 让学生理解合理安排时间的重要性，培养学生珍惜时间的意识。
2. 使学生掌握合理安排时间的基本方法，提高学生的时间管理能力。
3. 培养学生合作交流、解决问题的能力，发展学生的数学思维。
二、教学内容1. 合理安排时间的方法：根据事情的重要程度和紧急程度，合理分配时间。
2. 时间管理工具：时间表、计划表等。
3. 时间管理技巧：设定目标、分解任务、优先级排序等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会合理安排时间的方法，培养学生的时间管理能力。
2. 教学难点：如何引导学生正确评估事情的重要程度和紧急程度，以及如何制定合理的时间表。
四、教学过程1. 导入：通过一个关于时间的小故事，引发学生对合理安排时间的思考。
2. 新课导入：介绍合理安排时间的方法，让学生了解如何根据事情的重要程度和紧急程度来分配时间。
3. 案例分析：分析一些关于合理安排时间的案例，让学生从中学习和借鉴。
4. 实践操作：让学生自己制定一个时间表，合理安排自己的学习、生活时间。
5. 小组讨论：分组讨论如何改进自己的时间表，提高时间管理能力。
6. 总结与反思：让学生总结自己在时间管理方面的收获，反思自己在时间管理方面存在的问题。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况，了解学生对合理安排时间的认识和掌握程度。
2. 时间表制定：检查学生制定的时间表，评估其合理性和实用性。
3. 家长反馈：了解家长对孩子合理安排时间的评价，以及孩子在家庭中的时间管理情况。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学会合理安排时间。
2. 鼓励学生分享自己的时间管理经验，互相学习、互相借鉴。
3. 家长要积极配合，关注孩子的时间管理情况，共同培养孩子的时间管理能力。
总之，合理安排时间对于学生的学习和生活具有重要意义。
通过本节课的教学，希望学生能够掌握合理安排时间的方法，提高自己的时间管理能力，从而更好地面对学习和生活的挑战。
四年级上册数学教案-合理安排时间-人教版 (27)
四年级上册数学教案-合理安排时间-人教版 (27)一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握合理安排时间的基本概念和方法，学会用统筹法解决实际问题。
2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生运用统筹法合理安排时间的能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生珍惜时间、合理安排时间的好习惯，树立时间观念。
二、教学内容1. 合理安排时间的重要性2. 合理安排时间的方法3. 统筹法在合理安排时间中的应用4. 实际案例分析三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握合理安排时间的基本概念和方法，学会用统筹法解决实际问题。
2. 教学难点：如何运用统筹法解决实际问题，培养学生珍惜时间、合理安排时间的好习惯。
四、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生思考：为什么我们要学会合理安排时间？时间对我们有什么意义？2. 讲解合理安排时间的重要性时间是一种宝贵的资源，合理安排时间可以提高工作效率，提高生活质量。
讲解合理安排时间的重要性，让学生认识到珍惜时间、合理安排时间的重要性。
3. 讲解合理安排时间的方法（1）明确目标：明确自己要完成的任务，确定任务的优先级。
（2）制定计划：根据任务的优先级，制定详细的计划，包括时间安排、任务分解等。
（3）执行计划：按照计划执行任务，遇到问题及时调整。
（4）总结反思：完成任务后，总结经验教训，为下次合理安排时间提供参考。
4. 讲解统筹法在合理安排时间中的应用通过实例讲解统筹法在合理安排时间中的应用，让学生了解统筹法的原理和优势。
5. 实际案例分析分析一些实际案例，让学生学会运用统筹法解决实际问题，提高学生解决实际问题的能力。
6. 总结与布置作业总结本节课的主要内容，布置作业：让学生结合自己的生活实际，运用统筹法制定一个合理安排时间的计划。
五、教学反思本节课通过讲解合理安排时间的重要性、方法以及统筹法的应用，让学生认识到珍惜时间、合理安排时间的重要性，培养学生运用统筹法解决实际问题的能力。
小学数学四年级《合理安排时间》《沏茶问题》优化思想PPT课件9
做一做
我感冒了，吃 完药后要赶快 休息。
找杯子倒开水 等开水变温 找感冒药 量体温
1分钟 6分钟 1分钟 5分钟
小红应如何合理
等开水变温 6分钟
量体温 5分钟 找感冒药 1分钟
共用7分钟
想一想：
生活中还有哪些事情可以通过 合理安排时间来提高效率？
课外作业:
沏茶前要做些什么事呢？
烧水：8分钟
洗水壶：1分钟
洗茶杯：2分钟
接水：1分钟
找茶叶：1分钟
沏茶：1分钟
每次只能烙两张 饼，两面都要烙， 每面3分钟。
华罗庚
• 统筹学是20世纪40年代开 始形成的一门学科，主要 研究经济、管理、军事活 动中能用数量来表达有关 应用、筹划与决策等方面 的问题。它通过数学的分 析与运算，可以做出综合 性的、最合理的安排，以 便更经济、更有效的利用 人力物力。
11月的第四个星期 四（也就是11月27日）是 感恩节，请你运用在这 节课所学的知识给你的 父母洗一次脚，体验合 理运用时间的好处。
四年级上册数学教案-8 合理安排时间(14)-人教版
四年级上册数学教案-8 合理安排时间（14）-人教版教学目标：1. 让学生理解合理安排时间的重要性，培养学生的时间观念。
2. 使学生掌握计算时间的方法，提高学生的计算能力。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生的应用意识。
教学内容：1. 认识时间单位：时、分、秒。
2. 计算时间的方法。
3. 合理安排时间的方法。
教学重点：1. 理解合理安排时间的重要性。
2. 掌握计算时间的方法。
3. 学会合理安排时间。
教学难点：1. 理解时间单位之间的换算关系。
2. 解决实际问题中的时间计算问题。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔等教学工具。
2. 学生准备计算器和笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件或黑板展示一些与时间相关的图片，如闹钟、日历等，引导学生思考时间在我们日常生活中的重要性。
2. 提问：你们知道时间有哪些单位吗？学生回答后，教师总结：时间单位有时、分、秒。
二、新课讲解（15分钟）1. 讲解时间单位的概念：- 时：时间的最大单位，1小时等于60分钟。
- 分：时间的中等单位，1分钟等于60秒。
- 秒：时间的最小单位，是计算时间的基本单位。
2. 讲解计算时间的方法：- 时、分、秒之间的换算关系：1小时=60分钟，1分钟=60秒。
- 利用计算器进行时间计算。
3. 讲解合理安排时间的方法：- 制定时间表：将一天的时间分成不同的时间段，合理分配学习、休息、娱乐等活动。
- 设定优先级：根据任务的紧急程度和重要性，合理安排时间，优先完成重要且紧急的任务。
- 避免拖延：及时行动，避免将任务推迟到最后一刻。
三、课堂练习（15分钟）1. 让学生利用计算器计算以下时间：- 2小时30分钟等于多少分钟？- 45分钟等于多少小时？- 120秒等于多少分钟？2. 让学生根据实际情况，制定一个合理的时间表，包括学习、休息、娱乐等活动。
四、总结与拓展（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学的内容，总结合理安排时间的方法。
人教版小学数学四年级上册8.《合理安排时间》课件(共19张PPT)
沏茶问题
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无余数：对方先取 余数：先取余数个，之后每次保证每轮和即可
054 过河问题 (1)同时过河的2头牛时间尽可能小些，才能使花时间少的牛在过河时少浪费时间
2)过河后应骑时间少的那头牛回来.
谢谢观看
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在学习、生产和工作中，只有尽可能地节省时间、人力和物力， 才能发体习挥出最大的效率.
CONTENTS
1 / 沏茶问题 Review of work content
2 / 排队问题 Work performance display
3 / 策略问题（过河问题） Existing problem reflection
【例4】有10根火柴，小军和小苏2人轮流取走，每人每次只能取1根 或2根，谁取到最后一根火柴谁赢，想一想，为了确保获胜，小苏应 该怎样取？
【例4】有10颗糖果，小铭和小灵2人轮流取走，每人每次只能取1颗 或2颗，拿完为止，谁取到最后一颗糖果谁输，想一想，为了确保获 胜，小铭应该怎样取？
小学数学四年级《合理安排时间》《沏茶问题》优化思想PPT课件11
合理安排时间可以 提高工作效率，这也是 一种数学方法。这种合 理安排时间、提高效率 的数学方法是我国著名 数学家华罗庚教授在生 命的后二十年里，用全 部精力推广和应用的 “优化法”。
倒开水 1分钟
等开水变 温6分钟
找感冒药 1分钟
量体温 5分钟
1+6=7（分）
洗锅 1分钟
放米和水 2分钟
煮饭 20分钟
听课习惯上 知识储备上 情感态度上
烧热锅 2分钟
烧热油 4分钟
炒蛋 4分分钟
2+2+4+4=12（分）
洗锅 2分钟
烧热锅 2分钟
烧热油 4分钟
炒蛋 4分钟
打蛋 1分 洗锅 2分 切葱花 2分 烧热锅 2分 烧热油 4分 搅蛋 2分 炒蛋 4分
切葱花 2分钟
敲蛋 1分钟
搅蛋 2分钟
2+2+4+4=12（分）
《合理安排时间》
学习目标
一
有些事情可以同时做，有些事情不能同时做。
二
有些事情必须先做，有些事情必须后做。
学习目标
一
有些事情必须先做，有些事情必须后做。
二
有些事情可以同时做，有些事情不能同时做。
flash
沏茶小儿歌
沏茶问题并不难， 弄清顺序是关键。 同时干的同时干， 加快速度省时间。
数学家华罗庚
洗锅 放水和米 煮饭 烧青菜 烧鱼 烧汤
1分 2分 20分 3分 12分 6分
烧鱼 12分钟
烧青菜 3分钟
烧汤
1+2+21=24（分） 6分钟
香葱炒蛋
敲蛋
1分
洗锅
2分
切葱花
2分
烧热锅
四年级上册数学教案-8.1《合理安排时间》人教新课标
四年级上册数学教案-8.1《合理安排时间》人教新课标一、教学目标1. 让学生理解合理安排时间的重要性，培养学生珍惜时间的意识。
2. 使学生掌握合理安排时间的基本方法，提高学生的时间管理能力。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的实践操作能力。
二、教学内容1. 合理安排时间的方法：按照事情的紧急程度和重要性进行排序，制定时间表，合理分配时间。
2. 时间管理的重要性：提高效率，培养良好的生活习惯，有益于身心健康。
3. 实际操作：结合生活实例，让学生动手制定时间表，体验合理安排时间的过程。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握合理安排时间的方法，培养学生的时间管理能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的实践操作能力。
四、教学过程1. 导入：通过一个生活实例，让学生认识到合理安排时间的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍合理安排时间的方法，让学生了解按照事情的紧急程度和重要性进行排序，制定时间表，合理分配时间。
3. 案例分析：分析一些合理安排时间的案例，让学生从中体会到时间管理的重要性，提高效率，培养良好的生活习惯，有益于身心健康。
4. 实际操作：让学生结合自己的生活实例，动手制定时间表，体验合理安排时间的过程。
在此过程中，教师引导学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的实践操作能力。
5. 总结与反思：让学生总结自己在制定时间表的过程中的收获，反思自己在时间管理方面的不足，并提出改进措施。
五、课后作业1. 让学生结合自己的生活实例，制定一份合理的时间表，并按照时间表执行一周，观察自己的时间管理能力是否有所提高。
2. 家长参与监督，共同培养学生的时间管理能力。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，回答问题的积极性，以及对合理安排时间方法的掌握程度。
2. 课后作业：检查学生制定的时间表是否合理，执行情况如何，以及家长的评价。
小学数学北京版三年级下册《10.2合理安排时间》教学课件
刷茶杯(2分 钟)
沏茶(1分钟)
拿茶叶(1分 钟)
刷茶壶(1分钟)
烧水(6分钟)
怎样才能让客人尽快喝上热茶呢？
1、闭眼想一想你的方案
2、小组讨论出最佳方案
3、在汇报单上摆出最佳方案
4、算一算你们组的方案，沏好 茶需要多长时间，填在汇报单上
6分钟
1分钟 1分钟 1分钟 接水 洗茶壶 拿茶叶
2分钟 洗茶杯
1分钟 沏茶
烧开水
1 + 6 +1 =8
马小跳同时做了哪些事，来勤俭时间？ 你有什么想对他说的？
马小跳一边用微波炉加热早餐,一边叠被子、擦餐桌。 马小跳一边吃早餐，一边看书。 马小跳一边看动画片，一边写作业。
我可以一边泡脚，一边看电视
一边……一边……
2 今天放学后必须交数学作业
1 卫生室叫我们立刻去体检 3 制作三单元手抄报，下周一上交
看我们怎样驾驶，操纵？
一松手，它就从身边溜走， zōng 紧握她，就像抓住了飞驰的马鬃。
它给我们满头的白发， 也能使我们返老还童。 它让空想结成丰硕的果实， 也空话的人，拖拉的作风，
你要捉弄它，它就把你捉弄。
北京版数学
谢谢大家
非常紧急 紧急
不紧急
华罗庚是我国著名的数学家，他于 1965年发表《兼顾chó方u 法平话》，也叫 “优化法” 、“最优法” 要在尽可能 节省人力、物力和时间的前提下，努 力争取获得在允许范围内的最佳效益。
作业：
设计一张时间表，合理地安排星期天 的学习和生活时间。
时间
——沙金 时间像调皮的精灵来去无踪
合理安排 时间
北京版 三年级数学下
在每一个早晨醒来 都是新的一天
像门前的小树一样 都长大了一点点
四年级上册数学教案-数学广角—合理安排时间1 人教新课标
四年级上册数学教案：数学广角——合理安排时间1（人教新课标）一、教学目标1. 让学生了解合理安排时间的重要性，培养学生的时间观念。
2. 使学生掌握合理安排时间的基本方法，提高学生解决问题的能力。
3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 合理安排时间的意义和方法。
2. 通过实例讲解合理安排时间的重要性。
3. 培养学生运用合理安排时间的方法解决实际问题的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握合理安排时间的基本方法，并能将其应用于实际生活中。
2. 教学难点：如何引导学生运用合理安排时间的方法解决实际问题。
四、教学过程1. 导入新课通过一个生活实例，引出合理安排时间的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（1）讲解合理安排时间的意义和方法，让学生明确合理安排时间的重要性。
（2）通过实例讲解合理安排时间的方法，让学生学会如何在实际生活中运用。
3. 实践环节（1）让学生分组讨论，分享自己在生活中合理安排时间的经验。
（2）每组选取一个实例，进行合理安排时间的方法展示。
4. 总结与反思（1）让学生总结本节课所学的合理安排时间的方法。
（2）引导学生反思自己在生活中是否能够合理安排时间，并提出改进措施。
五、课后作业1. 请学生结合自己的生活实际，运用合理安排时间的方法，制定一份自己的时间安排表。
2. 家长监督并签字，确保学生能够按照时间安排表执行。
六、教学评价1. 课后收集学生制定的时间安排表，检查其合理性。
2. 家长反馈学生在家的执行情况，评价学生的自控能力和时间管理能力。
3. 对学生在课堂上的表现进行评价，包括合作交流、问题解决等方面。
通过本节课的教学，使学生认识到合理安排时间的重要性，并学会在实际生活中运用合理安排时间的方法。
培养学生的时间观念，提高学生解决问题的能力，为学生的全面发展奠定基础。
在教学过程中，合理安排时间的实践环节是需要重点关注的细节。
这个环节关系到学生能否将理论知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
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时烧 李阿姨喝上了茶。
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5
星期天上午，老师在家做了以下事情. 你能帮老师算 一算老师做完所有的事情，最快需要多长时间呢？
①洗衣机洗衣服20分钟 ② 擦桌椅 5分钟 ③听音乐 15分钟 ④ 倒垃圾5分钟 ⑤扫地8分钟 ⑥ 晾衣服6分钟
①20分钟 → ⑥6分钟
↓ ③15分钟
↓ ②5分钟
↓ ⑤8分钟
↓ ④5分钟
20+6=26（分）
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6
流程图
找杯子倒水 1 分钟
只要7分钟
时同
等开水变温 6 分钟 量体温 5 分钟
找感冒药 1 分钟
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7
课外作业：
啊！妈妈回来了。妈妈今天可辛苦了， 她想先喝杯茶，润润嗓子。
洗茶杯 烧开水 拿茶叶 洗壶接水
泡茶
义务教育课程标准实验教科书
小学数学四年级上册数学广角
合理安排时间
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1
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2
我问你来答
（1）要让客人尽快喝上茶，联系生活你认 为大概顺序是什么？如果你是小明你会 怎样做？
（2）有哪些事情一定要先做，哪些可以 同时做？
（3）你能把这个过程和时间记录下来吗？
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3
^O^ 哈哈， 我是这样的……
2分钟 11分钟 1分钟 2分钟 1分钟
1、你能让妈妈在最短的时 间内喝到茶吗？
2、小组内展示交流，介绍 自己的流程图及设计原因。
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8