忘记和铭记作文

忘记和铭记作文
忘记和铭记作文

忘记和铭记作文

篇一:忘记和铭记

忘记和铭记就像太阳与月亮一样,一个总在灿灿白昼中浮现,任何光亮也无法阻挡它的光芒;一个总在幽幽深夜隐现,有时还会躲匿在浓浓黑云后,时隐时现。从表面上看去,忘记和铭记就像两条平行线一般,永不相交。但, 正是有了太阳,才能衬托岀月亮的柔和温美;正是有了月亮,才能显映出太阳的绚丽璀璨。没有太阳,世界将沉寂在无尽的黑色迷雾中;没有月亮,世界会得不到停息,而永不休眠。忘记和铭记更是如此。虽然本质不同,但它们却有着千丝万缕的联系。

一味的忘记,便失去了人生的意义。人生本来是没有意义的,但是继续活下去,就会遇到许多有趣的事情。正是这些经历,这些让我们或感动,或悲伤,或痛苦的事情, 构成了完整的人生。没有它们,我们所拥有的只是一副躯壳,赤条条的来到这世界,又赤条条的归于尘土。

一味的铭记,会让我们背上沉重的负担。诚然,世间有太多太多的事情需要我们去铭刻心中,因为无论它们曾经是让我们欢笑,让我们泪流还是深深的感动,都是我们人生中弥足珍贵的回忆。但一味的铭记,再珍贵的记忆也会变成沉重的负担。当想起那些美好的过往时,心情固然会变得愉悦,但从梦中醒来时,却发现一切都已是过往,自己面对的依然是人生之事不

如意者,十之八九的生活。此刻,心中更多的恐怕就将是遗憾、伤感、阴沉的心绪了, 更有甚者,会产生逃避现实,想活在回忆的想法,可见,回忆虽美,却也暗藏杀机。当想起那些痛苦的记忆时,本已愈合的伤疤恐怕又会揭开,本已平静的生活恐怕又会被伤感、后悔的情绪所干扰,可见,记忆虽深,却也是一种隐患。

一味的忘记,一味的铭记,都会让生活不尽完美,就像两块裂开的玉石虽有残缺之美,但终究不能用于装饰,登堂入室,只能隐于收藏之流。因此,忘记与铭记,惟有相互依存,相互配合,才能像太阳与月亮那般,生生不息, 循环不止,让世间永存光明。我相信,在忘记与铭记合理共存之时,生活一定会像黎明破晓之时,火红的太阳才冉冉升起,朦胧的月亮刚缓缓降下,日月同辉时所展现的幻彩天空一样,即有如太阳一般火热的热情,又有如月亮一般的冷静思考。

篇二:忘记和铭记

“写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上, 是

希望刻痕帮助我铭记。”忘记与铭记,一组多么有趣的关系。有些事,任他随风而去;有些事,却值得一生铭记。

在我看来,人这一辈子,有一件事需要铭记在心,终生

不忘, 那就是理想。与之相比,眼前的成功与荣耀不过是

过眼烟云,且让他们随风而去。忘记荣耀,铭记理想。

每个人都一定拥有过理想,然而,却不是每个人都能实现理想。这是为何?因为不是每个人都能将理想铭记在心。许多人之所以会将理想忘记,是因为他们沉湎于眼前的荣耀,在人生中迷失了方向。西楚霸王项羽就用他的一生向我们展示了两者的关系。楚国被秦国灭亡之时,项羽心中拥有“楚虽三户,亡秦必楚”的决心。始皇东游之时,项羽心中装满“彼可取而代之”的雄心。正是凭借这种对理想的铭记,才有了巨鹿之战,破釜沉舟,百二秦关终属楚的荣耀。然而,项羽却被眼前的荣耀冲昏了头脑,迷失了自己的方向,未曾记起理想还并未实现,最终垓下之败,自刎江边。痛哉!由此可见,荣耀只不过是理想的束缚,如果不能忘记荣耀,那么就会淡忘理想,迷失自我。

与荣耀相比,我们的理想则要宝贵的多。居里夫人在获得物理学至高无上的荣耀时,没有沉溺其中,而是选择忘记荣耀,然而心中却始终铭记着理想。最终成为人类历史上最伟大的女物理学家。理想,对于我们来说,绝不只是记住而已,应当刻骨铭心,终生不忘。“卧薪尝胆”并非“尝胆”,而是借胆之苦铭记理想;''悬梁刺股”并非“ 刺股”,而是以锥刺之痛铭记理想。古人尚且如此,况今人乎?只有心中铭记理想,才能牢牢把握自己的命运,才能站在成功之巅。

忘记和铭记,荣耀与理想。我们该当如何?将荣耀埋进沙地,把理想刻在石上。且让我们将荣耀的浮云抛在脑后,让理

想指引我们前进。忘记你身上的荣耀吧,你需要铭记的仅仅是理想。

篇三:忘记和铭记

你们从遥远的兼葭中飞奔而来,你们从旷远的历史长河中呼啸而来,满身的古墨书香气味弥漫着缥缈无奈的尘世。哦!你们一个叫忘记,一个叫铭记。

带着未知的探索徘徊于人类的精神边缘,一次次的忘记,又一次次铭记。风烟一过,万物又是那么和谐,那些所谓“四大皆空”的禅学,近得那么的触手可及,似乎每一片离人泪般的落叶都因带着来世的期望而那么从容不迫,也许,今世的忘记注定来世的铭记。

我道你们本是一体。记忆是为了那一时的疏忽忘记。历史教育我们要学会记忆,但我们也学会了一笑而过。那些战火纷纷的年代,那些凄惨的社会景象让我们有了一道记忆的口子,就让痛苦随着任性的思想而逐一褪去吧!

习惯了在孤寂中生存,但却无法释怀,也许就像一部电影中所说得那样:“你这种遏制生命的自由不是真正的自由。我这种遏制自由的生命不是真正的生命。”万物的起源皆有因。谁又能从中找出一项定律来制约我们的思想,让该忘记的瞬间

消失,该铭记的永驻史册。

忘记的前世或许是铭记,而铭记的目的也许是为今世的忘记。万物皆矛盾,如果我们能将善恶对错绝对区分,那么记忆已毫无价值,忘记也许也不复存在。朦胧的世态教我们用平常的心去对待复杂的事。

水可冲刷掉沙滩上的印记,而石头会记忆永世的誓言。方式不同,存在的时间就不同,广博的大地学会了忘记也学会了记忆;潺潺的流水学会了忘记,也学会了记忆。忘记了前世的纷扰,记忆着今世的喧嚣。也许我们也该释怀,学会如何在痛苦中忘记与铭记。

铭记、忘记本属于人们的本能,但我们一时疏忽大意就会将它们颠倒错置。在理性之光的照耀下,我们或许能够学会如何把握。你们承载着悠久的历史,深深的足迹也纵横几千年,邈远的岁月带着转动的水车将源源不断的片断之水灌入又带出,

那些挥洒自如的水珠在阳光下显得那么耀眼夺目。

你看到了吗?那水珠的一半写着忘记,另一半刻着铭

记。

篇四:忘记和铭记

忘记和铭记应该可以算一对反义词了吧,在日常生活中,

有许多东西需要我们去忘记,也有许多东西值得我们铭记。

曾经看过一部电视剧,里面有两个女主角。一个家庭在城市,生活条件优越,一个家庭在农村,父母是农民,生活贫苦。但她俩从小就被掉了包。出生于农村而居住在城市的那个女孩极力想忘记她的过去,她恨自己的身体里竟然流淌着如此卑贱的血液,她试图忘记她的亲生父母,忘记自己,而最终也因自己的贪念死去。另一个女孩,她很勤劳,很善良,她把养父母当作自己的亲爹娘,一直在身边照顾她们,陪伴她们,因为她铭记着养父母对她的养育之恩和养父母对她的爱。

故事很精彩,情节很动人,给我的感触也很深。其实在现实生活中,我也有同感。初中读家教时,看到别的父母都用车子来接自己的小孩,真的很羡慕。因为家里没有车,所以我只能乘公共汽车,或者和爸爸一起骑自行车回

只能勉强一笑, 说道:“他很忙,没空。”其实我要做的只家。有时候当同学问起:“你爸爸没用车子来接你吗?”我

是在车站和路灯做伴。我真的很希望自己不是乘公共汽车来的,希望有一天,父母也能够开着车子来接我。但是现实总是和梦想有一段距离。况且每个人都会有虚荣心。生活在同一个时代,谁都不希望被别人看不起。可是父母的爱却不能和虚荣心等同。爸妈为了我曾经在黑夜中静等, 也曾在风雨中漫步。记得有一次,爸爸为了我在冬夜中站了一个多小时,害的他胃疼了一个晚上,当我再看到他的时候,我哭了。因为我终于明白自己父母的爱并不比别人少。

不好的想法是应该忘记,但我们却不能忘记父母对我们的爱,即使他们的身份再卑贱,地位再低下,他们始终是我们的父母,是在这个世界上最能够让我们信赖的人,这点我们应该铭记。

篇五:忘记和铭记

时间可以淡化过去的不美好,可是那段故事却依然会在心中埋下成大或小的种子。时光匆匆流去,我们该铭记一些什么,又该忘记一些什么呢?

往事如观流水,来者如仰高山,纷繁人间千万事,人生匆匆十余载,时光流逝,纵然我们记住了亲人的叮咛,朋友的祝福。一些伤心事却难免淤积于胸,难于消化。对万千世事,我

们该忘记什么又该铭记什么呢?

成长的路上,或多或少我们都会碰到坎坷,有些坎坷让我们受尽了挫折,饱尝了失败时的痛苦滋味,让一些人从此无法自拔。那么,在这个时候,我们要选择忘记,忘记失败时的痛苦,从中走出来,相信下一步会更美好。这样,就会让自己快乐起来吧?成长的旅途,就像青苹果,有苦也有甜,包含着美好的一面。当你处于伤心时,那么不妨想想快乐的事,这样,至少可以让自己有缘由的发笑, 让自己心胸开阔,让自己心中的石头落下。这样,也许会让自己快乐起来吧!

根据自我的判断,我认为在我心中难过的事总是会比快乐的事要记得久,因为难过的事会让你不由自主的烦闷起来,让你久久都沉漫,在郁闷这种气氛里,而眼中的快乐却是短暂的,一见即逝的那种,心中的快乐却只能成为不能停留的甜蜜,这是件多么遗憾的事啊!所以,我们才更要花大量的时间去铭记些快乐的事,有价值有意义的事。我们该忘记一些烦恼,一些悲哀。

没有哪一个人没有喜怒哀乐。没有云雾缭绕,没有彩霞如帘,这就是生活。但生活这棵大树下有阴影,有淡淡的忧郁,这些枯枝遮盖着纯净的蓝天和金铭的阳光,唯有用生活中忘记与铭记的这把剪刀剪断阴霾才能剪出精彩。所以,让我们忘记统统的不美好之后,我们才会更加有信心,更加能够充实的走出一个精彩的自我。失败伤心过后, 将要天晴,等待我们的将

会是新生起的另一轮火红火红的太阳。

朋友,请相信未来,不要悲伤,不要心急,快乐的日子将会来临。一切都是瞬息,一切都将会过去。而那过去了的,将是该被遗忘的痛苦。

人间千万事,我们该忘记什么又该铭记什么呢?

答曰:“忘记失败痛苦,铭记美好快乐。”

篇六:忘记和铭记

曾经的曾经,我听老师说过,“忘记也是一种美好”我也曾试过要忘记一些不开心的事。可等我想要这样去做的时候,我却不能够做到,不知道是为了什么,好像它永远扎进了我的身体,想要甩也甩不丢,

记得那是一年级的时候,我第一次考上了全班的第一名。回到家后,妈妈比我还要开心,抱着我就去买奖品。我认为这样真的很好,可渐渐的,我发现妈妈注重的是我的成绩,而不是喜欢我,后来的几次我都很努力地去考,每次考完后我也会得到我应有的奖品,我开始有点厌烦这种生活了,有一次学校要考试来分家长会的成员,被选中的学生家长就能够得到学校的邀请成为家长会的成员。就是因为那一点点的讨厌,让我在

考试的时候故意空着很多的题没做,结果,正如我的愿啊,妈妈没有被选上啊,我开开心心的拿着成绩单回家去。但让我想不到的是,回到家后,妈妈七汹汹的对着我走来,“我哭了”就因为那一点点的讨厌,我被妈妈打了。在我的记忆里,那是我第一次被妈妈打。

我开始恨妈妈了,在以后的每一次考试里。我都故意考不好。尽管知道回家后会挨打,我也不会犹豫啊,可是在小升初的时候,我也明白了这次的考试对我的人生有多重要,那一次,我没有在恨妈妈了,我的努力,让我考上了我们县里的重点中学,妈妈的那种笑又在我的身边开始徘徊了。

后来,我爱上了写作,一到语文课的时候,总是希望老师能够布置我们回家写作文,可她每次好像都是两个星期才写一篇作文,我开始意识到这样下去不行的,于是,我决定自己每天都要写一篇作文。在拿给老师修改,可要是老师不愿意拿该这么办呢?我想了好久,就硬着头皮去找了高老师。她一听,我要拿作文给她修改,比我还要开心,原来她也是一个作文爱好者,就这样,我写得好的作文,她都会给我修改,然后就给我投稿,说真的,我的作文能有今天这样的成就。都得好好谢谢我的高老师啊。

我也明白了,忘记和铭记并不重复,我只想要忘记那些不开心的人和事,而去铭记那些我永远都不会忘记的人和事,忘记妈妈为了我的成绩而打我,在乎的只是我每一次的成绩是否

会给她带来荣誉,在乎的只是我的一切是否会给她带来一丁点的利益;而我要铭记妈妈的笑容,铭记高老师对我的好,铭记那一次的考试啊。

我相信,只要我学会忘记与铭记,也许我的烦恼就会很少很少的啊。

篇七:忘记和铭记

我们每时每刻都在忘记,也在铭记。忘记与铭记是相对的。

军训到来的这天,我感到很高兴,忘记了很多愁恼;而宣誓时的这一刻,我感到很兴奋,铭记了很多终身受用的词语。在训练场上,我们应忘记疼痛与烈日下的曝晒,我们更应该铭记军训的原因与教官们所留下的一滴滴汗水。在训练休息的时候,我们应忘记教官们的过严要求,不平易近人;而应铭记教官们的严格要求为了谁。我们应忘记班主任的严肃与严厉,我们应铭记班主任同我们在一起时为我们加油鼓气的情景。

现在,我们是一名高中生,我们应该忘记一切不痛快,自卑之事,应该铭记一名高中生的伟大使命与个人理想。军训是为了强健我们的体魄,磨炼我们自强不息的意志,使我们在军训中找到属于我们个人的独特人格。我们要铭记中国未来的发展需要我们的品质与智慧。中国的进步也需要一批有军魂、有

智慧、有品质的高才学子。不管在人生道路上,还是在学习生涯中,我们既要忘记,也要铭记。忘记人生道路上,学习生涯中的一切不快乐的事情, 铭记一切有价值,有生命力的东西。

军训场上,我们应尽可能多的将要忘记的事转化为有用之事,铭记在心。让铭记之事永远浮在我们脑海的最高处。让铭记之事作为我们的不懈动力,推动我们在人生道路上匀速运动,当到人生高峰的时候,铭记之事为我加油, 将我推过人生高峰。站到人生辉煌的舞台上,跳自己想跳的舞蹈,唱自己想唱的歌。拥有一群热爱自己的〃粉丝〃,拥有自己的一张独唱专辑。

篇八:忘记和铭记

这是生命之河两岸的人生,这是忘记与铭记的抉择。

爱玲和爱玲的小说,都是极其珍贵的。可是她和她的 作品,似乎是永远隔着一层的。她写爱情、写人生、写凄 苦、写悲怆,却永远用淡漠的眼光来审视这个世界一她存 活在自己的世界中。那老上海的深夜中印在玻璃上的红瓣 绿蕊的霓虹灯光,就是她生命中的花朵。纵然持久而美丽, 却永远与岁月的递嬉、季节的更替毫无关联。

爱玲像瓷,冷而无温的瓷。这个世界,对她来说,只

是那瓷印在表面上的花纹一可观、可感,但却隔了几层事 故。当用指尖轻抚时,留下的,却是一段无终无结的凄寒。 在爱玲众多的着作中,最爱她的是一部悲剧,悲剧的

躲进金钱梦和爱情梦的生活里。她披一身黑衣,彰显自己 的美丽,似冰若霜,筑起一堵牢不可破的心墙。那个青镯, 那把金锁,圈住了七巧的爱,锁住了七巧的心。

七巧注定要与悲剧联系在一起,没有悲伤、没有辛酸, 有的只是一种交织着呻吟和哭泣的哀鸣。与悲剧俱来的一 切,比悲剧本身更可怕卜叹息呻吟、痉挛抽搐、惨白的面 容、沉闷的哭泣、疯狂的打骂,凡此种种使悲剧的内涵显 得格外的真切。

中心人物是曹七巧。七巧一直在逃,逃离白昼,

,

七巧的悲剧是千万个悲剧中最不起眼的一个,也是最显眼的一个。那种让人在忘记与铭记之间抉择的深刻与永恒,让你根本不会注意到这场悲剧的谢幕。

这场悲剧太深刻,因为七巧在临死的那一刻的释然。她终究还是不能忘记一生中的恩恩怨怨,仍旧忍不住岁月的风声,忍不住那些打开让她看又让她抓不住的情缘,忍不住隔步相望的伤感,却铭记着季泽的那份真挚感情。那些从发炎的旧伤里掏出来的故事,在历史的足音里确实离我们越来越远了。

爱玲走过很多路,经历过很多事,错过很多人。但是她的行走,却留下了深深的足迹,永不磨灭。忘记是一种折磨,铭记是一种深刻。决荒的文字诠释灵魂的落差,躲进梦与记忆的深处,听深夜唱尽老上海所有的繁华,唱段记忆的来路。由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎,来铭记该铭记的深刻与永恒。

高一演讲稿800字:铭记与忘记

高一演讲稿800字:铭记与忘记 很多时候,我们会经历一些感动,经过实践之河的漂洗,一些已淡然,一些已消泯,一些却越发锃亮。或许生命里总有些东西是注定要失去的,想留也留不住。现实需要你忘记,而你却铭记于心间。 一笑而过,心碎无痕。不经意之间,走过了弯弯曲曲的一段路,又回到了起点。一切都曾那么美丽,一切又似无痕迹。 忘不了,忘不了,忘不了春已去,忘不了花已调,忘不了雨中的散步,忘不了风中的相邀…… 丁香树一天天枯萎了,影子不再斑斑驳驳。你的消息已随那瓣雨中落花悄然而去,声声叹息却被多情的风儿远远地衔来,在寂寞的暗夜温柔而又固执地叩击我紧闭的小门,我不知所措。 轻轻抚去青苔般的日子,怆然回首,我飘逸的长发在吉他的和弦下灿烂地与风共舞,你芬芳的歌声与悠扬的鸽哨在绿色的天空飘荡。而今,伫立曾经的丁香树旁,即使长成一片片叶芽延伸千百倍的呼唤,再也听不到你热切依旧的回

音。 当最后一滴苦泪被你凝在窗外的丁香树上,那个再也不会完整的故事,只得任迟到的黄梅雨淅淅沥沥地淋湿,漫过季节的额头,与无言的岁月一起流浪。 岁月刻下了重重叠叠不眠的日子,仍驱散不开记忆深处漫山遍野的缤纷。 日记和诗交替长出凌乱的长发,却化不成蝶。 牵挂是一种凄清的幸福,被牵挂是一种苦涩的甜蜜。 如怨如诉的箫声溢出我的双眸,落叶般飘积在你的脚边,潮汐如夜,滚涌而来,拍击心岸。我的心悸动而潮湿。 不愿看以往,不敢再为旧事心伤,就像早晨想不明白的猛醒之后往往已是独对斜阳。 近在咫尺的你我,恍若远隔天涯,即或偶然相逢,也只把沉默当作交谈——任视线拉的细长细长,却织不成锦,做不成茧。 相见不如怀念。

既然已洒尽积蓄的泪水,既然已洗净沉重的忧郁,余下的便是轻盈的无牵无挂了。 心中的月亮圆了又瘦了,生命中不断地重复着忘记与铭记。

四川2005高考满分诗歌体作文在忘记与铭记的两岸

四川2005高考满分诗歌体作文在忘记与铭记的 两岸 席慕容讲:“生命是一条奔流不息的河,我们差不多上那个过河的人。”在生命之河的左岸是不记得,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才明白——不记得该不记得的,铭记该铭记的。 行走在人一辈子路上,我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落,静观天外云卷云舒、风停风起。在路上,我们经历着太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行过程之中,我们学会了不记得该不记得的悲欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴。 东坡披发仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消逝得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择不记得,不记得那些失意、悲伤,不记得那些仕途的不中意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山,渊明选择不记得,不记得那些官场的丑恶,不记得自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的“摆渡”。 人们在河的左岸停留着,在这之外,同样又有在右岸欢乐生活着的人们。 坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士,用她的文字告诉我她永久铭记着这一生之中所经历的点点滴滴,那是她在”争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海,春暖花开”告诉我“从改日起”他将记住宅有的人一辈子之“水”,因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永久地记住了撒哈拉的灵魂。凡·高用《向日葵》永久记住了他的“船”……

这些是生命之河两岸的人一辈子,这是不记得与经历的选择。风吹起花瓣如同阵阵破裂的童年,决荒的古乐诠释灵魂的落差,躲在梦与经历的深处,听花与黑夜唱尽梦魇,唱尽繁华,唱断所有经历的来路,由分明的笑和谁也不明白的不分明的泪来不记得该不记得的不快和琐碎,来铭记该铭记的深刻与永恒。 茕茕白兔,东走西顾,衣不如新,人不如故。航行于“生命之河”中,坐在自己独有的船上,明白——不记得在左,铭记在右,中间是无尽穿梭!

话题作文“忘记与铭记”导写训练及范文【精选】

话题作文“忘记与铭记”导写训练及范文 山东定陶县第一中学叶富旺 【话题展示】 阅读下面的材料,根据要求作文。 甲、乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。一次外出时,甲不小心掉进河里,乙救了甲,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么这样记录,甲说:“写在地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。”生活中,有许多事情是可以忘记的,有许多事情却是需要铭记的。 请以“忘记和铭记”为话题,写一篇不少于800字的文章。立意自定,文体自选,标题自拟,所写内容必须在话题范围之内。 【写作导航】 这是一道富含哲理的关系型话题作文。做这类作文题的关键是要辩证分析二者之间的关系。就本题来说,就是要注意阐明应该忘记什么,应该铭记什么,为什么要忘记,为什么要铭记,等等。此题可以由材料本身的价值取向切入进行立意——生活中,我们要忘记别人给自己带来的不快,宽以待人;而对别人给自己的帮助则要铭记在心,时刻不忘。当然,此题也可以由材料拓展开去,论述忘记和铭记的关系——忘记应该忘记的,轻装前进;铭记应该铭记的,借鉴过去,以便更好地前行。 【有关材料】 (1)鲁迅先生写《为了忘却的纪念》,要忘记的是烈士牺牲带来的痛苦,目的是提醒人们要用更好的前行纪念死者。 (2)王家卫曾说过:“我们之所以有烦恼,是因为我们记性太好。” (3)被英国大众誉为优秀首相的劳合·乔治有一个习惯——随手关上身后的门。一天,有一个朋友来拜访他,他们在院子里一边散步,一边交谈。每经过一扇门,乔治总要随手把门关上。朋友很纳闷,不解地问乔治:“为什么你要把这些门都关上呢?”乔治微笑着回答:”哦,我这一生都在关身后的门。这是我必须做的事。当我关门时,也就把过去的一切留在了后面,不管是美好的成就,还是让人懊恼的失误。当我关上它们时,我才可能重新开始。” (4)狄更斯的小说《庞大的遗产》的女主人公非常富有,但在结婚的当天却被新郎抛弃了。那以后的几十年里,这个女主人公丝毫没有改变新婚时房间的

关于“铭记与忘记”的材料作文

素材: .席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。 记该铭记的点点滴滴。 东坡披发仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记,忘记那些失意、悲伤,忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山,渊明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的“摆渡”。 1、|忘却与铭记 有人说,人生像一篇没有结尾的文章,谁也不知道下一个故事是什么?有人说,人生像一场愉快的旅程,谁也不知道下一个惊喜是什么?而我说,人生像一只永远在大海中行驶的小船,谁也不知道下一场暴风雨会在什么时侯?

人生中总会有许多挫折与忧愁,那就请忘却它吧,忘却它,你会活得更轻松;而人生中又总会有许多欢乐与幸福,那就请铭记它吧,铭记了它,你会活得更快乐! 如果你总是停留在过去痛苦的阴影当中而不能自拔,你就会终日愁容满面,哀声叹气,而你最终会畏葸不前的。如果你总是以乐观积极的态度来面对人生的种种不测,你就会终日笑容满面,精神振奋,而你最终会永攀人生的高峰。两种态度,决定了两种不同的人生。 人生犹如过眼烟云,挥一挥手,就告别了许多年。而你回想过去,如果是忧愁的话,那就请忘却它,让它随波逐流吧!如果是幸福的话,那就请铭记它,让它刻在你人生的字典里吧!一个人,即使享尽了荣华富贵,可挥一挥衣袖,不带走一片云彩。与其这样,还不如高兴的过一生,不管人生充满怎样的痛苦,只要你微笑面对它,人生就会永远充满着光明! 忘却与铭记,忘却的?铭记的?我想每个人的答案都会不同。但我的答案只有一个。那就是:忘却痛苦,铭记快乐! 2、忘记与铭记 写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。”忘记与铭记,一组多么有趣的关系。有些事,任他随风而去;有些事,却值得一生铭记。在我看来,人这一辈子,有一件

2020高考满分作文400字:在忘记与铭记的两岸

2020高考满分作文400字:在忘记与铭记的两岸 高考满分作文400字_在忘记与铭记的两岸 席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘 坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道――忘记该忘记的,铭 记该铭记的。 行走在人生路上,我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落,静观天外 云卷云舒、风停风起。在路上,我们经历着太多太多悲喜交集的事, 在生命之河的航行过程之中,我们学会了忘记该忘记的悲欢之事,学 会了铭记该铭记的点点滴滴。 东坡披发仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事顷刻之 间沉入滚滚波涛之中,消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择 忘记,忘记那些失意、悲伤,忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄 生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山,渊明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这 是心灵的选择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这 更是明智的“摆渡”。 人们在河的左岸停留着,在这之外,同样又有在右岸快乐生活着 的人们。 坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士,用她的文字告诉我她 永远铭记着这个生之中所经历的点点滴滴,那是她在“争渡”途中所 做出的选择。海子用“面朝大海,春暖花开”告诉我“从明天起”他 将记住所有的人生之“水”,因为那是他用于“浇灌”他的“花儿” 的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。凡?高用 《向日葵》永远记住了他的“船”…… 这些是生命之河两岸的人生,这是忘记与记忆的选择。风吹起花 瓣如同阵阵破碎的童年,决荒的古乐诠释灵魂的落差,躲在梦与记忆

高一作文:忘记与铭记为话题作文

忘记和铭记 清风刮走的是痛苦的眼泪,磐石留下的是感恩的记忆。忘记应该忘记的,铭记不应忘记的,甲的作法令人称道。他维系了友谊,赢得了朋友,并且让自己的心灵充满祥和与感激。可以想见:他是个智者。 生活中,有许多事情可以忘记,又有许多事情需要铭记。我们的人生就是在不断的忘记和铭记中走向那不可知的尽头。如果该忘记的我们始终挥之不去,而该铭记的却召之不来,那就象只记得朋友对自己的无心伤害,而忘记朋友给自己带来的欢乐和慰藉一样,是多么的愚蠢啊。 “长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的三闾大夫将昏聩无能的楚王对他的一次次的背弃忘记的一干二净,在他心里,楚王就是那美人香草,不容丝毫亵渎。他铭记的只是自己主动担负起来的使命——“不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度也?”他铭记的只是祖国那前途险恶的命运,并且为之忧心忡忡——“岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩。”于是他宁愿以身殉国,也舍不得离开祖国和他的君王——“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”忘记和铭记完美的在他生命中演绎,造就了一个光耀万世的形象。 伟大的爱国者无不象屈原那样,忘记小我私利,铭记理想信念。年少英俊的霍去病慷慨激昂的回答准备为他营建豪宅的汉武帝“匈奴未灭,何以家为?”饱经忧患的林则徐长流伊犁,奋笔而书:“苟利国家生死以,岂因祸福趋避之。”侠骨柔肠的林觉民和泪写下《与妻书》表示,不能因自己得到了琴瑟和谐的妻子,就埋头掩耳,不问世

事,忘记了四万万同胞正处在水深火热之中。 也许他们并不是真的能够忘记,只是不愿意想起以羁绊自己。在他们心中,事业、功绩、祖国要比财富、名利、爱情更为珍贵,更值得追求。在舍弃中,他们有的义无返顾,有的倍受煎熬,有的肝肠寸断。无论如何,他们都向我们展示了一个个追求的灵魂,坚韧的灵魂,伟大的灵魂,令我们唏嘘不已。 “生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛。”这首舶来诗也许正是他们这种精神的写照吧!有决然的舍弃,才能有毅然的追求,就象那划过天边的流星,用生命的终结换来人们眼眸里那永不逝去的辉煌。 也许我们达不到仁人志士的高度,但是善于处理忘记和铭记同样会使我们受益匪浅:忘记“蜗角虚名,蝇头微利”,可以使我们洒脱;铭记“前事不忘,后事之师”,可以使我们清醒;忘记别人的无心伤害,可以使我们雍容大度;铭记别人的点滴恩惠,可以使我们乐于奉献;忘记大雨欲来那满楼的风,可以使我们保持乐观;铭记雨后天空必将出现的那轮美丽的彩虹,可以使我们充满希望。……

高考满分作文800字:高考满分作文(四川):在忘记与铭记的两岸

高考满分作文800字:高考满分作文(四川):在忘记与铭记的两岸 席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。 行走在人生路上,我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落,静观天外云卷云舒、风停风起。在路上,我们经历着太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行过程之中,我们学会了忘记该忘记的悲欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴。 东坡披发仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记,忘记那些失意、

悲伤,忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山,渊明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的“摆渡”。 人们在河的左岸停留着,在这之外,同样又有在右岸快乐生活着的人们。 坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士,用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴,那是她在”争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海,春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”,因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。凡·高用《向日葵》永远记住了他的“船”…… 这些是生命之河两岸的人生,这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年,决荒的古乐诠释灵魂的

落差,躲在梦与记忆的深处,听花与黑夜唱尽梦魇,唱尽繁华,唱断所有记忆的来路,由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎,来铭记该铭记的深刻与永恒。 茕茕白兔,东走西顾,衣不如新,人不如故。航行于“生命之河”中,坐在自己独有的船上,知道——忘记在左,铭记在右,中间是无尽穿梭! 来源:成都晚报

关于“铭记与忘记”的材料作文

关于“铭记与忘记”的材料作文 一条路,直通远方。我看见了路人们眼里的无奈和痛苦,亦看见了他们眼中的喜悦和成功。懂得适时忘记和铭记的人,总是快乐的,而相反者,多数深陷于悲观的沼 泽而无法自拔。总有一天,我们也会走向真正的成熟,学会不受蛊惑,从心所欲地作 出自己的选择。。当柳宗元步入曲深凄清的小石潭中,他万万没有想到,自己会又 陷入那无穷尽的失落中。他虽有忘却之意,却更多的回想起了自己不堪回首的往事 而无法自拔。同样是官场失意,同样是寄情山水派遣忧伤,欧阳修就高明了许多。他 醉翁之意不在酒,忘却那些不如意,享尽与民同乐之乐,好不自在。谁不希望自己一 生乐活逍遥、潇洒一世呢?谁又愿意深陷痛苦之中而无法自拔呢?别时容易见时难,流水落花春去也。作为一位君王,李煜无疑是一位失败的君王。面对一心向东飞流的 春水,面对剪不断理还乱的心愁,他只能无力地哀叹林花谢了春红,空坐小楼吹东风,再忆往事泪空流。苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。比起李煜,勾践则 不同。虽被夫差打的遍体鳞伤,受尽耻辱,但他牢记此仇,下定决心,浮沉数十年,终于再次打败了吴国。面对亡国之痛,李煜记住的是他那些虚无缥缈的雕栏玉砌和朱颜,而勾践记住的,则是再次爬起,再次涅磐腾飞!人生莫大的耻辱,就是记住该忘记的,而忘记该记住的。或许我们曾经因为一次失败的分数而懊悔不已,或许我们曾经因为丢 失了某物而心疼不已。但是,这些事情你已无法挽回,它们已经定格在了过去的 时空中而无法超越。继续执迷不悟,只会再次让那些悔恨扰乱你的心志使你不能自拔。而当你忘却的不是人生的阴影,而是一个教训,那么,你将会陷入另一个泥潭,你将 很难跨上下一个台阶,脑中永远也不会形成对这个教训的深切认识而一而再再而三地 犯错。人活着,就是要记住该记住的事,而忘却那些不该记住的事,以免再次被其 扰乱心房而无法从容地登上下一个台阶。人活着,吃一堑,长一智,是恒久不变的定理,但是并不是说所有的堑都应该记住,而是要铭记堑中的道理,来时时刻刻提醒自 己不要再次跌倒。走在人生的道路上,我们左手拿着忘却,右手拿着铭记。穿梭于这 条奔流不息的道路上,选择成为了我们最大的困扰。直到有一天,我们可以从心所欲地举起左右手中的其中一个,来点名困惑的心时,我们就真正变成了一位茫茫人海中 散发耀眼光芒的强者!忘记和铭记,恒久不变的矛盾,但我们能做的,就只有忘记 该忘记的,记住该记住的,使矛盾最小化,然后走出自己的一片天空!

20XX年上海高考满分作文议论文-忘记与铭记

20XX年上海高考满分作文议论文:忘记与铭 记 朋友背叛了你,你要把他的名字写在沙滩上,让浪花洗去痛的尘埃;朋友帮助了你,你要把他的名字刻在石上,任风雨吹打,时间也不会使记忆风化。有时候,忘记是一种智慧,铭记是一种境界。 正如契诃夫小说中的人物在戒指上的铭文:一切都不会过去。这不正是在教我们要学会铭记么? 鲁迅这个伟大的文学家,用锋利的笔尖划出黑暗中的一道《白光》,用撕心裂肺的《呐喊》,惊醒了《彷徨》中的国人,用一生的奋斗挥洒出自己的《狂人日记》,在布满荆棘的《野草》中《朝花夕拾》……高举新思想的旗帜,把新文化作为目标,让生命燃烧在拯救国人的烈火中。大星陨落,换来了星空灿烂;株花凋零,得到了春天灿漫,那舍己为人,忠贞爱国的精神我们怎能忘记? 穿越百年世纪,见证历史沧桑,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他穿梭文字里的激情点燃了多少人心灵的灯塔,他在人生中真诚的行走叩响了多少人心灵的大门。他穿越在文字和人生中的热情﹑忧患﹑良知将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉……感动中国的巴金曾说过自己生活的目标无一不是在帮助他人。是的,他是文学上的巨人,《雾》

《雨》《电》的创作,《家》《春》《秋》的挥洒震撼文坛,他更是生活上的高标,乐善好施感动国人!你矮矮的身躯,创造出光辉的业绩,那瘦削的肩膀,承载着千年的使命。大师辞世,天地同悲;巨著行世,千秋共仰。这一切注定要被铭记! 然而,此刻或许你正处于同亲人朋友的矛盾烦恼中,或许正处于温饱与贫困的挣扎线上,或许正处于高考前的巨大压力中,或许正在为就业而迷茫,为前途而担忧,也或许正被病魔缠身,被失败重创……那么,朋友我要告诉你另一句刻在犹太王大卫戒指上的一句铭文:一切都会过去。这不正是在告诉我们要懂得放下,学会忘记么? 生活就像偌大沙滩上的砂石贝壳,忘记如同一个纱网,滤去的是伤痛,那留下的便是幸福!在失望的日子里我们要始终向前看,认准一个目标,就像飞向火光的灰蛾,甘愿去做烈火的俘虏,要输就输给追求,要嫁就嫁给幸福吧! 更多的时候,忘记与铭记就像门与墙的关系,没有门的墙是阻碍,没有墙的门毫无价值,只有二者结合才能构成一个强大的整体。 正如普希金所说:忧郁的日子里,不要伤心,不要难过,一切都将会过去,而过去了的终将成为美丽的回忆……的确,有些珍贵的事情我们会忘记,所以更要提醒自己学会铭记,而那些伤心的事儿就要懂得忘记。在这铭记与忘记中,

2021全国卷高考满分作文在忘记与铭记的两岸

2021全国卷高考满分作文在忘记与铭记的两岸 2005年高考全国卷III语文作文题《不记得与铭记》 作文题为:甲、乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲什么缘故要如此记录?甲说:“写在沙地上,是期望大风关心我不记得;刻在石头上,是期望刻痕关心我铭记。” 以“铭记与不记得”为话题作文(体裁不限) 。满分作文: 席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们差不多上那个过河的人。”在生命之河的左岸是不记得,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才明白――不记得该不记得的,铭记该铭记的。 行走在人一辈子路上,我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落,静观天外云卷云舒、风停风起。在路上,我们经历着太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行过程之中,我们学会了不记得该不记得的悲欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴。 东坡披发仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消逝得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择不记得,不记得那些失意、悲伤,不记得那些仕途的不中意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山,渊明选择不记得,不记得那些官场的丑恶,不记得自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的“摆渡”。 人们在河的左岸停留着,在这之外,同样又有在右岸欢乐生活着的人们。 坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士,用她的文字告诉我她永久铭记着这一生之中所经历的点点滴滴,那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海,春暖花开”告诉我“从改日起”他将记住宅有的人一辈子之“水”,因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永久地记住了撒哈拉的灵魂。凡?高用《向日葵》永久记住了他的“船”…… 这些是生命之河两岸的人一辈子,这是不记得与经历的选择。风吹起花瓣如同阵阵破裂的童年,决荒的古乐诠释灵魂的落差,躲在梦与经历的深处,听花与黑夜唱尽梦魇,唱尽繁华,唱断所有经历的来路,由分明的笑和谁也不明白的不分明的泪来不记得该不记得的不快和琐碎,来铭记该铭记的深刻与永恒。 茕茕白兔,东走西顾,衣不如新,人不如故。航行于“生命之河”中,坐在自己独有的船上,明白――不记得在左,铭记在右,中间是无尽穿梭!

全国卷III作文题忘记与铭记

全国卷I I I作文题忘记 与铭记 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

2005全国卷III作文题:忘记与铭记 (一考生)席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。行走在人生路上,我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落,静观天外云卷云舒、风停风起。在路上,我们经历着太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行过程之中,我们学会了忘记该忘记的悲欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴。东坡披发仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记,忘记那些失意、悲伤,忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山,渊明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的“摆渡”。人们在河的左岸停留着,在这之外,同样又有在右岸快乐生活着的人们。坐在池边亭下泪流满面独酌的易安居士,用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴,那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海,春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”,因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。梵?高用《向日葵》永远记住了他的“船”……这些是生命之河两岸的人生,这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年,决荒的古乐诠释灵魂的落差,躲在梦与记忆的深处,听花与黑夜唱尽梦魇,唱尽繁华,唱断所有记忆的来路,由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎,来铭记该铭记的深刻与永恒。茕茕白兔,东走西顾,衣不如新,人不如故。航行于“生命之河”中,坐在自己独有的船上,知道——忘记在左,铭记在右,中间是无尽的穿梭!点评:〖HTK〗〖JP3〗漂亮,作者用“生命是一条河”作比兴,将“忘记”与“铭记”分隔在河的两岸,再用理智的目光审视历史,关照现实,巧解话题,成功地打造出一篇令人喝彩的考场佳作。作者开篇引席慕容关于“生命是一条奔流不息的河”的比喻,巧妙领起,在热情真挚地诠释解说后,机智地将镜头一摇,用一句“在生命之河的航行过程之中,我们学会了忘记该忘记的悲欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴”,架起过渡的桥梁,直奔文章的主题。作者用目光锁定古今中外的名人,从他们的事迹中概括出一条生命铁的规律——忘记该忘记的不快和琐碎,来铭记该铭记的深刻与永恒!正因为这样,他们才成就了事业,辉煌了人生,让历史感动,让世人铭记。作者在文中表现出无限真情,无限深情。在娓娓叙事中显出雍容典雅;在婉约抒情中透出热情豪

高三作文:铭记与忘记,这是个问题

高三作文:铭记与忘记,这是个问题 原文 哈姆雷特曾说过:“生或者死,这是一个问题。”而我却要说:“铭记与忘记,同样是一个问题。” 你是否曾经留意过雨后的蜗牛,它为何如此缓慢?那是因为它背负了太多,它不懂得忘记。w 你是否曾时常在午后,翻看儿时的收集,感到一种莫名的幸福?因为你知道铭记。w 铭记与忘记,这是一个问题。w 李太白忘记了人间的假丑恶,直挂云帆济沧海,驶向人生的彼岸;苏轼则铭记了人间的真善美,大江东去,流向人生的汪洋。w 所以我们对于人世间的纷繁之事当忘则忘,当记则记。 佛家强调“舍”,舍掉一切,空即圆满;儒家强调“取”,三人行必有我师焉;而道家则强调“舍繁取简”,大道至简。我们更应如道家所说学会舍与取,懂得铭记与忘记。古今多少名人志士为何会成就如此伟事?正因为他们懂得铭记与忘记。

司马迁忘记了牢房的阴冷,铭记了自己身担的责任,完成了第一部纪传体通史《史记》。正是他的铭记与忘记使得千百年来人们依旧记着他,为他举行“风追司马”的活动。 “将相和”的美谈,也是因为他们忘记了污言秽语,忘记了对方的不是,而铭记了大局之重,从而成就流传千年的“将相和”美谈。 古代如此,如今也是这样。 当连战访问大陆的消息传开,谁不为之激动不已呢?连战主席在北京大学作的演讲中曾说:“国共两党应忘记历史的不快,度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇,化干戈为玉帛,化刀枪为犁锄,一同努力奋斗。”在连战主席参观西安兵马俑时,得到了管理处馈赠的一份礼物:一块随秦俑出土的黄土。连战主席激动地接受了这份礼物。台湾如能忘记所有不快,铭记祖国人民对其的思念,就能早日实现祖国统一大业。 所以,面对“铭记与忘记”这个问题,我们何不学习这些仁人志士,忘记假丑恶,铭记真善美。让清风吹走我们的愁怨,让顽石刻下我们的留念,让海水冲开我们的愁结,让星辰照亮我们的前程! 细读 两个对称的段落有一种营造出来的形式美。这种美感

全国卷III作文题忘记与铭记

2005全国卷III作文题:忘记与铭记 (一考生)席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。行走在人生路上,我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落,静观天外云卷云舒、风停风起。在路上,我们经历着太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行过程之中,我们学会了忘记该忘记的悲欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴。东坡披发仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记,忘记那些失意、悲伤,忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山,渊明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的“摆渡”。人们在河的左岸停留着,在这之外,同样又有在右岸快乐生活着的人们。坐在池边亭下泪流满面独酌的易安居士,用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴,那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海,春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”,因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。梵?高用《向日葵》永远记住了他的“船”……这些是生命之河两岸的人生,这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年,决荒的古乐诠释灵魂的落差,躲在梦与记忆的深处,听花与黑夜唱尽梦魇,唱尽繁华,唱断所有记忆的来路,由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎,来铭记该铭记的深刻与永恒。茕茕白兔,东走西顾,衣不如新,人不如故。航行于“生命之河”中,坐在自己独有的船上,知道——忘记在左,铭记在右,中间是无尽的穿梭!点评:〖HTK〗〖JP3〗漂亮,作者用“生命是一条河”作比兴,将“忘记”与“铭记”分隔在河的两岸,再用理智的目光审视历史,关照现实,巧解话题,成功地打造出一篇令人喝彩的考场佳作。作者开篇引席慕容关于“生命是一条奔流不息的河”的比喻,巧妙领起,在热情真挚地诠释解说后,机智地将镜头一摇,用一句“在生命之河的航行过程之中,我们学会了忘记该忘记的悲欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴”,架起过渡的桥梁,直奔文章的主题。作者用目光锁定古今中外的名人,从他们的事迹中概括出一条生命铁的规律——忘记该忘记的不快和琐碎,来铭记该铭记的深刻与永恒!正因为这样,他们才成就了事业,辉煌了人生,让历史感动,让世人铭记。作者在文中表现出无限

四川高考满分作文二-在忘记与铭记的两岸

四川高考满分作文二-在忘记与铭记的两岸 满分作文二 在不记得与铭记的两岸 席慕容讲:“生命是一条奔流不息的河,我们差不多上那个过河的人。”在生命之河的左岸是不记得,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才明白——不记得该不记得的,铭记该铭记的。 行走在人一辈子路上,我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落,静观天外云卷云舒、风停风起。在路上,我们经历着太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行过程之中,我们学会了不记得该不记得的悲欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴。 东坡披发仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消逝得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择不记得,不记得那些失意、悲伤,不记得那些仕途的不中意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山,渊明选择不记得,不记得那些官场的丑恶,不记得自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的“摆渡”。 人们在河的左岸停留着,在这之外,同样又有在右岸欢乐生活着的人们。 坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士,用她的文字告诉我她永久铭记着这一生之中所经历的点点滴滴,那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海,春暖花开”告诉我“从改日起”他将记住宅有的人一辈子之“水”,因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永久地记住了撒哈拉的灵魂。凡·高用《向日葵》永久记住了他的“船”……

这些是生命之河两岸的人一辈子,这是不记得与经历的选择。风吹起花瓣如同阵阵破裂的童年,决荒的古乐诠释灵魂的落差,躲在梦与经历的深处,听花与黑夜唱尽梦魇,唱尽繁华,唱断所有经历的来路,由分明的笑和谁也不明白的不分明的泪来不记得该不记得的不快和琐碎,来铭记该铭记的深刻与永恒。 茕茕白兔,东走西顾,衣不如新,人不如故。航行于“生命之河”中,坐在自己独有的船上,明白——不记得在左,铭记在右,中间是无尽穿梭!

高考满分作文:全国卷高考满分700字作文赏析:在忘记与铭记的两岸

全国卷高考满分700字作文赏析:在忘记与铭记的两岸 本文是高中关于高考满分作文的全国卷高考满分700字作文赏析:在忘记与铭记的两岸,欢迎阅读。 席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道――忘记该忘记的,铭记该铭记的。 行走在人生路上,我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落,静观天外云卷云舒、风停风起。在路上,我们经历着太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行过程之中,我们学会了忘记该忘记的悲欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴。 东坡披发仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记,忘记那些失意、悲伤,忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山,渊明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的“摆渡”。 人们在河的左岸停留着,在这之外,同样又有在右岸快乐生活着的人们。 坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士,用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴,那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海,春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”,因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。凡?高用《向日葵》永远记住了他的“船”…… 这些是生命之河两岸的人生,这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵

破碎的童年,决荒的古乐诠释灵魂的落差,躲在梦与记忆的深处,听花与黑夜唱尽梦魇,唱尽繁华,唱断所有记忆的来路,由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎,来铭记该铭记的深刻与永恒。 茕茕白兔,东走西顾,衣不如新,人不如故。航行于“生命之河”中,坐在自己独有的船上,知道――忘记在左,铭记在右,中间是无尽穿梭!

高考满分作文:忘记与铭记

忘记与铭记 本文是高中关于高考满分作文的忘记与铭记,欢迎阅读。 席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。 行走在人生路上,我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落,静观天外云卷云舒、风停风起。在路上,我们经历着太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行过程之中,我们学会了忘记该忘记的悲欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴。东坡披发仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记,忘记那些失意、悲伤,忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山,渊明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的“摆渡”。 人们在河的左岸停留着,在这之外,同样又有在右岸快乐生活着的人们。坐在池边亭下泪流满面独酌的易安居士,用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴,那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海,春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”,因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。梵?高用《向日葵》永远记住了他的“船”…… 这些是生命之河两岸的人生,这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年,决荒的古乐诠释灵魂的落差,躲在梦与记忆的深处,听花与黑夜唱

尽梦魇,唱尽繁华,唱断所有记忆的来路,由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎,来铭记该铭记的深刻与永恒。茕茕白兔,东走西顾,衣不如新,人不如故。航行于“生命之河”中,坐在自己独有的船上,知道——忘记在左,铭记在右,中间是无尽的穿梭!

20XX全国卷高考满分作文:在忘记与铭记的两岸

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 20XX全国卷高考满分作文:在忘记与铭记的两岸 以下是为大家整理的20XX全国卷高考满分作文:在忘记与铭记的两岸的相关范文,本文关键词为忘记,铭记,两岸,作文,满分,全国,卷,高考,20XX,,您可以从右上方搜索框检索更多相关文章,如果您觉得有用,请继续关注我们并推荐给您的好友,您可以在高考满分作文中查看更多范文。 20XX年高考全国卷III语文作文题《忘记与铭记》 作文题为:甲、乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录?甲说:“写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。”以“铭记与忘记”为话

题作文(体裁不限)。 满分作文: 席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道――忘记该忘记的,铭记该铭记的。 行走在人生路上,我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落,静观天外云卷云舒、风停风起。在路上,我们经历着太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行过程之中,我们学会了忘记该忘记的悲欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴。 东坡披发仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记,忘记那些失意、悲伤,忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山,渊明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的“摆渡”。

忘记和铭记作文

忘记和铭记作文 篇一:忘记和铭记 忘记和铭记就像太阳与月亮一样,一个总在灿灿白昼中浮现,任何光亮也无法阻挡它的光芒;一个总在幽幽深夜隐现,有时还会躲匿在浓浓黑云后,时隐时现。从表面上看去,忘记和铭记就像两条平行线一般,永不相交。但, 正是有了太阳,才能衬托岀月亮的柔和温美;正是有了月亮,才能显映出太阳的绚丽璀璨。没有太阳,世界将沉寂在无尽的黑色迷雾中;没有月亮,世界会得不到停息,而永不休眠。忘记和铭记更是如此。虽然本质不同,但它们却有着千丝万缕的联系。 一味的忘记,便失去了人生的意义。人生本来是没有意义的,但是继续活下去,就会遇到许多有趣的事情。正是这些经历,这些让我们或感动,或悲伤,或痛苦的事情, 构成了完整的人生。没有它们,我们所拥有的只是一副躯壳,赤条条的来到这世界,又赤条条的归于尘土。 一味的铭记,会让我们背上沉重的负担。诚然,世间有太多太多的事情需要我们去铭刻心中,因为无论它们曾经是让我们欢笑,让我们泪流还是深深的感动,都是我们人生中弥足珍贵的回忆。但一味的铭记,再珍贵的记忆也会变成沉重的负担。当想起那些美好的过往时,心情固然会变得愉悦,但从梦中醒来时,却发现一切都已是过往,自己面对的依然是人生之事不

如意者,十之八九的生活。此刻,心中更多的恐怕就将是遗憾、伤感、阴沉的心绪了, 更有甚者,会产生逃避现实,想活在回忆的想法,可见,回忆虽美,却也暗藏杀机。当想起那些痛苦的记忆时,本已愈合的伤疤恐怕又会揭开,本已平静的生活恐怕又会被伤感、后悔的情绪所干扰,可见,记忆虽深,却也是一种隐患。 一味的忘记,一味的铭记,都会让生活不尽完美,就像两块裂开的玉石虽有残缺之美,但终究不能用于装饰,登堂入室,只能隐于收藏之流。因此,忘记与铭记,惟有相互依存,相互配合,才能像太阳与月亮那般,生生不息, 循环不止,让世间永存光明。我相信,在忘记与铭记合理共存之时,生活一定会像黎明破晓之时,火红的太阳才冉冉升起,朦胧的月亮刚缓缓降下,日月同辉时所展现的幻彩天空一样,即有如太阳一般火热的热情,又有如月亮一般的冷静思考。 篇二:忘记和铭记 “写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上, 是 希望刻痕帮助我铭记。”忘记与铭记,一组多么有趣的关系。有些事,任他随风而去;有些事,却值得一生铭记。 在我看来,人这一辈子,有一件事需要铭记在心,终生 不忘, 那就是理想。与之相比,眼前的成功与荣耀不过是

2005全国卷高考满分作文在忘记与铭记的两岸

2005全国卷高考满分作文在忘记与铭记的两岸 2005年高考全国卷III语文作文题《不记得与铭记》 作文题为:甲、乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙咨询甲什么缘故要如此记录?甲讲:“写在沙地上,是期望大风关心我不记得;刻在石头上,是期望刻痕关心我铭记。”以“铭记与不记得”为话题作文(体裁不限) 。 满分作文: 席慕容讲:“生命是一条奔流不息的河,我们差不多上那个过河的人。”在生命之河的左岸是不记得,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才明白――不记得该不记得的,铭记该铭记的。 行走在人一辈子路上,我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落,静观天外云卷云舒、风停风起。在路上,我们经历着太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行过程之中,我们学会了不记得该不记得的悲欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴。 东坡披发仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消逝得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择不记得,不记得那些失意、悲伤,不记得那些仕途的不中意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山,渊明选择不记得,不记得那些官场的丑恶,不记得自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的“摆渡”。 人们在河的左岸停留着,在这之外,同样又有在右岸欢乐生活着的人们。

坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士,用她的文字告诉我她永久铭记着这一生之中所经历的点点滴滴,那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海,春暖花开”告诉我“从改日起”他将记住宅有的人一辈子之“水”,因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永久地记住了撒哈拉的灵魂。凡?高用《向日葵》永久记住了他的“船”…… 这些是生命之河两岸的人一辈子,这是不记得与经历的选择。风吹起花瓣如同阵阵破裂的童年,决荒的古乐诠释灵魂的落差,躲在梦与经历的深处,听花与黑夜唱尽梦魇,唱尽繁华,唱断所有经历的来路,由分明的笑和谁也不明白的不分明的泪来不记得该不记得的不快和琐碎,来铭记该铭记的深刻与永恒。 茕茕白兔,东走西顾,衣不如新,人不如故。航行于“生命之河”中,坐在自己独有的船上,明白――不记得在左,铭记在右,中间是无尽穿梭!

高二事理作文:忘记与铭记

忘记与铭记 本文是高中关于高二事理作文的忘记与铭记,欢迎阅读。 朋友背叛了你,你要把他的名字写在沙滩上,让浪花洗去痛的尘埃;朋友帮助了你,你要把他的名字刻在石上,任风雨吹打,时间也不会使记忆风化。有时候,忘记是一种智慧,铭记是一种境界。 正如契诃夫小说中的人物在戒指上的铭文:一切都不会过去。这不正是在教我们要学会铭记么? 鲁迅这个伟大的文学家,用锋利的笔尖划出黑暗中的一道《白光》,用撕心裂肺的《呐喊》,惊醒了《彷徨》中的国人,用一生的奋斗挥洒出自己的《狂人日记》,在布满荆棘的《野草》中《朝花夕拾》……高举新思想的旗帜,把新文化作为目标,让生命燃烧在拯救国人的烈火中。大星陨落,换来了星空灿烂;株花凋零,得到了春天灿漫,那舍己为人,忠贞爱国的精神我们怎能忘记? 穿越百年世纪,见证历史沧桑,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他穿梭文字里的激情点燃了多少人心灵的灯塔,他在人生中真诚的行走叩响了多少人心灵的大门。他穿越在文字和人生中的热情﹑忧患﹑良知将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉……感动中国的巴金曾说过自己生活的目标无一不是在帮助他人。是的,他是文学上的巨人,《雾》《雨》《电》的创作,《家》《春》《秋》的挥洒震撼文坛,他更是生活上的高标,乐善好施感动国人!你矮矮的身躯,创造出光辉的业绩,那瘦削的肩膀,承载着千年的使命。大师辞世,天地同悲;巨著行世,千秋共仰。这一切注定要被铭记! 然而,此刻或许你正处于同亲人朋友的矛盾烦恼中,或许正处于温饱与贫困的挣扎线上,或许正处于高考前的巨大压力中,或许正在为就业而迷茫,为前途

而担忧,也或许正被病魔缠身,被失败重创……那么,朋友我要告诉你另一句刻在犹太王大卫戒指上的一句铭文:一切都会过去。这不正是在告诉我们要懂得放下,学会忘记么? 生活就像偌大沙滩上的砂石贝壳,忘记如同一个纱网,滤去的是伤痛,那留下的便是幸福!在失望的日子里我们要始终向前看,认准一个目标,就像飞向火光的灰蛾,甘愿去做烈火的俘虏,要输就输给追求,要嫁就嫁给幸福吧! 更多的时候,忘记与铭记就像门与墙的关系,没有门的墙是阻碍,没有墙的门毫无价值,只有二者结合才能构成一个强大的整体。 正如普希金所说:忧郁的日子里,不要伤心,不要难过,一切都将会过去,而过去了的终将成为美丽的回忆……的确,有些珍贵的事情我们会忘记,所以更要提醒自己学会铭记,而那些伤心的事儿就要懂得忘记。在这铭记与忘记中,让我们读懂生活这本书,走好人生这条路。

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