2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训考试题库及答案(共三套)
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2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训考试题
库及答案(共三套)
2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训考试题
库及答案(一)
1.Flash MX 2004的数据集成包含数据校验
A. 正确
B. 错误
答案:B
2.在多媒体设备的教学活动中,教学互动主要有三种方式,分别为人机互动,师生互动和生生互动
A. 正确
B. 错误
答案:A
3.信息可以依附多种载体传播。
A. 正确
B. 错误
答案:A
4.我们使用Word编辑教案时,按Alt键可使插入点从一个单元格移到下一个单元格。
A. 正确
B. 错误
答案:B
5.资源要保证按时接收,按时分类整理,并进行保存和应用。
A. 正确
B. 错误
答案:A
6.MindManager中,主题的填充颜色、线条颜色都可以管理,但并不是颜色越多越好。()
A. 正确
B. 错误
答案:A
7.在探究教学中,教师是引导者,基本任务是启发诱导,学生是探究者,其主要任务是通过自己的探究,发现新事物
A. 正确
B. 错误
答案:A
8.微课就是课程实录的局部切片
A. 正确
B. 错误
答案:B
9.Voki平台需用拼音名字或英文名字和电子邮件注册,便于通过邮件确认并激活你的注册用户帐号
A. 正确
B. 错误
答案:A
10.在Photoshop中,PSDB不属于位图格式。
A. 正确
B. 错误
答案:A
单选题(总分40分,每题2分,共20小题)
11.要删除分节符,可将插入点置于双点线上,然后按()。
A. Esc键
B. Tab键
C. 回车键
D. Del键
答案:D
12.PowerPoint 2000中,关于在幻灯片中插入图表的说法中错误的是( )。
A. 可以直接通过复制和粘贴的方式将图表插入到幻灯片中
B. 对不含图表占位符的幻灯片可以插入新图表
C. 只能通过插入包含图表的新幻灯片来插入图表
D. 双击图表占位符可以插入图表
答案:C
13.在Authorware制作课件时,为了在显示图标中实时显示变量的值,必须需设置显示图标属性的何种选项
A. 层
B. 更新变量显示
C. 防止自动擦除
D. 最优显示
答案:B
14.在PowerPoint 2000的打印对话框中,不是合法的打印内容选项是( )。
A. 备注页
B. 幻灯片
C. 讲义
D. 幻灯片浏览
答案:D
15.移动学习的最关键的特征是:
A. 多媒体形式
B. 协作形式
C. 双向交流形式
D. 自主学习形式
答案:D
16.网络技术具有许多突出特点有利于学生展开自主探究学习,其中不包括()
A. 信息良莠不齐
B. 形象化的启发性
C. 虚拟化的仿真性
D. 智能化的交互性
答案:A
17.对于信息化环境下学习小组的组建,以下说法正确的是()
A. 应该使用随机分配程序防止分组的主观性
B. 小组长是可以轮流担任的
C. 小组人数必须是4到6人
D. 谁成绩好教师就应该指定谁当学习小组的小组长
答案:B
18.2.在网易公开课Coursera学习过程中,能够避免一些类似视频播着,而学习者却不在视频前学习的情况的是。
A. 参与学习讨论
B. 穿插课程间的小测验
C. 提交课程作业
D. 终极考试
答案:B
19.高效课堂评价的指标包括
A. 参与率
B. 精彩度
C. 含金量
D. 以上都对
答案:D
20.能够联网的机房属于四类信息化典型环境中哪一类?
A. 简易多媒体教学环境
B. 交互多媒体教学环境
C. 多媒体网络教学环境
D. 移动学习环境
21.优秀教师的最高层次是
A. 合格教师
B. 教育教学能手
C. 专家型教师和学者型教师
D. 教育家型教师
答案:D
22.任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的( )
A. 任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈
B. 任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授
C. 任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与
D. 任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累
23.LMS基于()理论
A. 层次分析理论
B. 学习有意义理论
C. 建构主义学习
D. 交互学习理论
答案:C
24.信息技术在学科教学中的深入应用一定是和()密切关联的?
A. 学生的学习态度
B. 教师对学科知识的把握程度
C. 信息技术含量的高低
D. 信息资源的丰富程度
答案:B
25.下列不是网络环境下评议学生作文的优势是?
A. 公开评议