《电磁波的海洋》PPT课件1
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第二十一章 信息的传递
第1节 现代顺风耳——电话 第2节 电磁波的海洋
本课目标导航
学习目标
课程标准
1.了解电话是怎样把信息传递到远方的，了
解电话交换机的作用．
知道电磁波，知道电
Βιβλιοθήκη Baidu
2.了解模拟通信和数字通信的基本区别． 磁波在真空中的传
3.了解电磁波的产生和传播．
播速度．了解电磁波
4.知道光是电磁波以及电磁波在真空中的传 的应用及其对人类
第21章 第1、2节 电磁波的海洋—2020秋人教版九年级物 理全册 课堂学 习课件 (共25 张PPT)
【例 2】许多城市的公交车安装了 GPS 系统，通过 GPS 系统
可显示汽车的行驶方向、车速、所在位置等信息．GPS 系统
与卫星之间实现信号传输是通过( D )
A．超声波
B．紫外线
C．红外线
D．电磁波
电信号． 缺点：在传输、放大、加工的过程中易 失真，从而使传递的
信息发生变化．
(2)数字信号：数字信号是用不同 符号的不同 组合来表示 的信号． 特点：一般只有两种不同状态，所以 抗干扰 能力强，通信 质量高、效果好，传递的声音、图像清晰、逼真、稳定性好．
二、电磁波 1．导线中的电流 迅速变化 就会在空间中激起电磁波．
3．听筒：把 电 信号转化为 声 信号． 工作原理：听筒内有一个 电磁铁，电磁铁吸引一块 薄铁膜片， 由于线圈中的电流不断变化， 电磁铁对膜片的作用也不断变 化，使 膜片 振动，在空气中形成 声波 ． 4．电话交换机：电话交换机的作用是 提高线路的利用率．
5．模拟信号与数字信号： (1)模拟信号：信号电流的 频率 、 振幅变化的情况与声音 的 频率、 振幅变化的情况完全一样，这就是模仿声信号的
第21章 第1、2节 电磁波的海洋—2020秋人教版九年级物 理全册 课堂学 习课件 (共25 张PPT)
第21章 第1、2节 电磁波的海洋—2020秋人教版九年级物 理全册 课堂学 习课件 (共25 张PPT)
【例 3】小丽家住荆州市，他想给远在郑州的姑妈打电话，可 电脑提示电话“占线”，请你帮忙分析一下，下列哪种情况能 造成这种现象的发生( D ) A．有人在给小丽家打电话 B．荆州和郑州之间有太多的用户在通话 C．小丽的姑妈正在用电话 D．以上均有可能
第21章 第1、2节 电磁波的海洋—2020秋人教版九年级物 理全册 课堂学 习课件 (共25 张PPT)
第21章 第1、2节 电磁波的海洋—2020秋人教版九年级物 理全册 课堂学 习课件 (共25 张PPT)
课堂检测
回归课本 1．(教材母题：课本 P149，动手动脑学物理改编)如图是老式电话机的 原理图．炭粒话筒相当于一个变阻器，膜片振动把炭粒压紧和放松时， 相当于图中膜片带动滑动头左右移动，使滑动变阻器的电阻发生周期 性变化，引起电路中的电流发生相应的周期变化．听筒中有一个电磁 铁，当线圈中的电流周期性变化时，它对旁边铁质膜片的引力也随着
第21章 第1、2节 电磁波的海洋—2020秋人教版九年级物 理全册 课堂学 习课件 (共25 张PPT)
第21章 第1、2节 电磁波的海洋—2020秋人教版九年级物 理全册 课堂学 习课件 (共25 张PPT)
【例 4】电话信号分为 模拟信号和 数字信号两种，现代的 电话已经全部采用 数字信号进行传输和处理，只是在交换机 和用户之间一两千米的距离上，还在使用 模拟信号． 【例 5】作为 4G 网络的继承者，5G 网络能够以百倍于今天的 下载速度改变消费者的连通性.5G 的频率比 4G 的频率更高， 波长更 短 ．
4．电磁波的组成及应用： (1)按波长由长到短分为长波、中波、短波、红外线、 可见光、 紫外线、X 射线、γ 射线等．
(2)电磁波是个大家族，通常用于 广播、 电视 和 无线电话 的是频率在 数百千赫兹至数百兆赫之兹间的电磁波，叫无 线电波． 5．看课本 P152 的科学世界《微波炉》，说说：(1)微波炉的工 作原理；(2)使用注意事项．
2．电磁波是怎样传播的？ (1)波长是 邻近的两个波峰(或波谷的)距离． (2)波的频率是在某确定位置，1 s 内 通过波峰或波的谷次数． (3)波速是描述 波传播快慢的物理量．
3．真空中电磁波传播的速度是3.0×108 m/s ，电磁波频率的 单位是 赫兹，符号是 Hz ，常用单位是 kHz 和 MHz .
播速度．
生活和社会发展的
5.了解电磁波的应用．(重点)
影响.
知识链接：话筒和扬声器的原理．
课前自主预习
【阅读课本 P145～P153，完成以下问题】 一、电话的结构 1．1876 年 贝尔发明了电话，最简单的电话由 话筒 和 听筒组成．
2．话筒：把 声 信号转化为 电 信号． 工作原理：话筒中有一个装着 炭粒的小盒子，当对着话筒讲 话时，膜片时紧时松地压迫 炭粒，它们的 电阻随之改变， 流过炭粒的 电流 也相应改变，于是就形成了随声音变化 的 电流信号．
点拨 2：所有的电磁波在真空中的传播速度都是 3×108 m/s； 频率越高的电磁波，其波长就越短．
【例 1】下面是几位同学关于电话的几种说法，你认为正确的 是( B ) A．电话能将声音沿着导线传至对方 B．电话是通过导线将携带信息的电流传到对方的 C．话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动，发出声音 D．听筒中把声音变成变化的电流
课堂合作探究
知识点 电磁波的产生与传播 1．实验 1：课本 P150 图 21.2－2 的实验，探究电磁波是如何 产生的，师生共同分析．
时断时续的电流能产生电磁波
结论：导线中的电流 迅速变化就会在空间中激起电磁波． 点拨 1：把电磁波比作水波，用的研究方法是 类比法 ．
2．实验 2：把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电 话打电话，看这个移动电话是否能够收到信号． 现象是 移动电话的信号指示灯亮，但听不；到说明铃了声 电磁波能在真空中传播，而声音．不能
改变，使膜片来回运动．因此，听筒 中膜片往返运动的频率跟话筒膜片 振动的频率相同，这样听筒中就听到 了对方说话的声音．
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1.了解电话是怎样把信息传递到远方的，了
解电话交换机的作用．
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2.了解模拟通信和数字通信的基本区别． 磁波在真空中的传
3.了解电磁波的产生和传播．
播速度．了解电磁波
4.知道光是电磁波以及电磁波在真空中的传 的应用及其对人类
第21章 第1、2节 电磁波的海洋—2020秋人教版九年级物 理全册 课堂学 习课件 (共25 张PPT)
【例 2】许多城市的公交车安装了 GPS 系统，通过 GPS 系统
可显示汽车的行驶方向、车速、所在位置等信息．GPS 系统
与卫星之间实现信号传输是通过( D )
A．超声波
B．紫外线
C．红外线
D．电磁波
电信号． 缺点：在传输、放大、加工的过程中易 失真，从而使传递的
信息发生变化．
(2)数字信号：数字信号是用不同 符号的不同 组合来表示 的信号． 特点：一般只有两种不同状态，所以 抗干扰 能力强，通信 质量高、效果好，传递的声音、图像清晰、逼真、稳定性好．
二、电磁波 1．导线中的电流 迅速变化 就会在空间中激起电磁波．
3．听筒：把 电 信号转化为 声 信号． 工作原理：听筒内有一个 电磁铁，电磁铁吸引一块 薄铁膜片， 由于线圈中的电流不断变化， 电磁铁对膜片的作用也不断变 化，使 膜片 振动，在空气中形成 声波 ． 4．电话交换机：电话交换机的作用是 提高线路的利用率．
5．模拟信号与数字信号： (1)模拟信号：信号电流的 频率 、 振幅变化的情况与声音 的 频率、 振幅变化的情况完全一样，这就是模仿声信号的
第21章 第1、2节 电磁波的海洋—2020秋人教版九年级物 理全册 课堂学 习课件 (共25 张PPT)
第21章 第1、2节 电磁波的海洋—2020秋人教版九年级物 理全册 课堂学 习课件 (共25 张PPT)
【例 3】小丽家住荆州市，他想给远在郑州的姑妈打电话，可 电脑提示电话“占线”，请你帮忙分析一下，下列哪种情况能 造成这种现象的发生( D ) A．有人在给小丽家打电话 B．荆州和郑州之间有太多的用户在通话 C．小丽的姑妈正在用电话 D．以上均有可能
第21章 第1、2节 电磁波的海洋—2020秋人教版九年级物 理全册 课堂学 习课件 (共25 张PPT)
第21章 第1、2节 电磁波的海洋—2020秋人教版九年级物 理全册 课堂学 习课件 (共25 张PPT)
课堂检测
回归课本 1．(教材母题：课本 P149，动手动脑学物理改编)如图是老式电话机的 原理图．炭粒话筒相当于一个变阻器，膜片振动把炭粒压紧和放松时， 相当于图中膜片带动滑动头左右移动，使滑动变阻器的电阻发生周期 性变化，引起电路中的电流发生相应的周期变化．听筒中有一个电磁 铁，当线圈中的电流周期性变化时，它对旁边铁质膜片的引力也随着
第21章 第1、2节 电磁波的海洋—2020秋人教版九年级物 理全册 课堂学 习课件 (共25 张PPT)
第21章 第1、2节 电磁波的海洋—2020秋人教版九年级物 理全册 课堂学 习课件 (共25 张PPT)
【例 4】电话信号分为 模拟信号和 数字信号两种，现代的 电话已经全部采用 数字信号进行传输和处理，只是在交换机 和用户之间一两千米的距离上，还在使用 模拟信号． 【例 5】作为 4G 网络的继承者，5G 网络能够以百倍于今天的 下载速度改变消费者的连通性.5G 的频率比 4G 的频率更高， 波长更 短 ．
4．电磁波的组成及应用： (1)按波长由长到短分为长波、中波、短波、红外线、 可见光、 紫外线、X 射线、γ 射线等．
(2)电磁波是个大家族，通常用于 广播、 电视 和 无线电话 的是频率在 数百千赫兹至数百兆赫之兹间的电磁波，叫无 线电波． 5．看课本 P152 的科学世界《微波炉》，说说：(1)微波炉的工 作原理；(2)使用注意事项．
2．电磁波是怎样传播的？ (1)波长是 邻近的两个波峰(或波谷的)距离． (2)波的频率是在某确定位置，1 s 内 通过波峰或波的谷次数． (3)波速是描述 波传播快慢的物理量．
3．真空中电磁波传播的速度是3.0×108 m/s ，电磁波频率的 单位是 赫兹，符号是 Hz ，常用单位是 kHz 和 MHz .
播速度．
生活和社会发展的
5.了解电磁波的应用．(重点)
影响.
知识链接：话筒和扬声器的原理．
课前自主预习
【阅读课本 P145～P153，完成以下问题】 一、电话的结构 1．1876 年 贝尔发明了电话，最简单的电话由 话筒 和 听筒组成．
2．话筒：把 声 信号转化为 电 信号． 工作原理：话筒中有一个装着 炭粒的小盒子，当对着话筒讲 话时，膜片时紧时松地压迫 炭粒，它们的 电阻随之改变， 流过炭粒的 电流 也相应改变，于是就形成了随声音变化 的 电流信号．
点拨 2：所有的电磁波在真空中的传播速度都是 3×108 m/s； 频率越高的电磁波，其波长就越短．
【例 1】下面是几位同学关于电话的几种说法，你认为正确的 是( B ) A．电话能将声音沿着导线传至对方 B．电话是通过导线将携带信息的电流传到对方的 C．话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动，发出声音 D．听筒中把声音变成变化的电流
课堂合作探究
知识点 电磁波的产生与传播 1．实验 1：课本 P150 图 21.2－2 的实验，探究电磁波是如何 产生的，师生共同分析．
时断时续的电流能产生电磁波
结论：导线中的电流 迅速变化就会在空间中激起电磁波． 点拨 1：把电磁波比作水波，用的研究方法是 类比法 ．
2．实验 2：把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电 话打电话，看这个移动电话是否能够收到信号． 现象是 移动电话的信号指示灯亮，但听不；到说明铃了声 电磁波能在真空中传播，而声音．不能
改变，使膜片来回运动．因此，听筒 中膜片往返运动的频率跟话筒膜片 振动的频率相同，这样听筒中就听到 了对方说话的声音．
第21章 第1、2节 电磁波的海洋—2020秋人教版九年级物 理全册 课堂学 习课件 (共25 张PPT)