2020高考生物人教版练习：高考加强课(九)分离定律的遗传特例分析一、分离定律有关的四类特殊现象含解析
高考生物专题复习《分离定律的概率计算和常规应用》真题练习含答案
高考生物专题复习《分离定律的概率计算和常规应用》真题练习含答案一、选择题1．已知马的毛色有栗色和白色两种，由位于常染色体上的一对等位基因控制。
在自由放养多年的一马群中，两基因频率相等。
正常情况下，每匹母马一次只生产一匹小马。
下列关于性状遗传的研究方法及推断，不正确的是()A．选择多对栗色马与白色马杂交，若后代白色马明显多于栗色马，则白色为显性性状B．随机选出一匹栗色公马和六匹白色母马分别交配，若所产小马都是栗色，则栗色为显性性状C．自由放养的马群随机交配一代，若后代栗色马明显多于白色马，则栗色为显性性状D．选择多对栗色公马和栗色母马交配一代，若后代全部为栗色马，则白色为显性性状2．(2024·江苏盐城中学高三模拟)玉米是雌雄同株异花的植物，籽粒黄色对白色为显性。
若有一粒黄色玉米，判断其基因型简便的方案是()A．用显微镜观察该玉米细胞中的同源染色体，看其上是否携带等位基因B．种下玉米后让其作母本与白色玉米植株杂交，观察果穗上的籽粒颜色C．种下玉米后让其作亲本进行同株异花传粉，观察果穗上的籽粒颜色D．种下玉米后让其作亲本进行自花受粉，观察果穗上的籽粒颜色3．(2023·衡水高三期中)某种昆虫的体色(A、a)有灰身和黑身两种，雌性个体均为黑身，雄性个体有灰身和黑身两种。
杂交过程及结果如表所示。
下列叙述不正确的是()A.由实验可知，控制黑身性状的基因是显性基因B．实验①中亲本雌、雄个体基因型是Aa和AaC．实验①中子代雌、雄个体随机交配，理论上其后代灰身个体比例为3/8D．若用黑身雄性个体与实验②子代中黑身雌性个体杂交，所产生后代的表型和比例为黑身雌性∶灰身雄性∶黑身雄性＝2∶1∶14.(2024·黄山高三模拟)南瓜果实的颜色有黄色和白色两种，由一对等位基因(A和a)控制，用一株黄果(果实颜色为黄色)和一株白果(果实颜色为白色)杂交，子代(F1)中果实颜色既有黄色也有白色，让F1自交产生的F2表型类型如图所示。
2020届高考生物二轮复习遗传专题：第1节分离定律中自交和自由交配的原理和方法
分离定律中自交和自由交配的原理和方法1、豌豆花色中紫色对白色为显性。
一株杂合紫花豌豆在自然状态下连续繁殖三代，则子三代中开白花的豌豆植株与开紫花的豌豆植株的比例为 ( )A.7︰9B. 7︰15C. 1︰3D. 9︰152、许多生物体的隐性等位基因很不稳定,以较高的频率逆转为野生型。
玉米的一个基因A,决定果实中产生红色色素 :等位基因 a1或 a2 不会产生红色素。
a1 在玉米果实发育中较晚发生逆转 ,且逆转频率高 ;a2较早发生逆转 ,但逆转频率低。
下列说法正确的是( )A.Aa 1 自交后代成熟果实红色和无色比例为3︰1B.a1a1 自交后代成熟果实表现为有数量较少的小红斑C.a2a2 自交后代成熟果实表现为有数量较多的大红斑D.a1a2 自交后代成熟果实一半既有小红斑又有大红斑,且小红斑数量更多3、老鼠的毛黄色 (A)对灰色(a)呈显性 ,由常染色体上的一对等位基因控制。
在实验中发现含显性基因 A 的精子和含显性基因 A 的卵细胞不能结合。
如果黄鼠与黄鼠交配得到第二代 , 第二代老鼠自由交配一次得到第三代,那么在第三代中黄鼠的比例是( )A.1/2B.4/9C.5/9D.14、水稻抗病对不抗病为显性。
现以杂合抗病水稻(Cc) 为亲本 ,连续自交三代 ,子三代中杂合抗病水稻的概率及每次自交后均除去不抗病水稻再自交后纯合抗病水稻的概率分别是 ( )A.1/4,7/16B.1/4,7/9C.1/8,7/16D.1/8,7/95、某玉米品种含一对等位基因 A 和 a，其中 a 基因纯合的植株花粉败育，即不能产生花粉，含A 基因的植株完全正常，现有基因型为 Aa的玉米若干，每代均为自由交配直至F2，F2植株中正常植株与花粉败育植株的比例是 ( )A．3︰1 B．3︰ 2C．5︰1 D．7︰ 16、某植物花的红色对白色为显性 ,受一对等位基因控制 ,现选择亲本为红色花的植株自由交配获得子一代 ,性状分离比为红色 :白色 =48:1,则亲本中杂合子的比例为 ( )A.2/3B.36/49C.2/7D.1/77、用基因型为 A a 的小麦分别进行①连续自交、②随机交配、③连续自交并逐代淘汰隐性个体、④随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代 A a 基因型的频率绘制的曲线如图所示，则下列分析中错误的是 ( )A.曲线Ⅱ的 F3 中 A 的基因型频率为 0.4B.曲线Ⅲ的 F2 中 Aa 的基因型频率为 0.4C.曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间 A 和 a 的基因频率始终相等D.①②③④分别对应曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ8、玉米的高秆 (H) 对矮杆 (h)为显性。
专题强化练 基因的分离定律 高考真题生物分项汇编(原卷版)
专题08 基因的分离定律1．（2020年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ)·5）已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。
多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇)，子代果蝇中长翅∶截翅=3∶1。
据此无法判断的是（）A．长翅是显性性状还是隐性性状B．亲代雌蝇是杂合子还是纯合子C．该等位基因位于常染色体还是X染色体上D．该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在2．（2020年江苏省高考生物试卷）有一观赏鱼品系体色为桔红带黑斑，野生型为橄榄绿带黄斑，该性状由一对等位基因控制。
某养殖者在繁殖桔红带黑斑品系时发现，后代中2/3为桔红带黑斑，1/3为野生型性状，下列叙述错误．．的是（）A．桔红带黑斑品系的后代中出现性状分离，说明该品系为杂合子B．突变形成的桔红带黑斑基因具有纯合致死效应C．自然繁育条件下，桔红带黑斑性状容易被淘汰D．通过多次回交，可获得性状不再分离的桔红带黑斑品系3．（2019全国卷Ⅰ·5）某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。
该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。
控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。
下列叙述错误的是A．窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中B．宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株C．宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株D．若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子4．（2019全国卷III·6）假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。
现有基因型均为Bb的该动物1 000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为A．250、500、0B．250、500、250C．500、250、0D．750、250、05．（2019全国卷II·5）某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。
2020高考生物人教版练习：高考加强课(九)分离定律的遗传特例分析一、分离定律有关的四类特殊现象含解析
牛的概率为 2/ 3× 1/ 2× 1/ 2＝ 1/ 6， B 项错误；控制该相对性状的基因位于常染色体上
， C 项错误； F2 的雌牛中有
角∶ 无角＝ 1∶ 3， 其中无角雌牛中的基因型及比例是 Aa∶ aa＝ 2∶ 1， 所以杂合子所占比例为 2/ 3， D 项正确。
3． (表型模拟 )某种两性花的植物，可以通过自花传粉或异花传粉繁殖后代。在
对纯合的有角雄牛和无角雌牛杂交， F 1 中雄牛全表现为有角， 雌牛全表现为无角， 再让 F 1 中的雌雄个体自由交配，
则下列有关 F2 的叙述正确的是 ( )
A ．F 2 的有角牛中，雄牛∶雌牛＝ 1∶ 1； F2 的雌牛中，有角∶无角＝ 3∶ 1
B．若用 F2 中的无角雄牛和无角雌牛自由交配，则
25 ℃的条件下，基因型为 AA
和 Aa 的植株都开红花，基因型为 aa 的植株开白花，但在 30 ℃的条件下，各种基因型的植株均开白花。下列说
解析： 选 C。题干中叙述的现象是由于控制马毛色的红色基因与白色基因属于共显性的原因造成的。豌豆花 色遗传属完全显性 ，所以 A 错误；金鱼草花色遗传属不完全显性 ，所以 B 错误； I A 与 I B 只有表现为共显性 ，才能 表现出 AB 型血 ， 所以 C 正确；叶片变黄是由环境因素造成的 ， 所以 D 错误。
只白化的豚鼠杂交 ，后代不会出现银色个体。该豚鼠群体中与毛色有关的基因型有
10 种。根据四组交配亲子代的
表现型关系可以确定显性程度为 Cb(黑色 )>C s(银色 )>Cc(乳白色 )>Cx(白化 )。由于四种等位基因间存在显隐性关系
，
两只豚鼠杂交的后代最多会出现 3 种毛色。
2． (从性遗传 )牛的有角和无角为一对相对性状 (由 A 和 a 控制 )，但雌牛中的杂合子表现为隐性性状，现让多
2025高考生物总复习分离定律遗传特例全扫描课件教案练习题
第22讲分离定律遗传特例全扫描题型一致死遗传问题1.胚胎(或合子)致死(1)若AA致死，子代Aa∶aa＝2∶1；(2)若Aa致死，子代AA∶aa＝1∶1；(3)若aa致死，子代为AA和Aa，全为显性性状。
2.配子致死指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。
如：①a基因使雄配子致死，则Aa自交，只能产生一种成活的A雄配子、A和a 两种雌配子，形成的后代有两种基因型AA∶Aa＝1∶1(遗传图解见下左图)。
②A基因使雄配子致死，遗传图解见下右图。
[典例1](2024·河北保定调研)自然界配子的发生、个体的发育受多种因素制约，存在致死现象。
基因型为Aa的植株自交，子代基因型AA∶Aa∶aa的比例可能出现不同的情况。
下列分析错误的是()A.若含有a的花粉50%死亡，则自交后代基因型的比例是2∶3∶1B.若aa个体有50%死亡，则自交后代基因型的比例是2∶4∶1C.若含有a的配子有50%死亡，则自交后代基因型的比例是4∶2∶1D.若花粉有50%死亡，则自交后代基因型的比例是1∶2∶1答案 C解析若含有a的配子有50%死亡，雌配子和雄配子中都是A占2/3，a占1/3，自交后代AA占2/3×2/3＝4/9，Aa占2/3×1/3＋2/3×1/3＝4/9，aa占1/3×1/3＝1/9，自交后代基因型的比例是4∶4∶1，C错误。
[精练1]短尾猫之间相互交配，子代中总是出现约1/3的长尾猫，最可能的原因是子代短尾猫中显性纯合子致死。
[精练2]凤仙花的花瓣有单瓣和重瓣两种，由一对等位基因控制。
重瓣凤仙花自交，子代都是重瓣花，单瓣凤仙花自交，子代单瓣和重瓣的比例为1∶1，原因是凤仙花的重瓣为隐性性状，单瓣为显性性状。
单瓣凤仙花产生的含显性基因的精子或卵细胞死亡(或不能受精)。
[精练3](2024·福建八市联考)研究发现，R、r是水稻染色体上的一对等位基因，R基因编码一种毒蛋白，对雌配子没有影响，但会导致同株水稻一定比例的不含该基因的花粉死亡。
2020版高考生物总复习第14讲基因的分离定律训练含解析新人教
第14讲 基因的分离定律测控导航表知识点题号1.显隐性性状的判断1,132.孟德尔实验的科学方法2,33.基因分离定律4,54.亲子代基因型的推导6,7,145.自交和自由交配的相关概率计算8,96.综合考查10,11,12,15一、选择题1.(2019·山东东营月考)某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制,要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是( B )A.抗病株×感病株B.抗病纯合体×感病纯合体C.抗病株×抗病株或感病株×感病株D.抗病纯合体×抗病纯合体或感病纯合体×感病纯合体解析:一对相对性状的纯合亲本杂交,后代表现的性状为显性性状。
2.(2013·全国Ⅰ卷)若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( A )A.所选实验材料是否为纯合子B.所选相对性状的显隐性是否易于区分C.所选相对性状是否受一对等位基因控制D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法解析:验证分离定律可通过下列几种杂交实验及结果获得:①显性纯合子和隐性个体杂交,子一代自交,子二代出现3∶1的性状分离比;②子一代个体与隐性个体测交,后代出现1∶1的性状分离比;③杂合子自交,子代出现3∶1的性状分离比。
由此可见,所选实验材料无论是纯合子,还是杂合子,都不会影响实验结论,该题应选A项。
所选相对性状的显隐性应易于分析,才会使统计的结果准确;所选的相对性状必须受一对等位基因控制,并且要严格遵守实验操作流程和统计分析的方法,否则会影响实验结论。
3.(2019·湖南邵阳月考)下列是关于孟德尔杂交实验及遗传定律的叙述,错误的是( D )A.豌豆自花传粉和闭花受粉是获得成功的重要原因B.统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律C.进行测交实验是为了对提出的假说进行验证D.假说的核心内容是受精过程中雌雄配子的随机结合解析:豌豆是自花传粉和闭花受粉的植物,自然状态下都是纯种,这是孟德尔获得成功的重要原因之一;孟德尔用统计学的方法得出了杂交或自交后代出现一定的分离比,这是对多数个体及后代统计的结果,有助于孟德尔总结数据规律;孟德尔通过测交实验对自己提出的假说进行了验证;假说的核心内容是生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,而受精过程中雌雄配子的随机结合只是假说的内容之一。
2020届高考生物一轮复习讲义 热点题型4 分离定律在特殊情况下的应用
一、不完全显性遗传现象在牵牛花的遗传实验中，用纯合红色牵牛花和纯合白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。
将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1∶2∶1，如果取F2中的粉红色牵牛花和红色牵牛花进行自交，则后代表现型及比例应该为()A．红色∶粉红色∶白色＝1∶2∶1B．红色∶粉红色∶白色＝3∶2∶1C．红色∶粉红色∶白色＝1∶4∶1D．红色∶粉红色∶白色＝4∶4∶1审题关键(1)因F1粉红色牵牛花自交所得F2中红色∶粉红色∶白色＝1∶2∶1，则可知粉红色牵牛花个体为杂合子，假设其基因型为Aa，则红色牵牛花个体基因型为AA(或aa)，白色牵牛花个体基因型为aa(或AA)。
(2)F2中粉红色个体占2/3，红色个体占1/3，则自交子代表现型及比例为AA(aa)∶Aa∶aa(AA)＝3∶2∶1。
答案 B不完全显性：如等位基因A和a分别控制红花和白花，在完全显性时，Aa自交后代中红花∶白花＝3∶1，在不完全显性时，Aa自交后代中红花(AA)∶粉红花(Aa)∶白花(aa)＝1∶2∶1。
1．安达卢西亚鸡的毛色有蓝色、黑色和白点三种，且由一对等位基因(B、b)控制。
下表为相关遗传实验研究结果，下列分析错误的是()A.蓝色安达卢西亚鸡的基因型为Bb，黑色鸡和白点鸡都是纯合子B．蓝色的安达卢西亚鸡群随机交配，产生的后代有三种表现型C．黑色安达卢西亚鸡群随机交配，产生的后代中约有13为白点鸡D．一只蓝色安达卢西亚母鸡，如不考虑交叉互换和基因突变，则该鸡的一个次级卵母细胞的毛色基因组成为BB或bb答案 C解析根据第3组黑色鸡与白点鸡杂交后代都是蓝色鸡，说明蓝色安达卢西亚鸡的基因型为Bb，黑色鸡和白点鸡都是纯合子，A项正确；蓝色的安达卢西亚鸡群随机交配产生的后代有三种基因型，分别为BB、Bb、bb，表现型也有黑色、蓝色和白点三种，B项正确；黑色安达卢西亚鸡都是纯合子，让其随机交配，产生的后代中只有黑色安达卢西亚鸡，C项错误；一只蓝色安达卢西亚母鸡的基因型为Bb，若不考虑交叉互换和基因突变，其一个次级卵母细胞的毛色基因组成为BB或bb，D项正确。
2020年高考 一轮复习 人教版 基因的分离定律 作业.doc
2020届一轮复习人教版基因的分离定律作业基础巩固1.水稻的高秆对矮秆是显性,现有一株高秆水稻,欲知其是否是纯合体,下列采用的方法最为简单的是( )A.用花粉离体培养,观察后代的表现型B.与一株矮秆水稻杂交,观察后代的表现型C.与一株高秆水稻杂交,观察后代的表现型D.自花传粉,观察后代的表现型2.[2018·岳阳模拟] 下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是( )A.在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3∶1C.若要鉴别和保留抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量3.在性状分离比的模拟实验中,将甲袋子内的小球(D∶d=1∶1)总数增加到乙袋子内的小球总数(D∶d=1∶1)的10倍,之后进行上百次模拟实验,则下列说法错误的是 ( )图K14-1A.甲、乙袋子分别模拟的是雄性和雌性的生殖器官B.该变化脱离了模拟雌雄配子随机结合的实际情况C.最终的模拟结果是DD∶Dd∶dd接近于1∶2∶1D.袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取4.蛇皮颜色的遗传符合遗传的基本定律。
甲:P黑斑蛇×黄斑蛇→F1黑斑蛇、黄斑蛇;乙:F1黑斑蛇×F1黑斑蛇→F2:黑斑蛇、黄斑蛇。
根据上述杂交实验,下列结论中不正确的是( )A.所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇B.黄斑是隐性性状黑斑蛇基因型与其亲本黑斑蛇基因型相同C.甲实验中,F1黑斑蛇基因型与其亲本基因型相同D.乙实验中,F25.果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性,将纯合长翅品系的幼虫在25 ℃条件下培养得到的成体果蝇为长翅,但在35 ℃条件下培养得到的成体果蝇为残翅。
下列叙述正确的是( )A.35 ℃条件下果蝇的长翅基因突变成了残翅基因B.果蝇的长翅和残翅是由环境温度决定的C.在35 ℃条件下培养纯合的长翅果蝇幼虫,得到的残翅性状是不能遗传的D.如果有一只残翅果蝇,只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配,就能确定其基因型能力提升个体中,表现型符合要6.基因型为Aa的豌豆连续自交,同时每代淘汰隐性个体,F5求的个体中杂合子所占的比例是( )A.1/32B.1/16C.2/31D.2/337.一豌豆杂合子(Aa)植株自交,下列叙述错误的是( )A.若自交后代基因型比例是2∶3∶1,可能是含有隐性基因的花粉50%死亡造成的B.若自交后代的基因型比例是2∶2∶1,可能是隐性个体有50%死亡造成的C.若自交后代的基因型比例是4∶4∶1,可能是含有隐性基因的配子有50%死亡造成的D.若自交后代的基因型比例是1∶2∶1,可能是花粉有50%死亡造成的8.已知牛的有角与无角为一对相对性状,由常染色体上的等位基因A与a控制,在自由放养多年的一个牛群中,两基因频率相等,每头母牛一次只生产1头小牛。
历年(2020-2024)全国高考生物真题分类(基因的分离定律)汇编(附答案)
历年(2020-2024)全国高考生物真题分类(基因的分离定律)汇编 〖2023年高考真题〗1．（2023∙海南∙高考真题）某作物的雄性育性与细胞质基因（P、H）和细胞核基因（D、d）相关。
现有该作物的4个纯合品种：①（P）dd（雄性不育）、②（H）dd（雄性可育）、③（H）DD（雄性可育）、④（P）DD（雄性可育），科研人员利用上述品种进行杂交实验，成功获得生产上可利用的杂交种。
下列有关叙述错误的是（）A．①和②杂交，产生的后代雄性不育B．②③④自交后代均为雄性可育，且基因型不变C．①和③杂交获得生产上可利用的杂交种，其自交后代出现性状分离，故需年年制种∶ D．①和③杂交后代作父本，②和③杂交后代作母本，二者杂交后代雄性可育和不育的比例为31 2．（2023∙全国∙统考高考真题）水稻的某病害是由某种真菌（有多个不同菌株）感染引起的。
水稻中与该病害抗性有关的基因有3个（A1、A2、a）；基因A1控制全抗性状（抗所有菌株），基因A2控制抗性性状（抗部分菌株），基因a控制易感性状（不抗任何菌株），且A1对A2为显性，A1对a为显性、A2对a为显性。
现将不同表现型的水稻植株进行杂交，子代可能会出现不同的表现型及其分离比。
下列叙述错误的是（） A．全抗植株与抗性植株杂交，子代可能出现全抗：抗性=3：1B．抗性植株与易感植株杂交，子代可能出现抗性：易感=1：1C．全抗植株与易感植株杂交，子代可能出现全抗：抗性=1：1D．全抗植株与抗性植株杂交，子代可能出现全抗：抗性：易感=2：1：1〖2022年高考真题〗1．（2022∙重庆∙统考高考真题）半乳糖血症是F基因突变导致的常染色体隐性遗传病。
研究发现F基因有两个突变位点I和II，任一位点突变或两个位点都突变均可导致F突变成致病基因。
如表是人群中F基因突变位点的5种类型。
下列叙述正确的是（）类型突变位点 ① ② ③ ④ ⑤I +/+ +/‐ +/+ +/‐ ‐/‐Ⅱ +/+ +/‐ +/‐ +/+ +/+注：“+”表示未突变，“‐”表示突变，“/”左侧位点位于父方染色体，右侧位点位于母方染色体 A．若①和③类型的男女婚配，则后代患病的概率是1/2B．若②和④类型的男女婚配，则后代患病的概率是1/4C．若②和⑤类型的男女婚配，则后代患病的概率是1/4D．若①和⑤类型的男女婚配，则后代患病的概率是1/22．（2022∙河北∙统考高考真题）关于遗传物质DNA的经典实验，叙述错误的是（ ） A．摩尔根依据果蝇杂交实验结果首次推理出基因位于染色体上B．孟德尔描述的“遗传因子”与格里菲思提出的“转化因子”化学本质相同C．肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体浸染细菌实验均采用了能区分DNA和蛋白质的技术D．双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了DNA分子具有稳定的直径3．（2022∙海南∙统考高考真题）匍匐鸡是一种矮型鸡，匍匐性状基因（A）对野生性状基因（a）为显性，这对基因位于常染色体上，且A基因纯合时会导致胚胎死亡。
人教通用2020版高考生物复习基因的传递规律热点题型四分离定律在特殊情况下的应用课件
C.红色∶粉红色∶白色＝1∶4∶1 D.红色∶粉红色∶白色＝4∶4∶1
答案
审题关键 (1)因F1粉红色牵牛花自交所得F2中红色∶粉红色∶白色＝1∶2∶1，则可知 粉红色牵牛花个体为杂合子，假设其基因型为Aa，则红色牵牛花个体基因 型为AA(或aa)，白色牵牛花个体基因型为aa(或AA)。 (2)F2 中 粉 红 色 个 体 占 2/3 ， 红 色 个 体 占 1/3 ， 则 自 交 子 代 表 现 型 及 比 例 为 AA(aa)∶Aa∶aa(AA)＝3∶2∶1。
归纳 总结
从性遗传≠伴性遗传 从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的 现象，这种现象主要通过性激素起作用。从性遗传和伴性遗传的表现型都与 性别有密切的联系，但它们是两种截然不同的遗传方式。伴性遗传的基因位 于性染色体上，而从性遗传的基因位于常染色体上；从性遗传的基因在传递 时并不与性别相联系，其与位于性染色体上基因的传递有本质区别。从性遗 传的本质为：表现型＝基因型＋环境条件(性激素种类及含量差异)。
解析ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
答案
(2)基因型为HLHS的雄兔的表现型是_长__毛__。现有一只长毛雌兔，所生的一窝 后代中雌兔全为短毛，则子代雌兔的基因型为_H__L_H_S，为什么？_因__为__雌__兔__中__ _短__毛__(_H_S_)对___长__毛__(H__L_)为__显__性__，__而___子__代__雌__兔__全__为__短__毛__，__所__以__必__有__一__个__H__S基___因__； _又__因__母__本__是__长__毛__兔__，__基__因__型__为__H_L_H__L，__只__能__传__H__L_给__子__代__，__所__以__子__代__雌__兔__的__基__ _因__型__为__H_L_H__S __。 解析 根据题干信息“雄兔中HL对HS为显性”，基因型为HLHS的雄兔的表 现型是长毛。“雌兔中HS对HL为显性”，亲代长毛雌兔的基因型为HLHL， 子代雌兔全为短毛，其必有一个HS基因，所以子代雌兔的基因型为HLHS。
新高考生物总复习练习汇编---基因分离定律的遗传特例Word版含解析
新高考生物总复习练习汇编专项突破基因分离定律的遗传特例1．不完全显性、复等位基因、从性遗传等分离定律的特殊现象分析(1)不完全显性：如等位基因A和a分别控制红花和白花，在完全显性时，Aa自交后代中红∶白＝3∶1，在不完全显性时，Aa自交后代中红(AA)∶粉红(Aa)∶白(aa)＝1∶2∶1。
(2)复等位基因：复等位基因是指一对同源染色体的同一位置上的基因有多个。
复等位基因尽管有多个，但遗传时仍符合分离定律，彼此之间有显隐性关系，表现特定的性状，最常见的如人类ABO血型的遗传，涉及三个基因——I A、I B、i，组成六种基因型：I A I A、I A i、I B I B、I B i、I A I B、ii。
(3)从性遗传：从性遗传是指常染色体上的基因，由于性别的差异而表现出男女性分布比例上或表现程度上的差别。
如男性秃顶的基因型为Bb、bb，女性秃顶的基因型只有bb。
此类问题仍然遵循基因的基本遗传规律，解答的关键是准确区分基因型和表现型的关系。
2．分离定律中的致死问题(1)隐性致死：隐性基因存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用，如镰刀型细胞贫血症(红细胞异常，使人死亡)；植物中的白化基因，使植物不能形成叶绿素，从而不能进行光合作用而死亡。
(2)显性致死：显性基因具有致死作用，如人的神经胶质症(皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状)。
显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死，若为显性纯合致死，杂合子自交后代显∶隐＝2∶1。
(3)配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。
(4)合子致死：指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体的现象。
3．表型模拟问题生物的表现型＝基因型＋环境，由于受环境影响，导致表现型与基因型不符合的现象。
例如果蝇长翅(V)和残翅(v)的遗传受温度的影响，其表现型、基因型与环境的关系如下表：基因有三种，分别是A Y(黄色)、A(灰色)、a(黑色)，控制毛色的基因之间存在完全显隐性关系。
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（完整版）高中生物基因分离定律习题讲解.doc基因的分离定律一、【课题背景】基因的分离定律是自由组合定律的基础，是高中生物的核心知识之一，是高考的热点内容。
近几年的高考对本考点的考查试题形式较多。
如选择、简答、综合分析等，考查的知识多为对概念的理解、基因型和表现型几率的计算及分离定律在实践上的应用等。
运用揭示定律的科学方法设计实验，用分离定律解决实践中的相关问题是今后命题的主要趋势。
二、【知识准备】（一）应用基因的分离定律来解释遗传现象通常需要六把钥匙。
(1)DD × DD DD 全显(2)dd × dd dd 全隐(3)DD × dd Dd 全显(4)Dd × dd 1/2Dd :1/2 dd 显：隐 =1:1(5)Dd × Dd 1/4 DD : 1/2Dd :1/4 dd 显：隐 =3： 1(6)DD × Dd 1/2DD : 1/2D d DD:Dd=1 ： 1（二）遗传规律中的解题思路与方法．．．．1、正推法（1）方法：由亲代基因型→配子基因型→子代基因型种类及比例。
（2）实例：两个杂亲本相交配，子代中显性性状的个体所占比例及显性个体中纯合子所占比例的计算：由杂合双亲这个条件可知：Aa×Aa→1AA︰2Aa︰1aa。
故子代中显性性状A占，显性个体A 中纯合子AA占。
2、逆推法：已知子代表现型或基因型，推导出亲代的基因型。
（1）隐性突破法若子代中有隐性个体（aa）存在，则双亲基因型一定都至少有一个 a 存在，然后再根据亲代表现型做进一步推断。
（2）根据子代分离比解题①若子代性状分离比显︰隐＝3︰1→亲代一定是。
即Bb×Bb→3B︰1bb。
②若子代性状分离比为显︰隐＝1︰1→双亲一定是类型。
即Bb×bb→1Bb︰ 1bb。
③若子代只有显性性状→双亲至少有一方是，即BB×→B。
【总结】：亲代基因型、子代基因型、表现型及比例表现型及比例( 三 ) 性状的显、隐性及纯合子、杂合子的判断方法1.确定显、隐性的方法两个相对性状的亲本杂交，若子代只表现一个亲本的性状，则这个性状为显性性状。
人教版2024届高考生物一轮复习分离定律遗传特例全扫描课件
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基础·精细梳理
跳出题海 表型与基因型的关系：基因型＋环境→表型
(1)基因型相同，表型不一定相同；表型相同，基因型也不一定相同，
表型是基因型与环境共同作用的结果。
(2)显隐性关系不是绝对的，生物体内在环境和所处的外界环境的改变
都会影响显性性状的表现。
重温真题 经典再现
1.(2021·浙江1月选考，19)某种小鼠的毛色受AY(黄色)、A(鼠色)、a(黑色)3个基 因控制，三者互为等位基因，AY对A、a为完全显性，A对a为完全显性，并且基 因型AYAY胚胎致死(不计入个体数)。下列叙述错误的是( ) A.若AYa个体与AYA个体杂交，则F1有3种基因型 B.若AYa个体与Aa个体杂交，则F1有3种表型 C.若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交，则F1可同时出现鼠色个体与黑色个体 D.若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交，则F1可同时出现黄色个体与鼠色 个体
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基础·精细梳理
类型六 “表型模拟”问题
[典例] (2023·合肥一中调研)某种两性花植物可以通过自花传粉或异花传粉繁殖后代。 在25 ℃的条件下，基因型为AA和Aa的植株都开红花，基因型为aa的植株开白花， 但在30 ℃的条件下，各种基因型的植株均开白花。下列说法错误的是( ) A.不同温度条件下同一植株花色不同，说明环境能影响生物的性状 B.若要探究一开白花植株的基因型，最简单可行的方法是在25 ℃条件下进行杂交 实验 C.在25 ℃条件下生长的白花植株自交，后代中不会出现红花植株 D.在30 ℃条件下生长的白花植株自交，产生的后代在25 ℃条件下生长可能会出现 红花植株
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类型二 显性的相对性
2020高考生物一轮复习 例题讲解 专题 分离定律和自由组合定律学案(无答案)
分离定律和自由组合定律一、基因分离定律同源染色体上的一对基因分离定律的实质：二、基因自由组合定律非同源染色体上的非等位基因AaBb自交：AaBb测交：自由组合定律的实质：三、遗传平衡定律：（Hardy-Weinberg定律）理想条件下，种群和保持恒定。
显性基因A的频率为 p ，隐性基因a 的频率为q，p+q=1 ，例题：某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女患该病的概率是分析过程：设致病基因为A，则患者：AA或Aa，正常：aa已知人群中发病率为19%，则正常的概率为a的基因频率为，A的基因频率为。
AA的基因型频率为 Aa的基因型频率为一对夫妇中妻子患病，基因型可能为，是Aa的概率为。
丈夫正常，基因型为，他们所生的子女正常的概率是患病的概率为四、如何进行遗传系谱图的分析与判断先判断致病基因的，然后再确定致病基因的（常染色体还是性染色体），最后根据遗传定律进行分析计算。
如下图如父母正常生出患病的孩子，则；如女病人的父亲或儿子正常，则：父母患病生出正常的孩子，则可知：男病人的母亲或女儿正常，则可知：例题：下图为甲病（A-a）和乙病（B-b）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：上述方框中你判断出的结论是什么？⑴甲病属于，乙病属于。
A．常染色体显性遗传病B．常染色体隐性遗传病C．伴Y染色体遗传病 D．伴X染色体隐性遗传病⑵Ⅱ-5为纯合体的概率是，Ⅱ-6的基因型为，Ⅲ-13的致病基因来自于。
⑶假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，生育的孩子患甲病的概率是，患乙病的概率是，不病的概率。
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高考加强课（九）分离定律的遗传特例分析一、分离定律有关的四类特殊现象【考题范例】某种马的毛色有红色和白色之分。
纯种红毛马与纯种白毛马杂交的后代中，同一匹马的毛色既有红毛，又有白毛，红白相间远看像是褐色。
这种现象与下列哪种现象形成原因相同()A．豌豆花色遗传B．金鱼草花色遗传C．人类基因型为I A I B，人的血型为AB型D．植物叶片在无光条件下变黄[审答提示](1)从题干信息判断显隐性类型：由“纯种红毛马与纯种白毛马杂交的后代中，同一匹马的毛色既有红毛，又有白毛，红白相间远看像是褐色”可确定为共显性。
(2)从选项入手确定每个选项的显隐性类型。
解析：选C。
题干中叙述的现象是由于控制马毛色的红色基因与白色基因属于共显性的原因造成的。
豌豆花色遗传属完全显性，所以A错误；金鱼草花色遗传属不完全显性，所以B错误；I A与I B只有表现为共显性，才能表现出AB型血，所以C正确；叶片变黄是由环境因素造成的，所以D错误。
【备考锦囊】1．显隐性的类型(1)F1所表现的性状和亲本之一完全一样，而非中间型或同时表现双亲的性状，称之完全显性。
(2)不完全显性：如等位基因A和a分别控制红花和白花，在完全显性时，Aa自交后代中红∶白＝3∶1，在不完全显性时，Aa自交后代中红(AA)∶粉红(Aa)∶白(aa)＝1∶2∶1。
(3)如果双亲的性状同时在F1个体上表现出来，这种显性表现称为共显性，或叫并显性。
2．复等位基因：复等位基因是指一对同源染色体的同一位置上的基因有多个。
复等位基因尽管有多个，但遗传时仍符合分离定律，彼此之间有显隐性关系，表现特定的性状，最常见的如人类ABO血型的遗传，涉及三个基因——I A、I B、i，组成六种基因型：I A I A、I A i、I B I B、I B i、I A I B、ii。
3．从性遗传：常染色体上的基因，由于性别的差异而表现出男女性分布比例上或表现程度上的差别。
如男性秃顶的基因型为Bb、bb，女性秃顶的基因型只有bb。
从性遗传与伴性遗传的根本区别在于：(1)从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象，又称性控遗传。
一般是指常染色体上的基因，由于性别的差异而表现出男女(雌雄)性分布比例上或表现程度上的差别。
比如牛羊角的遗传、人类秃顶、蝴蝶颜色的遗传等。
(2)伴性遗传的关键在于控制生物性状的基因位于性染色体上，相关性状的遗传与性别相关。
比如：红绿色盲、抗维生素D佝偻病、外耳道多毛症等随X或Y染色体遗传。
提醒：从性遗传的本质为表现型＝基因型＋环境条件(性激素种类及含量差异等)。
4．表型模拟问题：由于受环境影响，导致表现型与基因型不符合的现象。
例如果蝇长翅(V)和残翅(v)的遗传受温度的影响，其表现型、基因型与环境的关系如表：【应考提升】1．(复等位基因及显隐性类型)研究发现，豚鼠毛色由以下等位基因决定：C b—黑色、C s—银色、C c—乳白色、C x—白化。
为确定这组基因间的关系，进行了部分杂交实验，结果如表，据此分析下列选项正确的是()AB．该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种C．无法确定这组等位基因间的显性程度D．两只豚鼠杂交的后代最多会出现4种毛色解析：选A。
亲代黑×黑→子代出现黑和白化，说明黑(C b)对白化(C x)为显性。
亲代乳白×乳白→子代出现乳白和白化，说明乳白(C c)对白化(C x)为显性。
亲代黑×白化→子代出现黑和银，说明银(C s)对白化(C x)为显性，故两只白化的豚鼠杂交，后代不会出现银色个体。
该豚鼠群体中与毛色有关的基因型有10种。
根据四组交配亲子代的表现型关系可以确定显性程度为C b(黑色)>C s(银色)>C c(乳白色)>C x(白化)。
由于四种等位基因间存在显隐性关系，两只豚鼠杂交的后代最多会出现3种毛色。
2．(从性遗传)牛的有角和无角为一对相对性状(由A和a控制)，但雌牛中的杂合子表现为隐性性状，现让多对纯合的有角雄牛和无角雌牛杂交，F1中雄牛全表现为有角，雌牛全表现为无角，再让F1中的雌雄个体自由交配，则下列有关F2的叙述正确的是()A．F2的有角牛中，雄牛∶雌牛＝1∶1；F2的雌牛中，有角∶无角＝3∶1B．若用F2中的无角雄牛和无角雌牛自由交配，则F3中有角牛的概率为1/3C．控制该相对性状的基因位于X染色体上D．在F2无角雌牛中杂合子所占比例为2/3解析：选D。
F1中的雌雄牛自由交配，F2的雄牛中有角∶无角＝3∶1，雌牛中有角∶无角＝1∶3，故有角牛中，雄牛∶雌牛＝3∶1，A项错误；若用F2中的无角雄牛(aa)和无角雌牛(2/3Aa、1/3aa)自由交配，则F3中有角牛的概率为2/3×1/2×1/2＝1/6，B项错误；控制该相对性状的基因位于常染色体上，C项错误；F2的雌牛中有角∶无角＝1∶3，其中无角雌牛中的基因型及比例是Aa∶aa＝2∶1，所以杂合子所占比例为2/3，D项正确。
3．(表型模拟)某种两性花的植物，可以通过自花传粉或异花传粉繁殖后代。
在25℃的条件下，基因型为AA 和Aa的植株都开红花，基因型为aa的植株开白花，但在30℃的条件下，各种基因型的植株均开白花。
下列说法错误的是()A．不同温度条件下同一植株花色不同说明环境能影响生物的性状B．若要探究一开白花植株的基因型，最简单可行的方法是在25℃条件下进行杂交实验C．在25℃的条件下生长的白花植株自交，后代中不会出现红花植株D．在30℃的条件下生长的白花植株自交，产生的后代在25℃条件下生长可能会出现红花植株解析：选B。
在25℃条件下，基因型所决定的表现型能够真实地得到反映，因此，要探究一开白花植株的基因型需要在25℃条件下进行实验，但杂交实验操作复杂、工作量大，最简单的方法是进行自交。
4．(母性效应)“母性效应”是指子代某一性状的表现型由母体的染色体基因型决定，而不受本身基因型的支配。
椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，但若单独饲养，也可以进行自体受精，其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分，旋转方向符合“母性效应”，遗传过程如下图所示。
现有右旋和左旋椎实螺若干，回答下列问题：(1)“母性效应”现象是否符合孟德尔遗传定律？______该定律的实质是__________。
(2)螺壳表现为左旋的个体其基因型有__________________种，其原因是________________________________________________________。
(3)请写出F2自交的遗传图解，并注明自交子代的表现型及比例。
(4)欲判断某左旋椎实螺的基因型，请设计相关实验。
简要写出：①实验思路：_____________________________________________。
②预期实验结果及结论：___________________________________。
解析：(1)由题目提供的遗传图解可知：“母性效应”符合孟德尔遗传定律，该定律的实质是在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离。
(2)螺壳表现为左旋，说明母本的基因型为dd，故表现为螺壳左旋的子代基因型为dd或Dd；(3)F2中的DD和Dd的后代均为右螺旋，dd的后代均为左螺旋，其遗传图解及比例见答案。
(4)由(2)可知左旋螺的基因型为Dd或dd，故可以用任意右旋螺作父本与该螺杂交，若左旋螺为Dd(即杂合子)，则子代螺壳应为右旋；若左旋螺为dd(即纯合子)，则子代螺壳应为左旋。
答案：(1)符合在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离(2)2要子代螺壳表现为左旋，其母本的基因型只能是dd，该母本和父本(DD、Dd、dd)杂交，子代基因型只能为Dd或dd(3)(4)①用任意的右旋椎实螺作父本进行交配，统计杂交后代F 2的性状 ②若左旋螺为Dd ，则子代螺壳应为右旋；若左旋螺为dd ，则子代螺壳应为左旋二、分离定律中的致死现象【考题范例】果蝇的某对相对性状由等位基因G 、g 控制，且对于这对性状的表现型而言，G 对g 完全显性。
受精卵中不存在G 、g 中的某个特定基因时会致死。
用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄＝2∶1，且雌蝇有两种表现型。
据此可推测：雌蝇中( )A ．这对等位基因位于常染色体上，G 基因纯合时致死B ．这对等位基因位于常染色体上，g 基因纯合时致死C ．这对等位基因位于X 染色体上，g 基因纯合时致死D ．这对等位基因位于X 染色体上，G 基因纯合时致死[审答提示] (1)由题干可知，子一代中雌∶雄＝2∶1，排除这对等位基因位于常染色体上，确认在X 染色体上；(2)利用假设推论法判断这对等位基因位于X 染色体上的致死类型。
解析：选D 。
由题意“子一代果蝇中雌∶雄＝2∶1”可知，该对相对性状的遗传与性别相关联，为伴性遗传，G 、g 这对等位基因位于X 染色体上；由子一代雌蝇有两种表现型且双亲的表现型不同可推知：双亲的基因型分别为X G X g 和X g Y ；再结合题意“受精卵中不存在G 、g 中的某个特定基因时会致死”，可进一步推测：G 基因纯合时致死。
综上分析，A 、B 、C 三项均错误，D 项正确。
【备考锦囊】1．存在致死现象2.写出无致死现象时的遗传图解→去除致死个体→变换去除致死个体后的比例。
【应考提升】1．(配子致死)基因型为Aa的某植株产生的“a”花粉中有一半是致死的，则该植株自花传粉产生的子代中AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为()A．3∶2∶1B．2∶3∶1C．4∶4∶1D．1∶2∶1解析：选B。
据题意，“a”花粉中有一半是致死的，所以该植株产生的雄配子有两种：1/3a、2/3A，雌配子也有两种：1/2a、1/2A，雌雄配子结合后产生的子代中AA＝1/3，Aa＝1/2，aa＝1/6，所以AA∶Aa∶aa＝2∶3∶1。
2．(缺失致死)果蝇缺失1条染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。
Ⅱ号染色体上的翻翅对正常翅为显性。
缺失1条Ⅱ号染色体的翻翅果蝇与缺失1条Ⅱ号染色体的正常翅果蝇杂交，关于F1的判断不正确的是() A．染色体数正常的果蝇占1/3B．翻翅果蝇占2/3C．染色体数正常的翻翅果蝇占2/9D．染色体数正常的翻翅果蝇占1/3解析：选C。
假设翻翅基因用A表示，正常翅基因用a表示，缺失1条Ⅱ号染色体的翻翅果蝇基因型为AO，缺失1条Ⅱ号染色体的正常翅果蝇的基因型为aO，则子代基因型为AO、aO、Aa、OO(致死)。
其中AO和Aa为翻翅果蝇，aO为正常翅果蝇，其比例为1∶1∶1，故染色体数正常的果蝇占1/3，翻翅果蝇占2/3，染色体数正常的翻翅果蝇占1/3，A、B、D项正确，C项错误。