八年级下册 第一单元 写作

沙雅县初中（语文）集体备课教案

学段：八年级学科：语文八年级下册

知识与技能：收集、诵读课内外经典作品，培养阅读经典作品的爱好，提高欣赏经典作品的能力；

过程与方法：领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧，掌握仿写的基本知识和方法，学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法，并尝试在习作中运用自己平

时积累的好词佳句来进行表达；

情感态度与价值观：能在对范文进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练，激发习作者的热情，增强习作的自信心。

【新课导入】

仿写是提高作文水平的有效方法。一篇好文章，在写法上总

有值得模仿、借鉴的地方。同学们，想一想我们学过的课文是不

是这样的。

【写作要求】

1.找出所选片段中使用的修辞手法，分析作者是如何使用这

些修辞手法的。想想你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修

辞手法才能收到最好的效果。

2.重读《社戏》的相关段落，归纳心理描写的方法，如综合

运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。

3.重读《背影》《秋天的怀念》，借鉴其具体写法。安排好文章结构与线索，运用多种表达方式，让文章更有表现力。

【技法点拨】

所谓仿写，就是模仿范例作文，是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等方面,有目的地进行模仿的一种写作方法。仿写好像写字临帖一样，就是作文起步阶段的“临帖”。

1.放低要求，循序渐进

为什么有相当一部分同学一见作文题就咬笔杆，感到无话可写？问题主要出在要求不当上。学习总有一个过程，由易入难，由简入繁。习作亦是如此。学习写作，我们最应先了解“我可以写些什么”，然后是“我可以怎样去写”，而不是“怎样能写出一篇好文章”。

学习写作，从学习范文开始。因为范文可以直观地告诉我们如何运用语言文字来反映客观事物，表现内心感受。从中，我们也可以领悟到许多实用的写作方法，丰富自己的语言，为我们今后的构思提供材料，从而打下比较扎实的写作基础。

习作起步阶段应遵循“循序渐进”的原则。一开始可以放低些要求，重点放在段落的练习上。熟练以后，再逐步丰富文章的内容及表达的方法，提高习作水平。

2.立足模仿，鼓励创新

“模仿是创造的第一步，又是学习的最初形式。”（茅盾语）因此，在习作练习中，以范文引路，与阅读紧密结合，从仿写起步学习作文，无疑是提高作文能力的一条捷径，是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。

布置作业：按所学过的知识写一点作文。字数不少于300字。

（正文字体为：小四、宋体；行间距单倍行距---1.5倍行距之间，正反页打印）