《龟虽寿》课前自主学习任务单

2018-2019学年度语文学科自主学习任务单

《龟虽寿》课前自主学习任务单

一、自主学习指南

1、课题：《龟虽寿》

2、学习方法建议：了解诗人及写作背景故事，在理解诗意基础上，反复诵读、品读等方法，理解诗人的辩证思维和蕴含在诗中的人生哲理和现实意义。

3、达成目标：通过自主预习——会读、会译，掌握积累主要文言字词；初步感知诗词豪情，解读曹操形象，完成规定的自主学习任务，直通课堂新挑战。

龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天。

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

二、自主学习任务

1、闯关一：完成PAD语音测评，要求——流利诵读，音准，节奏明，饱含感情。划分诗句层次。

2、闯关二：借助工具书，试对译全诗，完成下列要求并用PAD拍照提交。

（温馨课堂预设：课上“字词大拷问”“课堂句意拷问”闯关）

我的诗句翻译——

我所积累的8个文言词——

①②③④

⑤⑥⑦⑧

3、闯关三：查找与本诗写作背景强相关的故事（如征讨乌桓凯旋中作此诗的故事）摘抄下来，PAD拍照提交。

（温馨课堂预设：课上介绍背景故事，小组展示朗读和翻译成果）

4、闯关四（鉴古联今）：划分诗歌层次，品悟《龟虽寿》各层次传达出的人生哲理，将诗歌所蕴含的人生哲理与古人各种人生观对比，评价曹操思想，并评价诗歌所展现的曹操形象。探讨《龟虽寿》蕴含的人生哲理对我们今人的借鉴意义（给我们当今生活的指导意义，结合生活现象和当今人们的人生观、身心健康来

谈）。

①人生哲理：

②古人的人生观（秦始皇、汉武帝求长生不老的故事，王维参佛的思想，陶渊明归隐的思想）

③本首诗所体现的曹操形象，曹操思想的可贵之处。

④人生哲理的现实意义（结合生活现象，谈曹操思想对我们当今生活的启示）：

5、闯关五：拓展摘抄几句曹操的诗词名句，积累并明确该诗句大意。请简单说说诗句表现出的曹操形象。

（温馨课堂预设：课上PAD抢答展示）

诗句再现——

诗句大意——

6、闯关六：请查找有关曹操的故事、有关曹操的影视作品、人们对曹操的评价、建安风骨等。

（温馨课堂预设：课上谈自己心中的曹操，主要从曹操的文学形象和历史形象两方面进行辩论）

曹操的文学形象（我们过去心中的曹操形象）——

曹操的历史形象（我们学了这首诗，查找了有关曹操资料后，现在对曹操形象的新看法）——