人教版电流和电路实用课件1
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知识点2：电路的构成、电路图 3．关于电流与电源，下列说法中正确的是( A) A．规定正电荷定向移动的方向为电流方向 B．只有电路断开时，电路中才能有电流 C．只要电路闭合，即使电路中没有电源，电路中也一定有电流 D．只要电路中有电源，即使电路断开，电路中也一定有电流
4．下列电路图符合电路组成的是( C )
13．如图所示电路，闭合开关，出现的现象是__灯__不__亮__，__电__源__损__坏___，将连 错的导线打“×”并改接正确的连线，在图上标出电流的方向。
14．电扇中有一个自动断电的安全装置，如图所示，电扇翻倒时，它 __断__开___电路；竖立时，它___闭__合_____电路。(均选填“断开”或“闭合”)
人教版
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
1．电流 (1)形成：电荷的_____定__向__移__动_____形成电流。 (2)方向的规定：把____正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 (3)获得持续电流的条件：电路中有_____电__源_，电路是____闭__合__的。
2．电路 (1)电路的组成：一个基本电路由____电__源_、____用__电__器、____开__关_、____导__线_组
Hale Waihona Puke 知识点1：电流 1．关于电流的形成，下列说法中正确的是( D) A．只有正电荷定向移动才能形成电流 B．只有负电荷定向移动才能形成电流 C．只要导体中有电荷就能形成电流 D．金属中的电流是自由电子定向移动形成的
2．干电池的碳棒是_正___极，锌筒是_负___极，用导线把小灯泡、开关与干电 池连成电路，闭合开关后，导线、开关和灯泡中的电流方向是从_碳__棒____流 向__锌__筒____。(后两空均选填“锌筒”或“碳棒”)
第15章第2节-电流和电路-课时1(课件)人教版物理九年级上册
一、电流
学生实验： 以小组为单位分发小灯泡、开关、电池各一个，导线若干。
同学们自己做实验，视察并思考怎样才能让小灯泡亮起来。
任何情况下都不能把电 池的两端直接连在一起！
现象：甲灯亮，乙丙灯不亮
①比较甲、乙两图可知，要让小灯泡亮起来，需要用 导线将它与电池、开关连接成闭合的电路； ②比较甲、丙两图可知，要让小灯泡亮起来，必须要 有电池。
3．下列说法中正确的是（ ） A．正电荷的定向移动形成电流 B．有电源就有电流 C．人们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 D．金属导体中电流的方向和自由电子实际移动方向相同
4. 简单电路是电源、用电器、开关和导线组成的。给充电宝充 电时，充电宝相当于简单电路中的_______；充电宝给手机充电时， 充电宝相当于简单电路中的_______。
5．如图所示是电扇中的一个自动保护装置：当电扇不慎被碰 产生倾斜或倾倒时，小球就会滚向一侧，使电路断开，起到保护 电扇的作用。由此判断，这个保护装置在电扇电路中的作用相当 于( )
A．开关 B．导线 C．电源 D．用电器
谢谢
水泵转动 水定向流动 产生水流 使水轮机运转
电流的形成
电荷的定向移动形成电流
①闭合开关，小灯泡持续发光， 表明有电荷持续流过小灯泡。
②导线、小灯泡的灯丝都是金属做的。 金属中有大量的可移动的自由电子，没有电源时，金属 内自由电子的运动方向杂乱无章；接上电源后，在推动 力的作用下就做定向移动，电荷的定向移动形成电流。
连接电路中各电学元件，组 成电流的路径 控制电路的通断
同学们;了解电路中各元件的作用 电源 用电器 导线
开关
控制电路的通、断 提供电能的装置 消耗电能的装置
电流的通道
了解各组成元件Biblioteka 干电池按钮开关电脑
《电流的测量》电流和电路PPT课件
⑤禁止：禁止不经过用电器直接将电流表并联在电路中。
电流表的读数： ①选：选择合适的电流表量程； ②定：确定电流表的分度值； ③读：先读电流表大格的示数，再数小格的格数乘以
分度值，后相加。 读数=大格+小格数✖分度值
使用电流表过程中遇到的问题极其解决方法：
①问题：电流表指针反向偏转；
原因：电流表的正负接线柱接反了；
电流表的使用： ①调零：通过调零螺母将指针调到零刻度线处；
调零螺母
电流表的使用： ②串联：电流表要串联在待测电路中；
电流表的使用：
③正进负出：电流要从电流表的正接线柱流入， 负接线柱流出；
④试触：在无法估计电流大小的前提下，先将电流表 的大量程接入电路，闭合开关后再迅速断开 ，再根据实际情况，更换合适的量程。
Байду номын сангаас
约200mA
约0.1A
约1A
约5A
测量长度用刻度尺
测量电流用测量什质量么用托呢盘天平
测量时间用机械停表
电流表的构造j 小量程 单位
调零螺母 负接线柱
大量程 指针
正接线柱 正接线柱
电流表的符号： 电流表量程和分度值： ①大量程：0-3A； ②小量程：0-0.6A；
分度值0.1A 分度值0.02A
解决方法：将连接电流表正、 负接线柱的导线互换。
使用电流表过程中遇到的问题极其解决方法： ②问题：电流表指针偏转幅度过小；
原因：电流表所选量程过大； 解决方法：电流表换用更小的量程。
使用电流表过程中遇到的问题极其解决方法： ②问题：电流表指针超过满偏电流；
原因：电流表所选量程过小； 解决方法：电流表换用更大的量程。
问：电动汽车与电瓶车相比，它们都正常工作时，电流大小有何不同？ 电瓶车电流弱
电流表的读数： ①选：选择合适的电流表量程； ②定：确定电流表的分度值； ③读：先读电流表大格的示数，再数小格的格数乘以
分度值，后相加。 读数=大格+小格数✖分度值
使用电流表过程中遇到的问题极其解决方法：
①问题：电流表指针反向偏转；
原因：电流表的正负接线柱接反了；
电流表的使用： ①调零：通过调零螺母将指针调到零刻度线处；
调零螺母
电流表的使用： ②串联：电流表要串联在待测电路中；
电流表的使用：
③正进负出：电流要从电流表的正接线柱流入， 负接线柱流出；
④试触：在无法估计电流大小的前提下，先将电流表 的大量程接入电路，闭合开关后再迅速断开 ，再根据实际情况，更换合适的量程。
Байду номын сангаас
约200mA
约0.1A
约1A
约5A
测量长度用刻度尺
测量电流用测量什质量么用托呢盘天平
测量时间用机械停表
电流表的构造j 小量程 单位
调零螺母 负接线柱
大量程 指针
正接线柱 正接线柱
电流表的符号： 电流表量程和分度值： ①大量程：0-3A； ②小量程：0-0.6A；
分度值0.1A 分度值0.02A
解决方法：将连接电流表正、 负接线柱的导线互换。
使用电流表过程中遇到的问题极其解决方法： ②问题：电流表指针偏转幅度过小；
原因：电流表所选量程过大； 解决方法：电流表换用更小的量程。
使用电流表过程中遇到的问题极其解决方法： ②问题：电流表指针超过满偏电流；
原因：电流表所选量程过小； 解决方法：电流表换用更大的量程。
问：电动汽车与电瓶车相比，它们都正常工作时，电流大小有何不同？ 电瓶车电流弱
人教版九年级物理全册 (电流和电路)电流和电路教学课件
故可能是 短路 (选填“短路”或“断路”)。
7．[2018·四川达州]如图所示，用一个带负电的物体 a 去接触不带电的验电器
的金属球 b 时，金属球 b 也带上负电，则下列说法正确的是( A )
A．a 上的一些电子转移到 b 上，瞬时电流方向 b→a B．b 上的一些电子转移到 a 上，瞬时电流方向 a→b C．b 上的一些原子核转移到 a 上，瞬时电流方向 b→a D．a 上的一些原子核转移到 b 上，瞬时电流方向 a→b
个简单的电路中水果相安装 开关 。
6．[2019·山东临沂]路边的电线杆上常见到如图所示的小风车，小川询问了供 电厂的工作人员，得到的答复是：因为鸟类经常衔回铁丝等导电物质筑巢，一旦 铁丝搭在线路上，很容易引起事故，放置小风车是用来驱鸟的。 你认为引起的事
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
知识管理
探究电流与电压的关系和电流与电阻的关系实验比较 实验目的 电流与电压的关系 电流与电阻的关系
实验电路图
实验 过程
如上图所示的电路中，保持电阻R不变，用 滑动变阻器调节导体两端的电压，从电压表 上读出导体两端的电压值，从电流表上读出 通过导体的电流
或“绿”)灯亮。
【解析】 当汽车匀速行驶时，金属块 M 原来与汽车一起保持相对静止，红 灯、绿灯支路都没有接通，则红灯和绿灯都不亮；金属块 M 原来与汽车一起匀速 运动，当汽车急刹车时，汽车由于受到制动力由运动变为静止，而金属块 M 由于 具有惯性仍然向前运动，所以金属块 M 相对于汽车向前运动，使红灯支路接通， 即红灯亮。
【解析】 小华将 A、B 连在一起时，小明将“测量仪”连接在 X、Z 两端， 灯泡发光，如图 1 所示，图 1 中上面只剩下 C 端，下面只剩下 Y 端，则说明 C 和 Y 是同一根电线；小华将 B、C 连在一起时，小明将“测量仪”连在 X、Y 两端， 灯泡发光，如图 2 所示，图 2 中上面只剩下 A 端，下面只剩下 Z 端，则说明 A 和 Z 是同一根电线。综上分析，C 和 Y 是同一根电线，A 和 Z 是同一根电线，则剩 下的 B 和 X 是同一根电线，故 D 正确。
7．[2018·四川达州]如图所示，用一个带负电的物体 a 去接触不带电的验电器
的金属球 b 时，金属球 b 也带上负电，则下列说法正确的是( A )
A．a 上的一些电子转移到 b 上，瞬时电流方向 b→a B．b 上的一些电子转移到 a 上，瞬时电流方向 a→b C．b 上的一些原子核转移到 a 上，瞬时电流方向 b→a D．a 上的一些原子核转移到 b 上，瞬时电流方向 a→b
个简单的电路中水果相安装 开关 。
6．[2019·山东临沂]路边的电线杆上常见到如图所示的小风车，小川询问了供 电厂的工作人员，得到的答复是：因为鸟类经常衔回铁丝等导电物质筑巢，一旦 铁丝搭在线路上，很容易引起事故，放置小风车是用来驱鸟的。 你认为引起的事
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
知识管理
探究电流与电压的关系和电流与电阻的关系实验比较 实验目的 电流与电压的关系 电流与电阻的关系
实验电路图
实验 过程
如上图所示的电路中，保持电阻R不变，用 滑动变阻器调节导体两端的电压，从电压表 上读出导体两端的电压值，从电流表上读出 通过导体的电流
或“绿”)灯亮。
【解析】 当汽车匀速行驶时，金属块 M 原来与汽车一起保持相对静止，红 灯、绿灯支路都没有接通，则红灯和绿灯都不亮；金属块 M 原来与汽车一起匀速 运动，当汽车急刹车时，汽车由于受到制动力由运动变为静止，而金属块 M 由于 具有惯性仍然向前运动，所以金属块 M 相对于汽车向前运动，使红灯支路接通， 即红灯亮。
【解析】 小华将 A、B 连在一起时，小明将“测量仪”连接在 X、Z 两端， 灯泡发光，如图 1 所示，图 1 中上面只剩下 C 端，下面只剩下 Y 端，则说明 C 和 Y 是同一根电线；小华将 B、C 连在一起时，小明将“测量仪”连在 X、Y 两端， 灯泡发光，如图 2 所示，图 2 中上面只剩下 A 端，下面只剩下 Z 端，则说明 A 和 Z 是同一根电线。综上分析，C 和 Y 是同一根电线，A 和 Z 是同一根电线，则剩 下的 B 和 X 是同一根电线，故 D 正确。
九年级上册物理人教版第十五章第二节电流和电路课件
3、短路：直接用导线把电源或用电器两端连 接起来。
通路
接通的电路
电路中有电 流,用电器正 常工作。
这样连接对吗？
断路பைடு நூலகம்
这样连接对吗？
短路
正确连接方法
通路
1、你视察过手电筒吗？手电筒 的金属外壳和尾部的弹簧 起着 导线 的作用，外壳上 的按钮起着 开关 的作用， 干电池是 电源 ，小灯泡
是 用电器 。
四、电路的三种状态
探究：灯为什么不亮
猜测与假设：
可能是灯泡坏了； 可能是导线断了； 可能是开关接触不良；
……
开路
开路 (断路)
断开的电路（断 开指断开开关、导 线松脱、灯丝断 了……等）
电路中无电流
灯为什么不亮
短路
短路
直接把导线接在电源正负 极或直接用导线把用电器 的两端直接连通。
电路会有极大的 电流，可能把电源 烧坏，这种情况是 不允许的。
三.电路图
电路
电路图
用规定的符号表达电路的连接
情况，这样的图叫电路图。
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，散布要均匀；
这样好看吗？
怎样画电路图
2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线 要横平竖直。
这样行吗？
怎样画电路图
3、元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
画电路图的要求
1.元件位置安排要适当，散布 要均匀。 2.元件不要画在拐角处。 3.整个电路图最好呈长方形， 有棱有角，导线要横平竖直。
第二节 电流和电路
一.电路的组成
①电源： 提供电能 ②用电器： 消耗电能
③开关： 控制电路通断 ④导线： 连接电路，输送电能
绝缘体 导体
人教版物理九年级全一册1电流和电路 课件(34页PPT)
（A）
（B）
（C）
（D）
比一比:画出下面的电路图,看谁画得又快又好.
-+
实物图
电路图
2.如图所示，若断开开关S2 、闭合开关S1 ，则
电是路（是短（）通路；）若路断；开若开只关闭S合1开、关S2S,2则，电则路电是路 （开 ）路。
S1 S2
想一想 画出电路图
画出电路图
谢谢！
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
下列各组电路元件中，都属于用电器的是（ B ）
A、电灯，导线、开关 B、电灯、电铃、电动机 C、导线、灯座、电铃 D、开关、电视机、电烙铁
干电池是（ 电源 ） 小灯珠是（ 用电器 ） 金属外壳按键是（ 开关 ） 弹簧片和金属外壳是（ 导线 ）
根据下图的电路图，请连接它的实物图
下列电路完整无缺的是（ D ）
三、电路图
1、定义：用 统一规定的 元件符号表 示电路连接 情况的图。
2.元件的符号
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 这样好看吗？
怎样画电路图
2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线 要横平竖直。
这样行吗？
怎样画电路图
3、元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
怎样画电路图
4、按顺序从正极依次画到负极，或从 负极依次画到正极。（元件顺序必须与 实物一致）
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
电流和电路ppt课件
二、电路的构成
1. 电路的概念
电源
用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。
二、电路的构成 （2）电源：提供电能的装置叫做电源。
干电池
蓄电池
氧化银电池
学生电源
锂电池
硅光电池
发电机
燃料电池
二、电路的构成 （3）用电器：消耗电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。
电视机
课堂练习
3.小明同学连接了如图电路进行实验。
（1）按照电学实验的基本操作规则，连接电路前，小
明应该将开关
（选填“闭合”或“断开”）；
（2）连接完电路后闭合开关 S，灯泡 L1 和 L2 均发光，
此时电路中的电流方向从 L1 到 L2，则电源的正极在
（选填“A”或“B”）端，此时的电路叫
（选填“通
路”“断路”或“短路”）；
课堂练习
（3）小明将开关 S 断开，然后把灯泡 L2 两端的接线
柱用一根导线相连接，小明再次闭合开关 S，灯泡 L2
将
（选填“发光”或“不发光”），灯泡 L1
（选
填“发光”或“不发光”）；
（4）受上面实验现象启发，为了让两盏灯同时熄灭，
小明认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接图
中灯泡 L2 左端和灯泡 L1 的右端接线柱即可，根据所学
三、电路图
3.根据实物图画电路的方法: ④注意电路图与实物接线要对应,例如,开关位置、状态要一致。
四、通路 断路 短路
1. 通路
处处连通，用电器能够工作的电路,用电器能 够工作的电路叫做通路。
四、通路 断路 短路 2.断路 某处被断开，没有电流通过的电路。 常见的断路现象：开关断开、某处导线断、灯丝断、导线与接线柱接触 不好等。
人教版九年级物理(上册)电流和电路精品课件
下面的实物图规范吗？
导线交叉了。
下面的实物图规范吗？
导线没有连到处处连通，用电器能够工作的电路。
二、电路的状态
2．断路：某处被切断，没有电流通过的电路。
二、电路的状态
3．短路：直接用导线将电源的正、负极相连。
当开关闭合时，会出现什么情况呢？ 电路中没有用电器，电源短路。
若用一根导线接在小灯泡的两端，会发生什么呢？
L1
L2
S
L1
L2
S
L1
L2
S
L1 L2
L1
二、电路的状态
4．短接： 如果电路是接通的， 但用电器两端被导线直接连通， 这种情况叫做该用电器被短接。
L2被短接，没有电流流过L2。
L1
L2
S
人教版九年级物理（上册）电流和电 路精品课件
年 级：九年级 学 科：物理（人教版）
集成电路板
猜一猜：
猜一猜：
猜一猜：
素描
简笔画
素描
简笔画 符号
一、电路图
1．用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
灯泡
-+
电池
开关
M
电动机
电铃
发光二极管
电流表
A
电压表
V
电阻 滑动变阻器
导线
交叉相连的导线
交叉相连的导线
交叉不相连的导线
L
S
实物图
LS 电路图
一、电路图
2．电路图的特点： ①通常为长方形，导线横平竖直，比例适中。 ②元件符号分布均匀，不画在拐角处。 ③电路图是对实际电路的有效抽象，
各元件的位置不必一一对应。 ④表示元件名称的字母，标在对应的符号附近。
请根据下面的电路，画出对应的电路图。
15.2电流和电路课件物理人教版九年级全一册(1)
均不亮；接触c、d两点时，两灯都亮，故障原因可能是（ A ）
A. 开关S接触不良 C. 灯L2断路
B. 灯L1断路 D. 灯L2短路
（第7题）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
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8. （2024·衡阳段考）红外线电暖器中有一个能自动断电的安全装置，
如图所示，当红外线电暖器倾倒时，该装置能 断开 电路；直立时，
（第10题）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
返回目录
（1） 小明利用如图乙所示的电路对其中的一段电路进行检测，他将被 检测电路的开关断开，分别把M、N接到a、b接线柱上，闭合开关后， 若检测灯亮，则故障是 灯泡断路 。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
返回目录
（2） 小红利用如图丙所示的检测电路对另一段电路进行检测，她将被 检测电路的开关断开，分别把M、N接到a、b接线柱上，检测时图甲中 的开关应 断开 ，若只有检测灯亮，则故障是 灯泡短路 。
另一端依次接触a、b、c、d四个接线柱，发现只有与d接线柱接触时灯
泡L1才发光。若电路中只有一处断路，则位置可能是（ D ）
A. 导线①
B. 开关
C. 导线②
D. 灯泡L2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
（第4题）
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5. 用酒精灯给双金属片加热，双金属片会发生弯曲。这是由于组成双金
字母）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
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第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路
目 录
01 基础进阶 02 素能攀升 03 思维拓展
1. （2024·福州段考）有塑料外壳的手电筒的构造如图所示，手电筒内
《电流和电路》课件PPT 人教版九年级物理
式，其特点是便于画，便于识图。
4. 画电路图的基本要求
（1）电路元件符号用统一规定的符号；
（2）连线时应横平竖直，呈方形；
感悟新知
（3）各元件符号不要画在拐角处；
知3－讲
（4）线路要连接到位，中间不能有断点；
（5）电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置
一致。
（6）元件做好标注，如S、L 等。
感悟新知
知2－讲
3. 电路中形成电流的两个条件（必要条件）
（1）电路中要有电源； （2）电路必须闭合。
两条件缺一不可，即不能 认为只要有电源就有电流， 也不能认为只要电路闭合 就一定有电流。
感悟新知
知2－练
例2 如图3 所示是某宾馆的房卡，房卡插入插槽中用电 器才能工作，房卡的作用相当于___开__关___。通电后用充 电器给手机充电，手机电池相当于电路中的_用__电__器__。 （均填“电源”“用电器”或“开关”）
2. 电流的方向 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
（1）按照这个规定，导线中电流的方向与电子定向移动
的方向相反。
感悟新知
知1－讲
（2）在电源外部，电流从电源的正极流向电源的负极。而 电源内部也有电流，电流的方向是从电源的负极流向
电源的正极。为了不在表述时出现错误，表述电路中
电流方向时，可以加上“用电器”。如：电路中的电
感悟新知
知1－练
点拨：为了防止电荷被导走，制作部件B的材料必须 是绝缘体。用带负电荷的橡胶棒接触金属球A，电子定 向移动方向是A→C→D，因为电子带负电，电流方向与 负电荷定向移动方向相反，所以验电器中存在瞬间电流， 电流的方向是D→C→A，即电流方向是从D到A。
感悟新知
新人教九年级物理全册 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷教学课件 (新版)
本节课中的摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律，学生在 小学自然常识课中曾经学过，初中阶段应在这个基础上，通 过实验分析，使学生了解“自然界只有两种电荷”的逻辑思 维过程，发展学生的逻辑推理能力。
知识与技能 1．认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互 作用。 2．了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 3．了解原子结构，认识电子、自由电子和电荷的移动。 过程与方法 在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推 理方法。
2．使物体带电的方法。 (1)摩擦起电。 请同学们举出几个日常生活中常见的摩擦起电的例子。 (2)接触带电。 除摩擦外，用接触的方法也可以使物体带电。女孩头发能够竖 起来，是因为人体与带电体接触而使头发也带了电。 (3)感应起电。
3．两种电荷及电荷间的相互作用规律。 演示实验： (1)将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用另一根被毛皮摩 擦过的橡胶棒去靠近它，观察现象。 (2)将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩 擦过的玻璃棒去靠近它，观察现象。
1．演示实验：取两个验电器A和B，用金属杆把A和B连接起来，用 毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了 。改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器 A的金属箔张开，而B仍然闭合。
师生共同总结： 实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。 2．导体和绝缘体。 师：善于导电的物体叫做导体。 师：能列举一些常见的导体吗？ 生：各种金属，人体，大地，石墨，各种酸、碱、盐的水溶液等。 师：不善于导电的物体叫做绝缘体。师：能列举一些常见的绝缘体 吗？ 生：橡胶、玻璃、沥青、塑料、陶瓷等。
归纳：(1)人们认识到自然界中只有两种电荷。为了研究方便，美国 科学家富兰克林对这两种电荷做出规定：丝绸摩擦过的玻璃棒所带电 荷叫做正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷叫做负电荷。(2)电荷间 的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
人教版物理九年级上册《电流和电路》ppt课件
导入新知
电的应用极为广泛，它在生产生活 中是如此重要,那么, 电流是怎样形成 的呢？电路的基本构成是怎样的？
探究新知
实验1：怎样使小灯泡持续发光？
提示： 不能把电池
的两端用导线直 接连在一起。
温馨提示
• 连接电路时，开关一定要处于断开状态。 • 决不允许不经过小灯泡或电铃用导线将电池的两
极连接起来。 • 实验时若发现异常情况（如导线和电池发热），
A
B
•－ •－ •－ •－ •－
•－ •－
•－ •－
•－•－
（1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
开关要闭合
要有电源
闭合开关后，灯泡不亮。 加上电池后，灯泡亮。
电路中电流形成的条件：（1）有电源；（2）电路要闭 合.
知识点2 电路 1．电路的组成
人 教 版 2 020 年物理 九年级 上册第 15章《 第2节 电 流和 电路》 课件（ 共39张 PPT）
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画电路图要求： （1）要用统一符号表示。 （2）连线时要画得横平竖直。
(3)元件不能画在拐角处（变阻器除外） （4）线路要画得简洁、整齐、美观、布局合理
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根据实物图画出电路图
-
+
实物图
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人教版九年级物理15.2《电流和电路》ppt课件(共46张PPT)
5. 图15.2-12 甲、乙中，各有一根导 线接错而使小灯泡被短接，请把这根导 线找出来，在上面打一个“×”。
A
电压表
V
变阻器
电动机
M
电阻
怎样画电路图
元件位置安排要适当，分布要均匀； 这样好看吗？
怎样画电路图
整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横
平竖直。
这样行吗？
怎样画电路图
元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
怎样画电路图
按顺序从正极依次画到负极，或从负极 依次画到正极。
9、电路和电路图 +-
实物图 画电路图的要求
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种开关
按钮开关 接线开关 单刀开关 空气开关 声控开关 光控开关 感应开关 温控开关
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机 电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
干电池是（ 电源 ） 小灯泡是（ 用电器 ） 金属外壳按键是（ 开关 ） 弹簧片和金属外壳是（ 导线 ）
三、电路图
3. 观察图15.2-10 所示的手电筒结构图。 按下按键时，电路是怎样接通的？在图中画 出电流流过的路径。另画出手电筒的电路图。
4. 图15.2-11 是某人连接的电路，小电动机 能转吗？在接错的那根导线上打一个“×”， 表示这根导线不要，再把正确接法的导线画出 来，并在三根导线上分别标明电流的方向。
+
请按照电路图，用笔划线代替导线 把实物电路连接好： +
四、电路的状态
1、通路：处处连通，用电器能够工作的电路。
2、断路：某处被断开，没有电 流通过的电路。
1.导线断了 2.开关断开 3.灯丝断了 4.接线有松动
物理人教版《电流和电路》_优质课件
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2. 在下图所示电路中,若a,b,c,d 四点处的电流分
别为Ia,Ib,Ic,Id,则这四者间的关系为 ( B )
A.Ia=Ib=Ic B.Ia=Ib+Ic C.Ib=Ic D.Ib=Id
电流表的小量程,所以需要将导线b与标有“-” 的接线柱相连,a与标有“0.6”的接线柱相连.
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例3 [实验评价题](2015·衢州中考)如图15 - 94甲
《尖子生学案》人教版物理 九年级上册
第十五章 电流和电路
第5节 串、并联电路中 电流的规律
求电表示数(规律方法) 例1 在探究并联电路电流规律的实验中,小明连接
的电路如图15 - 90所示,在电路中的a,b两处分别连入
电流表,两个电流表的表盘指针偏转角度相同,聪明的小
明很快正确算出c点的电流为1.2 A,则a,b两处电流表的
例2 [创新应用题](2015·山西临汾市平阳中学月考)如
图15 - 93所示是实验室常用的一种电流表,其零刻度不在
表盘的最左端,使用前要先把指针 调零 .当导线a,b分别
与标有“-”和“3”的接线柱相连时,电流表指针偏转情况
如图15 - 93所示,此时,电流是从导线 a (填“a”或
“b”)流入电流表,纠正方法:为了增大指针的偏转角度从
所 示为探究并联电路电流规律的实验电路图.
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2. 在下图所示电路中,若a,b,c,d 四点处的电流分
别为Ia,Ib,Ic,Id,则这四者间的关系为 ( B )
A.Ia=Ib=Ic B.Ia=Ib+Ic C.Ib=Ic D.Ib=Id
电流表的小量程,所以需要将导线b与标有“-” 的接线柱相连,a与标有“0.6”的接线柱相连.
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例3 [实验评价题](2015·衢州中考)如图15 - 94甲
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第十五章 电流和电路
第5节 串、并联电路中 电流的规律
求电表示数(规律方法) 例1 在探究并联电路电流规律的实验中,小明连接
的电路如图15 - 90所示,在电路中的a,b两处分别连入
电流表,两个电流表的表盘指针偏转角度相同,聪明的小
明很快正确算出c点的电流为1.2 A,则a,b两处电流表的
例2 [创新应用题](2015·山西临汾市平阳中学月考)如
图15 - 93所示是实验室常用的一种电流表,其零刻度不在
表盘的最左端,使用前要先把指针 调零 .当导线a,b分别
与标有“-”和“3”的接线柱相连时,电流表指针偏转情况
如图15 - 93所示,此时,电流是从导线 a (填“a”或
“b”)流入电流表,纠正方法:为了增大指针的偏转角度从
所 示为探究并联电路电流规律的实验电路图.
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2.电路的构成： （1）电路的构成:①a是干电池，它是电路中的_电__源___，它是供电的器件. ②b是_灯__泡___，它是电路中的用电器，它是利用_电__能___来工作的器件.③c 是电路中的开关，它是控制电路__通__断___的器件.④d是__导___线__，它是将电 路元件连接起来的器件.⑤电路是用导线把__电__源___、__用__电__器___、__开__关___ 等连接起来组成的电流可以流过的路径. （2）有持续电流的条件:①有__电__源__；②电路__闭__合__.
第2节 电流和电路
R·九年级上册
知识与技能 1.列举日常生活中常见的电源，知道电源是提供电能的装置；列举日常生
活中常见的用电器，知道用电器是消耗电能的装置.
2.认识电路中常用元件的符号，会用这些符号来表示相关元件.
学
3.知道电源有正极和负极，电源的方向是由电源正极通过用电器流向电源
习
负极的.
目
4.知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害.
标 过程与方法 1.观察简单的电路，尝试用开关控制一个用电器的工作.
2.尝试用符号来表示电路中的元件，绘制最简单的电路图.
情感、态度 乐于在周围生活中发现所学过的电源、开关和用电器，敢于动手做物理课
与价值观 的电路实验，在实验中养成严谨的科学态度.
学习重点 1.通过观察和实验，探究电路中形成电流的条件，从而得出电路的基本组 成.2.能用符号来表示电路中的元件，能绘制简单的电路图.
《电流和电路》人教版物理课件2ppt 课件人 教版课 件
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元件符号
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认识电路符号游戏
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做剩余两个实验，思考你们是如何使电路中获得持续的电流的？
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开关要闭合
要有电源
闭合开关后，灯泡不亮。 加上电池后，灯泡亮。
电路中电流形成的条件：（1）有电源；（2）电路要闭 合.
先后三次连接电路，分别使小灯泡亮、电动机转、 蜂鸣器发声。
想想做做 实验1：怎样使小灯泡持续发光？
提示： 不能把电池的
两端用导线直接连 在一起。
闭合开关，小灯泡持续发光，
表明
？
点击播放
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电流
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯 泡。电荷的定向移动形成电流。
学习难点 组织、指导学生在连接电路过程中，认真观察和分析，并能得出正确结论.
学具准备 干电池、小灯泡、导线若干、开关、小电动机、小门铃、电视机、录像机、 学生电源、半导体二极管、发光二极管、实物投影仪.
1.电流：①导体中电荷的__定__向___移动形成电流.②物理学中规定__正___电 荷定向移动的方向为电流的方向.③电源接入电路时，电流是从电源的正 极经过用电器流向__负___极.
电流方向（类比）
2．电流的方向：正电流方向？
A
B
•－ •－
•－ •－
•－
•－ •－
•－ •－ •－ •－
（1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
《电流和电路》人教版物理课件2ppt 课件人 教版课 件
蓄电池
硅光电池
《电流和电路》人教版物理课件2ppt 课件人 教版课 件
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
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各种开关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
《电流和电路》人教版物理课件2ppt 课件人 教版课 件
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
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知识点2
电路的构成
1．电路的组成
电源
用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的 路径叫做电路。
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电路图
+-
实物图 画电路图的要求
电路图 画成长方形，横平竖直 元件符号不能画在角落
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
《电流和电路》人教版物理课件2ppt 课件人 教版课 件
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
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知识点3
电路图
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
生活与电
（1）电是从哪儿来的呢？ （阴2暗）的为天什气么，一每个扳人开都关会，很电灯就会英亮语了老师呢上？课时，只要把录 自然（地3打）开什墙么上的是开电关路，？这电时电路是由音哪机几的部插头分插组到成墙的上？的插座时， 灯就（亮4了）。什么是电流，它又是如大何家流就动会听的到？流利的英语朗诵。
知识点1 电流的产生和方向
《电流和电路》人教版物理课件2ppt 课件人 教版课 件
《电流和电路》人教版物理课件2ppt 课件人 教版课 件
想想做做 你会利用发光二极管判断电流方向吗？
开关闭合后
正极
负极
二极管发光
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发光二极管也叫LED， 具有单向导电的特点。
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2．电路元件的作用 （1）电 源： （2）用电器： （3）导 线： （4）开 关：
提供电能 消耗电能 输送电能 控制电路
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只有电路闭合时，电路中才有电流。
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各种电源
电池的发明
干电池
氧化银电池
第2节 电流和电路
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知识与技能 1.列举日常生活中常见的电源，知道电源是提供电能的装置；列举日常生
活中常见的用电器，知道用电器是消耗电能的装置.
2.认识电路中常用元件的符号，会用这些符号来表示相关元件.
学
3.知道电源有正极和负极，电源的方向是由电源正极通过用电器流向电源
习
负极的.
目
4.知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害.
标 过程与方法 1.观察简单的电路，尝试用开关控制一个用电器的工作.
2.尝试用符号来表示电路中的元件，绘制最简单的电路图.
情感、态度 乐于在周围生活中发现所学过的电源、开关和用电器，敢于动手做物理课
与价值观 的电路实验，在实验中养成严谨的科学态度.
学习重点 1.通过观察和实验，探究电路中形成电流的条件，从而得出电路的基本组 成.2.能用符号来表示电路中的元件，能绘制简单的电路图.
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元件符号
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认识电路符号游戏
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开关要闭合
要有电源
闭合开关后，灯泡不亮。 加上电池后，灯泡亮。
电路中电流形成的条件：（1）有电源；（2）电路要闭 合.
先后三次连接电路，分别使小灯泡亮、电动机转、 蜂鸣器发声。
想想做做 实验1：怎样使小灯泡持续发光？
提示： 不能把电池的
两端用导线直接连 在一起。
闭合开关，小灯泡持续发光，
表明
？
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电流
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯 泡。电荷的定向移动形成电流。
学习难点 组织、指导学生在连接电路过程中，认真观察和分析，并能得出正确结论.
学具准备 干电池、小灯泡、导线若干、开关、小电动机、小门铃、电视机、录像机、 学生电源、半导体二极管、发光二极管、实物投影仪.
1.电流：①导体中电荷的__定__向___移动形成电流.②物理学中规定__正___电 荷定向移动的方向为电流的方向.③电源接入电路时，电流是从电源的正 极经过用电器流向__负___极.
电流方向（类比）
2．电流的方向：正电流方向？
A
B
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（1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
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蓄电池
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发电机
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1．电路的组成
电源
用电器
导线
开关
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+-
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电路图 画成长方形，横平竖直 元件符号不能画在角落
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
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发热器
加热指示灯
保温指示灯
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
生活与电
（1）电是从哪儿来的呢？ （阴2暗）的为天什气么，一每个扳人开都关会，很电灯就会英亮语了老师呢上？课时，只要把录 自然（地3打）开什墙么上的是开电关路，？这电时电路是由音哪机几的部插头分插组到成墙的上？的插座时， 灯就（亮4了）。什么是电流，它又是如大何家流就动会听的到？流利的英语朗诵。
知识点1 电流的产生和方向
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想想做做 你会利用发光二极管判断电流方向吗？
开关闭合后
正极
负极
二极管发光
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发光二极管也叫LED， 具有单向导电的特点。
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2．电路元件的作用 （1）电 源： （2）用电器： （3）导 线： （4）开 关：
提供电能 消耗电能 输送电能 控制电路
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只有电路闭合时，电路中才有电流。
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各种电源
电池的发明
干电池
氧化银电池