高考复习文言文翻译的几个要点ppt

如：“项伯杀人，臣活之。” （《鸿门宴》） 译作： 项伯杀了人，我让他活下来。
再如：“吾妻之美我者，私我也。”（《邹忌讽齐王纳谏》 ）
译作：我的妻子认为我美丽，是偏爱我啊。
再如： 等死，死国可乎？（《陈涉世家》）
译作：同样是死，为国事而死可以吗？ 3、调整互文见义的语序。
如： “秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（《出 塞》译）作：秦汉时的明月秦汉时的关隘，出征万里的人还未归来。
上面介绍的基本上是直译的方法，无法直译的，也不能逐字逐句地 硬译，那就要在传达原作精神的前提下采用意译的方法。
七、意译。文言文中的比喻、借代、引申等意义，直译会不明确，
应用意译。 如：“秋毫不敢有所近。” （《鸿门宴》）
2、补出判断句中的判断词“是”。 如：“秦，虎狼之国。”（《屈原列传》） 译为：秦国是虎狼一样的国家。
3、补出量词。文言文中，数词往往直接修饰名词；数词直接用 在动词前面。翻译时要把量词补出来。
如：“陈涉佐之，并杀两尉。”（《陈涉世家》） “两尉”译成“两个军官”。
4、增补语句。文言文中，有的句与句之间跳跃很大，翻译时要根 据上下文增补一定的语句，使意思通畅、完美。 如：“十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。”（《曹刿论战》）
（二）、文言文翻译的直译方法
一、留。就是说对文言文里的有些词语，可以照录，不
必翻译。 1、保留国号、帝号、年号、官名、地名、人名、器物 名、典章制度及度量衡名称等专有名词。
如：“公输盘为楚造云梯之械。” （《公输》） 其中“公输盘”、“楚”、 “云梯”等词就可以
保2、留保。留文言文中一部分沿用至今的实词。 如：“由山以上五六里，有穴窈然。”（《游褒禅山
有些词句，无法直译，或直译后读起来很别扭，那就 采用意译法。所谓意译，就是根据原文的大意来翻译，它 不受原文的词序、句式的限制，文字也可以适当增减。
原文2：“以五十步笑百步，则何如？”
直译：“如果五十步嘲笑一百步，那怎么样？”
意译：“如果那些逃了五十步的人嘲笑逃了一百步的，那 怎么样？” 分析：意译法的优点是使译文通顺，便于读者了解。当然， 意译法只是添加了一些必要的词句，并非任意加添枝叶。 人名、地名、朝代、年号、官爵、书名、器物等专有名词， 可照录，不必翻译。
(一)、翻译的基本原则
翻译的基本原则：“直译为主，意译为辅。” 什么是直译呢? 所谓直译，就是按照原文的词序、句式， 逐词逐句地翻译。
例如： 原文1：“ 断其喉，尽其肉，乃去。”(《黔之驴》)
直译：“ (老虎)咬断了它的喉咙，吃光了它的肉，才离 开。” 分析：
它要求忠于原文，所谓“对号入座”，在这个前题下， 作些必要的调整或改动，使译文符合现代汉语规律和习惯。
如：“吾既已言之王矣。”（《公输》）
其中“既”“已”都是“已经”的意思，翻译时删去一个。
五、调。指调整与现代汉语不同的语序，使符合现代汉语的习惯。
1、调整前置宾语、后置宾语、后置介宾短语的语序等。 如：“沛公安在？”（《鸿门宴》）
译作：沛公在哪里？把前置的宾语“安”调整到动词“在” 2、调之整后使。动、意动、为动等动宾关系的语序。
其中助词“之”，只起取消句子独立性的作用，翻译时可以删去。 2、有的表恭敬的副词可以删去。
如：“张良曰：‘谨诺。’ ”（《鸿门宴》） 译成：张良说：“遵命。”删去了“谨” 。 3、删去偏义复词中作为陪衬的词， 如：“我有亲父母，逼迫兼弟兄。”（《孔雀东南飞》）
文中只有“母”“兄”的意思，“父”“弟”只做陪衬，翻译时 4、可删以去删同去义。连用的实词或虚词中的一个词。
3、用适当词语换古文中的虚数。 如：“军书十二卷，卷卷有爷名。”（《木兰诗》） “十二”是个虚数，“十二卷”可译成“很多卷”。
三、补。是指增补省略的成分等。
1、把文言文中为行文简洁而省略的句子成分补出来。 如：“永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，
无御之者。”（《捕蛇者说》）
译：永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章；(蛇）触草木，（草木） 尽死；以（蛇）啮人，（人）无御之者。
高考复习专题系列之
文言文翻译的几个要点
高三语文来自百度文库 王 振
教学目标：
1、明确文言翻译的原则 2、掌握文言翻译的方法 3、规范文言翻译做题习惯
前言
2007年江苏《考试说明》强调，“古文翻译要求以 直译为主，并保持语意畅通，要注意原文用词造句和表达 方式的特点”。
文言翻译的难点主要在对重点词语的准确理解，对文 言句式或固定格式的正确处理，对语句整体语意的总体把 握等。
译：鲁庄公十年的春天，齐国派大军来攻打鲁国。庄公将要出兵抗 战，曹刿听到这消息，要求面见庄公。
四、删。文言文有些词，删去后不影响句子的准确通顺，可以删
略。 1、删除无意义的虚词。 如：“夫战，勇气也。”（《曹刿论战》）
其中“夫”是个句首助词，可以删掉。
再如：“虽我之死，有子存焉。”（《愚公移山》）
翻译的基本要求是“信”、“达”、“雅”。就是要 忠于原文，不误解，不漏译，不增译，不随意改变原句结 构特点（句式特点）；做到无语病，通顺明白，符合现代 汉语的要求和习惯。从高考考查特点及目的出发，翻译采 用直译为主的方式，意译只是一种次要的方法。
另外还要注意翻译中的一些规则和技巧，如省略成分 的补充，修辞格的恰当翻译，变序句子的结构处理，文言 特殊现象的处理等。
（韵文讲究精练，这是互文修辞的特点。）
六、并。在文言文的一些单句或对偶、排比的复句中有“变文”
（“互文同义”）的用法 ，几个同义词配合使用。翻译时可以合并。 如：“ 追亡逐北。”（《过秦论》）
其中“追”“逐”都是“追逐”义；“亡”“北”都指“败逃的 军队”，翻译时就可以合并译为“追逐败逃的军队”。
记》） 其中“山”、“五”、“六”、“里”、“有”等词
可以保留。
二、换。就是替换，可以替换的有以下几种情况：
1、 把文言文的某些词，换成与它相当的现代汉语的某些 词。
如：“吾闻而愈悲。”（《捕蛇者说》） 其中“吾”换成“我”；“闻”换成“听到”；“愈”
换成“更加”；“悲” 换成“悲痛”。
2、用本字换通假字。 如：“旦日不可不蚤自来谢项王。”（《鸿门宴》） 用本字“早” 换通假字“蚤”。