魅力衍纸艺术教案
绚丽多彩衍纸画(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
绚丽多彩衍纸画（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解衍纸画的基本概念、起源和发展；掌握衍纸画的制作技巧和方法；培养学生对衍纸画的欣赏和创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，让学生了解衍纸画的制作过程；培养学生动手操作、团队协作和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对衍纸画的兴趣，培养学生对传统艺术的热爱和传承意识；培养学生欣赏美、创造美的能力。
二、教学内容1. 衍纸画的起源和发展：介绍衍纸画的起源、发展历程以及在我国的影响。
2. 衍纸画的制作材料与工具：介绍衍纸画的制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）和工具（如衍纸笔、模板等）。
3. 衍纸画的制作技巧：讲解衍纸画的制作方法，如卷纸、粘纸、拼接等。
4. 衍纸画创作：引导学生发挥想象，创作出独具特色的衍纸画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸画的制作技巧和方法；衍纸画的创作。
2. 教学难点：衍纸画的精细制作；学生创作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：衍纸画模板、衍纸笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：衍纸画模板、衍纸笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示衍纸画的美，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍衍纸画的起源、发展、制作材料与工具，以及制作技巧。
3. 实践操作：学生分组进行衍纸画的制作，教师巡回指导。
4. 创作环节：学生发挥想象，创作出独具特色的衍纸画作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 衍纸画的起源和发展2. 衍纸画的制作材料与工具3. 衍纸画的制作技巧4. 衍纸画创作七、作业设计1. 学生根据课堂所学，独立完成一幅衍纸画作品。
2. 家长协助拍摄学生制作衍纸画的过程，至班级群分享。
八、课后反思2. 教师针对学生的创作作品，提出改进意见和鼓励。
3. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
2024版幼儿园大班美术教案有趣的衍纸[1]
![2024版幼儿园大班美术教案有趣的衍纸[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/84e69df6c67da26925c52cc58bd63186bceb923a.png)
家长参与，共同欣赏孩子成果来自邀请家长来园参与活动，共同欣 赏孩子们的衍纸作品，感受孩子 们在艺术创作方面的天赋和潜力。
鼓励家长与幼儿进行互动交流， 了解孩子在创作过程中的想法和
感受，增进亲子之间的感情。
通过家长的参与和肯定，让幼儿 感受到家庭的支持和鼓励，激发 幼儿对美术创作的兴趣和热情。
营造积极向上、互相学习氛围
明确安全注意事项和卫生习惯
在活动前向幼儿强调 安全注意事项，如使 用剪刀等工具时的安 全规范。
教育幼儿珍惜衍纸材 料，避免浪费和破坏 公共财物。
培养幼儿良好的卫生 习惯，如在活动前后 洗手、保持桌面整洁 等。
02
衍纸艺术简介及历史渊源
衍纸定义及特点介绍
衍纸定义
衍纸是一种通过卷曲、弯曲、捏压 等方式将细长纸条塑造成各种形状 和图案的手工艺术。
色彩运用
根据图案的设计和主题，合理运用色彩进行渲染和表现。可以 通过渐变、对比、重复等手法，增强作品的视觉效果和表现力。
鼓励幼儿自由发挥，创作个性化作品
尊重幼儿的创意和想法，鼓励他们自由发挥，创作出具有个性 化的作品。可以提供多种材料和工具，让幼儿尝试不同的表现 手法和创作方式。
在幼儿创作过程中，教师要注意观察幼儿的制作情况和表现， 及时给予指导和帮助。同时，也要鼓励幼儿相互交流和合作， 分享彼此的创作经验和成果。
幼儿园大班美术教案 有趣的衍纸2024
目 录
• 教学目标与要求 • 衍纸艺术简介及历史渊源 • 衍纸材料准备与工具使用指导 • 手工制作技巧讲解与示范环节 • 互动评价环节设置 • 拓展延伸活动安排
01
教学目标与要求
培养幼儿动手操作能力
通过衍纸制作活动，让幼儿亲自动手 操作，培养手眼协调能力和细致观察 力。
衍纸教案及教学反思
衍纸教案及教学反思一、教学目标1. 让学生了解衍纸艺术的起源、发展以及基本技巧。
2. 培养学生对衍纸艺术的兴趣和创作热情。
3. 提高学生动手能力、审美观念和创新意识。
二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念和历史。
2. 衍纸技巧的练习：卷、折、拼、贴等。
3. 创作实践：完成一幅衍纸作品。
三、教学重点与难点1. 重点：衍纸技巧的掌握和应用。
2. 难点：创意设计和作品完成质量。
四、教学准备1. 教具：衍纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 材料：彩纸、硬纸板、装饰品等。
3. 设备：投影仪、电脑、展示台等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频介绍衍纸艺术，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解衍纸的基本概念、历史和技巧。
3. 示范：演示衍纸技巧，让学生跟随操作。
4. 练习：学生分组练习衍纸技巧，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据主题进行创意设计和作品制作。
6. 展示：学生将作品展示给大家，互相评价、学习。
7. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容。
教学反思：1. 学生对衍纸艺术的兴趣浓厚，积极参与创作。
2. 大部分学生能够掌握衍纸的基本技巧，并在作品中体现出来。
3. 学生在创作过程中，表现出一定的创新意识和审美观念。
4. 教学过程中，注意引导学生发挥想象，突破难度较大的环节。
5. 下次教学，可尝试引入更多衍纸技巧和创作主题，提高学生的创作水平。
六、教学拓展1. 介绍衍纸艺术在其他领域的应用，如装饰、装置艺术等。
2. 引导学生关注衍纸艺术家和作品，进行欣赏和分析。
3. 组织学生参观衍纸艺术展览，拓宽视野。
七、教学评价1. 学生作品的创意和完成质量。
2. 学生在课堂中的参与程度和表现。
3. 学生对衍纸艺术的兴趣和收获。
八、教学建议1. 针对不同年级和学生的实际情况，调整教学内容和难度。
2. 注重学生个体差异，因材施教，鼓励创新。
3. 加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予解答和指导。
九、教学计划1. 下一节课内容：衍纸艺术的进阶技巧和创作方法。
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精选
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精选一、教学内容本节课选用教材《幼儿园大班美术》第四章第二节“有趣的衍纸”，通过学习衍纸的基本技巧，让幼儿发挥想象力和创造力，制作出精美的衍纸作品。
二、教学目标1. 引导幼儿掌握衍纸的基本技巧，培养幼儿的手工制作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握衍纸的基本技巧，能够独立制作出衍纸作品。
难点：如何将衍纸技巧运用到实际作品中，创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具：衍纸条、衍纸板、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每个幼儿准备一套衍纸制作工具和材料。
五、教学过程1. 引入：以自然界中的花朵为例，展示衍纸作品，引发幼儿对衍纸的兴趣。
2. 讲解：讲解衍纸的基本技巧，包括卷、折、编、粘等。
3. 示范：教师演示如何制作一朵衍纸花，讲解制作过程中的注意事项。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，动手制作衍纸花，教师巡回指导。
5. 创作：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出属于自己的衍纸作品。
6. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：衍纸基本技巧（卷、折、编、粘）七、作业设计作业题目：制作一幅衍纸作品，主题自选。
答案：幼儿根据自己的喜好和特长，制作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对衍纸制作表现出很高的兴趣，大部分幼儿能够掌握基本技巧，创作出满意的作品。
但在个别幼儿的操作过程中，发现他们对衍纸技巧的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：邀请家长参与幼儿的衍纸作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
同时，可以组织衍纸作品义卖活动，让幼儿体验到劳动的价值，培养他们的社会责任感。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 衍纸的基本技巧：衍纸艺术是一种将纸张通过卷、折、编、粘等手法进行创作的艺术形式。
在教学过程中，需要向幼儿详细讲解这些基本技巧，并示范如何运用这些技巧制作衍纸作品。
魅力衍纸艺术教案
魅力衍纸艺术教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]《魅力衍纸艺术》一、背景及意《魅力衍纸艺术》是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
通过学生大胆的想象设计，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活动中可以积极地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习及提高识图等基本能力。
并引导学生发现美、维护和创造美，培养和提高学生的审美能力和审美创造力，发展学生的审美综合实践能力并促进他们在审美创作中认识自我的价值；同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上的愉悦，为以后的纸艺DIY等活动奠定一个良好的基础，正确引导学生情感世界的成长和发展。
二、活动目标：1、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。
2、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现，了解纸的种类、质地和性能，在熟练使用的基础上，能结合相关工具，运用一定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创造出各种基本造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。
3、在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力。
4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。
三、活动重点和活动难点：：1、以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。
2、在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。
四、教学用具1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器。
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(通用
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的艺术》，详细内容为有趣的衍纸制作。
衍纸，又称卷纸，是一种传统的美术工艺。
通过卷、折、粘等手法，将彩纸变换出各种有趣的形状，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解衍纸的基本技巧，掌握衍纸制作的步骤。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿的审美意识，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：衍纸的卷、折、粘等技巧的掌握。
重点：培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：衍纸教材、衍纸作品范例、彩纸、胶水、剪刀、尺子等。
学具：彩纸、胶水、剪刀、尺子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示衍纸作品，引导幼儿观察、讨论。
（2）介绍衍纸的基本技巧和制作步骤。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师示范衍纸制作过程。
（2）幼儿跟随教师一起动手操作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个简单的衍纸作品，讲解制作方法。
（2）幼儿按照讲解步骤，尝试制作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自由发挥，创作自己的衍纸作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（1）幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 衍纸的基本技巧：卷、折、粘。
2. 衍纸制作步骤：设计图案、剪裁彩纸、卷纸、粘贴。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个衍纸作品。
2. 答案：根据课堂所学，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力的发展。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将衍纸技巧应用到其他美术作品中，提高幼儿的创新能力。
同时，可以让幼儿了解其他国家的衍纸艺术，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性；3. 例题讲解的清晰度；4. 作业设计的针对性和拓展性；5. 课后反思的深入性。
创意衍纸(教案)五年级上册综合实践活动通用版
创意衍纸（教案）五年级上册综合实践活动通用版一、教学目标1. 让学生了解衍纸的基本概念、历史背景和艺术特点。
2. 培养学生欣赏衍纸艺术的能力，提高审美水平。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识。
4. 培养学生团结协作、互帮互助的精神。
二、教学内容1. 衍纸的基本概念和历史背景。
2. 衍纸艺术的种类和特点。
3. 衍纸的制作方法和技巧。
4. 衍纸作品的创作和应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，提高动手操作能力。
四、教学过程1. 导入：介绍衍纸的基本概念和历史背景，引发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解衍纸艺术的种类和特点，让学生了解衍纸的魅力。
3. 实践操作：教授衍纸的制作方法和技巧，让学生动手实践。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后继续探索衍纸艺术。
五、教学评价1. 学生对衍纸的基本概念和历史背景的掌握程度。
2. 学生对衍纸艺术的欣赏能力和审美水平的提高。
3. 学生动手操作能力和创新意识的发展。
4. 学生团结协作、互帮互助精神的体现。
六、教学资源1. 衍纸教材和教具。
2. 衍纸艺术作品及相关图片。
3. 网络资源，如衍纸教程、作品欣赏等。
七、教学建议1. 教师应注重培养学生的动手操作能力和创新意识，鼓励学生大胆尝试。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践活动中得到提高。
3. 教师应引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的团结协作精神。
4. 教师应充分利用教学资源，拓展学生的视野，提高学生的审美水平。
八、教学反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和进度，确保教学效果。
3. 教师应积极参与教研活动，不断提高自己的专业素养和教学能力。
通过本节课的学习，我们希望学生能够了解衍纸的基本概念、历史背景和艺术特点，培养欣赏衍纸艺术的能力，提高审美水平。
中班艺术衍纸画教案
中班艺术衍纸画教案
教案名称：中班艺术衍纸画教案
教学目标：
1. 让学生了解衍纸画的基本知识和技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的艺术表达能力。
3. 培养学生的耐心和细致性，锻炼他们的手部协调能力。
教学准备：
1. 衍纸、水彩颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具。
2. 展示一些衍纸画作品，让学生了解衍纸画的特点和魅力。
3. 准备一些简单的衍纸画教学视频或图片资料。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
展示一些衍纸画作品，让学生观察并描述画面中的内容和特点，引发学生对
衍纸画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）
介绍衍纸画的起源、特点和基本技巧，让学生了解衍纸画的背景和基本知识。
3. 示范操作（15分钟）
老师示范如何使用衍纸和水彩颜料进行衍纸画创作，讲解绘画的步骤和技巧，引导学生注意绘画时的细节和技巧。
4. 学生练习（20分钟）
学生根据老师的示范进行衍纸画创作，老师在一旁指导和帮助学生解决问题，鼓励学生发挥想象力，尽情创作。
5. 展示与分享（10分钟）
学生完成作品后，老师组织学生进行作品展示和分享，让学生相互欣赏和交流，鼓励学生积极表达自己的创作感受。
6. 总结（5分钟）
老师总结本节课的教学内容，鼓励学生继续努力，提醒学生在日常生活中多加观察，多加练习，培养艺术修养。
教学延伸：
老师可以邀请专业的衍纸画艺术家到班级进行讲解和指导，或者组织学生到美术馆参观衍纸画展览，拓展学生的艺术视野，激发学生对衍纸画艺术的更深层次的兴趣。
综合实践活动课《魅力衍纸》优质教案、教学设计、课堂实录
《魅力衍纸》教学设计【活动目标】知识与技能：1. 通过欣赏衍纸作品，了解衍纸。
2. 学会卷纸的基本方法，熟练掌握制作紧卷、松卷的方法。
过程与方法：1. 通过自主探究，掌握衍纸工艺制作造型技法，培养学生的动手能力。
2. 通过创意制作衍纸画，在动手实践中培养学生立体思维能力和创造能力。
3. 通过团结协作完成作品，培养学生的合作意识。
情感态度与价值观：1. 激发学生的参与意识，激发学生动手热情和创作灵感，发现生活中的美、感知生活中的美。
2. 培养学生节约用纸的美德。
【活动重难点】活动重点：以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。
活动难点：在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。
【活动准备】教学用具：多媒体课件材料和工具：彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器。
【教法学法】基于对教材和学生的分析，我采用直观导入、自主探究和分组合作的方法展开教学。
在学习的过程中采用让学生自主探究学习和小组合作学习相结合的方式，先进行实践操作，在操作中质疑并进行自主探究和评价，从而有效的培养学生的自主学习的意识。
【活动过程】一、激趣导入，引出课题。
1.（出示课件）今天老师要带大家看一个很特别的画展，说说你的感受？发现了什么？这些画和我们平时的画有什么不同？猜一猜是用什么方法制作的？2.（出示课件）教师小结：同学们观察得真仔细，这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺。
以专用的工具将细长的纸条进行卷曲、弯曲、捏压、组合，形成设计形象。
据说这种风格奇丽的纸艺术起源于15～16 世纪左右欧洲。
由于衍纸本身独特的魅力，让很多人都爱不释手！3. 小小的纸条居然可以变出神奇的艺术品。
大家想不想学？这节课我们就一起来走进“魅力衍纸” 。
【设计意图：通过多幅精美衍纸画的展示，给学生直观的视觉冲ft，将学生的兴趣调动到最高点。
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(五篇)
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(五篇)幼儿园大班美术教案有趣的衍纸 1活动目标：1、喜欢衍纸活动，能在活动中感受衍纸带来的快乐2、幼儿在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性。
3、尝试使用不同的工具进行创作。
活动准备：衍纸图片、衍纸作品、衍纸、彩色卡纸条、乳胶、棉棒、树枝、筷子、PC管、排笔、马克笔、湿毛巾等等。
活动过程：一、作品欣赏作品展示，激发兴趣。
出示衍纸作品图片，观察内容。
教师：小朋友们，今天我带来了一个好朋友（出示衍纸作品）。
你们知道它是从哪里来的么？它是从衍纸王国里来的！那里还有很多衍纸宝宝，都特别的漂亮，我们一起来看看吧！（图片分析）小结:我们王国里的所有东西,都是用衍纸做成的呢!二、幼儿探索衍纸的卷曲特性教师：小朋友们猜猜看，在它没有变成这样之前，是什么样子的呢？（幼儿积极讨论。
请幼儿回答）三、跟随故事（教师示范）四、幼儿讨论制作方法1、教师：刚才我是用什么方法吧它变成这样的？我们还可以用什么方法呢？（分析用各种材料，粗细不同的方法，卷出不同的效果）2、教师：这些卷卷的衍纸，还可以变成什么样的形状呢？怎么捏呢？3、教师：现在你们想不想也来动手把我们纸条宝宝们变成美丽的样子呢？五、幼儿创作（培养幼儿设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力）1、引导幼儿运用基础造型进行设计创作，教师巡回指导。
2、教师：现在老师给你们准备了很多材料，你们可以选择自己喜欢的方式来进行衍纸创设，不过每张桌子只能坐4个小伙伴哦。
六、作品展示教师：小朋友们都完成了你们的衍纸王国，来告诉我们，你们是用什么方法卷出来的？幼儿园大班美术教案有趣的衍纸 2设计意图：最*，我和孩子们共同收集了好多的卷筒纸纸芯，它结实、耐用，粗细不一，圆筒的外形、单一的色彩，是幼儿进行美工创作的好材料。
可摆，可挂，装饰性极强。
在收集了一些纸筒后，我就这一材料进行设想：感觉纸筒浑圆的外形适合画一些图案。
大班幼儿的美术创造能力已经很不错了，而现在正值“美丽的秋天”话题进行中，我设想，如果把美丽的秋天的图画设计在这些高矮、粗细不一的纸筒上，那就是一个个非常有艺术特色的工艺品啊。
魅力衍纸艺术教案
魅力衍纸艺术教案魅力衍纸艺术教案一、课程介绍本课程旨在向学生介绍衍纸艺术的基础知识和技巧。
通过学习，学生将了解衍纸艺术的起源、发展和应用，并掌握基本的衍纸造型方法和技巧。
课程结合实践操作，培养学生的动手能力和创意思维，激发学生对纸艺的兴趣和热爱。
二、教学目标1、了解衍纸艺术的历史、发展和应用领域。
2、掌握基本的衍纸造型方法和技巧。
3、能够创作简单的衍纸作品。
4、培养学生的动手能力、创意思维和团队协作精神。
三、教学内容1、衍纸艺术基础知识：介绍衍纸艺术的起源、发展和应用领域，让学生了解衍纸艺术的基本概念和特点。
2、衍纸工具和材料：介绍衍纸艺术所需的工具和材料，包括纸张、剪刀、胶水、卷纸器等，并演示如何使用这些工具。
3、衍纸基本造型方法：介绍衍纸艺术的基本造型方法，包括卷、折、捏、弯曲等，并演示如何使用这些方法。
4、衍纸作品创作：让学生了解简单的衍纸作品创作过程，包括设计、构图、制作、装饰等环节，并实践操作。
5、衍纸艺术的应用：介绍衍纸艺术在不同领域的应用，如包装、装饰、礼品等。
四、教学方法1、理论讲解：通过讲解衍纸艺术的基础知识和技巧，让学生了解衍纸艺术的基本概念和特点。
2、演示操作：通过演示衍纸工具和材料的使用、基本造型方法和作品创作过程，让学生掌握衍纸艺术的基本技巧。
3、实践操作：让学生亲自动手实践，巩固所学知识和技巧，并激发学生对纸艺的兴趣和热爱。
4、互动讨论：在课堂上组织学生互动讨论，分享创作经验和技巧，促进学生的交流和学习。
五、教学评价1、课堂表现：根据学生的出勤率、课堂参与度、实践操作表现等方面进行评价。
2、作品评价：让学生提交自己的衍纸作品，根据作品的创意、技术难度、美观程度等方面进行评价。
3、学习报告：让学生撰写学习报告，总结学习内容和体会，评价自己的学习效果。
六、教学资料1、教学PPT：详细介绍衍纸艺术的基础知识、技巧和作品创作过程，是学生学习的必备资料。
2、教学视频：录制教学视频并分享给学生，方便学生课后复习和巩固所学知识。
衍纸艺术(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级下册
衍纸艺术（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解衍纸艺术的基本概念、起源与发展，掌握衍纸的基本技法，如卷、捏、拼、贴等，能够独立完成一件简单的衍纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作能力、观察能力、创新思维能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对衍纸艺术的兴趣，激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感，提高学生的艺术修养和人文素养。
二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念、起源与发展2. 衍纸的基本技法：卷、捏、拼、贴等3. 衍纸作品的创作步骤及注意事项4. 衍纸艺术与其他艺术形式的融合与创新三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸的基本技法、衍纸作品的创作步骤及注意事项。
2. 教学难点：衍纸作品的创新设计，如何将衍纸艺术与其他艺术形式相结合。
四、教具与学具准备1. 教具：衍纸专用纸、衍纸工具（如卷笔刀、捏笔刀、剪刀等）、胶水、展示板、投影仪等。
2. 学具：衍纸专用纸、衍纸工具、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示衍纸艺术的美，引发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍衍纸艺术的基本概念、起源与发展，讲解衍纸的基本技法。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示在展示板上，互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 衍纸艺术的基本概念、起源与发展2. 衍纸的基本技法：卷、捏、拼、贴等3. 衍纸作品的创作步骤及注意事项4. 衍纸艺术与其他艺术形式的融合与创新七、作业设计1. 学生独立完成一件衍纸作品，要求创意独特，技法熟练。
八、课后反思1. 教师反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略。
3. 教师鼓励学生积极参与课后衍纸艺术社团活动，提高自己的艺术修养。
本教学设计旨在培养学生对衍纸艺术的兴趣和热爱，提高学生的艺术素养和人文素养，使学生能够在实践操作中锻炼自己的动手能力、观察能力、创新思维能力。
初中衍纸课教案
初中衍纸课教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《衍纸艺术》教学目标：1. 让学生了解衍纸艺术的起源和发展，培养学生对衍纸艺术的兴趣。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美观念。
3. 通过对衍纸艺术的学习，培养学生耐心、细致的性格特点。
教学内容：1. 衍纸艺术的起源和发展2. 衍纸基本技巧的学习3. 衍纸作品的创作与欣赏教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示衍纸作品，引导学生欣赏并思考：你们对这些作品有什么感受？2. 学生分享感受，教师总结：衍纸艺术是一种具有独特魅力的艺术形式，通过衍纸可以创造出丰富多彩的作品。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍衍纸艺术的起源和发展，让学生了解衍纸艺术的历史背景。
2. 学生了解衍纸艺术的发展历程，对衍纸艺术产生兴趣。
三、衍纸基本技巧的学习（10分钟）1. 教师讲解衍纸的基本技巧，包括卷、折、拼、贴等。
2. 学生跟随教师学习衍纸基本技巧，动手实践。
四、创作实践（15分钟）1. 教师发放衍纸材料，引导学生根据自己的喜好进行创作。
2. 学生在教师的指导下，动手创作衍纸作品。
五、课堂小结（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程中的收获和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生对衍纸基本技巧的掌握情况。
2. 学生展示自己的作品，分享创作过程中的收获和感受。
二、衍纸作品的创作与欣赏（10分钟）1. 教师展示优秀的衍纸作品，引导学生欣赏并分析作品的特点和创作思路。
2. 学生跟随教师的学习，进行衍纸作品的创作。
三、课堂实践（10分钟）1. 学生根据自己的想法，进行衍纸作品的创作。
2. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程中的收获和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生作品的完成情况，考察学生对衍纸基本技巧的掌握程度。
2024年幼儿园大班美术精彩教案有趣的衍纸(精选
2024年幼儿园大班美术精彩教案有趣的衍纸(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的艺术》，详细内容为有趣的衍纸制作。
通过衍纸制作，让孩子们了解纸张的多样性，培养他们的动手能力、创造力和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解衍纸的基本概念和制作方法，掌握简单的衍纸技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸的技巧和造型设计。
教学重点：培养幼儿的动手能力、创造力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：衍纸工具、彩色纸张、剪刀、胶水、展示板等。
2. 学具：彩色纸张、衍纸工具、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请几名幼儿上前触摸、感受衍纸作品的质感。
2. 讲解衍纸概念和制作方法（5分钟）教师简要介绍衍纸的概念，讲解衍纸的基本制作方法。
演示衍纸技巧，如卷曲、折叠、拼接等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范制作一个简单的衍纸作品，讲解制作过程中的注意事项。
邀请一名幼儿上台协助完成作品，提高幼儿的参与度。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行随堂练习，教师巡回指导，解答疑问。
鼓励幼儿互相交流、讨论制作过程中的心得体会。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价、鼓励。
教师对每个幼儿的作品进行点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书有趣的衍纸2. 板书内容：衍纸概念制作方法技巧演示作业要求七、作业设计1. 作业题目：制作一个衍纸作品，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了衍纸的基本技巧，提高了他们的动手能力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试用衍纸制作其他作品，如衍纸画、衍纸卡片等，将所学知识应用到实际生活中。
同时，组织衍纸作品展示活动，提高幼儿的自信心和团队协作能力。
2024年幼儿园美术教案衍纸
2024年幼儿园美术教案衍纸一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》中关于衍纸艺术的章节，详细内容主要包括衍纸的基本概念、衍纸工具的使用方法、衍纸的基本技巧以及创意衍纸作品的制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握衍纸的基本概念和制作技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿在集体活动中相互合作、共同完成作品的能力。
三、教学难点与重点难点：衍纸的基本技巧和创意衍纸作品的制作。
重点：掌握衍纸的基本概念，学会使用衍纸工具，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、彩色衍纸纸条、胶水、剪刀、示范作品。
学具：衍纸工具套装、彩色衍纸纸条、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的衍纸作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这幅画是怎么制作出来的吗？”从而引出衍纸的概念。
2. 讲解衍纸基本概念和工具使用方法（10分钟）教师简要介绍衍纸的起源和基本概念，示范并讲解衍纸工具的使用方法。
3. 示范衍纸基本技巧（10分钟）教师现场示范衍纸的基本技巧，如卷纸、折纸、拼接等，并讲解注意事项。
4. 课堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，动手尝试衍纸基本技巧，教师巡回指导。
5. 创意衍纸作品制作（20分钟）教师发放彩色衍纸纸条和工具，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作自己的衍纸作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 衍纸的基本概念2. 衍纸工具使用方法3. 衍纸基本技巧：卷纸、折纸、拼接4. 创意衍纸作品制作七、作业设计1. 作业题目：制作一幅创意衍纸作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，完成一幅衍纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，注意引导幼儿掌握衍纸的基本概念和技巧，关注幼儿的动手操作能力培养。
简单衍纸教案
简单衍纸教案一、教学目标：1. 了解衍纸的基本原理和制作方法。
2. 学习衍纸的不同技巧和应用。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
二、教学准备：1. 衍纸材料：衍纸墨水、毛笔、宣纸、水盆。
2. 其他工具：干净的毛巾、刷子、水桶。
3. 教学辅助资料：衍纸技巧图解、衍纸示范视频。
三、教学步骤：1. 介绍衍纸的背景和意义（10分钟）衍纸是一种传统的中国艺术形式，通过运用水和墨汁在宣纸上形成独特的纹理和图案。
它寓意着变化、流动和自由，是展现中国传统文化魅力的重要方式。
2. 讲解衍纸的基本原理和制作方法（20分钟）请展示衍纸技巧图解，并向学生解释衍纸的基本原理：通过将毛笔浸入衍纸墨水中，在宣纸上涂抹，再经过水的冲洗和拍打，形成独特的纹理和图案。
然后，向学生演示衍纸的制作方法：（1）将宣纸浸泡在水中，使其湿透。
（2）从衍纸墨水瓶中取出适量墨汁，用毛笔均匀地涂抹在湿透的宣纸上。
（3）迅速将宣纸浸入水中，利用水的冲洗和拍打，控制墨汁的扩散和渗透，形成独特的纹理和图案。
3. 学习衍纸的不同技巧和应用（30分钟）介绍不同衍纸技巧的实现方法，并鼓励学生尝试和体验：（1）点状技法：用细毛笔或棉签沾墨在宣纸上点状涂抹，形成分散的颗粒状图案。
（2）线条技法：用毛笔蘸取墨汁，在宣纸上画出细线条，可以是直线、曲线或波浪线等。
（3）洒墨技法：将墨汁蘸在宣纸上，然后使用刷子或手指甩动宣纸，使墨汁飞溅，形成独特的纹理。
（4）撕扯技法：将宣纸撕成不规则的形状，再经过衍纸的制作过程，形成独特的纹理和图案。
4. 进行实践操作（40分钟）将学生分成小组，在每个小组内分发衍纸材料，并鼓励他们尝试不同的衍纸技巧和应用。
教师应在每个小组中进行指导和辅助，帮助学生解答问题，并提供反馈和建议。
5. 展示和评价（10分钟）学生将自己制作的衍纸作品展示给全班，并进行评价和欣赏。
教师可以提出问题和启发性的评论，引导学生对自己的作品进行反思和改进。
四、教学延伸：1. 组织学生参观衍纸艺术展览或衍纸工坊，拓宽他们对衍纸艺术的理解和欣赏。
衍纸教案(16课时)社团兴趣小组活动2024新版
鼓励观众与作者互动交流，分享创作经验和感受，提高学员的表 达能力和自信心。
总结反馈及改进建议
反馈方式
在作品展示和互评环节结束后， 组织一次总结会议，让每个小组 分享自己的创作过程和心得体会 。
问题分析
针对小组在创作过程中遇到的问 题和困难进行深入分析，找出原 因并提出解决方案。
改进建议
根据学员的反馈和教师的观察， 提出针对性的改进建议，如加强 某些技能的训练、提供更多的创 作素材等。同时鼓励学员在课后 继续探索和创新，提高自己的衍 纸技艺水平。
优秀作品欣赏与解析
01
02
03
04
经典作品回顾
欣赏经典的衍纸作品，分析其 创作技巧和艺术价值。
同龄人佳作展示
展示同龄人的优秀衍纸作品， 鼓励学生互相学习和交流。
大师级作品赏析
介绍著名衍纸艺术家及其代表 作品，拓宽学生视野，提高艺
术素养。
作品解析与讨论
针对具体作品进行深入解析和 讨论，探讨作品中的创意点、
色彩搭配原理
色彩基础知识
简要介绍色彩的三要素（色相、明度、饱和度）以及色彩的冷暖 、对比等概念。
色彩搭配方法
讲解常见的色彩搭配方法，如对比色搭配、类似色搭配、同色系搭 配等，并分析各种搭配方法的特点和适用场景。
色彩在衍纸作品中的应用
结合实例，分析色彩在衍纸作品中的重要作用，以及如何运用色彩 搭配原理创作出更具吸引力的作品。
立体的花朵效果。
光泽效果
在衍纸作品表面涂抹一层清漆或 透明胶水，可以增加作品的光泽 度，使其更加美观。同时，也可
以起到保护作品的作用。
学员自主创作辅导
创意构思
鼓励学员发挥想象力，自由构思衍纸作品的创意和主题。可以提供一些参考素材或灵感来 源，帮助学员拓展思路。
魅力衍纸艺术教案
《魅力衍纸艺术》一、背景与意《魅力衍纸艺术》是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
通过学生大胆的想象设计，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活动中可以主动地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习与提高识图等基本实力。
并引导学生发觉美、维护和创建美，培育和提高学生的审美实力和审美创建力，发展学生的审美综合实践实力并促进他们在审美创作中相识自我的价值；同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上的愉悦，为以后的纸艺DIY等活动奠定一个良好的基础，正确引导学生情感世界的成长和发展。
二、活动目标：1、能仔细听老师介绍衍纸艺术，初步相识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的爱好与愿望。
2、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发觉，了解纸的种类、质地和性能，在娴熟运用的基础上，能结合相关工具，运用肯定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创建出各种基本造型，然后利用这些基础的造型依据事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。
3、在活动中重视察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟识、驾驭和运用各种实践的方法，获得主动的体验和丰富的阅历；形成自己主动发觉问题和独立解决问题的看法和实力，发展实践实力。
4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，亲密学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对学问综合运用的实力，培育创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。
三、活动重点和活动难点：：1、以纸为媒介绽开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。
2、在主题活动过程中学生主动性的引导与探究、创新实力的挖掘和培育；学生合作学习实力和自主学习实力的习惯性养成。
四、教学用具1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器。
教学目标：1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培育学生的动手实力，激发学生的创建性思维实力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的实力。
大班美工衍纸教案
大班美工衍纸教案【篇一：大班美术：美丽的花(衍纸画)】大班美术：美丽的花（衍纸画）大班美术：美丽的花（衍纸画）教学目标：1．尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。
2．在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花。
教学准备：物质准备：知识准备：幼儿有变废为宝手工制作的经验。
教学过程：一、导入活动：参观画展“今天老师要带小朋友看一个很特别的画展，仔细观察：这些画和我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。
纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。
二、示范讲解1.卷纸出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。
另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。
如果要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。
2.百变卷型这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。
师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。
螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。
正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。
3.组合“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵美丽的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。
三、幼儿制作，教师指导。
1.要求：本次活动的主题是《美丽的花》，我们用cd盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把cd盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。
粘贴部位比较细的地方可以用白胶。
2.幼儿制作，教师指导：能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。
能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。
四、评价请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们互相说一说，你最喜欢那一朵花？为什么？【篇二：衍纸教学反思】衍纸特色课程计划一、活动目的：通过衍纸特色活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
2024年幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精选
2024年幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的艺术》，详细内容为有趣的衍纸制作。
衍纸，又称卷纸，是利用彩纸进行卷曲、粘贴等手法，创作出各种图案的一种艺术形式。
二、教学目标1. 让幼儿了解衍纸的基本制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通协作能力。
三、教学难点与重点难点：衍纸的卷曲、粘贴技巧。
重点：学会衍纸的基本制作方法，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：衍纸样品、彩纸、胶水、剪刀、尺子、圆规等。
学具：彩纸、胶水、剪刀、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示有趣的衍纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解衍纸制作方法（10分钟）（1）教师讲解衍纸的基本制作方法，如卷曲、粘贴等。
（2）教师示范制作过程，强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师选择一个简单的衍纸作品，进行步骤讲解，让幼儿了解制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放材料，指导幼儿进行衍纸制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 小组合作（10分钟）幼儿分组，进行合作创作，培养合作意识。
6. 作品展示（5分钟）各组展示作品，教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书有趣的衍纸2. 板书内容：（1）衍纸制作方法：卷曲、粘贴（2）制作步骤：选纸、卷曲、粘贴、修整七、作业设计1. 作业题目：制作一个衍纸作品2. 答案：（1）作品主题：春天的花朵八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的衍纸艺术，激发创作灵感。
（2）鼓励幼儿尝试运用其他材料进行衍纸创作，提高创新能力。
重点和难点解析1. 衍纸的卷曲、粘贴技巧2. 教学过程中的实践情景引入3. 小组合作创作的指导4. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、衍纸的卷曲、粘贴技巧1. 卷曲技巧：教师应示范卷曲的基本手法，如紧卷、松卷、圆卷等。
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《魅力衍纸艺术》
一、背景及意
《魅力衍纸艺术》是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
通过学生大胆的想象设计，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活动中可以积极地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习及提高识图等基本能力。
并引导学生发现美、维护和创造美，培养和提高学生的审美能力和审美创造力，发展学生的审美综合实践能力并促进他们在审美创作中认识自我的价值；同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上的愉悦，为以后的纸艺DIY等活动奠定一个良好的基础，正确引导学生情感世界的成长和发展。
二、活动目标：
1、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。
2、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现，了解纸的种类、质地和性能，在熟练使用的基础上，能结合相关工具，运用一定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创造出各种基本造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。
3、在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力。
4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。
三、活动重点和活动难点：：
1、以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。
2、在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。
四、教学用具
1多媒体展示
2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器。
教学目标：
1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。
2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作完成作品。
教具：
1多媒体展示
2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。
教学过程：
一、导入（作品欣赏）
1.媒体展示衍纸作品。
2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？
二、新授：
1、简约而不简单的衍纸
简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。
同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。
现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。
传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。
衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具
和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦！
当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀
三、衍纸基础教程—基础造型的制作
衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。
这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。
1、出示作品《向日葵》
2、认识和制作泪滴卷
1）美丽的向日葵花瓣是有8-10个泪滴卷组成，让我们先来学习一下泪滴卷的基本卷法。
2）先将纸裁成5mm宽的纸条
3) 先把纸条绕在细轴上卷成纸圈。
左手捏住纸卷中心，右手的拇指和食指把它的一边轻轻捏扁，一个泪滴卷就做好了。
捏时最好将纸条末端放在尖角处，使纸卷更美观，最后用白胶固定封口。
3、动手做一做，每人做尝试做一个泪滴卷。
教师巡视指导。
4、小组团结合作，完成泪滴卷向日葵
八人一组合作，拼接成一朵美丽的向日葵。
5、小组作品展示，评议，颁奖。
四、小结评议
衍纸是一项古老的手工艺，它的材料简单，造型丰富，同学们在掌握了基础造型的前提下，通过自己动脑、动手可以创造出丰富多彩的衍纸作品
评价方式：随时性评价——激励语、表情、动作、奖励，过程评价——自评、互评、师评。
评价内容：知识与技能的掌握、学习态度与情感、自主探究学习和创新能力。
评价原则：层次性、技术性。
评价量规：掌握制作紧卷、松卷的情况；制作认真程度；作品规范美观，造型新颖。
本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点
1．利用了教师准备的衍纸作品和视频教学资源，激发学生的学习兴趣。
2．根据学生学习特点，在模仿的基础上，引导学生自主探究制作方法，激发学生创作灵感，指导进行创作衍纸作品，体验制作过程的快乐。
3.在分析制作材料和工具时，启发学生充分利用生活中可以找到的材料，合理利用废旧物品进行制作，树立节约和环保意识。
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。
不要随意发脾气，谁都不欠你的。