美术《星光灿烂》教案

星光灿烂教学设计

一、教学目标：

1、简单了解纸浮雕的成型原理。

2、能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。

3、养成精心制作的良好习惯，增强学生保护环境的意识。

二、教学重点：小组合作完成1-2个不同形状浮雕星星的制作。

教学难点：创造出具有个性的作品。

三、教学准备：

学生：彩色卡纸、剪刀、尺子等。

四、教学过程：

（一）欣赏音乐导入新课。

1.欣赏《小星星》歌曲导入。

师：上课前我们一起先来听一首我们熟悉的歌曲。（是什么歌呢？学生答：）

师：今天老师就带领大家一起去星星的世界，领略夜空星光灿烂的美。（教师板书课题：《星光灿烂》）

（二）学习新课

1、灿烂的星空令人难忘,大家看下老师手中的两个星星有什么不同？（学生答）

让学生说一说你更喜欢哪一种，说说你的理由？

这颗星星用了什么方法，使平整的纸张，产生立体感？

是折叠，折叠是我们经常用到的方法。

对，折叠的星星非常有立体感，好象从这个底板上浮起来一样，我们把这种效果叫做纸浮雕。

2、简单了解什么是纸浮雕？

❖纸浮雕是经过巧妙构思，运用纸的切割、折曲、叠压，形成有凹凸起伏的立体艺术造型，具有很强的装饰性。

3、观察

看（课件）左边的效果图和右边的示意图，找出图中有几种线？分别有哪几种颜色组成？看书找出图中的三种线分别代表的什么意思？师讲解并板书（凹折线，凸折线，裁切线）

4、游戏

找出想对象的示意图。

5、示范并讲解制作步骤

（1）准备正方形的纸。

（2）设计图样：用画笔、三角尺画上凹折线、凸折线和剪切线。

（3）剪切：先用剪刀沿剪切线剪开。

（4）折叠：沿凹折线、凸折线折叠。

（5）整形：沿折线整理，变成小星星。

6、欣赏图片，找到创作灵感。

7、学生尝试制作。

以小组合作的方式折叠出1-2个浮雕星星。（可自主创作）

（三）、展示评价作品。

（四）、拓展升华小结结束

星空是美丽的，传说我们每一个人都是天上的星星，希望大家通过努力，让自己变成空中最闪耀或是最特别的那一颗！

星光灿烂教学设计

河底中心校西郭小学

孙秀

2018年3月29日