滇人版七年级信息技术下第二单元实践课插入影片和声音的方法教学课件共14张PPT
七年级下册信息技术第二单元《认识多媒体》课件
认识多媒体
图片：图片的视觉效果好，形象、直观，易于表达意图
图片
多媒体——图片的获取
图片的获取：
（1）常见获取图片的方法：
（2）图片的常见格式：
jpg：经过压缩的图片格式，采用“有损压缩”，占用空间小 gif：动态效果的图片格式，其图片颜色最多只能有256色，占用空间小。 png：一种无损压缩的位图片形格式，图片不会因为压缩而失真。 bmp：没有经过压缩的图片格式，占用空间较多，兼容性好。 psd：Photoshop专用的图片格式，能够保存图层信息，占用空间较大。 tiff：标签图像文件格式，主要用来存储包括照片和艺术图在内的图像，可
笃学尚行 止于至善
认识多媒体
认识多媒体
多媒体：两种或两种以上媒体的组合就形成了多媒体
常见的多媒体有文本、图形、图像、声音、动画和视频。
认识多媒体
文本：是现实生活中使用的最多的一种表达方式。
文本
多媒体——文本的获取
文本的获取：
（1）输入设备输入：
（2）文本文件的常见格式：
txt：文本文档 docx：word文档
品、游戏音轨及电子贺卡等。。
认识多媒体
视频：可以使要表达的内容更加深动，让难以理解的内容形象化。 视频
多媒体——视频的获取
视频的获取：
（1）视频的获取：用摄像机录制，用手机拍摄和网上下载等等。
（2）常见的视频文件格式： AVI：图像质量好，文件过大。 MPEG：家里常看的VCD、DVD就是这种格式，小容量视频文件。 MOV：美国Apple公司开发的一种视频格式，具有较高压缩比率和视频清晰度。 FLV：文件容量极小，广泛用于因特网上的视频播放。 WMV：微软推出的一种流媒体格式，WMV格式可以边下载边播放。
滇人版信息技术七年级下册教学设计：第14课 动态效果的设置(第2课时 制作片头动画)
学校：
年级：七年级
学科：信息技术
备课组成员：
授课时间：
课时：2课时
班级:
审核人:
课题
第14课动态效果的设置
（第2课时制作片头动画）
主备（集体备课）
辅备（个人备课）
教学目标
（1）掌握动态显效果设置中的路径方法。
（2）幻灯片的切换设置。
教学重点
1、动态显效果设置中的路径方法。
2、幻灯片的切换设置。
（4）在“片头”幻灯片中添加艺术字标题“运动健将”， 设置其动画效果为“进入下的“翻转式由远及近”效果和“强调＂下的“放大／缩小”效果。 （5）动面效果设置完后，打开艺术字“运动健将”的快捷菜单，执行“置于底层命令。将艺术字标题置于幕布图片之下。
（6）将幻灯片中所有对象的动画开始方式调整为“与上一动画同时”。执行“动画”选项卡——“高级动画”组——“动画窗格”命令，打开“动画窗格”，在“高级日程表”中按播放需求词整各对象动画启动的先后顺序以及持线时间。教学反思（7）览动效果，调整动画设置直到满意为止。
（二）、幻灯片的切换
播放《运动健将》演示文稿的过程中，从“出场”幻灯片到“亮相”幻灯片场景发生转换时，设置恰当的切换效果，能使它们之回的过渡更自然。设置幻灯片切换效果的具体操作方法如下。
选中《运动健将》演示文稿的“出场”幻灯片，在“切换”选项卡——“切换到此幻灯片”组中，根据场景转换需求，设置幻灯片切换效果为“棋盘”。
在“切换”选项卡——“计时”组中，可以设置幻灯片切换时有无声音、持续时同、换片方式和是否全都应用。
学生欣赏精美的片头
学生学习片头的设置，并掌握路径动画的设置
学生掌握切换的设置，并动手操作。
课堂练习
为（运动健将）演示文稿设计一个具有个性的片尾动画。
七下第二单元活动2_影片效果巧添加
第二单元编辑家庭影片活动2 影片效果巧添加教学内容：本课是七年级下册第2单元活动2内容，本课分为两个部分，第一个部分主要是制作影片特效；第二个部分是添加影片音乐。
教学目标：1、掌握制作影片特效的方法，插入特写视频，设置画中画视频的大小与位置。
2、能够根据自己的需求正确的添加影片音乐。
3、体验动手编辑影片的过程，感受技术服务于生活。
教学重难点：教学重点：制作影片特效的方法。
教学难点：正确的插入特写视频，设置画中画视频的大小与位置。
教学方法：讲授法，演示法，任务驱动法，小组协作法，自主探究法，提问法。
教学用具：多媒体机房，电子教室软件，教材，课件课时安排：1课时教学过程：一、情景导入【教师】同学们，上节课我们制作了“欢乐饺子”视频，这节课我们将继续上节课的内容，为影片添加显示特效，增强影片的冲击力和感染力。
请同学们观看课本光盘里面附带的视频资料，然后回答问题：你所看到的影片和上节课制作的影片有什么不同的地方？【学生】观看，回答问题。
【教师】我们可以看到影片添加显示特效，相邻素材片段之间设置了不同的转场效果，在覆叠轨上添加了一段特写视频，制作画中画效果，使影片在全景画面中呈现出细节内容。
二、新知探求【教师】请同学观看课本第43——46页，制作影片特效。
结合加工坊里面的操作指导，自主探究与小组互助结合，完成第一部分“制作影片特效”内容。
加工坊：*设置视频转场1、查看转场效果。
2、添加转场效果。
3、设置其他转场效果。
*制作画中画效果1、打开时间轴视图。
2、选择素材图片。
3、调整大小与位置。
4、设置视频边框。
【学生】学生自主探究，小组协作，完成课本第43—46页，制作影片特效内容。
【教师】教师巡视辅导。
【教师讲授】教师控制学生电脑，师生共同学习第二部分内容。
请同学们观看光盘带的微课视频，“添加影片音乐”。
【学生自主探究】结合课本视频辅导，小组探究完成活动2第二部分的任务。
【教师巡视辅导】教师巡视辅导有问题的学生。
初中信息技术滇人版七年级下册第二单元第8课《音频的获取和加工》教学设计
学生积极回答自己的想法，听老师小结声音的一般处理过程
先让学生自己说，学生有自己的想法但不规范也不完整需要老师引导
2、音频的获取
教师问：我们今天要完成的任务是配音和配乐，我们需要准备哪些声音素材呢？（人声、背景音乐）你会通过哪些方法得到这两种素材？
2、教法：在网络教室里展开，以“讲解—演示—实践”为主线，通过“讲解—演示—练习—总结”的程序，过渡到知识的应用和操作，最后掌握音频的获取与加工。
学生
准备：
教材
教师
准备：
明星资料案例、教案、010软件
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
引入课题
教师操作：播放一段《大闹天宫》动画片片段（事先将其中的配音和背景音乐去掉），
小结：获取素材（声音文件的获取方法与途径）
1、网上下载
2、直接录制
3、从CD上录取
4、从视频中录取
积极思考并回答
了解获取声音文件素材的几种常用途径。
3、实践操作完成任务
给动画片片段制作相配的配音及背景音乐，播放原声给学生做基本的参考，有所创新。
学生分组，使用GoldWave软件分角色录制30秒声音
学生分角色录音。
空白多余学生积极思考并回以一个实例讲解文件的格式并将学生普遍出现的问题集中讲解过渡到下个任务声音的处理1完成任务一将录制好的声音做适当编辑删除空白多余学生将录制声音文件做适当编辑处理掌握声音的删除操作2完成将编辑好的人声与背景音乐混学生制作掌握两个声音文混音件混合成一个文件操作方法3提高任务给制作好的音频加上特效如回声变场淡入淡出等部分学生参考学件制作分层次教学学有余力的同学可以参考学件掌握音频特效的制作方组织学生上交作品
第9课视频的获取与加工-滇人版七年级信息技术下册课件(共24张PPT)
• 支持一般windows格式视频，支持AVI,MPG,WMV等视频 格式导入，导出一般为WMV格式。
【视频信息的加工】 绘 声 绘 影
【视频信息的加工】
premiere
【视频信息的加工】
【视频信息的加工】
不变
1分20秒 切片
文字编辑器
【课堂总结】 本节课你学到了什么？
1、视频素材的获取途径 2、视频的文件格式 3、视频信息的播放、编辑软件
• ASF 是 MICROSOFT 为了和现在的 Real player 竞争而 发展出来的一种可以直接在网上观看视频节目的文件压 缩格式！
• 由于ASF使用了 MPEG4 的压缩算法， 所以压缩率和图像的质量都很不错。 因为 ASF 是以一个可以在网上即时 观赏的视频“流”格式存在的，所以它 的图象质量比 VCD 差一点点并不出 奇，但比同是视频“流”格式的 RAM 格式要好。
• 2、屏幕抓图软件Snagit、屏幕录像专家 • 3、购买光盘存储素材 • 4、网络资源下载
【视频文件格式】
视频文件格式有不同的分类，如： 微软视频 ：wmv、asf、asx Real Player ：rm、 rmvb MPEG视频 ：mpg、mpeg、mpe 手机视频 ：3gp Apple视频 ：mov Sony视频 ：mp4、m4v 其他常见视频：avi、dat、mkv、flv、vob
视频是由连续画面组成的动态场景，这些画面是通过实 际拍摄得到的，如电影和电视，它们是现场的真实记录， 有着强烈的现实性和亲历感。
PPT中插入视频和声音的多种方法 超全 超好
PPT中插入视频和声音的多种方法一、在PowerPoint中插入flash影片的方法二、在PPT中插入视频三、PowerPoint中插入声音的几种方法。
四、在用PowerPoint制作课件时加入解说词在PPT中能插入的动画和视频、音频格式动画：swf gif视频：avi mpg wmv音频：avi mpg wav mid mp3(有的不支持)一、在PowerPoint中插入flash影片的方法法一：利用控件插入法1.调出工具箱。
操作步骤：启动powerpoint，从主菜单中选择—视图—工具栏—控件工具箱。
如图12.在控件工具箱中选择“其他控件”，这时会列出电脑中安装的Active X控件，找到Shockwave Flash Object控件。
如图2。
3.这时，鼠标变成“＋”，在幻灯片中需要插入flash动画的地方画出一个框。
如图3。
4.在框中点击鼠标右键，点击属性，如图4，然后出现Shockwave Flash Object属性设置栏，如图5。
5.左键双击“自定义”，在弹出的对话框中，在影片URL(M)后的输入栏中，填上要插入的swf 档案的路径和文件名，当然，直接读取网上的swf文件也是可以的。
如图6。
注意：在填写影片URL时需填写上文件的后缀名.swf。
另外选中“嵌入影片”，即将flash动画包含到ppt文件中，复制ppt的同时不需复制动画文件，当将该ppt复制或移动到其他计算机使用时仍能正常显示flash。
若未选“嵌入影片”，则需将动画文件和ppt文件同时复制，并且修改影片URL路径，否则在动画位置上将会出现白框，动画显示不正常。
笔者建议选择“嵌入影片”。
若计算机上未安装flash播放器也能正常运行。
保存浏览即可。
优点：1）无需安装flash播放器；2）在图6所示对话框中选中“嵌入影片”，则可将动画文件和ppt文件合为一体，复制时不需单独复制动画文件，也不需再做路径修改。
缺点：操作相对复杂。
《在PPT中插入音频和视频》优质课教学设计
课堂教学设计表章节名称七年级信息技术下册第一单元1.5《在ppt中插入音频和视频》学时 1学习目标课程标准：依据《中小学信息技术课程标准》中的（六）.1是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的指定学习领域，能根据内容的特点和信息表达的需要，确定表达意图和作品风格，选择适合的素材和信息表现形式，并对制作过程进行规划。
本节（课）教学目标：1．学会在幻灯片中插入声音，并能调整声音图标的位置和大小。
2．学会在幻灯片中插入影片，并能调整影片画面的位置和大小。
学生特征本课关于给幻灯片插入声音和影片的方法和给幻灯片插入图片的方法是基本类似的，比较容易掌握，给演示文稿设置背景音乐是将自定义动画和声音对象融合的一个相对复杂的学习内容，是本节课的难点，需要认真讲解、演示和重点强调。
七年级学生生性活泼，对电脑知识充满好奇，学习积极性高，但是条件所限，学生的操作水平存在较大差异。
学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句1.5-11.5-21.5-3知识和能力:过程和方法情感态度和价值观1．学会在幻灯片中插入声音，并能调整声音图标的位置和大小。
2．学会在幻灯片中插入影片，并能调整影片画面的位置和大小。
通过体验“明确问题——寻找方法——尝试解决——事后小结”的过程，提高其自学能力及解决问题的能力。
体验协作学习，明白如何有效的与人交流沟通。
体验多媒体幻灯片带给的愉悦情感，激发爱国热情，培养制作演示文稿的兴趣。
项目内容解决措施教学重点如何在演示文稿中插入影片和声音文件。
1、通过大屏幕展示插入声音和视频的多媒体课件前后的的对比，让同学们更直观的了解插入多媒体素材后的冲击效果。
2、通过老师演示操作步骤，让同学们很直观地学会插入声音和视频的相关操作。
教学难点区分自动和在单击时有什么不同。
通过教学课件的解说和个别同学的演示，使同学们理解自动播放和单击播放的区别，并学会自主操作。
课程名称：设计者：单位（学校）：授课班级：七年级6班教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源1.5—11.5—21.5—3知识和能力:过程和方法:情感态度和价值观:课件1、2、3、4（图片、文字）课件5（文字）课件6（图片、文字）课件7（文字）课件8、9（图片和文字）课件10（表格、文字）课件11（图片、文字）课件12（表格、文字）课件13（图片、文字）课件14、15（图片、文字）课件16（图片、文字）温故而知新，回忆复习已学ppt的操作。
幻灯片中插入声音和视频教案
第二节插入影片和声音教案【教学目标】1、认知目标：能够将影片和声音等信息插入到幻灯片中，通过幻灯片体现出来。
2、能力目标：通过学习和实际操作，培养学生的实践能力，分析问题和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。
3、情感目标：通过学习让学生明白声音和影视会让我们的生活更有色彩，培养学生热爱生活的情操。
【教学重难点】：1、重点：影片和声音插入的具体操作方法以及自动播放和手动播放。
2、难点：影片和声音的获取。
【教学准备】：1、多媒体网络教室2、教师准备的音频和视频文件【教学过程】：一、导入情景引入，先给学生放一段流行音乐，让学生感受到音乐的美好，（提出问题：如果我们将音乐插入到我们前几节课做的幻灯片里，那幻灯片是不是会更生动呢？学生回答：是的。
）那好，今天我们就学习如何将优美的音乐、有趣的影片插入到我们的幻灯片当中。
（板书课题：插入声音和影片）二、讲授新课（一）回顾旧知师：前边我们已经学过在幻灯片中插入图片，知道了怎样改变图片的大小等，请大家再来复述和操作一次学生回答并演示：插入-图片-来自文件（二）学习新课我们通过课本上的活动来进行学习，教师打开事先准备好的PPT文件（PPT幻灯片---插入对象）1、准备音频视频文件在插入声音或视频前，首先要定位插入声音或视频的幻灯片，然后就要获取我们所需要的音频视频文件，那有什么方法获取呢？生：可以通过各种录音录像设备、光盘以及网络获取。
师：在PowerPoint中可以使用的音频文件格式有：mp3、wma、wav、mid等，视频文件格式有：avi、mpg、wmv等准备好的音频视频文件最好与PPT文件放在同一个文件夹内，以保证音频视频文件和PPT文件在同一个路径下。
2、在幻灯片中插入声音师：插入声音和插入图片的方法差不多，都是在插入菜单下面进行操作的。
选中第一张幻灯片，单击“插入”菜单，选择“影片和声音→文件中的声音”命令，打开“插入声音”对话框，在“查找范围”选项中打开存放音频文件的文件夹，如果看不到我们需要的声音，在“文件类型”选项中选择“声音文件”属性，再选择声音文件，单击“确定”按钮，这时，将会弹出“是否自动播放”窗口。
第5课：添加声音和影片
第5课：添加声音和影片
一、教学目标
A、知识目标
1）使学生学会在幻灯片中插入声音和影片；
2）让学生掌握在幻灯片中插入声音和影片的方法。
B、能力目标
在学习过程中培养学生举一反三、融会贯通解决实际问题的能力
C、情感目标
1）在学习中培养学生的合作精神；
2）培养学生的审美观。
二、教学重点和难点
重点：使学生学会在幻灯片中插入声音和影片
难点：让学生掌握在幻灯片中插入声音和影片的方法
三、课前准备
1、上节课学生制作保存好的幻灯片《我的自画像》。
2、保存好的声音和影片。
四、教学过程。
七年级下册第二单元 活动2：《影片效果巧添加》
《影片效果巧添加》教案教学内容：本活动是安徽义务教育新课程实验教科书（非零起点）七年级《信息技术》下册“第二单元编辑家庭影片”的“活动2 影片效果巧增加”。
教学目标：知识与技能1、理解转场效果的作用，能够为在时间轴相邻的素材片段之间设置转场效果。
2、掌握为影片添加背景音乐的操作方法。
过程与方法1、通过向“会声会影”时间轴上添加转场效果的过程，体验增强影片视觉冲击力的方法。
2、依据影片主题，选择合适的背景音乐，体验背景音乐在影片中的作用。
情感、态度及价值观1、通过家庭影片制作，激发学生的学习兴趣。
2、通过合适转场效果的设置及合理背景音乐的添加，培养学生的审美能力。
教学重难点：重点：为影片添加转场效果，插入背景音乐；难点：选择合适的转场效果和背景音乐来衬托主题。
教学准备：多媒体网络教室、教学课件教学安排：1课时。
教学过程：一、创设情境、引入活动（师）同学们，你们喜欢看电影吗？（生）喜欢。
（齐声）（师）现代社会，电影已经成为人们生活中不可缺少的一部分。
它为我们的生活增添色彩，同时又启迪我们的人生。
那你们知道电影的制作用到很多特效吗？你们想学习影片的特效制作吗？本节课我们就来学习新的内容——影片效果巧添加，重点介绍“会声会影”软件中最常用的影片特效。
（板书：影片效果巧添加）二、探索新知屏幕展示：播放上节课完成的家庭影片及教师课前已添加转场效果和背景音乐的影片，让学生进行对比比较。
(学生活动：学生观看影片)（师）通过观看刚才的视频，大家觉得哪段视频的表现方式比较好?学生活动：思考、讨论。
（生）后一段视频。
（师）同学们知道为什么吗？后一段视频添加了转场效果和背景音乐。
今天我们的任务就是为上节课完成的影片添加转场效果和背景音乐，使影片变得更加精彩。
（一）制作影片特效（板书）相邻视频片段之间添加一些过渡效果，可以使视频播放时场景过渡更自然。
环节1：设置视频转场（板书）（1）首先我们运行“会声会影”软件，打开“欢乐饺子.vsp”文件，参照课本操作，查看转场效果。
教科版（云南）信息技术七下 第八课 音频的获取与加工 课件（40张ppt）
在“麦克风属性”中的“级别”选项卡里调整麦克风的音量为80%,如图8-2所示。
③使用“录音机”软件录制语音。 启动附件中的“录音机”，单击“开始录制”按钮,朗诵已经准备好的诗歌,如图8-3所示。
④朗诵结束后,单击“停止录制”按钮。设置保存路径和文件名后,单击“保存”按钮即可。
不要惊讶它无端入梦．
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山, 求它载着她的爱和悲哀归去 ．
2.通过网络获取声音文件在搜索和下载声音文件时,应尊重和保护音乐的版权,要选择那些拥有海量正版乐库的知名网络音乐平台,下载客户端,注册相关的用户账号,再进行下载。
我们使用QQ音乐为《纸船》这首诗朗诵查找背景音乐,具体操作步骤如下。
第八课 音频素材的获取与加工
学习要点
1.声音文件的获取。2.常见声音文件的格式。3.声音的编辑与合成。
问题与任务
制作一个配乐诗朗诵的MP3声音文件！
激趣导入：诗歌朗诵音视频欣赏
学习与实践
一、声音文件的获取声音文件:一个是自己的诗朗诵,另一个是这首诗的配乐。
声音素材的获取途径
用声音文件。
4.降低背景音乐的音量,为背景音乐的开头与结尾添加“淡入与淡出”效果配乐诗朗诵的背景音乐是用来陪衬朗诵的,音量不可过大盖住朗诵的声音,因此我们需要根据情况适当降低背景音乐的音量,同时利用“淡入与淡出”的效果使背景音乐产生一个渐近与渐远的效果,让听众在不知不觉中沉浸在朗诵的情绪中。
选中“纸船朗诵”声音文件的右声道,在“效果”菜单中选择“音量”下的“外形音量”,通过鼠标拖拽和添加节点的方法把外形音量调整成“梯形”, “梯形”的左右斜边分别表示音量“由小到大”和“由大到小”,高度调整为0.7,表示音量降低为原来的70%,如图8-8所示。
七年级信息下册 添加音频、视频 说课稿
《powerpoint添加音视频》说课稿信息技术梁宇一、说教材1.教材分析〈〈power point添加音视频》是西安交大七年级下册第二单元第五节内容，是在学生学习了power point中插入图片、艺术字与文本框、及动画设置等内容之后的一个新的学习内容，采用以任务驱动、合作探究、直观演示、实践操作的教学方法，在愉快和谐的课堂气氛中调动学生的学习积极性，培养学生的动手能力及创新精神。
2.教学目标知识目标1.熟练掌握幻灯片声音和视频的插入方法；2.掌握演示文稿背景音乐的设置技巧；能力目标学会通过运用多媒体技术增强幻灯片效果，学会制作多媒体演示文稿情感目标亲历多媒体演示文稿制作过程，激发学生探究多媒体技术的兴趣教学重点幻灯片声音、影片的插入及演示文稿背景音乐的设置教学难点音视频格式学生情况分析：通过前面知识的学习，学生已掌握了幻灯片制作中图片、文本框的插入及动画设置。
本节课关于给幻灯片插入声音和影片的方法和给幻灯片插入图片的方法是基本类似的，比较容易掌握，给演示文稿设置背景音乐是将自定义动画和声音对象融合的一个相对复杂的学习内容，是本节课的难点，需要认真讲解、演示和重点强调。
二、说教法教学目标确立后，我主要采取了以下的教学方法、教学媒体、教学模式来完成所具定的教学目标。
1.教学方法（1）文化结合艺术熏陶法：导课时运用音乐mtv创设情境，感知多媒体演示文稿用崭新的表现手法展现了多媒体演示文稿的氛围，以此来增强学生对新知识的渴望和激发出学习兴趣。
（2）任务驱动法：在学习过程中包含着用前面知识的积累，小组探究给幻灯片插入声音的方法，自己探究插入影片的方法，通过任务驱动法可以使锻炼学生的自主学习、小组探究、与人沟通的能力，不断培养学生的创新能力和思维能力。
（3）直观演示法：计算机操作性强，对于设置演示文稿的控件插入这一教学难点，采取老师直观演示、认真讲解、重点强调的方法，便于学生掌握。
2.媒体手段在整个的教学过程中，利用多媒体的教学手段进行适当的案例演示。
PPT中插入声音和视频教案
观看视频，并注意视频解说部分。
看过视频后，学生在了解了火灾逃生知识的同时也会对老师的解说感兴趣，如果你也想解说，可以查看帮助文件2.
观看学生展示
没有完成的同学可以完善自己的声音录制。
观看视频，说说感受
先观PPT，在观看的过程中学生会对声音的来源感兴趣，从而激起学生的好奇心。
重视消防安全从你我做起
——PPT中声音的插入与录制
一、三维目标
知识与技能：
学生能够掌握声音的插入方法，以及声音的录制方法；
过程与方法：
使学生了解消防安全知识的同时学会在PPT中插入声音以及录制声音；
情感态度价值观：使学生重视消防安全，从预防做起；身边一旦发生火灾要懂得如何更好的自救。
二、重点难点
教学重点：掌握在PPT中插入声音的方法；
展示学生作品，指出播放方法
3、总结消防安全最重要的环节是预防
如果学习了火灾自己逃生知识，你就觉得安枕无忧啦，那你就打错特错了，请大家看以个火灾发生的视频，仅仅40几秒，整个房间 已经黑烟一片，谁也别想逃出去。
在第二张PPT中插入声音，可以观看帮助文件1以及小组讨论。
请同学演示插入声音的步骤。
演示后学生完善自己的PPT，组长帮助有困难的组员。
教学难点：在PPT中录制声音。
三、教学过程
教学过程
学生活动
设计意图
一、引入
观看两起火灾视频，使学生意识到火灾的可怕，意识到掌握消防安全知识的重要性；
观看第二张幻灯片并让学生发现、注意到发出声音的小喇叭。
观看视频，和第二张幻灯片，发现音频小喇叭。
使学生意识到火灾的可怕，同时让学生注意到知识点—声音的插入。
二、新课
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一、PPT中插入声 音的方法
二、在PPT中插入 视频的方法
三、PowerPoint中插入声音的方法
（一）插入“文件中的声音” （二）插入自己的声音
（一）插入“文件中的声音”
1. 执行“插入”菜单——“影片和 声音”——“文件中的声音”，选 择声音文件后，根据需要选择 “自动”播放或 “在单击时” ， “喇叭”图标 出现。
一、在PPT中插入视频
（一）使用插入命令插入视频 （二）使用控件插入视频
一、在PPT中插入视频
（一）使用插入命令插入视频 （支持 avi 、mpg、 wmv）
使用这种方法将视频文件插入到幻 灯片中后，PPT只提供简单的[暂停] 和[继续播放]控制。以下是具体的操 作步骤：
1. 打开需要插入视频文件的幻灯 片。
在PPT中插入声音和 视频的方法
学习目标课程标准：
依据《中小学信息技术课程标准》 中的（六）.1是以培养学生的信 息素养和信息技术操作能力为主 要目标，以操作性、实践性和探 究性为特征的指定学习领域，能 根据内容的特点和信息表达的需 要，确定表达意图和作品风格， 选择适合的素材和信息表现形式， 并对制作过程进行规划。
2. 用鼠标右击该“喇叭”图标， 在弹出的快捷菜单中选择“自定 义动画”。
3.在任务窗格中 找到“效果选项” 进行相应设置。
（二）插入自己的声音—解说词
具体操作过程： ① 选择要插入解说词的幻灯片。
② 执行“插入” 菜单下——“影片和声 音——“录制声音” ，弹出“录音” 对话框，点击该对话框里的“开始”按 钮，单击“确定”按钮。
2. 单击菜单栏中的“插入”选项， 执行“插入影片文件”命令。
3. 在弹出的“插入影片”对话框 中，选择所需视频文件，并单击 [确定]按钮。
4.根据屏幕的提示选择[在单击时] 或 [自动] 播放方式。选中视频文 件，改变大小和位置。
5. 在播放过程中，单击一下视频 窗口，暂停播放，用鼠标单击一 下可继续播放。
知识和能力:
过程和方法情感态度和价值观 1．学会在幻灯片中插入声音， 并能调整声音图标的位置和大小。 2．学会在幻灯片中插入影片， 并能调整影片画面的位置和大小。 通过体验“明确问题——寻找方 法——尝试解决——事后小结” 的 过程，提高其自学能力及解决 问题的能力。
情感目标
体验协作学习，明白如何有效的 与人交流沟通。体验多媒体幻灯 片带给的愉悦情感，激发爱国热 情，培养制作演示文 稿的兴趣。 项目内容解决措施教学重点如何 在演示文稿中插入影片和声音文 件。1、通过大屏幕展示插入声 音和视频的多媒体课件前 后的的 对比，让同学们更直观的了解插 入多媒体素材后的冲击效果。
本节（课）教学目标：
1．学会在幻灯片中插入声音，并能 调整声音图标的位置和大小。2．学 会在幻灯片中插入影片，并能调整影 片画面的位置和大小。学生特征本课 关于给幻灯片插入声音和影片的方法 和给幻灯片插入图片的方法是基本类 似的，比较容易掌握，给演示文稿设 置背景音乐是将自定义动画和声音对 象融合的一 个相对复杂的学习内容， 是本节课的难点，需要认真讲解、演 示和重点强调。