数字化校园服务管理平台

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智慧校园——校园数字化平台

智慧校园——校园数字化平台

智慧校园平台以校园网络为基础,对教学、科研、管理和生活服务等信息资源进行全面的数字化管理,按照“数据集中、应用集成、硬件集群”对信息资源进行整合和优化,以构成统一的用户管理、统一的资源共享和统一的权限控制;达到校园信息的五个数字化:数字化环境、数字化管理、数字化学习、数字化科研、数字化生活,最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。

智慧校园平台将现代信息技术引入学校教学、科研、管理、服务和校园生活等各个领域,建成一个先进的数字化虚拟校园,为校内外用户提供所需的各种资源和服务,方便全校师生的教学、科研、学习等各种活动,达到提高办学水平的目的。

智慧校园平台分为五层,如图 1:1、网络层是指基础网络,包括各种有线与无线的联结方式。

2、基本服务层包括目录服务、服务、网络安全、防病毒系统、服务、即时通讯、数据库系统、网络日志等。

3、应用层包括资源/知识库、管理信息系统、学习管理系统、办公自动化等。

4、智能层包括智能代理系统、决策支持系统、信息服务系统、数据挖掘系统等。

5、个性化门户是指系统根据用户的身份特征将门户的相应内容提供给用户。

同时用户可以根据自己的需要在自己的权限范围内定制的布局以及显示样式,重新组合自己的页面。

目录服务基础网络图 1.智慧校园平台的分层图示智慧校园一整套校园信息管理系统,为实现“网上办公、网上管理、网上教学、网上服务”提供全面的系统支持,细致周到的为各学校提供多方位服务,方便学校的教学与日常工作。

智慧校园包含校园门户、班级主页系统、公文流转系统、教务管理系统、教师人事管理系统、学生管理系统、电子协同备课系统、网络学习系统、网络测试与辅导系统、科研教研管理系统、财务后勤资产管理系统、数字化图书馆、教学资源库、即时互动系统和活动支持系统等。

➢ 校园门户校园门户是指通向校园综合性互联网信息资源并提供有关信息 服务的应用系统。

校园门户将学校各种应用系统、 学校数据等各类信 息资源集成到一个信息管理平台之上,进行统一展示,外界可通过校 园门户了解到学校的管理方针、 最新动态、 校内公告等多个方面的信 息。

克拉玛依数字校园管理平台基本功能

克拉玛依数字校园管理平台基本功能

数字校园管理平台基本功能目录第一模块、学生成长管理 (4)1.综合素质评价 (4)2.成长记录 (4)第二模块、家校互动 (5)1.学校功能 (5)2.家长功能 (5)3.学生功能 (5)第三模块、安全管理 (5)1.校园重点区域实时监控 (5)2.学校活动安全预案管理 (6)3.学校安全设施统计 (6)4.学校安全设施故障报修 (6)第四模块、教学服务平台 (6)1.资源云平台 (6)2.备课平台 (6)3.教研平台 (7)4.互动式课堂 (7)5.作业平台 (8)技术要求 (8)数字化校园建设是推进教育信息化工作进入新的历史阶段, 实现教育现代化的重要基础。

所以, 数字化校园建设得到了国内外教育领域的广泛关注, 也是国内各高校目前进行信息化建设的重点和热点。

所谓数字化校园, 就是以网络为基础, 利用先进的信息化手段和工具, 实现从环境( 包括设备、教室等) 、资源( 如图书、讲义、课件等) 到活动( 包括教、学、管理、服务、办公等) 的全部数字化, 在传统校园的基础上构建一个数字空间, 以拓展现实校园的时间和空间维度, 提升传统校园的效率, 扩展传统校园的功能。

最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高教育管理水平和效率的目的。

(平台软件构架图)目前我区现有18所小学、17所幼儿园网络全部接入市教育城域网,学校楼宇之间采用千兆光纤互联,楼内机房百兆有线网络到桌面。

全区各小学教学班均配备多媒体教学设备,实现班班通,功能教室、会议室也配置了多媒体设备,计算机台数4461台,保证教师每人一台办公电脑,生机比达到5:1。

各小学建立了本校资源库,包含教学录像、课件、教案等。

为进一步促进我区教育信息化发展,结合现有资源,利用校园视频监控建设工程项目的契机,建设克拉玛依区数字校园管理平台。

平台分三大模块,主要功能规划如下。

第一模块、学生成长管理在线记录学生行为习惯培养的过程,引导学生的成长与发展。

以大数据为前提,以云存储为主要技术平台,全方面记录学生成长数据。

例谈数字化校园管理平台应用推广策略

例谈数字化校园管理平台应用推广策略

P数A字R化T校4园管理平台应用推广
策略
制定推广计划
确定目标受众:针对不同受众制 定具体的推广方案
制定推广时间表:根据推广计划 的时间安排,确保按时完成各项 推广活动
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
选择推广渠道:利用线上、线下 渠道进行推广,如社交媒体、广 告、活动等
评估推广效果:对推广活动的效 果进行评估,不断优化推广策略
安全保障强化
加强数据加密和隐私保护, 确保学生和教职工信息的安 全
引入更高级的安全防护技术, 如人工智能、区块链等
建立完善的安全管理制度和 应急响应机制
定期进行安全漏洞扫描和风 险评估,及时发现并修复安
全问题
XX
THANK YOU
汇报人:XX
汇报时间:20XX/01/01
人工智能化:人工智能技术将在数字化校园管理平台中发挥越来越重要的 作用,实现自动化、智能化的管理和服务。
数据分析化:通过对大量数据的采集、分析和挖掘,未来数字化校园管理 平台将能够更好地了解用户需求,优化资源配置,提高管理效率。
移动化:随着移动设备的普及,未来数字化校园管理平台将更加注重移动 端的应用和用户体验,实现随时随地的管理和服务。
P数A字R化T校5园管理平台应用推广
案例分析
成功案例介绍
案例名称:某 高校数字化校 园管理平台应
用推广
案例背景:高 校数字化校园 管理平台的建
设需求
案例内容:数 字化校园管理 平台的应用场 景和功能模块
案例效果:数 字化校园管理 平台在高校的 应用效果和推
广价值
推广经验总结
确定目标受众:针对不同受众制定个性化的推广方案 合作推广:与相关企业或机构合作,扩大平台知名度 优化用户体验:不断改进平台功能和服务,提高用户满意度 数据分析:对推广效果进行实时监测和分析,不断调整推广策略

XX大学学生管理与服务数字化平台需求说明

XX大学学生管理与服务数字化平台需求说明

XX大学学生管理与服务数字化平台需求说明一、功能清单
二、技术要求
(一)集成、性能、安全及标准版要求
1)与学校统一身份认证系统、数据中心、消息中心、任务中心等有关既有信息系统实现无缝对接;
2)技术架构采用纯B/S模式,各浏览器访问前后台功能均无需安装任何插件,兼容IE9及以上、GoogleChrome>FireFox›Safari、360等主流浏览器;
3)通过学校统一身份认证系统进行身份认证,实现与微信企业号、钉钉等移动端客户端的集成;
4)实现与门户系统的集成,以实现融合门户展示;
5)支持基于负载均衡技术的多活集群部署,能够通过简单增加服务器(虚拟机)方式进行业务并发能力的扩展和高可用;
6)支持50000以上注册用户、并发数达到5000人(达到5000并发后单页面响应时间W2秒),支持通过增加服务器集群部署实现性能扩容;
7)能在长时间内正常、稳定工作,避免随数据量增长系统反应迟缓,涉及隐私信息严格按照授权权限分层管理,对日常管理操作进行日志记录;
8)对于需要保密的信息采用密码技术进行加解密处理,防止信息的非授权泄漏,确保涉密信息在产生、存储、传递和处理过程中的保密。

9)利用数据库的备份功能,将建设的平台和系统数据备份到指定的服务器或存储系统上;
10)项目验收前,须完整提供项目源代码给采购人、提供可供访问全部数据库表数据的账号信息、提供数据字典、严格保密学校数据;
ID完成与学校各类数据、平台的对接,对接不涉及接口费。

(Ξ)成果移交
项目开发过程和交付使用后,中标人应将各个阶段产生的全面、规范的成果和文档资料交付给采购人,交付的成果和文档资料符合软件工程的相关要求,交付内。

基于腾讯微校的高校数字化管理平台搭建及应用实践

基于腾讯微校的高校数字化管理平台搭建及应用实践

科研I教育2020年7月15日总第427期Scie n tific Research Education 基于腾讯微校的高校数字化管理平台搭建及应用实践李丽郭天航毛涛雷添权司梓玉杨慧炯(太原工业学院网络与信息中心太原030000)摘要:科学信息技术的髙速发展和教育部的高度重视使得高校信息化建设逐步向着智能化建设方向发展。

然而当前高校在信 息化管理建设过程中存在的问题,已经严重阻碍了信息化建设的进一步发展。

本文将分析当前高校建设中存在的问题,确立了基 于此平台的建设优势,并进行了平台建设需求分析及功能实现的研究。

通过应用实践,使全校师生通过该平台实现一体化信息査 询及业务办理,可以极大地提高工作效率,实现信息服务的高效畅通。

关键词:腾讯微校;高校信息化;平台建设中图分类号:T P311; G647 文献标识码:A文章编号:7475Construction and Application of University Digital ManagementPlatform Based on Tencent Wechat SchoolLI Li GUO Tianhang MAO Tao LEI Tianquan SI Ziyu YANG Huijiong (Network and Information Center of Taiyuan Institute of Technology Taiyuan 030000) Abstract:With the rapid development of science and information technology and the high attention of The Ministry of e- ducation, the informatization construction of colleges and universities gradually develops towards the direction of intelli­gent construction. However, the problems existing in the process of information management construction in Colleges and universities have seriously hindered the further development of information construction. This paper will analyze the cur­rent problems in the construction of colleges and universities, establish the advantages of this platform, and carry out the platform construction demand analysis and function realization research. Through the application practice, the whole school teachers and students can realize the integrated information query and business management through the platform, which can greatly improve the work efficiency and realize the efficient and smooth information service.Keywords: Tencent WeChat school; University informatization; Platform construction一、弓I言随着科学信息技术的发展,教育部于2012年3月发布 了《教育信息化十年发展规划(2011~2020年)》w。

数字化校园建设平台-功能化介绍

数字化校园建设平台-功能化介绍

职业院校综合信息管理系统基础门户平台管理手册北京立业公信科技有限公司第一章管理中心 (3)1.1接入系统授权管理 (3)1.1.1用户授权管理 (3)1.1.2默认基本权限 (4)1.2数据管理 (4)1.2.1教师用户管理 (4)1.2.2教师用户导入 (4)1.2.3用户数据导出 (4)1.3内外部网址管理 (4)1.3.1网址管理 (4)1.4数据库备份恢复 (4)1.4.1登录服务器维护 (4)1.4.2数据库备份恢复 (4)1.5组织机构管理 (4)1.5.1部门信息管理 (4)第二章系统接入 (5)2.1立业公信 (5)2.2第三方系统接入 (6)2.2.1其他应用 (6)第三章数据同步 (6)3.1基础数据同步 (6)3.1.1部门数据同步 (6)3.1.2学生数据同步 (7)3.1.3教师数据同步 (7)第四章初始设置 (7)4.1首页管理 (7)4.1.1首页幻灯管理 (7)4.1.2首页系统公告管理 (7)4.1.3首页数据调用 (7)4.1.4系统logo设置 (7)4.2系统菜单管理 (7)4.2.1一级菜单设置 (7)4.2.2二三级菜单设置 (7)第一章管理中心1.1接入系统授权管理1.1.1用户授权管理功能:新增、删除、修改系统用户,以及设置用户密码和对用户进行授权。

(1)进行用户的注册和填写基本信息,修改或删除用户时点击相应的菜单如图2.1图1.1(2)用户授权:在用户列表上点击图标,进入用户授权如图1.2图1.21.1.2默认基本权限系统默认给用户的基本权限。

即系统内所有普通用户的基本权限。

1.2数据管理1.2.1教师用户管理 1.2.2教师用户导入进行用户信息的批量导入。

如果系统用户数量比较多时可以将用户数据批量导入,导入文件格式:.xls 。

1.2.3用户数据导出可以按部门导出教师用户信息。

1.3内外部网址管理1.3.1网址管理 (1)新增网址点击左侧的新增网址信息后,在右侧出现新增网址页,填完网址信息后,点击添加网址按钮保存。

数字化校园综合管理平台

数字化校园综合管理平台
一、数字化校园综合管理平台
序号
模块
子模块
参数
1
统一
平台
实现
单点
登陆
统一门户
建设面向校内外的信息服务网站(统一信息门户平台),及时发布学校各类信息。对社会公众和校内师生提供不同的信息服务和进入相应校园信息管理系统的入口。该平台位于数字化校园体系结构中的最上层,实现数字化校园各应用系统与用户的人机交互服务平台,是数字化校园的信息集中展示的窗口。
15
通讯
名录
公共名录、个人名录、领导名录
16
文档
共享
个人文档、部门共享、单位共享、公共文档
17
办公
用品
用品条目、用品入库、用品出库、用品申请
18
自由
流程
发起人决定流向、下节点决定流向
19
常用
申请
请假申请、因公请假、授权委托书、报销申请、借款申请、采购申请、证照原件使用申请、证照复印件使用申请、工作餐申请、领导身份证复印件、材料供方评审表、用印申请、用印申请、劳务用工审批表、报销单、财务相关证件、银行开户申请表、银行开户申请表、开立银行账户所需相关财务资料、设备维修申请、通知申请等(可以任意生成新的功能模块,按照校方实际需求任意增加或自定义新)
学生功能:对课件进行在线阅读和下载等功能
11
人事
管理
单位管理、部门管理、职务管理、人员管理、考勤管理、工资管理、社保管理、公积金管理、学历管理、职称管理、职业资格、政治面貌、岗位职务、岗位证书、技术等级、特殊工种、人员简历、劳动合同、考核管理、奖励管理、惩罚管理、教育培训、人事权限、人员信息、人事变更
20
合同
审批流程管理
包含合同的基本属性
21

2023-智慧校园云服务平台解决方案V2-1

2023-智慧校园云服务平台解决方案V2-1

智慧校园云服务平台解决方案V2随着现代技术的快速发展,教育行业也在逐步转型升级,智慧校园云服务平台解决方案V2应运而生,带来了智慧校园建设的新变革。

本文将分步骤阐述该解决方案的优势及其实现过程。

一、智慧校园云服务平台解决方案V2的优势智慧校园云服务平台解决方案V2是国内首个面向中小学教育行业的一站式管理服务平台,其主要优势包括:1.数字化管理。

该平台可以自动提供学校管理所需的全部数据,包括学校基本信息、学生信息、教师信息、课程信息和成绩信息等,可实时更新、自动备份和恢复,大大提高了学校管理效率。

2.信息共享。

该平台可以实现教学管理与家校互动的无缝对接,为学生、家长、教师和学校提供信息共享的便捷途径,使教育资源得以更好地被利用。

3.数据安全。

该平台采用先进的技术手段,采取分级授权、访问权限控制和数据加密等措施,确保教育数据的安全性和完整性。

二、智慧校园云服务平台解决方案V2的实现过程智慧校园云服务平台解决方案V2的实现过程主要分为以下几个步骤:1.学校信息系统的建设。

学校信息系统是智慧校园云服务平台的基础,需要通过信息化手段,将学校组织架构、人员信息、课程信息和成绩信息等实现数字化管理。

2.数据集成。

通过对学校信息系统的调研和分析,对学校业务流程进行整理后,将学生信息、教师信息、课程信息和成绩信息等数据集成到智慧校园云服务平台上,实现数据互通。

3.系统开发。

开发人员根据学校业务流程和系统集成方法,开发出智慧校园云服务平台的各项功能,包括学生信息管理、教师信息管理、课程信息管理、成绩信息管理、家校互动管理等。

4.系统上线。

开发完成后,需要对系统进行垃圾、压力和安全性测试等工作,确保系统的运行稳定可靠,然后将系统上线,投入实际使用。

5.后续维护。

智慧校园云服务平台的后续维护包括对系统功能的更新升级、系统性能的优化和安全性的维护等工作,也需要开发人员进行持续性的技术保障。

总之,智慧校园云服务平台解决方案V2是现代数字化教育管理的新篇章,可以更好地为中小学教育行业服务,提高学校管理的效率和教育资源的共享度,是一项具有广泛应用前景和重要意义的创新成果。

中小学智慧校园一体化管理平台整体解决方案 中小学数字化校园建设综合解决方案

中小学智慧校园一体化管理平台整体解决方案 中小学数字化校园建设综合解决方案




























宿




























资源一体化
数字化教学资源
资源管理系统
教专
微学题电电师 题 课科库子子培 学 资资资图教训 习 源源源书材资 资
源源
小初高 学中中 资资资 源源源





















功能说明(教学一体化——教学应用系统)
在线作业—学生端
在线作业系统。
功能说明(教学一体化——教学应用系统)
在线学习
学生在线学习平 台。
功能说明(教学一体化——教学应用系统)
在线答疑
短消息机制,实 现用户间在线互 动。
功能说明(教学一体化——教学应用系统)
在线考试
考试管理,发布 考试,自动批改、 统计。
移动学习系统
移动办公系统





线
线
线

线




平度市中小学数字化校园-基础教育公共服务平台项目使用说明(普通用户)

平度市中小学数字化校园-基础教育公共服务平台项目使用说明(普通用户)

平度市教育体育局数字校园使用说明本文档共分两部分:第一部分是操作说明,第二部分是常见问题解答。

一、平台登陆平台地址:,打开页面后,请添加到浏览器收藏夹,方便下次访问。

二、平台界面用户名密码,由单位管理员提供,登陆后即可打开办公界面,如下:2、1桌面设置,点击上图中的“设置”说明:本界面可做个性化设计,就是可以设置显示哪些功能,不显示哪些功能。

每个功能的显示位置也是可以拖拉调整的。

2、2模块导航显示各个功能菜单项,点击打进入相关业务功能界面。

2、3备忘录功能:维护个人日常备忘。

点页面上面的“新建备忘”,在出现的页面中维护备忘录的日期、时间、内容,点“保存”就能成功添加备录。

点击“更多”进入备忘录列表,在对应的某条备忘录后点“删除”就能完成对该条备忘录的删除操作,点“修改”能查看和修改该备忘录的内容。

三、信息中心功能:可以给平台内的其它用户发送通知消息,接收和保存及管理其它用户发给自己的通知消息。

3、1 我的信息箱1、收件箱功能:查看平台中其他用户发送给自己的消息,转发消息2、发件箱功能:从这里点击新信息,可以给平台的其它用户发送消息,补发通知消息。

同时能查询已发送的消息的接收情况。

3、草稿箱功能:编辑好的消息,但不想立即发送,可以保存到草稿箱。

3、2 我的信息夹自定义文件夹,可以分文件夹存放收件箱中的通知消息。

收件箱的通知消息,可以通过“移动至:”功能保存到我的信息夹。

3、3 通讯录每个人可以自定义通讯录,方便群发。

单位管理员可以建立公用通讯录。

补充说明:信息中心的功能,在办公中心桌面上都有快捷显示,如新通知、新消息、发消息,可直接使用。

也可以点击菜单导航处的信息中心,进入信息中心功能页面。

四、协同办公协同办公集成了用户在日常工作中可能常用到的一些办公操作,包括公告管理、日程安排、会议管理、考勤管理、物品管理、车辆管理、人员去向和权限设置等。

通过点击办公桌面上“协同办公”的功能链接进入到协同办公系统中。

中小学数字化校园平台解决方案

中小学数字化校园平台解决方案

中⼩学数字化校园平台解决⽅案中⼩学数字化校园平台解决⽅案2020年12⽉⽬录1.项⽬背景 (1)1.1.指导思想 (1)1.2.政策依据 (1)1.3.现状分析 (2)2.项⽬整体规划 (2)2.1.建设⽬标 (2)2.2.建设原则 (4)2.3.⽅案概述 (5)2.4.架构设计 (5)3.⽅案产品⽬录 (6)3.1.基础⽀撑平台 (6)3.1.1.⾝份认证管理平台 (6)3.1.2.综合门户 (7)3.1.3.基础数据 (7)3.1.4.数据标准管理 (8)3.1.5.数据共享 (8)3.1.6.数据安全 (8)3.1.7.多端适配 (8)3.2.可视化管理应⽤ (9)3.2.1.常规管理可视化 (9)3.2.2.教务教学可视化 (10)3.2.4.教师发展可视化 (13)3.2.5.学⽣成长可视化 (15)3.3.数字化校园应⽤ (17)3.3.1.协同办公 (17)3.3.2.教师档案 (17)3.3.3.学⽣档案 (18)3.3.4.协同备课 (18)3.3.5.互动课堂 (18)3.3.6.资产管理 (19)3.3.7.图书馆管理 (19)3.3.8.成绩管理 (19)3.3.9.考试考务 (19)3.3.10.资源管理 (20)3.3.11.⽹络社交 (20)3.3.12.家校互动 (20)3.4.数字化校园管理 (21)3.4.1.门禁管理 (21)3.4.2.智能预约管理 (22)3.4.3.班牌管理 (23)3.4.4.智慧校徽 (23)3.4.5.消费管理 (24)3.4.7.访客管理 (26)3.4.8.校园定位 (26)3.4.9.⼈脸识别 (28)3.4.10.校园安防 (29)3.4.11.视频巡课 (30)3.4.12.⼴播对讲 (31)3.4.13.宿舍门禁管理 (32)4.硬件要求 (33)4.1.应⽤服务器 1 台 (33)4.2.存储服务器 1 台 (33)4.3.服务器部署拓扑 (34)5.技术服务 (34)5.1.定制化开发 (34)5.2.实施服务 (34)5.3.售后技术⽀持 (34)1.项⽬背景1.1.指导思想我国教育改⾰和发展正⾯临着前所未有的机遇和挑战。

高校数字化校园平台设计与实现

高校数字化校园平台设计与实现

高校数字化校园平台设计与实现随着数字化时代的来临,高校数字化校园平台的设计与实现已经成为大学管理的重要任务。

这样的平台不仅可以提供高校学生、教师和管理者所需的各种信息和服务,还可以提升高校的管理效率和教学质量。

本文将从平台功能、设计原则以及实现步骤等方面进行探讨。

首先,高校数字化校园平台应该具备一些基本的功能,以满足用户的需求。

其中包括学生信息管理、教学资源管理、课程管理、在线学习、社交互动、一卡通系统等。

学生信息管理模块可以帮助高校对学生的个人档案、成绩和课程信息等进行管理。

教学资源管理模块可以提供教师上传、分享和发布课件、文档和视频等教学资源的功能。

课程管理模块可以帮助学生查询和选择课程,并提供在线选课和退课的功能。

在线学习模块可以提供学生进行线上学习、测验和交流的平台。

社交互动模块可以提供学生和教师之间的互动交流平台,促进沟通和合作。

一卡通系统可以集成校园卡、图书馆借阅、食堂消费等功能,方便学生和教师的生活。

其次,设计高校数字化校园平台应该遵循一些重要的原则。

首先,平台的设计应该简洁、易用、用户友好,不需要复杂的操作就能完成各种任务。

其次,平台的界面应该美观大方,符合用户审美需求,以提高用户的使用体验。

同时,平台应该具备良好的兼容性和可拓展性,以满足日益增长的用户需求。

此外,平台应具备安全性和隐私保护,确保学生和教职工的个人信息安全。

平台还可以引入人工智能技术,如智能推荐和自适应学习,提供个性化的学习和服务。

实现高校数字化校园平台需要经过以下步骤。

首先,进行需求分析和规划,确定平台的功能、设计要求和实施目标。

然后,搭建平台的技术架构和基础设施,包括服务器、数据库、网络等。

接下来,进行平台的具体开发和设计,包括前端设计、后端开发、数据库管理等。

同时,还需要进行系统测试和优化,确保平台的稳定性和性能。

最后,进行上线和推广,宣传和培训用户使用平台,确保平台的有效运行。

在实现高校数字化校园平台时,还需要充分考虑一些挑战和难点。

高校数字校园综合管理平台-青果软件

高校数字校园综合管理平台-青果软件

8、集成其它各种应用软件

设计原则
先进性: 采用面向服务(SOA)的思想;使用WebService与XML等技 术整合与集成各种应用系统;采用先进的J2EE架构;基于多层软
先进性 开放性
件架构。
开放性: 可跨各种平台,兼容各种异构系统与异构数据库;可方 便地集成其他应用软件。 可靠性: 智能、灵活、稳定。使用成熟的热备份技术和集群技术,

面临问题

什么是数字校园
以网络为基础,以应用为核心,利 用先进的信息技术和物联网技术,实 现从基础设施(如教室、实验室、设 备等)、学习资源(如图书、讲义、课 件等)到日常事务(如教学、科研、管 理、服务等)的全部信息化,为用户 提供智能的信息服务。

公司负责人
中国教育信息化理事会副理事长 中国教育技术协会技术标准委员会专家委员 1996年毕业于国防科技大学计算机科学与技术 系,获工学博士学位,任管理学教授 相继在教学、科研等管理部门供职多年 对教育信息化管理有深入的研究
湖南青果软件有限公司 董事长兼总经理 张光铎 博士
工作环境

公司年会

应邀参加中国教育信息化创新与发展论坛

应邀参加中国教育信息化创新与发展论坛

软件研发体系

软件研发过程

1
什么是 数字校园?
3
从而全面提高教学质量与科 研能力,大幅提升管理水平 、服务水平与综合实力。
2
在现实校园的基础上拓展时 间和空间维度、扩展管理与 服务功能,将信息服务融入 学校各个方面。

什么是数字校园
数字校园是利用计算机技术、网络技术、通讯技术、物联网技 术以及科学规范的管理对校园内的教学、科研、管理和生活服务有 关的所有信息资源进行整合、集成和全面数字化、智慧化,以构成 统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制;通过组织和 业务流程再造,推动学校进行制度创新、管理创新,最终实现教育 信息化、决策科学化和管理规范化。 以教师、学生、管理人员为主体,以教学、科研、管理活动为 主要服务对象,通过校园数字化实现资源高度共享、信息高速流动 ,建设智能化教学、科研与管理环境。

智慧校园服务平台1

智慧校园服务平台1

智慧校园服务平台智慧校园服务平台是当今教育领域的一项重要创新,它不仅为学校、教师、家长和学生提供了便捷、高效的信息交流渠道,还为教育管理人员提供了数据分析和决策支持的工具。

在数字化时代,智慧校园服务平台正成为教育管理的重要推手和学校办学的重要支撑。

1. 智慧校园服务平台的架构智慧校园服务平台包括学生信息管理系统、教师信息管理系统、课程管理系统、作业管理系统、考勤系统等多个子系统。

这些子系统通过互联网技术相互连接和整合,形成一个完整的学校信息化管理平台。

学校管理人员可以根据需要选择具体的子系统来实现不同的管理功能。

2. 智慧校园服务平台的应用智慧校园服务平台的应用范围非常广泛。

在学生信息管理系统中,学校可以实时查看学生的基本信息、课程成绩、出勤情况等,在教师信息管理系统中,学校可以管理教师的基本信息、教学计划、教学资源等。

此外,作业管理系统和考勤系统也为教师和学生提供了便捷的服务和支持。

3. 智慧校园服务平台的优势智慧校园服务平台的优势主要体现在以下几个方面:•提高工作效率:智慧校园服务平台实现了信息的快速传递和共享,避免了繁琐的纸质工作流程,大大提高了工作效率。

•优化管理决策:通过对数据的分析和挖掘,智慧校园服务平台为学校管理人员提供了科学的数据支持,帮助他们做出更加准确、有效的管理决策。

•改善服务质量:智慧校园服务平台为学校、教师、学生和家长提供了更加便捷、高效的服务,大大改善了服务质量。

4. 智慧校园服务平台的未来发展随着信息技术的不断发展和智慧校园理念的不断深化,智慧校园服务平台在未来将会继续扩展其应用范围和提升服务水平。

未来的智慧校园服务平台可能会与人工智能、大数据分析等技术相结合,为学校管理提供更加智能、个性化的服务,助力教育事业不断发展。

综上所述,智慧校园服务平台作为教育管理的重要工具,正在为学校管理和教学服务带来巨大的改变和提升。

相信随着技术的不断进步和理念的不断创新,智慧校园服务平台将在教育领域发挥越来越重要的作用。

探索数字化校园的数据中心平台建设

探索数字化校园的数据中心平台建设

探索数字化校园的数据中心平台建设随着信息化时代的到来,数字化校园已经成为教育发展的必然趋势。

在数字化校园中,数据中心平台建设是至关重要的一环,对于学校的信息管理、教学教研和学生服务等方面都具有重要意义。

本文将重点探讨数字化校园的数据中心平台建设,分析其意义、建设目标和具体实施步骤,以期为相关学校提供一定的参考价值。

一、数据中心平台建设的意义1.提升校园信息化管理能力数据中心平台是数字化校园信息化管理的基础设施,它可以整合学校各个部门的信息资源,建立统一的数据存储和管理体系,提升学校对信息资源的整合和利用能力,实现信息的有效共享和流通。

2.优化教学教研环境通过数据中心平台建设,学校可以实现教学资源的统一管理和共享,教师可以更便捷地获取到各种学习资源和教学工具,提升教学效果和教学质量。

并且教师可以通过数据中心平台进行教学教研数据的收集和分析,为教学改进提供支持和依据。

3.提升学生服务水平数据中心平台建设可以整合学校各类学生信息资源,实现学生信息的统一管理和共享。

学校可以通过数据中心平台提供学生服务功能,包括选课管理、课程评价、学业指导等,提升学生服务水平,提高学生满意度。

4.强化信息安全保障数据中心平台可以实现对校园信息资源的全面管理和控制,在数据备份、存储和安全保障方面具有重要意义。

为学校信息资源的安全性提供保障。

1.建立统一的数据存储和管理体系通过建设数据中心平台,实现学校各类信息资源的统一管理和共享,消除信息孤岛现象,实现信息资源的最大化利用。

2.提升信息资源的共享和流通效率通过数据中心平台,实现教学资源的统一管理和共享,以及教学教研数据的统一收集和分析,提升教学教研环境,推动教学教研水平的不断提高。

1.需求分析在进行数据中心平台建设前,学校需要对各类信息资源的需求进行分析,明确建设目标和需求,为后续建设工作提供指导。

2.架构设计根据需求分析结果,设计数据中心平台的物理架构和逻辑架构,包括硬件设备的选型和网络结构的设计等。

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一、数字化校园整体解决方案二、一体化支撑平台产品简介面向教育信息化领域,软件基于核高基重大专项项目成果打造数字化校园一体化基础支撑平台,全面支撑教育领域已建或新建业务系统的数据集成、应用集成、界面集成、服务集成等,实现系统快速构建与持续发展;同时,为教育信息化提供从网页、应用、数据等全方位的应用安全体系。

产品功能数字化校园一体化支撑平台面向日趋复杂的云计算、物联网、移动互联网需求,为新型数字化校园应用提供集构建、部署、运行、开发、监管为一体的强大平台支撑,为科学、快速、持续的构建数字化校园工程提供核心技术动力。

●应用服务:提供应用部署、运行、管理等基础服务,是构建数字化校园云计算aPaaS平台的基础支撑组件。

●门户集成:聚焦业务关注点,提供构件化的集成组装,丰富的应用支撑构件,支持单点登录、移动门户,实现快速构建数字化校园门户平台。

●流程集成:业务流程管理,基于流程将人、信息、策略整合一体,实现业务处理的自动化协同。

●服务集成、数据集成:服务总线,集数据整合、服务集成、消息传输于一体,快速实现教育信息化异构系统的整合、协同和共享。

●网页防篡改:网页防篡改服务,保护网站或业务系统内容安全,防止文件被恶意篡改,保障业务安全,维护教育局、学校形象。

●应用防火墙:有效防御SQL注入、跨站脚本等网络攻击,维护网站及服务器安全。

●数据库审计:实现数据库操作全程审计,并对异常情况实时告警。

●安全监管平台:统一安全监管平台,以集中采集和分析各级IT资产信息为手段,及时识别可能对业务造成影响的威胁因素并多方位告警。

●通用领域框架:将底层公共技术接口和常用技术框架按照领域构件规范体系进行封装,从而适配底层不同技术,搭建技术基础设施平台。

●应用领域框架:面向数字化校园“教、学、管、用”等应用系统的关键需求,凝炼高复用性的核心业务构件,形成应用领域框架,支撑关键业务系统的快速构建。

核心价值●开放协作:标准界面,支持异构环境、灵活整合多方信息系统●创新持续:应用组合,支持快速变化、节省开发成本保障投资●敏捷构建:模块构建,支持敏捷建设、质量可靠复用性强●信息安全:信息保障,支持防护监管、确保数据信息安全三、基础信息管理学生信息、教职工信息以及校产信息是教育领域的三大基础信息,实现三大基础信息的数据采集与处理是数字化校园工程的基础,也为开展其它信息系统建设、信息系统集成与融合以及面向教育领域实现统计分析、数据挖掘以及辅助决策预测等教育信息化服务提供支撑。

基础信息管理系统实现了学生信息管理、教职工信息管理、校产信息管理及数据上报功能。

1.学生信息管理产品简介学生信息以学生身份证号为唯一标识,实行一次采集,学生在升级、升学、转学时的基础信息均采用第一次采集的数据信息,不再重新采集,避免出现数据重复、数据不一致的现象。

对于动态变化的信息,提供维护功能,同时记录修改的历史记录,为统计分析功能提供数据支撑。

基于学生数据的统计分析包括学生数量统计、学生年龄段分布统计、家长学历分布统计、学生体征信息统计以及学生家长学历、学生体征与学生学习成绩的关联关系分析等,统计分析结果通过柱状图、饼状图、折线图等图表形式进行直观展示,同时也可导出相应统计报表。

学生基础信息采集可通过网页录入、EXCEL表数据导入、智能卡、手机客户端等多种方式采集学生基本信息。

产品特点●全方位采集学生数据基础信息,作为数字化校园所有应用系统的数据基础源●采集方式灵活,采用键入、自动读卡、手机WAP录入、数据导出导入方式●信息连贯,确保学生数据基础信息在普通教育不同学段间的关联性、连续性●预留本系统与数字化校园其他业务应用系统之间的接口,全面汇总学生数据●以此为基础,围绕学生主题,进行学生成长规律分析与挖掘,辅助教育决策2.教职工信息管理产品简介对于教职工信息的管理,同样以身份证号为唯一标识,教职工在教育系统内部调动时的基本信息采用第一次采集的数据信息不再重新采集,避免出现数据重复、数据不一致的现象。

对于动态变化的信息,提供维护功能,同时记录修改的历史记录,为统计分析功能提供数据支撑。

基于教职工数据的统计分析师资构成统计、科研成果统计、社会活动信息统计、奖惩信息统计以及教师学历、年龄与学生成绩关联关系分析等,统计分析结果通过柱状图、饼状图、折线图等图表形式进行直观展示,同时也可导出相应统计报表。

教职工信息管理实现了教职工信息采集、信息审核、信息维护、查询与导出及统计分析功能。

教职工信息管理的内容包括教职工个人基本信息、合同信息、科研成果信息、社会活动信息、技术职称信息、党政职务信息及奖惩信息等。

教职工信息采集方式包括网页录入和数据导入等,同时预留与其它业务信息系统的接口,以实现系统间的数据共享。

产品特点●全方位采集教师数据基础信息,作为数字化校园所有应用系统的数据基础源●采集方式灵活,采用键入、自动读卡、手机WAP录入、数据导出导入方式●预留本系统与数字化校园其他业务应用系统之间的接口,全面汇总教师数据●以此为基础,围绕教师主题,进行教师教学规律分析与挖掘,辅助教育决策四、教学应用管理1.网上教研备课系统产品简介网络教研备课系统以教学资源库为数据支撑,为教师备课、授课和开展教学研究提供信息化服务。

具体功能包括个人教案管理、集体备课管理、教案收藏与共享、备课素材管理、在线教研管理、教案评比管理、教案检查管理及统计分析功能。

教师通过网络教研备课系统能够实现在线备课,备课过程中可以自动搜索资源库中相关的教学资源及备课素材,对优质的备课素材可以下载、收藏与分享;同时,系统可实现集体备课活动,由主备人指定参与人、备课目标、内容、思路等信息,参与人在线进行互动、集体备课;还可以进行教案的评比活动与备课情况检查等工作。

网络教研备课系统能够提供丰富有效的可借鉴备课资源,有效快捷的普及老教师的教学经验,为年轻教师备课提供帮助,快速提高备课教研能力;同时实现备课过程的记录与体现,备课资源共建共享,交流协作,对备课工作能够有效的监督、评比与管理。

根据学校、学科、年级、作者、时间段等条件统计教案数量,学校之间、学科之间以及年级之间可进行横向统计,也可同一学校、同一学科、同一年级、同一作者等进行纵向统计,统计结果可导出至EXCEL表。

五、学习应用管理1.在线考试系统产品简介在线考试系统将传统的考试从出题、组卷、分发、答题、判卷、成绩统计等一系列过程通过软件来实现,提供题库管理、试卷管理、考试安排、在线考试、阅卷管理及成绩管理等功能。

题库管理实现考试试题的精细化建设管理,并通过授权管理功能防止越权操作,保证已发题库的正确性、严防题库泄密;试卷管理能够按照预先设置的组卷规则从题库中提取试题生成随机试卷及固定试卷、快速创建相似试卷,生成标准答案等;在线考试管理支持考生参加考试、答卷、交卷、查看分数等完整过程,支持考试自动倒计时和自动交卷功能;成绩管理(成绩导入)提供考试成绩管理功能,包括批量导入考生成绩、考生答案;形成完整考试档案。

六、管理应用服务1.校园安全管理平台产品简介校园安全管理平台将教育部门管辖内的学校通过信息技术整合与集成,实现区域内安防资源整合,系统形成集智能视频监控、视频智能分析、公安监控系统、电子巡更系统、上下学平安短信集成等安全服务功能于一体的校园安防智能监控服务平台,满足公安部门、教育部门对校园安全的集中、统一管控。

同时,系统能够集成校园内原有的视频监控设备,避免重复建设、资源浪费。

视频监控功能实现将学校内所有的视频监控设备集中到系统中进行统一管理,并通过光纤网络将视频信息传输至教育主管部门和公安部门,实现辖区内视频监控的统一监控。

同时提供监控视频的实时浏览、回放、备份等功能。

视频智能分析功能将周界报警设备与视频监控设备进行互联,通过预先设置预警规则,对视频图像进行智能分析。

预警规则包括区域检测、单双线检测、盗移检测及摄像头检测等,当规则触发时,系统自动进行安全预警。

同时,系统提供报警日志查询、报警录像的调取、浏览等功能。

考勤监控功能通过学校端规划、部署的智能考勤设备,在学生进出校门时通过学生佩戴的智能卡获取进出校信息,借助短信平台为家长发送“平安短信”,实现学生出入校门安全管理与服务。

电子巡更功能通过电子设备记录学校安保人员的校园巡视信息,预先设定巡更路线及巡更计划,巡更完成后系统自动通过电子设备获取巡更信息,通过学校三维地图在系统中进行展示,方便学校领导调阅,同时提供统计分析功能。

2.安全校车管理与服务系统产品简介智能校车安全管理服务平台集监控、管理、服务于一体,可以从校车车辆运行监控,驾驶员监管,车内人员监管等方面来促进校车的安全运行,同时根据车载终端上获取的学生身份识别数据,智能监管平台可以以学生为中心提供相应的提醒服务,为校车安全运行提供全面的智能化技术支撑。

产品功能集监控、管理、服务于一体,多角度、全方位打造安全的流动校舍。

⏹校车安全全监控--运行轨迹、车速监控--车内外监控--危险预警⏹校车运行全管理--运行管理--档案管理⏹特有的温馨服务--邻近住所提醒--上错车提醒--下车记录提醒⏹司机管控--司机档案--司机绩效--司机诚信3.校园一卡通应用产品简介一卡通管理系统通过学生智能卡片串联起学生在学校的各种应用服务,包括学生的考勤服务、图书借阅、食堂消费、学生宿舍出入管理等的相关业务应用。

同时,为了更好的促进与管理相关业务应用,设置卡管理中心实现对卡片的统一管理。

同时,系统与数字化校园服务管理平台其他系统能够进行无缝对接,实现数据的交换与共享。

通过一卡通应用,从学生入学到毕业,不间断记录学生每一天的在校活动情况,涵盖全方位的成长信息,包括活动轨迹、健康体征、学习成绩、教师评语、阅读爱好及饮食习惯等;同时通过长期积累的数据,可以多角度分析学生的成长轨迹,形成学生的电子档案。

产品特点●记录学生从入学到毕业每一天的在校活动情况;●从孩子进入幼儿园到高中毕业(只要在本区域内,不管是否转学,信息不间断记录;●涵盖全方位成长信息:活动轨迹-身体健康-学业成绩-教师评语-阅读爱好-饮食习惯;●通过长期积累的数据,从多角度分析学生成长轨迹,如学习、健康、爱好等。

4.教务管理系统产品简介教务管理系统为数字化校园服务管理平台提供基础的数据支撑,同时以学生为中心,以教学、教务为主线,支撑数字化校园教务管理工作,简化了业务工作流程,是教学工作更加方便。

教务管理系统包括学校管理、机构管理、校历管理、年级管理、班级管理、班级课程管理、教师授课管理、考务管理及学生成绩管理等功能。

5.学生综合素质评价系统产品简介综合素质评价管理系统是在新课程改革背景下为学校建立学生电子化成长记录册的教育信息化应用软件。

它采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生输入、自评、互评的便利平台。

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