儿科护理学课程教学大纲

社区护理课程教学大纲

课程简介

一、课程简介

社区护理学是与医学、护理学、社会学、老年学、康复学、预防医学和人文学科等密切相关，并在实践中逐步形成发展的一门护理应用学科。

随着护理内涵和护理对象的拓展，社区护理学的教学以介绍社区护理的基本知识和技能着手，将理论与社区护理实践紧密结合，指导社区护理实践。主要内容包括社区护理评估、社区特殊群体的保健、慢性病的社区管理等。

二、总体要求

通过本课程学习，要求学生能够掌握社区护理的基本知识、社区护理的范畴，运用社区评估程序进行社区评估，熟悉社区特殊群体和慢性病的管理和康复，注重用比较的观念、发展的观念学习和理解老年人正常老化和病理改变经常并存的特点，着重从功能的角度出发，学会正确的理解、评估和帮助老年人，了解社区护理的发展和流行病学研究，为今后从事社区护理工作奠定良好的基础。

三、时数分配

第一章社区护理

学习目的和要求

掌握社区、社区卫生服务、社区护理的基本概念；社区护理工作的范畴和特点。

熟悉健康的影响因素，社区护理中的伦理问题。

了解社区护理的发展。

课程内容

一、社区

社区的定义、构成要素与由来；社区的分类和功能。

二、健康及影响健康的因素

健康的概念和发展；影响健康的各类因素

三、社区卫生服务

社区卫生服务的概念、内容；社区卫生服务的特点；组织形式；全科医师的主要职责。

四、社区护理

社区护理的概念，特点和发展过程；社区护理的工作范围；社区护士的职责、角色与能力；发展社区护理的意义；护理伦理在社区护理中的应用。

五、医疗卫生服务体系

六、国外与国内医疗卫生体制。

考核知识点

一、社区的定义、构成要素和功能。

二、健康的概念及其影响因素。

三、社区卫生服务的概念、工作范围和特点。

四、全科医师的主要职责。

五、社区护理的概念和特点。

六、社区护士的职责、角色与能力。

七、护理伦理在社区护理中的应用。

考核要求

一、掌握社区的定义、构成要素和功能；社区卫生服务的概念、工作范围和特点；社区护理的概念和特点；社区护士的职责、角色与能力。

二、熟悉健康的概念及其影响因素；护理伦理在社区护理中的应用。

三、了解全科医师的主要职责。

第二章社区评估及护理程序在社区护理中的应用学习目的和要求

掌握社区健康评估的内容和方法。

熟悉家庭评估的方法和内容。

了解社区评估和实施措施的影响因素。

课程内容

一、护理程序概述

护理程序的定义、步骤和特点；应用护理程序的重要性。

二、护理评估

社区健康评估的意义，评估的内容，评估的方法；家庭评估的内容和方法；个人评估活动。

三、护理诊断

护理诊断的提出、分类、组成和陈述；有关社区的护理诊断。

四、护理计划

确定护理诊断的排列顺序；制定目标；拟定护理措施；书写护理计划。

五、护理实施

影响实施的因素；具体实施。

六、护理评价。

小组活动社区健康评估并完成评估报告。

考核知识点

一、社区健康评估。

二、家庭评估的内容和方法。

三、确定社区护理问题，制定护理目标及计划

四、影响实施的因素。

考核要求

一、掌握社区健康评估，确定社区护理问题并能制定护理目标及计划。

二、熟悉家庭评估的内容和方法。

三、了解影响护理措施在社区中实施的因素。

社区评估报告汇报

（讨论）

学习目的和要求

掌握社区评估的方法和主要内容。

课程内容

以5～6人小组为单位，通过自身实践结合文献检索，形成书面社区评估报告并汇报。

考核知识点

社区评估包含的内容；汇报的形式和方法；小组的参与和协作。

第三章家庭与家庭访视

学习目的和要求

掌握家庭评估内容、方法和资料分析。

熟悉家庭护理的内容，工作职责。

了解家庭与健康的关系。

课程内容

一、家庭

家庭的定义、类型和作用；家庭生活周期与家庭内外资源；家庭的健康管理；家庭护理相关理论；家庭护理工作方法。

二、家庭访视

家庭访视的目的和优缺点；家庭访视的对象及访问次数；家庭访视护士的职责和访视活动；协议在社区护理中的应用。

三、护理程序与家庭护理

家庭评估内容和资料分析；家庭护理问题确定；制定护理目标和护理计划；实施与评价

四、家庭护理工作内容

五、危机家庭；问题家庭；家庭健康档案。

考核知识点

一、家庭的定义、类型和作用。

二、家庭的健康管理。

三、家庭护理相关理论和工作方法。

四、家庭访视的目的，家庭访视护士的职责和访视活动。

五、家庭评估内容和资料分析。

六、家庭护理工作内容。

考核要求

一、掌握家庭评估内容和资料分析；家庭的定义；家庭护理相关理论和工作方法。

二、熟悉家庭访视的目的，家庭访视护士的职责和访视活动；家庭护理工作内容。

三、了解家庭的健康管理。

第四章社区健康教育

学习目的和要求

掌握社区健康教育的方法和步骤。

熟悉社区健康教育的相关理论。

了解社区健康教育的影响因素。

课程内容

一、社区健康教育的概念

二、社区健康教育的定义、对象、形式、特点和意义。

三、社区健康教育的相关理论

四、行为及健康相关行为；影响学习的因素、社区健康教育的相关理论；健康教育的模式

五、社区健康教育的步骤

六、评估、诊断、计划、实施和评价

考核知识点

一、社区健康教育的定义、特点和意义。

二、社区健康教育的相关理论。

三、影响健康教育的因素。

四、健康教育的模式。

五、社区健康教育的步骤

考核要求

一、掌握社区健康教育的定义、特点；健康教育的模式。

二、熟悉社区健康教育的相关理论；社区健康教育的步骤。

三、了解影响健康教育的因素。

社区健康教育实践

（讨论）

学习目的和要求

掌握社区慢性病健康教育主要内容和方法。

课程内容

以5～6人小组为单位，设计社区常见慢性病、肿瘤的健康教育方案并汇报。

考核知识点

健康教育的内容；教育形式的可行性和有效性；口头汇报；小组成员的参与和协作。

第五章学龄前儿童的保健和护理及青少年保健护理